《雷雨(節(jié)選)》1.抓住人物關系，初步理解人物性格。2．注意作者如何設置尖銳矛盾的沖突，以展示情節(jié)、刻畫人物、揭示主題。3．深入體會臺詞對揭示人物內(nèi)心活動、推動情節(jié)發(fā)展的作用。1.了解課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，試分析人物的性格特征。2．了解戲劇作品的特點：尖銳的戲劇沖突和個性化的戲劇語言。3．了解人物、事件、活動場所的集中性，體會戲劇語言的個性化。預習|語言構(gòu)建與運用作者簡介享譽海內(nèi)外的戲劇大師——曹禺曹禺(1910—1996)，本名萬家寶，字小石，祖籍湖北潛江，現(xiàn)、當代劇作家，“當代語言大師”。1934年，在他24歲的時候，由巴金任主編的《文學季刊》發(fā)表了他的處女作《雷雨》，此劇一經(jīng)發(fā)表和演出，便轟動了當時的文壇和劇壇，標志著中國話劇藝術開始走向成熟。曹禺是中國話劇史上繼往開來的作家、中國話劇的奠基人之一，其輝煌之巨作，標志著中國話劇的成熟，并培養(yǎng)了話劇藝苑幾代人。此后又接連創(chuàng)作了《日出》《原野》，從而奠定了其在中國戲劇界的大師地位。1940年創(chuàng)作了《北京人》，并把巴金的同名小說《家》成功地改編為話劇，從而進入了創(chuàng)作生涯的又一高峰。中華人民共和國成立后，長期擔任北京人民藝術劇院院長，這一時期主要創(chuàng)作了歷史劇《膽劍篇》和《王昭君》。寫作背景《雷雨》是曹禺的第一部戲劇作品，也是中國話劇史上的一部杰出劇作。此劇寫于1933年。劇本所反映的時代，大約是從1894年至1924年這段時間，這正是中國社會急劇變動的時期。在帝國主義侵略下，中國社會加速了半封建半殖民地化的過程。地主兼官僚資產(chǎn)階級代表著中國最落后、最反動的生產(chǎn)關系，人民革命的浪潮前赴后繼，無產(chǎn)階級日益發(fā)展著、壯大著，最終成為獨立的政治力量登上歷史舞臺。但是，它畢竟還處在幼年時期，廣大的勞動人民依然呻吟在豪紳統(tǒng)治下，暫時處在不可擺脫的悲劇命運之中。這個時代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預示著大雷雨的到來。曹禺以其對時代的敏銳感受，把他的感受結(jié)晶為深刻的哲理，由此透出時代的精神。cén

字音識記dì

jiā

jiàn

dī

dì

mèi

zhěn

è

yín

hùn

zhànɡ

ɡuī

juɡòu

dànɡcì

hòu

jǔ

jué

lianɡ縝慎盅

蠱啼晌響具俱撕廝簽鑒締詞語積累如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。門當戶對：指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當，結(jié)親很適合。如夢初醒【選詞填空】(1)曹谷溪跟大娘非常熟悉，他爬上光板土炕，喊了一聲：大娘！老人家________般地緩慢抬起頭，看見是老曹，一句話也沒說出來，眼淚就唰唰地流下來了。(2)說到現(xiàn)代西方女性的愛情觀，我是欣賞的。她們不太講究________，如潔娜，秀外慧中，是大學里的白領，男友卻是每日里爬高下低，給大樓高層擦玻璃的健壯小伙兒。門當戶對工夫詞語辨析(1)功夫·工夫①心理學家研究發(fā)現(xiàn)，人們第一印象的形成是非常短暫的，有人認為是見面的前40秒，有人甚至認為是前兩秒，在一眨眼的________，人們就已經(jīng)對你蓋棺定論了。②企業(yè)應在內(nèi)部管理、產(chǎn)品創(chuàng)新、技能推廣這三方面多下________，惡性“價格戰(zhàn)”將越來越難以為繼。功夫辨析兩者都有“時間”的意思。工夫：時間(指占用的時間)；空閑時間。多用于指“時間”。功夫：本領；造詣；指武術；(做事)所耗費的時間和精力。多用于指“本領或造詣”。拜訪(2)拜望·拜訪①除了必須學習的基本知識和必要的練習外，那媛整日奔走于北京的大街小巷。她從老師和朋友處找來許多名畫家的地址，一家家地登門________。②市委書記虞愛華________了康兆郁、方迪安等離休老干部，與他們促膝交談，了解老干部們的生活狀況，聽取老干部們的意見和建議。拜望辨析兩者都有“拜見、探望”的意思，但使用對象略有不同。拜望：敬辭，探望，對象是長輩或尊敬的人。拜訪：敬辭，訪問，用在親朋好友之間。于心不忍(3)于心不忍·忍無可忍①重慶市政府也不希望球隊搬到外地，俱樂部不想對重慶球迷造成傷害。球隊離開重慶，在道義上和情感上，力帆都________。②萬家樂有關負責人在接受記者采訪時說，萬家樂之所以要起訴，是對某公司持續(xù)進行不正當競爭行為________。辨析兩者都表示“不能忍受”的意思，但使用對象不同。于心不忍：心里忍受不了，表示出于同情或憐憫。忍無可忍：要忍受也沒法兒忍受，形容忍耐達到極限，表示基于正義或憤怒而無法忍受。忍無可忍探究|思維發(fā)展與提升結(jié)構(gòu)圖解主旨探微《雷雨》以20世紀20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突以及周、魯兩家之間復雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，也對舊社會人吃人的現(xiàn)象和資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落進行了深刻而又細致的揭露。本文節(jié)選自第二幕，敘述了魯侍萍與周樸園偶然相遇，由相識到相認的過程，以及周樸園與魯大海之間的勞資沖突的場面，揭露了深刻的社會矛盾，反映了舊社會資本家虛偽、冷酷、貪婪的丑惡嘴臉，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級的覺醒。文本特色1．傳神的細節(jié)描寫在細節(jié)描寫上，使用了少而精的典型細節(jié)，反映了深且廣的生活內(nèi)容。如劇中寫周樸園就口音把話題引向無錫，轉(zhuǎn)彎抹角有意識地詢問三十年前發(fā)生的“一件很出名的事情”，魯侍萍在周樸園的連連追問下，仍然保持語調(diào)的平緩；但在聽到周樸園有意撒謊來遮蓋罪行后，她悲憤地敘述了自己三十年來的悲慘遭遇，使周樸園變得驚恐、緊張；他時而“苦痛”，“汗涔涔地”發(fā)出“哦”的嘆惜，時而驚愕地問：“你是誰？”當侍萍巧妙地表明自己的身份后，周樸園已經(jīng)驚恐得說不出話來。這些傳神的細節(jié)描寫，既生動地展示了人物的心理，又很好地表現(xiàn)了人物的性格。2．個性化的語言《雷雨》中，人物的語言不僅符合人物的身份，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣的處理上也都相應有所變化，劇中人物因出身、地位、經(jīng)歷、個性的不同，他們說話的口氣和措辭風格也有所不同。周樸園盛氣凌人，魯侍萍抑郁平緩，魯大海年輕氣盛，他們的語言風格在劇中也得到了不同的展現(xiàn)。人物語言還和他們所處的特定環(huán)境下的心理活動相適應，這在周樸園企圖用金錢來解決與魯侍萍的多年恩怨中表現(xiàn)得非常突出，不僅表現(xiàn)了資本家的本性，也把他急于趕走魯侍萍的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。而魯侍萍對周樸園進行的控訴，充分表現(xiàn)了她內(nèi)心的悲憤和仇恨，也表現(xiàn)了她的剛毅和倔強。這種個性化的語言，使人物形象更真實、鮮明。【任務一】抓住人物關系，理解人物性格，分析復雜心理?；顒?

請用示意圖形式梳理《雷雨》整個劇本中人物關系。

[提示]活動2

周樸園對侍萍不是沒有過真情，襟袖間的那朵梅花就可見證那段刻骨銘心的感情，但為什么情感最后敵不過地位、權勢、名譽，請?zhí)骄恐軜銏@形象的深層意蘊?！敬鸢浮?1)周樸園是現(xiàn)實的奴隸。兩次選擇的不同：三十年前他沒有能力維護自己的情感，他的追求被犧牲了；三十年后他成了家族的主宰者，卻以殘酷的面孔要斷絕這一切。從追求真情到追求利益，從家族的被犧牲者到主動維護者，三十年間周樸園完成的角色轉(zhuǎn)換，可以看出他的人性一點點被扭曲，成為利益的奴隸，這也是人的一種異化。社會中有太多被現(xiàn)實裹挾、被利益扭曲的例子，這是周樸園形象給人的警示，也是經(jīng)典的當下意義：人，應該警惕在現(xiàn)實與利益中喪失自我。(2)四鳳和周沖觸電身亡，周萍自殺，蘩漪和侍萍瘋了，《雷雨》是一個徹底的悲劇。只剩下蒼老的周樸園承受著殘酷的精神懲罰。周樸園的最高愿望是維持一個“最圓滿、最有秩序的家庭”，最后他卻是家破人亡。從周樸園身上，我們除了看到人的復雜，也看到人的扭曲、人的困境、人的悲劇，這是曹禺對人的生存狀態(tài)的發(fā)現(xiàn)，《雷雨》也因為表現(xiàn)了對人的命運的探索和終極關懷而成了永遠的經(jīng)典之作?！救蝿斩堪盐占怃J復雜的沖突，深入體會潛臺詞?；顒?

《雷雨》形成錯綜復雜的戲劇沖突，眾多的矛盾沖突彼此交織，相互影響，推動著劇情的發(fā)展，展現(xiàn)著人物的個性。請分析在各種矛盾沖突中顯出了各個人物的個性特征。[提示](1)周樸園與魯侍萍的沖突。周樸園與魯侍萍分別代表著封建剝削階級和下層貧民階級。他們的沖突是理性和人性之間的對立沖突。在得不到妻子真愛的情況下，精神極度空虛的周樸園就以對侍萍的懷念為依托；而當侍萍出現(xiàn)在自己面前時，他又極度驚慌，馬上由一個溫情脈脈、緬懷往事的情人變成了一個聲色俱厲、維護自己尊嚴和地位的資本家，其冷酷、自私的本性顯露無遺。(2)周樸園與魯大海的沖突。在兩人的激烈沖突中，魯大海粗獷、勇敢的性格展現(xiàn)無遺。作為一個正在成長的無產(chǎn)階級代表，魯大海有思想、有個性、疾惡如仇，與周樸園水火不容，在認清周樸園的猙獰面目后，對周樸園破口大罵，與周樸園斗爭到底。周樸園雖然早就從侍萍嘴里知道魯大海就是自己的親生兒子，但絲毫沒有顧及父子的情義。周樸園利用陰謀權術成功地離間了工人階層的代表們，讓魯大海的斗爭以失敗而告終。在這場沖突里，金錢已經(jīng)超越了親情，父子關系被利益掩蓋，工人階級和資本家的矛盾日益尖銳，兩個人的性格特征被展現(xiàn)得淋漓盡致?；顒?

潛臺詞是指隱藏在言語之中的言外之意、弦外之音，在《雷雨》的人物對話中，隱藏著十分豐富的潛臺詞。請選取相關文段，加以分析，感受潛臺詞精練和含義豐富的特點?！敬鸢浮渴纠?一)周樸園：你——你貴姓？(你怎么知道的？)魯侍萍：我姓魯。周樸園：(汗涔涔地)哦。魯侍萍：她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園：(抬起頭來)你姓什么？(你怎么知道這么多？)魯侍萍：我姓魯，老爺。周樸園：(忽然立起)你是誰？(你怎么知道得這么清楚？)魯侍萍：我是這兒四鳳的媽，老爺。周樸園：(徐徐立起)哦，你，你是——(原來你就是——)魯侍萍：我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。當聽到魯侍萍平靜地、原原本本地說出了事實的真相時，觸及了周樸園對魯侍萍始亂終棄的丑惡行徑，他既狼狽不堪，又疑心重重，想知道魯侍萍的究竟。所以，這四問四答使戲劇沖突一次比一次尖銳。示例(二)周樸園：那個小孩呢？魯侍萍：也活著。周樸園：(忽然立起)你是誰？(你和她是什么關系？你是干什么的？)魯侍萍：我是這兒四鳳的媽，老爺。周樸園：哦。當他突然知道自己意念中已經(jīng)死去的侍萍還活著，而且她的孩子也還活著的時候，便神經(jīng)質(zhì)地驚呼“什么”，連忙站起來問道：“你是誰？”——你和她是什么關系？你是干什么的？當他知道魯侍萍就在眼前時，啞口無言，只是虛弱地“哦”了一聲，表現(xiàn)出極度的惶恐和不安。示例(三)魯大海：(掙扎)放開我，你們這一群強盜！周萍：(向仆人們)把他拉下去！魯侍萍：(大哭起來)哦，這真是一群強盜！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？(他是你的弟弟呀！)周萍：你是誰？魯侍萍：我是你的——你打的這個人的媽。(你這個畜生！你哪里像我的兒子??！)當魯侍萍親眼看到周萍像他父親一樣蠻橫無情，親手打他的弟弟時，魯侍萍的悲憤達到了極點，感情使她險些喊出“你是萍兒”，但是“萍”字剛出口，理智戰(zhàn)勝了她的感情，她改口為“——憑，——憑什么打我的兒子？”——他是你的弟弟呀！回答周萍的疑問時說：“我是你的——你打的這個人的媽。”——你這個畜生！你哪里像我的兒子啊！1．下列詞語中，沒有錯別字的一項是

(

)A．大慨沉吟賢惠規(guī)矩B．紡綢像片委屈家具C．鼓動聯(lián)絡交涉意氣D．離間卑鄙混賬歷聲【答案】C

【解析】A．“慨”應為“概”。B．“像”應為“相”。D．“歷”應為“厲”?！敬鸢浮緾

【解析】①門當戶對：指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當，結(jié)親很合適。使用對象有誤，應為“旗鼓相當”。②奄奄一息：形容氣息微弱，接近死亡。③痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點。不合語境，應為“觸目驚心”。④走投無路：無路可走，無處投奔，比喻找不到解決問題的辦法，形容處境極端困難。⑤茍延殘喘：勉強拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。⑥一帆風順：形容非常順利，毫無波折或挫折。不合語境，應為“風和日麗”。3．下列各句中，沒有語病的一句是

(

)A．曹禺這個名字對我們是很熟悉的，被列入天津市首批文化建設重點項目之一的曹禺故居紀念館于2010年5月1日對外開放。B．觀眾普遍認為，新版《雷雨》演員臺詞功底深厚，演戲老到，張弛有度，凸顯了人性回歸的命運主題，他們讓經(jīng)典老戲綻放出了新的光彩。C．鄭榕是國務院“政府特殊津貼”的獲得者，《雷雨》中“周樸園”這個角色他從19