小學校園消防安全知識普及日期:演講人：XXX安全意識基礎教育消防設施配備規(guī)范日常預防措施落實應急逃生技能訓練隱患排查處理流程長效管理機制建設目錄contents01安全意識基礎教育火災危險源認知校園內電腦、投影儀、電暖器等電器長時間使用或線路老化可能引發(fā)短路，需定期檢查并規(guī)范操作流程。電器設備隱患易燃物品管理明火使用規(guī)范實驗室化學品、紙張、窗簾等易燃物應遠離熱源，分類存放并標注警示標識，避免堆積過量。禁止學生在教室或走廊玩火，實驗課需在教師監(jiān)督下使用酒精燈等火源，課后確保完全熄滅。防火標識識別教學安全出口標識通過實物展示和互動游戲教會學生識別綠色發(fā)光疏散標志，理解箭頭方向代表逃生路徑選擇。禁止行為標識分析“禁止吸煙”“禁止堆放雜物”等禁令標志的圖形含義，結合案例分析違規(guī)后果。消防設備標識講解紅色滅火器箱、消防栓位置的圖形符號，并模擬操作場景強化記憶。緊急報警流程說明火情信息傳遞訓練學生使用固定電話或校園報警器時，需清晰說明起火位置、火勢大小及人員受困情況等關鍵信息。聯(lián)動響應機制教師需第一時間聯(lián)系消防部門，同時向校方安全負責人逐級匯報，確保信息同步與資源調配。解釋觸發(fā)火警后自動噴淋系統(tǒng)、應急廣播的啟動原理，強調保持鎮(zhèn)定避免誤觸設備。分級上報原則02消防設施配備規(guī)范干粉滅火器適用范圍適用于撲滅A類（固體物質）、B類（液體或可熔固體）、C類（氣體）及電氣設備初期火災，需根據(jù)教室、實驗室、食堂等不同場景配置相應容量型號。二氧化碳滅火器特殊用途專用于精密儀器室、計算機房等場所，其無殘留特性可避免設備二次損壞，存放位置應避開高溫且標識清晰。定位與高度要求滅火器須置于走廊、樓梯轉角等易取用位置，箱體底部距地面高度不超過1.5米，每月需進行壓力表及密封性檢查。滅火器類型與定位疏散通道設置標準主疏散通道凈寬不低于1.8米，副通道不少于1.2米，嚴禁堆放雜物或設置固定設施，地面需鋪設防滑材料并標注熒光指示線。通道寬度與障礙物管理每層樓至少設置兩條獨立疏散路線，確保任意教室到安全出口的直線距離不超過30米，轉角處安裝反光導向標識。雙向逃生路徑設計疏散通道防火門須保持常閉狀態(tài)，配備自閉式閉門器，門體耐火極限不低于1小時，嚴禁私自加裝門鎖或裝飾物。防火門功能規(guī)范應急照明檢查要點光源亮度與覆蓋范圍應急照明燈照度應達到5勒克斯以上，確保斷電后持續(xù)供電90分鐘，安裝間距不超過20米且覆蓋樓梯、出口等關鍵節(jié)點。蓄電池維護規(guī)程每季度需對備用電池進行深度放電測試，防止電極硫化，更換周期不超過4年，外殼密封性檢查防止電解液泄漏。聯(lián)動系統(tǒng)測試模擬主電源切斷時，應急照明需在5秒內自動啟動，每月至少一次功能測試并記錄燈具切換響應時間及亮度衰減情況。03日常預防措施落實電器安全使用守則規(guī)范用電操作流程所有電器設備需由教師或專業(yè)人員操作，嚴禁學生私自插拔電源或使用大功率電器，避免電路過載引發(fā)火災風險。定期檢查維護機制明確斷電管理要求每月對教室、辦公室的插座、電線及電器進行絕緣性能檢測，及時更換老化或破損設備，確保用電環(huán)境安全可靠。放學后必須關閉所有非必要電器總閘，投影儀、電腦等設備需完全斷電，減少待機狀態(tài)下的火災隱患。分類存儲與標識規(guī)范易燃物品實行“按需申領”制度，由實驗室管理員統(tǒng)一登記發(fā)放，使用后剩余物料需立即歸庫，禁止隨意放置于公共區(qū)域。限量領用與專人監(jiān)管應急處理流程培訓教師需掌握滅火毯、沙箱等工具的使用方法，若發(fā)生液體燃料潑灑，應第一時間覆蓋阻燃材料并疏散學生。酒精、實驗試劑等易燃物品須單獨存放于陰涼通風的專用柜中，并粘貼醒目標簽，嚴禁與紙張、布料等可燃物混放。易燃物品管理制度開展涉及明火或化學反應的課程前，教師需預先演示操作步驟，強調防護眼鏡、防火手套等裝備的佩戴要求，并備齊滅火器材。實驗前風險評估實驗臺之間保持1.5米以上間距，高溫設備周邊禁止堆放紙質資料，酒精燈使用需在耐火臺面上進行并全程監(jiān)督。分區(qū)操作與安全距離實驗后的易燃廢液須裝入專用回收容器，定期聯(lián)系環(huán)保部門處理，不得倒入下水道或普通垃圾桶內。廢棄物專業(yè)處置實驗室專項防火規(guī)程04應急逃生技能訓練標識識別與路徑規(guī)劃教導學生識別安全出口、應急指示燈等消防標識，明確不同樓層和教室的最短疏散路徑，確保在緊急情況下快速反應。動態(tài)路線調整原則講解因火勢或煙霧導致原定路線受阻時的替代方案，強調優(yōu)先選擇遠離火源、通風良好的通道，避免盲目跟隨人群。定期模擬演練結合通過每月一次的疏散路線圖實地演練，強化學生對路線圖的記憶，確保理論與實踐相結合。疏散路線圖解讀示范身體貼近地面、用濕毛巾捂住口鼻的標準姿勢，解釋煙霧上升特性及低姿行進對減少吸入有毒氣體的重要性。防煙動作標準示范低姿匍匐動作要領指導如何利用校服或書包遮擋頭部和裸露皮膚，避免高溫輻射傷害，并演示快速打濕衣物的應急方法。衣物防護與遮擋技巧強調班級分組行動時保持隊形緊湊，由教師引導前后呼應，防止個別學生掉隊或誤入危險區(qū)域。集體協(xié)作避煙策略分級點名與缺勤上報規(guī)劃集合點的醫(yī)療急救區(qū)和心理安撫區(qū)，安排專人照顧受傷或情緒失控學生，避免二次傷害。臨時安置與心理干預事后復盤與流程優(yōu)化每次演練后記錄疏散耗時、瓶頸區(qū)域等問題，針對性調整路線或設施，持續(xù)提升應急效率。明確班主任負責本班人數(shù)清點，年級組長匯總后上報總指揮，確保失蹤人員信息第一時間傳遞至救援人員。集合點清核機制05隱患排查處理流程教室每日巡查項目電氣設備安全檢查每日需檢查教室內插座、電線、開關等是否存在老化、破損或過載現(xiàn)象，確保無裸露線頭或短路風險，嚴禁使用大功率違規(guī)電器。消防通道與出口暢通確認教室前后門及走廊通道無雜物堆放，安全出口標識清晰可見，應急照明設備功能正常，確保緊急疏散時路徑無障礙。易燃物品管理檢查教室內紙張、書本、窗簾等易燃物品是否遠離熱源（如暖氣、投影儀），化學實驗用品需專柜存放并標注安全警示。滅火器材狀態(tài)核查定期檢查教室內配備的滅火器壓力是否正常、鉛封是否完好，并確保放置位置醒目且便于取用。床頭電器使用規(guī)范重點排查學生是否違規(guī)使用電熱毯、充電寶等設備，禁止私拉亂接電線，夜間需統(tǒng)一切斷非必要電源。床鋪與儲物空間安全檢查床鋪周邊是否堆積衣物、書籍等可燃物，儲物柜內不得存放打火機、蠟燭等危險物品，確保逃生路線暢通。公共區(qū)域消防設施宿舍走廊需配備煙霧報警器、滅火器及消防栓，每月測試其靈敏度及水壓，確保緊急情況下可正常啟用。應急疏散演練記錄核查宿舍管理員是否定期組織學生進行火災逃生演練，熟悉疏散路線和集合點，并留存演練記錄備查。宿舍重點區(qū)域檢查隱患整改跟蹤程序分級上報與登記發(fā)現(xiàn)隱患后需立即填寫《消防安全隱患登記表》，明確問題類型、位置及責任人，輕微問題由校方當日整改，重大隱患需上報教育主管部門備案。01限期整改與復查根據(jù)隱患等級設定整改期限（如3-7天），整改完成后由安全專員現(xiàn)場復查并簽字確認，未達標項需重新列入整改清單。閉環(huán)管理存檔所有隱患整改記錄需歸檔保存，包括整改前后照片、責任人簽字及驗收報告，形成完整閉環(huán)管理鏈條以備上級抽查。師生協(xié)同監(jiān)督機制設立校園安全監(jiān)督員崗位，鼓勵師生通過匿名信箱或線上平臺舉報潛在隱患，校方需在48小時內響應并反饋處理進展。02030406長效管理機制建設消防演練周期規(guī)劃分階段演練實施根據(jù)學期教學安排，將消防演練分為學期初、學期中、學期末三個階段，確保師生熟練掌握逃生路線和滅火器材使用方法。演練效果評估機制每次演練后通過問卷調查和現(xiàn)場觀察記錄問題，形成改進報告并納入下一輪演練優(yōu)化內容。多場景模擬訓練針對教室、實驗室、食堂等不同場所設計差異化演練方案，強化師生應對突發(fā)火災的實戰(zhàn)能力。師生責任分工體系教師指揮層級構建設立總指揮、樓層負責人、班級引導員三級管理架構，明確火災發(fā)生時各崗位教師的疏散引導職責。學生安全員培養(yǎng)每班選拔2-3名消防安全員，定期接受滅火器使用、傷員搬運等專項培訓，協(xié)助教師維持疏散秩序。后勤保障團隊建設組建由保安、校醫(yī)、維修工組成的應急小組，負責火情初期處置、傷員救護和電力系統(tǒng)管控。家校聯(lián)動宣傳方案親子消防體驗活動