泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校教案教師姓名授課班級課型授課日期年月日第周授課時數(shù)授課章節(jié)名稱第八章第一節(jié)美麗新世界----認識生涯教學目標1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃及其特性2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義3、學會為自己的生涯做主教學重點1、職業(yè)生涯規(guī)劃及其特性2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義教學難點職業(yè)生涯規(guī)劃及其特性學情分析良好教具課本教學效果反饋學生能學會為自己的生涯做主教后記板書設(shè)計第一節(jié)美麗新世界---認識生涯一、導入案例：生涯規(guī)劃----給出不一樣的人生二、游戲任務1：繪制生命線1、預測死亡年齡的依據(jù)2、找出你今天的位置3、思考過去的我與未來的我4、集體完成并分享三、職業(yè)生涯規(guī)劃及其特性可行性2、適時性3、適應性4、持續(xù)性四、游戲任務2：閱讀《給出不一樣的人生》分小組討論五、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義六、結(jié)束第一節(jié)美麗新世界---認識生涯一、導入案例：生涯規(guī)劃----給出不一樣的人生闖關(guān)說明：不久的將來是否能成為一個對自己、家庭、他人和社會有責任的人？將如何把握現(xiàn)在的學習？怎樣設(shè)計自己的人生、規(guī)劃自己的職業(yè)？這些問題你思考過嗎？本章闖關(guān)的目標就是為自己的生涯做主。二、游戲任務1：繪制生命線1、預測死亡年齡的依據(jù)2、找出你今天的位置3、思考過去的我與未來的我4、集體完成并分享三、職業(yè)生涯規(guī)劃及其特性一份科學的職業(yè)生涯規(guī)劃應具備以下特性：可行性2、適時性3、適應性4、持續(xù)性四、游戲任務2：閱讀《給出不一樣的人生》分小組討論1、心憶獲得成功的原因是什么？2、小紋頻繁更換工作的原因是什么？3、從中得到什么啟示？五、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義1、把握自己，開發(fā)潛能2、有效管理時間，激發(fā)學習動機3、協(xié)助畢業(yè)生做出有效的決定，理性擇業(yè)4、增強發(fā)展的計劃性和目的性，提高成功的幾率5、構(gòu)建理想生活，實現(xiàn)自我價值最大化六、結(jié)束總結(jié)：職業(yè)的意義不僅僅是謀生的手段，它還是構(gòu)建理想生活，實現(xiàn)人生價值的重要途徑。規(guī)劃能讓人生有目標，目標讓人生富有意義。泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校教案教師姓名授課班級課型授課日期年月日第周授課時數(shù)授課章節(jié)名稱第二節(jié)生涯的十字路口---生涯發(fā)展困惑教學目標1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的困惑2、做好生涯規(guī)劃準備教學重點職業(yè)生涯規(guī)劃的困惑教學難點職業(yè)生涯規(guī)劃的困惑學情分析良好教具課本教學效果反饋了解職業(yè)生涯規(guī)劃的困惑對學生的將來有幫助教后記板書設(shè)計第二節(jié)生涯的十字路口---生涯發(fā)展困惑一、導入游戲任務1：職場雞肋二、講授新課1、困惑之一---職業(yè)生涯規(guī)劃做了也沒有用原因：（1）自卑心理作用（2）身心不夠成熟游戲任務2：不要輸在同一條起跑線上2、困惑之二---職業(yè)生涯規(guī)劃是畢業(yè)以后的事游戲任務3：三年后，你將擁有什么？3、困惑之三---職業(yè)生涯規(guī)劃就是找工作賺錢討論：職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是什么？4、困惑之四---證書多多益善嗎游戲任務4：考證指南三、結(jié)束第二節(jié)生涯的十字路口---生涯發(fā)展困惑一、導入游戲任務1：職場雞肋分享：你有類似于小鄧的困惑嗎？把想法與同學們分享一下！二、講授新課1、困惑之一---職業(yè)生涯規(guī)劃做了也沒有用原因：（1）自卑心理作用（2）身心不夠成熟游戲任務2：不要輸在同一條起跑線上討論：你愿意成為張強還是葉帆？你又將怎么做？2、困惑之二---職業(yè)生涯規(guī)劃是畢業(yè)以后的事游戲任務3：三年后，你將擁有什么？3、困惑之三---職業(yè)生涯規(guī)劃就是找工作賺錢討論：職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是什么？4、困惑之四---證書多多益善嗎聽聽用人單位、學校、專家等各方面的建議。證書并非經(jīng)驗的保證，不能本末倒置。靜觀考證熱，切忌盲目“消費”。職業(yè)生涯設(shè)計，考證的先決條件。游戲任務4：考證指南填寫表格了解證書獲取時間和用途。同學們一起討論分享！三、結(jié)束總結(jié)：走在生涯的十字路口，有時很困惑，解決了職業(yè)生涯發(fā)展困惑，有助于我們進行更好的生涯規(guī)劃，規(guī)劃能讓人生有目標，也能更好地構(gòu)建理想生活，實現(xiàn)人生的價值。泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校教案教師姓名授課班級課型授課日期年月日第周授課時數(shù)授課章節(jié)名稱第三節(jié)我的生涯我作主----職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容教學目標1、了解自己2、掌握職業(yè)生涯目標的選擇注意事項3、掌握制定職業(yè)發(fā)展道路計劃的注意事項教學重點1、職業(yè)生涯目標的選擇注意事項2、制定職業(yè)發(fā)展道路計劃的注意事項教學難點制定職業(yè)發(fā)展道路計劃的注意事項學情分析良好教具課本教學效果反饋教后記板書設(shè)計第三節(jié)我的生涯我作主----職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容一、導入游戲任務1：自我探索二、游戲任務2：采訪業(yè)內(nèi)人士三、游戲任務3：向左走，向右走1、看了劉洋的例子，思考相關(guān)問題。2、職業(yè)定位，人職匹配四、游戲任務4：閱讀《十年后的我》分小組討論1、你的感悟是什么？2、小練習：“十年后的我”3、一起分享五、游戲任務5：我的職業(yè)道路設(shè)計屬于自己的人生計劃！制定計劃的注意事項：六、結(jié)束第三節(jié)我的生涯我作主----職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容一、導入游戲任務1：自我探索“我是誰？”“我是一個怎樣的人”“我喜歡自己嗎？”提供一面“鏡子”進行自我探索。找出自己的優(yōu)點和缺點并與同學們分享！二、游戲任務2：采訪業(yè)內(nèi)人士三、游戲任務3：向左走，向右走1、看了劉洋的例子，思考相關(guān)問題。2、職業(yè)定位，人職匹配“我喜歡做什么？”“我適合做什么？”“我能夠做什么？”四、游戲任務4：閱讀《十年后的我》分小組討論1、你的感悟是什么？2、小練習：“十年后的我”3、一起分享五、游戲任務5：我的職業(yè)道路設(shè)計屬于自己的人生計劃！制定計劃的注意事項：1、計劃的制定要具體、可行；2、計劃的制定要全面、有預見性，切忌隨意與盲目；3、計劃中要明確需要進行的培訓和準備4、計劃要列出大概的時間安排；5、要及時評估；6、活用計劃。六、結(jié)束總結(jié)：設(shè)定職業(yè)生涯目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。成功的道路是由目標鋪成的。我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業(yè)目標，并且把目標進行分解組合。要注意它的現(xiàn)實性、長期性、艱巨性和靈活性。泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校教案教師姓名授課班級課型授課日期年月日第周授課時數(shù)授課章節(jié)名稱第四節(jié)學生生涯設(shè)計----職業(yè)生涯的助跑期教學目標1、認真學習高翔的旅行計劃2、了解學業(yè)生涯作為職業(yè)生涯的助跑期的主要任務3、寫一份《××的旅行計劃書》教學重點1、高翔的旅行計劃2、學業(yè)生涯作為職業(yè)生涯的助跑期的主要任務教學難點寫一份《××的旅行計劃書》學情分析良好教具課本教學效果反饋教后記板書設(shè)計第四節(jié)學生生涯設(shè)計----職業(yè)生涯的助跑期一、導入游戲任務1：高翔的旅行計劃二、分解計劃書第一站，一年級：探索期第二站，二年級：定向期第三站，三年級：目標期第四站，四年級：就業(yè)準備期第五站，五年級：職業(yè)實習期三、學業(yè)生涯作為職業(yè)生涯的助跑期的主要任務四、作業(yè)寫一份《××的旅行計劃書》第四節(jié)學生生涯設(shè)計----職業(yè)生涯的助跑期一、導入游戲任務1：高翔的旅行計劃二、分解計劃書第一站，一年級：探索期第二站，二年級：定向期第三站，三年級：目標期第四站，四年級：就業(yè)準備期