2025年高職單招考試語文試卷(+答案)一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題5分，共30分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.慰藉（jiè）埋怨（mái）鍥而不舍（qiè）B.狡黠（xiá）瀕臨（bīn）戛然而止（jiá）C.熾熱（zhì）星宿（xiù）參差不齊（cēn）D.粗獷（kuàng）倔強(qiáng)（jué）拈輕怕重（niān）答案：B。A項(xiàng)“埋怨”應(yīng)讀“mán”；C項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁答案：A。B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他是一個(gè)很的人，從來不愿意多說話。（2）他的演講非常精彩，全場觀眾都地聽著。（3）我們要團(tuán)結(jié)起來，共同應(yīng)對各種困難。A.沉默聚精會(huì)神緊密B.緘默目不轉(zhuǎn)睛密切C.沉默目不轉(zhuǎn)睛緊密D.緘默聚精會(huì)神密切答案：A。“沉默”側(cè)重于不說話，“緘默”更強(qiáng)調(diào)閉口不言，有刻意的意味，（1）用“沉默”合適；“聚精會(huì)神”強(qiáng)調(diào)精神高度集中，“目不轉(zhuǎn)睛”側(cè)重于眼睛專注，（2）用“聚精會(huì)神”更能體現(xiàn)觀眾聽演講時(shí)的狀態(tài)；“緊密”著重指連接緊，不可分隔，“密切”著重指關(guān)系近，（3）用“緊密”修飾“團(tuán)結(jié)”更恰當(dāng)。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)“通過……使”并用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)“防止”和“不再”表意重復(fù)，可刪去“不”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，這些詩表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《白雪公主》《小紅帽》等故事深受孩子們喜愛。答案：D?！栋籽┕鳌贰缎〖t帽》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：C。A項(xiàng)相鄰兩個(gè)數(shù)字表示約數(shù)時(shí)，中間不用頓號(hào)，應(yīng)刪去“三、四十歲”中的頓號(hào)；B項(xiàng)“程老師干干脆脆地回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成710題。（20分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?.解釋下列加點(diǎn)的詞。（8分）（1）不亦說乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）溫故而知新（）（4）思而不學(xué)則殆（）答案：（1）同“悅”，愉快；（2）自我檢查、反?。唬?）學(xué)過的知識(shí)；（4）疑惑。8.翻譯下列句子。（6分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。答案：（1）人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？（2）我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點(diǎn)。9.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了什么道理？（3分）答案：這句話闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了學(xué)思結(jié)合的重要性。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能獲得真正的知識(shí)。10.從這幾章《論語》中，你學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)方法和做人的道理？（3分）答案：學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”；要溫故知新，“溫故而知新”；要學(xué)思結(jié)合，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；要以學(xué)習(xí)為樂，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。做人的道理：要加強(qiáng)自我反省，“吾日三省吾身”；要寬容待人，“人不知而不慍”；要善于向他人學(xué)習(xí)，“三人行，必有我?guī)熝伞?。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1113題。（20分）溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。②隨著“吱呀”一聲，大門被輕輕推開，進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了定身法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼睛，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了。”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯?，飛速跑回屋，完全不顧及媽媽的呼喊。⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得他是一個(gè)可有可無的人，有一種說不出的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊(duì)里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和他依然如在兩個(gè)世界，彼此陌生又疏離。父親的部隊(duì)生活很艱苦，母親還留在山里工作，我只能上附近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。那學(xué)校條件很差：操場是一大片粗糙的砂石地，教室像破舊的紙盒子，窗戶年久失修，玻璃破碎不全。⑨我到學(xué)校報(bào)到的那天，父親放下手里的工作，特意陪著我，一路上，父親不停地說著話，可我心里卻并不怎么高興，只盼著快點(diǎn)兒到達(dá)學(xué)校。⑩在學(xué)校門口，父親把我交給了老師，又陪我走進(jìn)教室，幫我找到座位，這才緩緩地轉(zhuǎn)身離去。我望著他的背影，心里有一種說不出的悵惘和失落。?開學(xué)沒幾天，我便哭鬧著要回家。父親把我?guī)У胶＿?，指著大海說：“妞妞，你看，大海寬闊無比，它包容了江河湖泊，接納了百川溪流。所以，它永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！?父親說這話的時(shí)候，聲音里帶著幾分憂傷，幾分感慨。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?父親開始教我游泳，他穿著軍裝，站在齊腰深的海水里，把我抱在懷里，托著我在水中前行。他帶著我游向遠(yuǎn)處，一邊游一邊說：“有爸爸在，不怕。”?我緊緊地?fù)е赣H的脖子，感受著他的力量，心中漸漸涌起一股溫暖。?在父親的陪伴下，我度過了一段難忘的時(shí)光?？墒?，好景不長，父親又要奔赴前線，這一次，他是去執(zhí)行一項(xiàng)危險(xiǎn)的任務(wù)。?分別的那天，父親把我抱在懷里，在我耳邊輕聲說：“妞妞，爸爸要走了，你要聽媽媽的話，做個(gè)勇敢的孩子?！蔽覝I水漣漣，使勁兒點(diǎn)頭。?父親走后，我每天都盼著他回來。我在海邊一遍又一遍地尋找他的身影，在夢里一次又一次地呼喚他。?時(shí)光流轉(zhuǎn)，十年過去了，我已長成一個(gè)亭亭玉立的少女。而父親，依然堅(jiān)守在邊防線上。?后來，我考上了大學(xué)，離開家鄉(xiāng)去了遠(yuǎn)方。大學(xué)的生活豐富多彩，我漸漸淡忘了父親。?直到有一天，我收到了父親的來信。信中，他說他患了重病，希望能見我最后一面。?我心急如焚，立刻買了機(jī)票，匆匆趕回家鄉(xiāng)。當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)奄奄一息。?我撲到他的床前，握住他的手，淚水奪眶而出。父親看著我，嘴角露出一絲微笑，說：“妞妞，你長大了，爸爸放心了?！?那一刻，我才明白，父親一直是我溫暖的依靠。11.文中“我”對父親的情感經(jīng)歷了哪些變化？請簡要概括。（6分）答案：最初對父親印象模糊，有排斥感；八歲見到父親時(shí)，彼此陌生又疏離；在父親陪伴下，心中涌起溫暖；后來因生活豐富多彩淡忘父親；得知父親患重病時(shí)，心急如焚；父親臨終前，明白父親是溫暖的依靠。12.請從描寫方法的角度賞析文中畫橫線的句子。（7分）父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。答案：運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫?！拔兆　薄百N到”等動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了父親見到“我”時(shí)的激動(dòng)和對“我”的疼惜；“眼里滿是疼惜與自責(zé)”的神態(tài)描寫，細(xì)膩地表現(xiàn)出父親因長期不在“我”身邊而感到愧疚的心理。通過這些描寫，刻畫了一個(gè)深愛孩子但又因工作無法陪伴孩子而自責(zé)的父親形象。13.文章以“溫暖的依靠”為題，有什么作用？（7分）答案：①“溫暖的依靠”點(diǎn)明了文章的主旨，父親雖然長期不在“我”身邊，但他的愛和陪伴一直是“我”溫暖的依靠，表達(dá)了“我”對父親的感激和愛。②標(biāo)題具有線索作用，文章圍繞“我”與父親之間情感的變化，展現(xiàn)了父親逐漸成為“我”溫暖依靠的過程。③標(biāo)題能吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者對“溫暖的依靠”具體所指的好奇。三、寫作（30分）14.請以“觸動(dòng)心靈的”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定；（3）除詩歌外，文體不限；（4）不少于500字。以下是一篇示例作文：觸動(dòng)心靈的瞬間生活中，總有一些瞬間，在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的心靈，讓我們感受到人性的美好、生活的真諦。而那一個(gè)瞬間，至今仍清晰地印在我的腦海中，時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)。那是一個(gè)寒冷的冬日，狂風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。我裹緊身上的棉衣，匆匆走在回家的路上。街道上行人寥寥無幾，大家都急著趕回家躲避這寒冷的天氣。路過一個(gè)街角時(shí)，我看到了一個(gè)賣烤紅薯的老人。他穿著一件破舊的棉衣，頭戴一頂已經(jīng)褪色的帽子，臉上布滿了歲月的皺紋。他正守著一個(gè)烤爐，爐上的紅薯散發(fā)著誘人的香氣。這時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩走到了烤爐前。他的小臉凍得通紅，嘴唇也干裂了，眼睛里透露出一絲渴望。他小心翼翼地問老人：“爺爺，這紅薯多少錢一個(gè)？”老人看了看小男孩，笑著說：“兩塊錢一個(gè)?！毙∧泻⒙犃耍拖铝祟^，手在口袋里摸索著。過了一會(huì)兒，他掏出了一把皺巴巴的零錢，數(shù)了數(shù)，說：“爺爺，我只有一塊五，能不能賣給我一個(gè)？”老人看著小男孩手中的零錢，猶豫了一下。我以為他會(huì)拒絕小男孩，畢竟這點(diǎn)錢不夠買一個(gè)紅薯。然而，出乎我意料的是，老人微笑著從烤爐里挑了一個(gè)最大的紅薯，遞給小男孩，說：“孩子，拿去吧，這紅薯就一塊五賣給你了?！毙∧泻⒙犃耍壑虚W過一絲驚喜，他連忙接過紅薯，說：“謝謝爺爺！”然后就歡歡喜喜地跑開了?？粗∧泻⑦h(yuǎn)去的背影，我心里一陣感動(dòng)。我走上前去，對老人說：“您明明知道他錢不夠，為什么還賣給他呢？”老人笑了笑，說：“孩子，這么冷的天，這孩子肯定餓壞了。我少賺幾毛錢沒什么，能讓孩子吃上一個(gè)