“一張?zhí)厥獾匿浫⊥ㄖ獣碑斶@樣一張頂尖學府的錄取通知書，與家徒四壁的生存環(huán)境同框時，你的第一感覺是什么？圖1圖2第12課端正人生態(tài)度時間：XXX分議題1

平行時空：一個選擇，兩種人生總議題：從寒門到清華——龐眾望的人生態(tài)度分議題2尋寶行動：發(fā)現(xiàn)隱藏的“人生財富”平行時空：一個選擇，兩種人生龐眾望說從龐眾望的語錄中，你感受到龐眾望看待生活的哪種基本底色？我沒有覺得我的家庭有哪一點拿不出去的，我媽媽那么好，我姥姥姥爺也那么好。人的一生嘛，就是要一直往前走。那些經(jīng)歷不是負擔，而是讓我更早地懂得了生活。前方有路，眼里有光，這便是最好的狀態(tài)。龐眾望的行動清單從小撿廢品賣錢，補貼家用。謝絕了外界紛至沓來的捐款一邊照顧母親，一邊堅持學習，筆記工整。高考以684分考入清華大學。在大學期間積極參與志愿服務。從龐眾望的行動清單中，你看到他對待人生的具體行為有哪些？課堂筆記人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。1、什么是人生態(tài)度？（P90）平行時空的“人生劇本”他面對貧寒的家境和母親的疾病，選擇用感恩與樂觀作為回應。他說：“我沒有覺得我的家庭有哪一點拿不出去的。時空1：龐眾望平行時空的“人生劇本”被困于家境，他終日抱怨“為什么我的家庭是這樣？老天太不公平了！”，沉迷手機逃避現(xiàn)實，學習得過且過。時空2：李凡議學任務1龐眾望和“李凡”看待困境的視角有何不同？請根據(jù)以上分析，完成下面的“人生方程式”：=看到事物(___)的一面→陷入(__________)、(__________)的泥潭→最終(__________)（一個看到“擁有的愛”，一個只看到“缺失的物質(zhì)”）這兩種不同的心態(tài)，分別可能導致他們做出怎樣不同的行為，最終走向怎樣的人生道路？積極人生態(tài)度消極人生態(tài)度=看到事物(___)的一面→產(chǎn)生(__________)、(__________)的力量→最終(__________)好壞熱愛生活充滿信心接近目標消極懈怠心灰意懶遠離夢想課堂筆記①積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。2、★不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響（P90-P91）尋寶行動：發(fā)現(xiàn)隱藏的“人生財富”龐眾望說他面帶笑容地談論自己的家庭，說“我沒有覺得我的家庭有哪一點拿不出去的……我媽媽那么好，我姥姥姥爺也那么好?！痹诔Ｈ丝磥恚嫳娡鄙偈裁?？但他自己認為他擁有什么？這體現(xiàn)了他身上具有哪種品質(zhì)？（缺少物質(zhì)財富、健全的父母等；但他擁有媽媽的愛、姥姥姥爺?shù)年P(guān)懷、堅強的意志等）樂觀向上議學任務2：我的“財富”清單我的有形財富我的無形財富①誰的鼓勵讓你最溫暖？②你為自己身上的什么特點感到驕傲？③哪次失敗讓你學到了很多？你掌握了什么小技能？④你對未來有什么樣的期待？健康的身體溫暖的家書本文具課堂筆記（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。①樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣。3、★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（P91-P92）議學情境龐眾望高中班主任的回憶：“他每天都是第一個到教室，最后一個離開。他的每一本筆記、每一份試卷都寫得工工整整?！睆倪@些材料與圖片中，你看到了一個怎樣的龐眾望？請用幾個關(guān)鍵詞概括。“嚴謹”、“負責”、“踏實”等議學任務3：閃光時刻回想一下，最近你在哪件具體的事上，體現(xiàn)出了一些這種品質(zhì)？請詳細描述。我上周的數(shù)學錯題本，不僅抄了題目和正確解法，還用紅筆標注了犯錯的原因。我答應媽媽負責給家里的植物澆水，過去兩周我每天都記得，并且記錄了它們的生長情況。學新單詞時，我沒有貪多，堅持每天只掌握5個，并且每天都復習前兩天的內(nèi)容。嚴謹負責踏實010203課堂筆記（2）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務實。認真務實的人，往往有著嚴謹?shù)膽B(tài)度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。3、★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（P91-P92）童年時期墻上斑駁的獎狀，是這個家庭最璀璨的裝飾，也是他夢想的第一塊基石。別的孩子還在玩耍時，他已開始用稚嫩的肩膀分擔家務。他從母親雖身體殘疾卻無比堅韌的精神中，繼承了“知識改變命運”的樸素信念。中學時期清晨5:30：當校園還一片寂靜，教室的燈已為他點亮。他用早起爭取來的時間，預習一天功課。課間10分鐘：他不是在追鬧，而是在辦公室與老師深入探討一道難題的多種解法，體現(xiàn)了他的嚴謹與鉆研。放學后：他匆匆回家，為母親做飯、打理家務。在灶臺邊、在母親病榻前，他心中可能還在默念著公式古文。這展現(xiàn)了他高效的時間管理與極致的負責。深夜：在家人都安睡后，他在燈下工整地整理筆記，每一份試卷的錯題都被清晰歸類、反復琢磨。這是他踏實作風的最佳證明。從龐眾望的故事里，你感受她擁有什么樣的人生態(tài)度？課堂筆記（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。3、★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（P91-P92）課堂作業(yè)：化身“逆襲策略師”期中考試，你一門優(yōu)勢學科意外“考砸了”，成績單上的數(shù)字讓你瞬間懵了。請為“陷入困境的自己”設計一份《逆襲行動方案》，完成以下三步：寫下你必須拋棄的一個消極