單片機課程設計報告 汽車尾燈電路控制系統(tǒng)設計_第1頁
單片機課程設計報告 汽車尾燈電路控制系統(tǒng)設計_第2頁
單片機課程設計報告 汽車尾燈電路控制系統(tǒng)設計_第3頁
單片機課程設計報告 汽車尾燈電路控制系統(tǒng)設計_第4頁
單片機課程設計報告 汽車尾燈電路控制系統(tǒng)設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

單片機原理與接口技術課程設計汽車尾燈電路設計

摘要本設計設計的是一個汽車尾燈控制系統(tǒng),以單片機為核心,采用目前比較流行的STC89C52單片機,對汽車尾燈電路進行了仿真制作,主要完汽車尾部的轉向、剎車、照明的點亮控制,在模擬系統(tǒng)中,采用了發(fā)光二極管分別代表剎車、轉向、照明。并采用了五個按鈕開關來模擬系統(tǒng)要求的五種狀態(tài)。在實際應用中,有許多種方法設計汽車尾燈的控制,在本次設計模擬電路中,我用的是AT89C52單片機作為整個電路的設計核心來控制整個電路的模擬功能,整個電路變的簡單、直觀,制作方便,而且容易操作,51單片機可反復擦寫,性能可靠等優(yōu)點。在實際設計模擬汽車尾燈控制電路中,了解了LED驅動電路特性,提出相應解決方案,進行可靠性的設計。關鍵詞:汽車尾燈單片機Proteus仿真LED燈

第5章仿真結果5.1初始化狀態(tài)如圖5.1所示為初始化仿真運行界面。圖5.1初始化仿真界面5.2仿真運行當運行開始時,系統(tǒng)首先判斷光照是否符合,如圖5.2所示,若光照強度弱則啟動前照燈,否則不啟動。如圖5.3、圖5.4所示,當系統(tǒng)檢測到左右轉向燈撥片被播下,左右轉向燈亮起。如圖5.5所示,當僅有剎車踏板按下,則只啟動剎車燈。如圖5.6所示,當檢測到掛入倒擋,則剎車燈與倒車照明燈亮起。如圖5.2所示是設計前照明電路的運行結果。圖5.2前照明運行結果如圖5.3所示是本設計左轉向燈的運行結果。圖5.3左轉向運行結果如圖5.4所示是本設計右轉向燈的運行結果。圖5.4右轉向運行結果如圖5.5所示是本設計剎車燈的運行結果。圖5.5剎車運行結果如圖5.6所示是本設計倒車燈的運行結果。圖5.6倒車運行結果如圖5.7所示是本設計實物結果總體設計圖。圖5.7實物結果

結論本次設計是以AT89C51單片機為核心,獨立按鍵等知識,車尾燈正常工作。在研究過程中出現了很多問題,比如實物與仿真不統(tǒng)一、按鍵無法正常使用等等。經過團隊的努力我們將這些問題一一排除才完成了本次設計。本次課程設計的成果優(yōu)點非常明顯,具有低成本、安裝簡單、體積小、能耗低等優(yōu)點。此設計也具有一定的不足,對于單片機知識理解不到位,導致花費了大量時間?,F代的社會是信息的社會,很多與人們生活緊密相關的產品都是電子產品。要熟練地掌握單片機的基本知識,這樣才能對試驗中出現的問題進行分析解決。才能完成這次對汽車尾燈的設計。通過這次課程設計,,熟悉了電子設計的一般步驟和方法;科研過程的艱辛和思考對科研的重要性,及其如何提高實際解決問題的能力和水平,掌握了自主查詢資料,身體力行解決問題的能力。也了解了所學課程在實際生活中的應用。在此次課程設計中不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,其他各種其它能力上也都有了提高。

參考文獻[1].李朝青.單片機原理及接口技術(修訂版)[M].北京:北京航空航天大學出版社,2018.[2]李廣弟.單片機基礎[M].北京:北京航空航天大學出版社,2019.[3]于海生等.微型計算機控制技術[M].北京:清華大學出版社,2016.[4]楊佩昆等編交通管理與控制[M].北京:人民文通出版社,2015.[5]沈紅衛(wèi)單片機應用系統(tǒng)設計實例與分析[M].北京:北京航天大學出版社,2017.[6]肖驍,戈文祺.電氣傳動系統(tǒng)中單片機技術得應用解析[J].中國標準化,2017[7]茅陽.單片機技術在電氣傳動控制系統(tǒng)中得應用與研究[J].中國高新區(qū),2018.[8]賈飛單片機技術課程中項目教學法得應用案例[J].張家口職業(yè)技術學院學報,2017.[9]羅東華、互聯(lián)網+背景下單片機技術課程改革與建設研究[J].教育現代化,2017.[10]李建.礦區(qū)智能勘測設備中單片機技術得應用[J].電子制作,2017.[11]梁小廷.單片機技術得發(fā)展及應用研究[J].民營科技,2018.[12]王鵬超,王偉東,劉霞,陳偉.基于單片機技術開發(fā)得智能遙控輪椅[J].價值工程,2018.[13]呂愛華、單片機技術在智能化電子產品中得應用分析[J].南方農機,2018.[14]黃海燕.基于創(chuàng)客教學模式得高職生態(tài)課堂建設得實踐研究一以單片機技術課程為例[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2018.附錄#include<reg51.h>#defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintvoiddelay(uintz){uintx,y;for(x=z;x>0;x--)for(y=114;y>0;y--);}sbitS1=P3^5;sbitS2=P3^1;sbitS3=P3^2;sbitS4=P3^3;sbitS5=P3^4;voidmain(){while(1){if(S1==0)//qianzhaoming{delay(2);if(S1==0){P0=0xc0;delay(400);}}else(P0=0xff);if(S2==0)//zuozhuan{delay(2);if(S2==0){P1=0xf7;delay(200);P1=0xff;delay(200);P1=0xf7;delay(200);P1=0xff;delay(200);}else(P1=0xff);}if(S3==0)//youzhuan{delay(2);if(S3==0){P1=0xef;delay(200);P1=0xff;delay(200);P1=0xef;delay(200);P1=0xff;delay(200);}else(P1=0xff);}if(S4==0)//shache{delay(2);if(S4==0){P1=0xdf;}else(P1=0xff);}if(S5==0)//daoche{delay(2);if(S5==0){P1=0x3f;P2=0x00;}else(P1=0xff,P2=0xff);}}}

1.安裝USB驅動。驅動文件在1USB轉串口CH340驅動文件夾2.安裝好驅動后,插上USB線【安卓手機數據線通用】,設備管理器界面會顯示一個COM號,如圖所示,不同電腦,COM號不同。3.打開文件夾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論