2025年六年級小升初畢業(yè)語文復(fù)習(xí)模擬試卷測試題(及答案)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，把答案寫在橫線上。（每空1分，共8分）(1)yíngrào________(2)jīngyíng________(3)chénzuì________(4)qīngcuì________(5)yōuxián________(6)fèngxiàn________(7)jǐnshèn________(8)shèjí________2.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）（3分）A.佇立（zhù）伶俐（líng）醞釀（yùn）顫抖（chàn）B.斑斕（lán）嶙峋（lín）醞釀（yùn）顫抖（zhàn）C.佇立（zhù）伶俐（lìng）醞釀（yūn）顫抖（chàn）D.斑斕（lán）嶙峋（lín）醞釀（yùn）顫抖（chàn）3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）1.春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地________著。2.他________地推開窗，生怕驚擾了枝頭那只畫眉。3.面對質(zhì)疑，她只是________一笑，并不辯解。A.斜織輕輕淡然B.斜織悄悄淡然C.交織輕輕漠然D.交織悄悄漠然4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次參觀，使我深刻認(rèn)識到科技改變生活的巨大力量。B.學(xué)校舉行了以“節(jié)約糧食”為主題的演講比賽，受到了同學(xué)們的歡迎。C.他不僅擅長鋼琴，而且也喜歡足球和攝影。D.我們要提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和防范。5.依次填入下面一段文字橫線處的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）我撲到書上________就像饑餓的人撲在面包上________高爾基的這句話________生動地寫出了我對閱讀的渴望________A.，。，。B.，；，。C.，?！?。D.，；——。6.古詩文默寫。（每空1分，共10分）(1)海內(nèi)存知己，________。(2)________，一覽眾山小。(3)紙上得來終覺淺，________。(4)________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染，________。(6)________，飛入菜花無處尋。(7)莫等閑，________，空悲切。(8)________，天下誰人不識君。(9)春潮帶雨晚來急，________。(10)________，江楓漁火對愁眠。7.閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成問題。（每小題2分，共6分）“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(1)解釋“撲朔”在句中的意思：________。(2)這四句運用了哪兩種修辭？________、________。(3)作者借兔子設(shè)喻，意在說明什么？用原文回答：________。8.閱讀《學(xué)弈》節(jié)選，完成問題。（每小題2分，共6分）弈秋，通國之善弈者也。使二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(1)“通國之善弈者也”中“通”的意思是：________。(2)翻譯句子“惟弈秋之為聽”：________。(3)這段文字告訴我們什么道理？________。9.閱讀短文，完成問題。（共14分）材料一：雨聲漸密，瓦溝開始唱歌。那歌聲清越，像誰把萬顆珠璣撒在玉盤里。我躺在床上，屏息靜聽——先是一粒一粒，像試探；繼而一串一串，像傾訴；最后便成簾成幕，像要把整個夜空都搬進(jìn)屋里。我伸手?jǐn)Q滅臺燈，讓黑暗與雨聲一起涌來，仿佛這樣，就能把自己完整地交給一場初夏的洗禮。材料二：母親坐在檐下剝青豆，“噼啪”一聲，豆莢裂開，露出兩排滾圓的綠珍珠。她抬頭望天，自言自語：“這雨再落一晚，明早的梔子就全開了?！闭f罷，順手把剝好的豆子攏進(jìn)竹籃，雨滴恰落在她手背上，濺起極細(xì)的水花，像給她點了一枚透明的痣。(1)材料一中作者把雨聲比作哪些事物？請寫出兩處。（2分）(2)材料二畫線句“像給她點了一枚透明的痣”有何表達(dá)效果？（3分）(3)兩則材料都寫雨，但視角不同：材料一從________角度寫，材料二從________角度寫。（2分）(4)用“//”給材料一第一自然段劃分層次，并概括每層大意。（4分）(5)綜合兩則材料，說說雨在作者筆下具有怎樣的共同特點。（3分）10.閱讀非連續(xù)性文本，完成問題。（共12分）【材料一】某校六年級學(xué)生每日閱讀時間調(diào)查表|閱讀時間|人數(shù)|占比||||||0分鐘|12|6%||1—20分鐘|48|24%||21—40分鐘|80|40%||41—60分鐘|36|18%||60分鐘以上|24|12%|【材料二】閱讀速度自測（節(jié)選）默讀一篇600字左右的記敘文，記錄用時與理解題得分：|用時（分鐘）|理解題得分（滿分10分）|閱讀等級||||||2.5|9|優(yōu)秀||3.5|8|良好||4.5|6|合格||6|4|需努力|【材料三】專家觀點“閱讀速度并非越快越好，而是要在理解率保持80%以上的前提下提升。六年級學(xué)生每日持續(xù)默讀不應(yīng)少于30分鐘，否則難以形成語感。”(1)該校六年級共有多少人接受調(diào)查？（2分）(2)閱讀時間在“21—40分鐘”區(qū)間的人數(shù)比“1—20分鐘”區(qū)間多多少人？（2分）(3)小杰自測用時3分鐘，得7分，他的閱讀等級是________。（2分）(4)結(jié)合三則材料，給“每天只讀10分鐘”的同學(xué)提兩條具體建議。（4分）(5)用一句話概括材料三的核心觀點（不超過25字）。（2分）11.修改下面一段通知，使其格式、內(nèi)容均符合規(guī)范。（共5分）通知全體師生：為慶祝建校六十周年，學(xué)校決定下周一舉行文藝匯演，請各班同學(xué)積極準(zhǔn)備，并于本周五前把節(jié)目名單交到大隊部，希望同學(xué)們踴躍參加，屆時歡迎家長們也來觀看。此致敬禮6月20日少先隊大隊部12.根據(jù)情境寫一段話。（5分）情境：6月21日，你在圖書館門口撿到一本《昆蟲記》，扉頁寫著“六（3）班林溪”。當(dāng)天閉館前，你需要寫一張招領(lǐng)啟事，貼在公告欄。要求：信息準(zhǔn)確，語言簡潔，不超過60字。13.作文。（30分）題目：原來，________一直都在要求：1.把題目補充完整；2.寫一篇600字左右的記敘文；3.文中不得出現(xiàn)真實校名、人名；4.要有真情實感，至少使用兩處細(xì)節(jié)描寫。【參考答案】1.縈繞晶瑩沉醉清脆悠閑奉獻(xiàn)謹(jǐn)慎涉及2.D3.A4.B5.C6.(1)天涯若比鄰(2)會當(dāng)凌絕頂(3)絕知此事要躬行(4)人恒過然后能改(5)濯清漣而不妖(6)兒童急走追黃蝶(7)白了少年頭(8)海內(nèi)存知己(9)野渡無人舟自橫(10)月落烏啼霜滿天7.(1)雄兔腳亂動的樣子(2)比喻、反問(3)安能辨我是雄雌8.(1)全、整個(2)只聽弈秋的教導(dǎo)(3)學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所成就9.(1)珠璣撒在玉盤；傾訴；成簾成幕（任寫兩處即可）(2)寫出雨滴濺起的輕盈與靈動，把自然景物與母親融合，突出溫柔寧靜的氛圍。(3)聽覺；視覺（或“人物活動”）(4)雨聲漸密//瓦溝開始唱歌……像傾訴；//最后便成簾成幕……第一層寫雨聲由疏到密，第二層寫雨勢漸大，第三層寫“我”融入雨夜。(5)溫柔、靈動、富有生機，能洗滌心靈、孕育希望。10.(1)200人(2)32人(3)良好(4)示例：①把碎片時間整合為連續(xù)30分鐘默讀；②選感興趣的中篇故事，邊讀邊做簡單批注，提高理解率。(5)在理解率80%以上前提下提升速度，日讀30分鐘成語感。11.修改示例