匯報(bào)人：PPT中班消防器材認(rèn)知教學(xué)-教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備安全注意事項(xiàng)延伸活動(dòng)建議教學(xué)評(píng)估教學(xué)反饋課程資源整合教師能力培養(yǎng)后續(xù)活動(dòng)拓展目錄心理安全建設(shè)建立檔案記錄消防安全文化墻PART.1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的消防器材(滅火器、消防栓、消防水帶、消防報(bào)警器等)及其基本用途培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和簡(jiǎn)單的火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力激發(fā)幼兒對(duì)消防員的尊敬之情，增強(qiáng)防火安全意識(shí)PART.2教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1教具準(zhǔn)備：滅火器實(shí)物或模型、消防栓圖片、消防水帶模型、小毛巾若干、緊急出口標(biāo)志多媒體準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻片段、消防器材使用動(dòng)畫環(huán)境布置：在教室設(shè)置消防器材認(rèn)知角，張貼消防器材圖示23PART.3教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程>1.消防器材基礎(chǔ)認(rèn)知Stage1滅火器：圓柱形金屬容器，頂部有噴嘴和壓把，用于撲滅初期火災(zāi)Stage2消防栓：紅色箱體，內(nèi)有水帶和接口，連接消防水源滅火Stage3消防水帶：長(zhǎng)條狀橡膠管，可輸送大量水用于滅火Stage5應(yīng)急照明燈：綠色標(biāo)志燈，停電時(shí)指引逃生方向Stage4煙霧報(bào)警器：白色圓形裝置，探測(cè)煙霧并發(fā)出警報(bào)聲教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程>2.重點(diǎn)器材功能講解消防栓系統(tǒng)提供持續(xù)大量水源，用于控制較大規(guī)?；馂?zāi)泡沫滅火器適用于油類火災(zāi)，通過(guò)覆蓋表面隔絕氧氣滅火二氧化碳滅火器適用于精密儀器和電器火災(zāi)，不會(huì)留下殘留物干粉滅火器適用于撲滅油類、電器、普通可燃物火災(zāi)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程>3.互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)10滅火器模擬使用：學(xué)習(xí)"提、拔、握、壓"四步操作法報(bào)警練習(xí)：模擬撥打119，學(xué)習(xí)報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)和情況逃生演練：用濕毛巾捂住口鼻，沿安全通道低姿撤離消防水帶連接游戲：分組比賽連接水帶接口PART.4安全注意事項(xiàng)安全注意事項(xiàng)13演示時(shí)保持安全距離：避免噴出物質(zhì)傷害24強(qiáng)調(diào)消防器材不是玩具：不可隨意玩耍教育幼兒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)先逃生：不參與滅火禁止幼兒實(shí)際操作真實(shí)滅火器PART.5延伸活動(dòng)建議延伸活動(dòng)建議11/20/202514組織參觀消防站：觀察消防員使用各種器材開展家庭消防隱患排查實(shí)踐活動(dòng)制作消防主題手工作品展覽邀請(qǐng)消防員：來(lái)園講解消防器材使用經(jīng)驗(yàn)PART.6教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估觀察幼兒能否正確指認(rèn)常見消防器材通過(guò)情景問(wèn)答測(cè)試基礎(chǔ)消防知識(shí)掌握情況評(píng)估模擬逃生演練中的行為規(guī)范性收集幼兒繪制的消防器材圖畫作品分析理解程度PART.7教學(xué)反饋教學(xué)反饋家長(zhǎng)反饋通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)本次消防器材認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)的反饋，并據(jù)此進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整PART.8教學(xué)生動(dòng)化的方式教學(xué)生動(dòng)化的方式010302利用圖畫和圖示：用簡(jiǎn)明易懂、形象生動(dòng)的圖畫展示消防器材的外形和使用方法互動(dòng)游戲：通過(guò)互動(dòng)游戲的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握消防器材的知識(shí)視頻教學(xué)：播放消防器材使用的教學(xué)視頻，讓幼兒更直觀地了解其操作過(guò)程PART.9培養(yǎng)孩子消防安全意識(shí)培養(yǎng)孩子消防安全意識(shí)模擬演練定期進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演練，讓孩子熟悉逃生路線和自救方法定期討論定期與孩子討論火災(zāi)的危害及預(yù)防措施，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性家庭消防安全檢查鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行家庭消防安全檢查，如檢查電器線路是否老化等PART.10消防器材使用小知識(shí)消防器材使用小知識(shí)教孩子如何正確使用滅火器，包括搖動(dòng)滅火器、拔出保險(xiǎn)銷、對(duì)準(zhǔn)火源根部進(jìn)行噴射等步驟教孩子如何正確連接消防水帶和接口，以及如何操作消防栓閥門進(jìn)行滅火教育孩子如何正確撥打119火警電話，包括報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員傷亡等信息滅火器使用消防栓使用報(bào)警注意事項(xiàng)PART.11家長(zhǎng)參與的家園共育家長(zhǎng)參與的家園共育

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30000家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與消防器材認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)、探討相關(guān)知識(shí)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子實(shí)踐家長(zhǎng)可以在日常生活中監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)并實(shí)踐消防安全知識(shí)，如教孩子如何檢查家庭火災(zāi)隱患等家園共育通過(guò)家園共育的方式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)作，共同為孩子的消防安全教育提供支持PART.12課后作業(yè)與拓展課后作業(yè)與拓展點(diǎn)擊輸入標(biāo)題內(nèi)容（母版）課后作業(yè)拓展閱讀實(shí)踐活動(dòng)123布置一些簡(jiǎn)單的課后作業(yè)，如讓孩子畫出自己所認(rèn)識(shí)的消防器材，或者讓他們與家長(zhǎng)一起制作消防安全知識(shí)小報(bào)推薦一些適合中班孩子閱讀的消防安全知識(shí)繪本或兒童讀物，讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)的陪同下，參觀當(dāng)?shù)氐南勒荆私飧嚓P(guān)于消防器材和消防員工作的知識(shí)PART.13課程資源整合課程資源整合教材資源網(wǎng)絡(luò)資源園所資源選擇適合中班孩子的消防安全教育教材或教學(xué)資源，整合成一套完整的課程體系利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于消防器材和消防安全教育的信息，為教學(xué)活動(dòng)提供更多支持充分利用幼兒園的現(xiàn)有資源，如教室、操場(chǎng)、多媒體設(shè)備等，為消防器材認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)提供良好的教學(xué)環(huán)境PART.14課程評(píng)價(jià)與反思課程評(píng)價(jià)與反思課程評(píng)價(jià)反思與改進(jìn)持續(xù)更新通過(guò)觀察、測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)本次消防器材認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解教學(xué)效果和孩子掌握情況根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)新的消防安全知識(shí)和技術(shù)，持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教育與時(shí)俱進(jìn)PART.15教育策略及方法教育策略及方法互動(dòng)式學(xué)習(xí)：通過(guò)問(wèn)答、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性直觀教學(xué)：利用實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，幫助幼兒更好地理解和掌握消防器材知識(shí)游戲化教學(xué)：將消防器材知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩情景模擬：模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒學(xué)習(xí)如何在緊急情況下正確使用消防器材和進(jìn)行逃生

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04PART.16消防安全文化培育消防安全文化培育消防安全日：設(shè)立消防安全日，通過(guò)舉辦主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)消防安全故事會(huì)：定期舉辦消防安全故事會(huì)，通過(guò)講述消防故事，培養(yǎng)幼兒的消防安全文化消防安全歌曲：創(chuàng)作或收集一些關(guān)于消防安全的歌曲，讓幼兒在唱歌中學(xué)習(xí)消防知識(shí)消防安全標(biāo)語(yǔ)：在教室、走廊等地方張貼消防安全標(biāo)語(yǔ)，提醒幼兒時(shí)刻注意消防安全

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04PART.17教師能力培養(yǎng)教師能力培養(yǎng)1專業(yè)培訓(xùn)：定期組織教師參加消防安全專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的消防安全知識(shí)和教學(xué)能力教學(xué)研討：定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)踐操作能力：教師需熟練掌握消防器材的使用方法，以便更好地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)23PART.18家園共育的長(zhǎng)期計(jì)劃家園共育的長(zhǎng)期計(jì)劃

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30000建立家長(zhǎng)溝通機(jī)制定期與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的消防安全表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)和建議持續(xù)的家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)持續(xù)參與孩子的消防安全教育，如與孩子一起制定家庭消防安全計(jì)劃等長(zhǎng)期活動(dòng)規(guī)劃規(guī)劃一系列長(zhǎng)期活動(dòng)，如"我是小小消防員"主題活動(dòng)、家庭消防演練等，加強(qiáng)家園共育的效果PART.19教具和環(huán)境的應(yīng)用教具和環(huán)境的應(yīng)用教具的使用教室布置模擬場(chǎng)景使用真實(shí)的消防器材模型，如滅火器、消防栓等，以及模擬煙霧報(bào)警器等教具，讓幼兒進(jìn)行觀察和互動(dòng)在教室的墻上布置消防器材的圖片和消防安全知識(shí)的宣傳畫，營(yíng)造消防安全教育的氛圍在教室或活動(dòng)室設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，如煙霧彌漫的"火場(chǎng)"，讓幼兒在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)PART.20安全教育的持續(xù)跟進(jìn)安全教育的持續(xù)跟進(jìn)01定期復(fù)習(xí)定期組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)消防器材和消防安全知識(shí)的掌握02關(guān)注熱點(diǎn)關(guān)注社會(huì)上的消防安全熱點(diǎn)事件，及時(shí)向幼兒進(jìn)行講解和教育03強(qiáng)化意識(shí)通過(guò)各種形式的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，提高他們自我保護(hù)的能力PART.21教學(xué)材料準(zhǔn)備清單教學(xué)材料準(zhǔn)備清單滅火器、消防栓、消防水帶等消防器材的圖片、消防安全知識(shí)的宣傳畫等消防安全教育的教學(xué)課件，包括動(dòng)畫、視頻等如煙霧機(jī)、緊急出口標(biāo)志等，用于模擬場(chǎng)景和游戲消防器材實(shí)物或模型圖片和圖示教學(xué)課件小道具PART.22后續(xù)活動(dòng)拓展后續(xù)活動(dòng)拓展開展主題繪畫活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所學(xué)的消防知識(shí)，進(jìn)行消防主題的繪畫創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力開展消防知識(shí)競(jìng)賽組織幼兒進(jìn)行消防知識(shí)競(jìng)賽，以檢驗(yàn)他們對(duì)消防知識(shí)的掌握情況，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性邀請(qǐng)消防員進(jìn)校園定期邀請(qǐng)消防員來(lái)園，為幼兒講解消防知識(shí)，分享消防員的工作經(jīng)歷，增強(qiáng)幼兒對(duì)消防員職業(yè)的了解和尊敬PART.23培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感01鼓勵(lì)孩子參與02責(zé)任感教育03義務(wù)感培養(yǎng)鼓勵(lì)孩子積極參與消防安全教學(xué)活動(dòng)，肯定他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信心通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和日常生活中的例子，教育孩子認(rèn)識(shí)到自己是家庭和社會(huì)的一員，有責(zé)任維護(hù)自己和他人的安全引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)消防知識(shí)、掌握消防技能是每個(gè)公民的義務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感PART.24實(shí)踐與探索活動(dòng)實(shí)踐與探索活動(dòng)實(shí)地考察模擬演練探索活動(dòng)組織幼兒到附近的消防局或消防博物館進(jìn)行實(shí)地考察，了解真實(shí)的消防設(shè)備和消防員的工作環(huán)境在安全的環(huán)境下，組織幼兒進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生的演練，讓他們了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何迅速、安全地撤離提供各種消防器材的零部件或模擬器材，讓幼兒進(jìn)行拆裝、組合等探索活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和探究精神PART.25家長(zhǎng)參與的實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)參與的實(shí)踐活動(dòng)123家庭消防演練：指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起制定家庭消防安全計(jì)劃，并進(jìn)行家庭消防演練，提高家長(zhǎng)和孩子的消防安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)能力家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者參與幼兒園的消防安全教育活動(dòng)，如協(xié)助組織活動(dòng)、提供場(chǎng)地等家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享與孩子一起學(xué)習(xí)消防知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)家園共育PART.26心理安全建設(shè)心理安全建設(shè)引導(dǎo)孩子面對(duì)恐懼在講解火災(zāi)和消防知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)火災(zāi)等自然災(zāi)害的恐懼感，教育他們要勇敢、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)心理輔導(dǎo)對(duì)于在火災(zāi)模擬演練或?qū)W習(xí)中表現(xiàn)出緊張、害怕等情緒的孩子，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)通過(guò)多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)和積極情緒，讓他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保持鎮(zhèn)定和自信PART.27與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)合作與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)合作建立合作機(jī)制與社區(qū)建立消防安全教育合作機(jī)制，共同開展消防安全教育活動(dòng)1利用社區(qū)資源利用社區(qū)的消防設(shè)施和設(shè)備，為幼兒園的消防安全教育活動(dòng)提供支持2共享教育資源與社區(qū)共享消防安全教育資源，如邀請(qǐng)社區(qū)的消防員來(lái)園為孩子講解消防知識(shí)等3PART.28安全教育主題日安全教育主題日在主題日當(dāng)天，組織各種形式的活動(dòng)，如講座、游戲、互動(dòng)體驗(yàn)等，加強(qiáng)幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握主題活動(dòng)通過(guò)海報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳安全教育的重要性，提高社會(huì)對(duì)安全教育的關(guān)注度宣傳教育在每年的特定日期設(shè)立安全教育主題日，如"消防安全日"、"交通安全日"等設(shè)立主題日PART.29定期回顧與更新定期回顧與更新定期復(fù)習(xí)每隔一段時(shí)間，組織幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的消防安全知識(shí)，鞏固記憶更新內(nèi)容根據(jù)新的消防安全知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教育與時(shí)俱進(jìn)反饋與調(diào)整根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量PART.30建立檔案記錄建立檔案記錄教學(xué)記錄對(duì)每次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等幼兒檔案為每個(gè)幼兒建立檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)和進(jìn)步等跟蹤評(píng)價(jià)定期對(duì)幼兒進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，了解他們?cè)谙腊踩逃矫娴倪M(jìn)步和需要改進(jìn)的地方工作總結(jié)匯報(bào)建立檔案記錄以上這些措施和方法，旨在全面、系統(tǒng)地開展中班幼兒的消防器材認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)，提高他們的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力PART.31打造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境打造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境運(yùn)用信息技術(shù)和多媒體教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)建消防知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓幼兒在視覺和聽覺上得到更豐富的體驗(yàn)利用信息平臺(tái)設(shè)計(jì)各種消防器材的互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，讓孩子們通過(guò)親手操作來(lái)理解和學(xué)習(xí)消防器材的使用創(chuàng)造互動(dòng)體驗(yàn)在課堂中增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力增強(qiáng)師生互動(dòng)PART.32消防安全文化墻消防安全文化墻設(shè)立文化墻在幼兒園的顯眼位置設(shè)立消防安全文化墻，展示消防安全知識(shí)和相關(guān)信息定期更新內(nèi)容根據(jù)季節(jié)和熱點(diǎn)事件，定期更新文化墻的內(nèi)容，保持其時(shí)效性和吸引力引導(dǎo)孩子參與鼓勵(lì)孩子參與文化墻的創(chuàng)作，讓他們成為消防安全知識(shí)傳播的小使者PART.33開展消防安全競(jìng)賽活動(dòng)開展消防安全競(jìng)賽活動(dòng)組織競(jìng)賽定期組織消防安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)消防知識(shí)的熱情設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)為表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感競(jìng)賽形式多樣化可以采取個(gè)人賽、小組賽等多種形式，讓孩子們?cè)诟?jìng)賽中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)PART.34與相關(guān)單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系與相關(guān)單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系1.2.3.與消防部門合作利用專業(yè)資源共享教育資源與當(dāng)?shù)氐南啦块T建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同開展消防安全教育活動(dòng)借助消防部門的專業(yè)資源，為幼兒園提供更專業(yè)、更全面的消防安全教育與相關(guān)單位共享教育資源，如邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)園為孩子講解消防知識(shí)等，提高教育質(zhì)量PART.35持續(xù)關(guān)注消防安全動(dòng)態(tài)持續(xù)關(guān)注消防安全動(dòng)態(tài)關(guān)注媒體關(guān)于火災(zāi)和消防安全的新聞報(bào)道，及時(shí)向孩子們傳達(dá)相關(guān)信息和教訓(xùn)關(guān)注新聞報(bào)道參加有關(guān)消防安全的會(huì)議和培訓(xùn)，了解最新的消防安全知識(shí)和技術(shù)參加安全會(huì)議與家長(zhǎng)、同事和其他教育工作者分享消防安全經(jīng)驗(yàn)和方法，共同提高消防安全意識(shí)分享安全經(jīng)驗(yàn)持續(xù)關(guān)注消防安全動(dòng)態(tài)通過(guò)以上措施和方法，我們可以為中班幼兒打造一個(gè)全面、系統(tǒng)、互動(dòng)的消防器材認(rèn)知教學(xué)環(huán)境，幫助他們更好地掌握消防安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航PART.36家長(zhǎng)消防安全教育手冊(cè)家長(zhǎng)消防安全教育手冊(cè)編制手冊(cè)：為家長(zhǎng)編制一份消防安全教育手冊(cè)，包括消防安全基本知識(shí)、家庭火災(zāi)預(yù)防措施、火災(zāi)逃生方法等內(nèi)容發(fā)放手冊(cè)：將手冊(cè)發(fā)放給每位家長(zhǎng)，幫助他們了解和學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高家庭消防安全意識(shí)家長(zhǎng)互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容，進(jìn)行家庭消防演練，形成家園共育的良好氛圍PART.37消防安全教育游戲化消防安全教育游戲化1.2.3.設(shè)計(jì)游戲?qū)嵤┯螒蚨鄻踊螒蛐问礁鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有趣的消防安全教育游戲在課堂教學(xué)