寒假防疫及安全教育教案

寒假防疫及安全教育教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生明白良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)、發(fā)育和預(yù)防“病從口入”密切相

關(guān)；

2.從小培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道良好飲食和衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，投影儀，課件，小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)?？

1.前段時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)到了很多衛(wèi)生知識(shí)。今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)

如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2.馬上展示題目。

第二，學(xué)生表演小品（音樂(lè)）

1.這位同學(xué)表現(xiàn)出色嗎？大家回想一下，剛才那個(gè)同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

2.拿出一只塑料熊作為什么是暴飲暴食的例子。

3.如果學(xué)生也暴飲暴食，小胃一下子就飽了，腸胃負(fù)擔(dān)太重，引起消化不良

就意味著吃藥打針。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加營(yíng)養(yǎng)

的攝入，可以吃一點(diǎn)。但是買(mǎi)食品的時(shí)候要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不要吃過(guò)期

的食品，不然就像剛才那個(gè)同學(xué)一樣。

三、看圖（cai課件）

1.問(wèn)：孩子們?cè)谧鍪裁矗磕闶裁磿r(shí)候吃早餐、午餐和晚餐？

老師：這是要求學(xué)生每天定時(shí)定量吃飯。（并解釋“時(shí)機(jī)和量化”）

2.問(wèn)答（小黑板）

（1）“早上時(shí)間太緊，可以不吃早餐?！闭_為什么？

學(xué)生分組討論。

老師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)空腹。如果我不吃早餐，我會(huì)餓著肚子去

上課。早上上課時(shí)間多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量不能一下子供紿的時(shí)候，就

會(huì)頭暈。這樣長(zhǎng)期下去會(huì)引起貧血等疾病，所以不僅要吃早餐，還要好。你應(yīng)該

吃富含蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶配面包或雞蛋。

（2）一日三容哪頓最重要？為什么？"

學(xué)生分組討論。

老師：早上身體消耗了大量的熱量，需要補(bǔ)充。此外，我們還要準(zhǔn)備下午的

學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以我們應(yīng)該有一個(gè)完整的午餐。晚餐吃得太多會(huì)誘發(fā)睡眠。所以不

要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那我

們就要好好吃飯了。

四、看圖（展示圖片）

1.學(xué)生邊看圖片邊解釋。

孩子正睜大眼睛端著飯碗看《小叮當(dāng)》節(jié)目。就在這時(shí)，大雄被胖小子抓住

打了，圓頭圓腦的小叮當(dāng)跑來(lái)救大雄。孩子忘了吃飯，喊著，叮當(dāng)，跑快點(diǎn)。

2.“邊吃邊看電視吧？”

學(xué)生分組討論。

老師：吃飯的時(shí)候，恃緒要穩(wěn)定，要專(zhuān)一。吃飯時(shí)看電視會(huì)引起情緒變化。

開(kāi)心的時(shí)候笑，難過(guò)的時(shí)候擦眼淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)吸收，不衛(wèi)生。你這

樣吃嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、是非題（cai課件）

六、兒歌：

食品衛(wèi)生應(yīng)：

一日三餐，定時(shí)定量，

不偏食，不挑食。

好好吃早餐，

吃一頓豐盛的午餐，

晚飯少吃。

暴飲暴食是最糟糕的。

從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，

健康強(qiáng)壯。

七、猜謎好戲。

請(qǐng)兩名學(xué)生分別表演，讓其他學(xué)生猜一猜兒童飲食的.“禁忌”。

避免“零”食物和“部分”食物，

避免“哭"和“笑".

避免“甜”的食物和“咸”的食物。

避免“走”和“玩”食物，

避免“暴力”食物和“蹲式”食物。

八、讀課文（展示你的思考問(wèn)題）。

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

2.什么早餐一定要吃好？

九、總結(jié)。

只有當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，我們才能有一個(gè)健康的身體。有了健康

的身體，我們才能為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。所以從今天開(kāi)始，一定要養(yǎng)成良好的飲

食習(xí)慣。

寒假防疫及安全教育教案篇2

為做好20xx年寒假期間學(xué)生疫情防控和安全穩(wěn)定工作，掌握學(xué)生寒假動(dòng)態(tài),

防止各種事故發(fā)生，確保寒假全體學(xué)生的身體健康和生命安全，按照教育部《關(guān)

于加強(qiáng)今冬明春校園疫情防控工作的通知》和全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)

議的相關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本方案，望各單位遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市教育主管部門(mén)《關(guān)于做好各級(jí)各類(lèi)學(xué)校疫情常態(tài)化防控

工作的意見(jiàn)》要求，提高站位，壓實(shí)責(zé)任，落實(shí)落細(xì)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施。

充分認(rèn)清疫情防控工作的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、長(zhǎng)期性，緊盯寒假期間和開(kāi)學(xué)關(guān)鍵節(jié)

點(diǎn)，提高站位、提前謀劃，進(jìn)一步壓實(shí)疫情防控屬地責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體

責(zé)任和個(gè)人家庭健康守護(hù)責(zé)任，杜絕麻痹松慌思想，抓緊抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校常態(tài)化疫

情防控工作，嚴(yán)防疫情輸入反彈。

二、工作目標(biāo)

繼續(xù)執(zhí)行最嚴(yán)格的防控要求，持續(xù)鞏固防控工作成效，抓好常態(tài)化精準(zhǔn)化疫

情防控。完善校園防控體系，嚴(yán)格校園人員管理，加強(qiáng)師生健康指導(dǎo)，加強(qiáng)校園

安全整治，認(rèn)真謀劃開(kāi)學(xué)工作，確保師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常

秩序和校園安全穩(wěn)定。

組織領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校疫情防控辦公室

具體負(fù)責(zé)寒假期間疫情的預(yù)防、管控、宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、輿情掌控、應(yīng)急處置等

工作。

組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，XXXXXXXX

三、工作措施

（一）加強(qiáng)校外師生防控管理1、要進(jìn)一步明確假期師生居家疫情防控要求，

“一人一檔”制定離校學(xué)生信息臺(tái)賬，逐人發(fā)放離校通知，向?qū)W生、家長(zhǎng)告知離

校注意事項(xiàng)和假期居家疫情防控要點(diǎn)。

2、根據(jù)''屬地管理原則”，校園長(zhǎng)是第一責(zé)任人，各單位要履職盡責(zé)，指

導(dǎo)督促師生切實(shí)做好自我防護(hù)，確保離校學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)

同有反饋。要全面排查清晰掌握師生員工的分布情況、假期行蹤和健康狀況，嚴(yán)

格執(zhí)行教職員工及學(xué)生健康監(jiān)測(cè)和“日?qǐng)?bào)告零報(bào)告”制度。

3、師生寒假期間要盡量減少不必要外出，原則上不前往國(guó)外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)

險(xiǎn)地區(qū)、不跨省域長(zhǎng)途旅行，確需離開(kāi)居住地的須向?qū)W校報(bào)告時(shí)間表和路線圖。

確實(shí)需要離開(kāi)學(xué)校所在地或居住地的，要按屬地要求落實(shí)隔離觀察、核酸檢測(cè)等

防控措施，外出時(shí)要佩戴口罩，盡量不乘坐公共交逋，具，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的

防控習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管控，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽定健康保障協(xié)議，確保學(xué)生健康與

安全，要求學(xué)生保管好外出所乘交通工具車(chē)票等信息備查。各單位及時(shí)準(zhǔn)確掌握

職工出行和健康情況。履行職工外出審批報(bào)備手續(xù)，堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”。

（二）嚴(yán)格假期校園疫情防控當(dāng)前，疫情防控工作形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，全校

師生要堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，持續(xù)鞏固工作成效。

放假前和放假期間，要繼續(xù)落實(shí)好常態(tài)化防控各項(xiàng)舉措，師生嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”

“零報(bào)告”制度，通過(guò)微信群、電話等形式統(tǒng)計(jì)師生的健康情況、學(xué)生親屬返鄉(xiāng)

等情況，每天上午10：00前在XXX中心學(xué)校防控群上報(bào)完畢，保障管理不失控，

防控?zé)o漏洞。加強(qiáng)假期應(yīng)急值班值守，每天嚴(yán)格執(zhí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、保衛(wèi)人員值

班制度。要加強(qiáng)假期應(yīng)急值班值守，每天（含節(jié)假日）須有1名領(lǐng)導(dǎo)班子成員在

崗帶班，值班人員24小時(shí)在崗，遇突發(fā)事件按程序及時(shí)處置上報(bào)。進(jìn)一步強(qiáng)化

假期校園管控，嚴(yán)格進(jìn)出人員管理，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)，校門(mén)嚴(yán)格門(mén)

衛(wèi)管理和體溫檢測(cè)，外來(lái)人員確需入校者，必須落實(shí)健康碼+測(cè)溫+登記”制度，

體溫異常者嚴(yán)禁出入校園。加強(qiáng)校園安全檢查排查，學(xué)校食堂低溫儲(chǔ)存食物及冷

凍、冷藏設(shè)備進(jìn)行傳染源檢查，做好重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)部住的.防爆、防火、防泄

漏、防盜等安全措施，并定時(shí)做好消殺工作。寒假期間，嚴(yán)格按照xx縣教育局

《XX縣教育局開(kāi)展關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間專(zhuān)項(xiàng)治理中小學(xué)教師亂辦班亂補(bǔ)

課亂收費(fèi)亂定教輔資料的實(shí)施方案》的通知要求，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原

則，學(xué)校管控好各自教師，遵規(guī)自律，不違規(guī)違紀(jì)，防止“四亂”的問(wèn)題發(fā)生。

（三）加強(qiáng)學(xué)生假期安全教育要通過(guò)多種形式開(kāi)展假期安全宣傳教育，指導(dǎo)

師生做好自我防護(hù)，及時(shí)通過(guò)各種渠道向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)送風(fēng)險(xiǎn)提示或安全預(yù)警；

要指導(dǎo)好師生假期健康學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用假期豐富學(xué)生生活，科學(xué)實(shí)

施家庭教育，做好心理健康教育、體育鍛煉、近視防控等，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自律，

服從當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的疫情防控要求，確保師生假期生活安全健康。放寒假前，通過(guò)

專(zhuān)題教育、致家長(zhǎng)一封信等形式，在學(xué)生中開(kāi)展防疫、防溺水、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、飲

食衛(wèi)生、交通安全等主題活動(dòng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)告知假期居家安全和疫情防控要求

等注意事項(xiàng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和自我防護(hù)能力，并提醒家長(zhǎng)切實(shí)履

行監(jiān)護(hù)職責(zé)，做好學(xué)生寒假期間的安全管護(hù)。

（四）提早做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校將根據(jù)疫情變化，繼續(xù)落實(shí)“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”的

返校原則，科學(xué)合理制定下學(xué)期開(kāi)學(xué)返校工作方案。具體開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。學(xué)

校積極籌措防疫物資，保障開(kāi)學(xué)防疫物資充足；

積極主動(dòng)配合屬地疫情防控指揮部門(mén)、衛(wèi)生健康等部門(mén)，及時(shí)和健康副校長(zhǎng)

聯(lián)系；

嚴(yán)格按照疫情防控指南、技術(shù)方案和應(yīng)急處置預(yù)案精準(zhǔn)做好各項(xiàng)防控工作，

提升學(xué)校整體防控水平。

（五）嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究機(jī)制按照市教育局XX號(hào)文件和縣教育局假期疫情防

控通知要求，提高政治站位、壓實(shí)責(zé)任。學(xué)校對(duì)各自的疫情防控工作進(jìn)行全面復(fù)

查，做好學(xué)校假期疫情防控和開(kāi)學(xué)籌備工作。對(duì)問(wèn)題突出、自查自糾不力的學(xué)校

通報(bào)批評(píng)，督促落實(shí)；

對(duì)因工作不力造成嚴(yán)重后果的，報(bào)教育局追究相關(guān)人員責(zé)任。將學(xué)校假期疫

情防控、開(kāi)學(xué)籌備方案和自查復(fù)查情況于X月X日前報(bào)電子稿報(bào)XX辦公室。

寒假防疫及安全教育教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

（1）能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。

（2）可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。

（3）了解預(yù)防病毒的防護(hù)措施有哪些。

二、材料準(zhǔn)備

繪本故事《病毒與小貪》

三、活動(dòng)過(guò)程

（-）故事引入

師：寶貝，你知道最近發(fā)生什么事情了嗎？（“有新型病毒”）

師：最開(kāi)始只有一個(gè)人得病，慢慢的有越來(lái)越多的人得了病，這是為什么呢？

小結(jié)：“這個(gè)是傳染病，為了不被傳染，現(xiàn)在我們的辦法就是盡量不到外面

去，這樣不接觸其他人就會(huì)有效的減少傳染的幾率?！?/p>

（-）了解病毒，閱讀繪本

師：這個(gè)病毒是從哪里來(lái)的呢？小朋友們知道嗎？

師：那怎么會(huì)傳播到我們的身上呢？

師：你知道這個(gè)病是怎樣傳染的嗎？

師：到底是誰(shuí)把這個(gè)病毒傳染給我們的呢？讓我們一起在繪本中找找答案吧。

（三）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看

1、第5—7頁(yè)：

①、是誰(shuí)吃了蝙蝠？

②、然后發(fā)生了什么事情？

2、第13—15頁(yè)：

①、小貪是怎么把病毒傳染給別人的？

②、如果被感染了，我們應(yīng)該怎樣做？

③、那沒(méi)有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢？

（四）講述繪本

講述完繪本后和孩子們一同討論

1、小朋友們，面對(duì)疫情，面對(duì)病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？

2、除了繪本中的方法，小朋友們想一想還有什么別的方法嗎？

3、現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病，你們認(rèn)為怪誰(shuí)呢？

4,聽(tīng)一聽(tīng)幼兒的‘意見(jiàn)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)這件事的看法。

四、活動(dòng)小結(jié)

“在這個(gè)地球上，還有很多我們不了解的神奇世界，那些和我們一樣生活在

地球上的野生動(dòng)物們，它們有自己的生活方式，有屬于自己的小世界。我們應(yīng)當(dāng)

尊重它們，不隨意傷害它們。這不僅是在保護(hù)野生動(dòng)物，也是在保護(hù)人類(lèi)自己?！?/p>

寒假防疫及安全教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有經(jīng)常出玩耍呢？

（幼：沒(méi)有）是呆在家里的間多一點(diǎn)，還是出去玩時(shí)間多呢？

（幼：呆在家里的間更多一點(diǎn)）

師：你出去的候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們周?chē)娜藗冇惺裁醋兓兀浚ń處熆梢猿鍪?/p>

一些圖片來(lái)提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的

候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來(lái)玩的小朋友也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門(mén)玩耍，

為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒氣師：這是因?yàn)槲覀兊纳?/p>

活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有候小朋友們

身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。

（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

師：

（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：

兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢？（幼：

像花耨）

（3）大人們把這花辯叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒

—冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法1.教師講述

冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體

里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。

2.通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

游戲1：

噴莫雨玩法：

（1）師：有，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里

的口水就會(huì)噴出來(lái)。

（2）教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，

僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的‘身上？

打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T(mén)帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴

嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖?/p>

噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：

“病毒”傳傳看玩法：

（1）教師符金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上（要多涂一點(diǎn)，效果更直觀），揉搓

一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）

（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）

（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友2的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導(dǎo)幼兒時(shí)論這些情況如何避免。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯

前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香里或洗手

液好好提一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋

友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我

們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生

病呢。所以啊，我們出門(mén)要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽，要用衛(wèi)生紙捂住口

鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我

們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門(mén)啦~

活動(dòng)延伸

1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)一畫(huà)我們這次的冠狀病毒》。

2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

4.日常練習(xí)：如廁提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

寒假防疫及安全教育教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，音樂(lè)《健康歌》。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示圖片

（1）：圖中的小朋友怎么了？請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一懣，（幼兒自由回答：生

病了、打針），教師給予表?yè)P(yáng)（你們真聰明），這位寶寶生扃了，他難受嗎？

（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有

妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。

（二）引導(dǎo)幼兒，觀察圖片

1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀！（請(qǐng)幼

兒自由討論，吃藥了，打針了），你們說(shuō)得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的

好習(xí)慣哦！

2、出示圖2：請(qǐng)看/卜朋友在干什么呀?。ㄓ變鹤杂捎懻?，各種飯菜多香呀！還

有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么坂菜都要吃，要有均衡飲

食的習(xí)慣，每天還要多喝白開(kāi)水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

3,出示圖3：先請(qǐng)小朋友們看看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對(duì)，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛

煉身體，按時(shí)打接種疫苗。

4、出示圖4：

（1）讓幼兒觀察圖片，問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、

剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，

飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌

呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

（2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒（睦覺(jué)、開(kāi)窗戶(hù)），教師以

肯定的.語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這

樣也預(yù)防疾病。

5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

6、討論總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？

老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口

中等等。

（三）小結(jié)

小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？

（四）音樂(lè)《健康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來(lái)，跳吧!小朋友們。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些,

列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤

洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指

甲也是預(yù)防疾病