課目緒論

通過(guò)學(xué)習(xí)，駕馭行為學(xué)的基本概念，了解行為學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。

目的

有利于學(xué)生對(duì)后繼課開出，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要求

行為學(xué)的定義

重點(diǎn)

行為學(xué)的探討方法

難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法

時(shí)間安排緒論

10分導(dǎo)言

15分一.動(dòng)物行為學(xué)的基本概念

（一）.什么是動(dòng)物行為學(xué)？

1,動(dòng)物的行為（）

5分

2動(dòng)物行為學(xué)（）

15分（一）.動(dòng)物彳亍為學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系

（三）.探討的內(nèi)容和方法

1.探討內(nèi)容

（1）.表面外觀視察

（2）.探究機(jī)理

35分（3）.應(yīng)用

2.探討方法

15分

（1）.肉眼視察

(2).電視監(jiān)測(cè)，無(wú)線電遙測(cè)

(3).試驗(yàn)室

(4).應(yīng)用生物數(shù)學(xué)

二.動(dòng)物行為學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史

創(chuàng)建人(勞倫茲)和(適伯根)

三.學(xué)習(xí)動(dòng)物行為學(xué)的意義

動(dòng)物的生理機(jī)能和本能都面臨著人類高度生產(chǎn)要求的挑戰(zhàn)。

思索題：

L什么是動(dòng)物的行為？

2.學(xué)習(xí)動(dòng)物行為學(xué)的意義？

課目第一章.行為學(xué)的一些重要概念

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解行為學(xué)的基本概念：本能、反應(yīng)、欲求行為、

目的

完了行動(dòng)、動(dòng)機(jī)、沖動(dòng)等。為以后章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

要求

基本概念：本能、反應(yīng)、欲求行為、完了行動(dòng)、動(dòng)機(jī)、沖動(dòng)

重點(diǎn)

等。

難點(diǎn)

欲求行為和完了行動(dòng)的區(qū)分和聯(lián)系

教學(xué)方法

講授法

時(shí)間安排1-1.反應(yīng)（）和本能（）

一.反應(yīng)（）

15分

1.什么叫反應(yīng)

指化學(xué)物質(zhì)，有機(jī)體，或生態(tài)系接受外來(lái)的多種作用而

引起的反作用。如物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，有機(jī)體對(duì)環(huán)境變更

刺激的反應(yīng)。

注：在行為學(xué)，心理學(xué)，刺激學(xué)中，有時(shí)把通過(guò)興奮系

20分

統(tǒng)的作用而發(fā)生的反應(yīng)叫做〃應(yīng)答〃。

2.反應(yīng)的閾值

反應(yīng)閾是指能夠引起反應(yīng)的最低界限，低于閾值的刺激

不能引起反應(yīng)。

二.本能（）

1.本能的意義：就是遺傳確定的行為模式

三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（1）不是學(xué)來(lái)的

（25分）

（2）物種所特有的

（3）具有適應(yīng)性

2.本能行為的表現(xiàn)形式

（1）.一部分先天固定不變的，確定動(dòng)作發(fā)生時(shí)間和力

氣。

（2）.另一部分對(duì)后天環(huán)境條件的反饋反應(yīng)，藉以限制動(dòng)

時(shí)間安排二.區(qū)分和聯(lián)系

1.生物學(xué)作用不同

（1）完了行動(dòng)：提高閾值，降低實(shí)力沖動(dòng)。

（2）欲求行為：反復(fù)多次而不降低沖動(dòng)。

2.含有的固定成分不同

（1）完了行動(dòng)：以先天固有的行為模式表現(xiàn)出來(lái)。

25分

（2）欲求行為：包含先天的，也有后學(xué).。（）

1-3動(dòng)機(jī)（）和沖動(dòng)0

一、動(dòng)機(jī)（）

1.定義：一個(gè)動(dòng)物在即將發(fā)生某一行為之前的內(nèi)部待機(jī)

狀態(tài)，是導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生行為的內(nèi)因總和，具專一

性。

15分

2.影響動(dòng)機(jī)的因素

（1）內(nèi)部感受的刺激（血液中滲透壓和血糖濃度能分

別影響飲食動(dòng)機(jī)）

（2）外部有無(wú)關(guān)鍵刺激（幼畜是引發(fā)產(chǎn)后母性行為的關(guān)

鍵）

（3）激素（性激素確定性行為）

（4）內(nèi)源節(jié)律（體內(nèi)生物伊）

（5）成熟階段（成年的草食動(dòng)物一般不再喝奶）

（6）既往經(jīng)驗(yàn)（獵犬）

(7)中樞神經(jīng)系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生的興奮勢(shì)

此上因素并非單獨(dú)而是綜合作用。

二、沖動(dòng)()

1.定義：是導(dǎo)致某種行為的內(nèi)部狀態(tài)和外在刺激的復(fù)合。

2.沖動(dòng)的特點(diǎn)：

(1)可看做是一種有持續(xù)力的刺激

(2)確定于下丘腦與大腦皮層

(3)有季節(jié)性變更

(4)受環(huán)境影響

第一章.行為學(xué)的一些重要概念(二)

目的要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解行為學(xué)的基本概念：心情，刺激。

求同時(shí)駕馭行為的引發(fā)機(jī)制、型式和節(jié)律，為后繼章節(jié)的開出做

好打算。

重點(diǎn)難刺激的定義和刺激類型；心情

點(diǎn)

行為的引發(fā)機(jī)制、型式和節(jié)律；刺激的選通。

教學(xué)方

法

時(shí)間安1-4.心情和刺激

排一、心情()

1.定義：是在將要發(fā)生一系列本能活動(dòng)之前的醞釀打算階段

20分

是可以體驗(yàn)的心理現(xiàn)象,又是具有器官變更的生理現(xiàn)

象。

2.心情狀態(tài)下的行為表現(xiàn)

(1)動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)力下降

(2)植物性神經(jīng)系統(tǒng)的變更

15分

(3)隨意肌的活動(dòng)失靈

注；動(dòng)物的心情可以進(jìn)行生物學(xué)探討的客觀現(xiàn)象。

二、刺激()

15分

L定義：環(huán)境對(duì)動(dòng)物發(fā)生的作用叫刺激。

2.種類：三種

(1)化學(xué)性刺激：味覺和嗅覺

⑵物理性刺激：聲音和接觸

15分

（3）輻射性刺激：對(duì)光的視覺刺激

3.刺激的〃選通〃（）

（1）外周選通（）

（2）中樞選通

4.關(guān)鍵刺激與信號(hào)刺激（）

（1）關(guān)鍵刺激（）：引發(fā)動(dòng)物的一些定型行為的刺激

（2）信號(hào)刺激（）

能引起對(duì)象發(fā)生反應(yīng)的構(gòu)造或行為形式。如信號(hào)動(dòng)作,表達(dá)

行為。

5.刺激的累加

6.超常刺激（）

比自然刺激更為有效的刺激形式。

時(shí)間安排1-5行為的引發(fā)機(jī)制，型式和節(jié)律

一.引發(fā)機(jī)制()

5分

L定義：對(duì)引起特定行為的信息的分辨機(jī)制。

2.類型：

(1)先天引發(fā)機(jī)制()口

15分

(2)獲得性的引發(fā)機(jī)制

二.行為型式()

1.定義：動(dòng)物的這種在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)過(guò)遺傳，固定在

物種基因型里的定型反應(yīng)。

2.分類：

(1)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中定型的：舐拭，整羽，搔癢。

15分(2)敏捷行為

3.固定行為,敏捷行為與〃完了行動(dòng)〃，〃欲求行為〃的關(guān)系

(1)相像：〃敏捷行為〃與〃欲求行為〃都有可變性。

〃固定行為〃與〃完了行動(dòng)〃都是不變。

(2)差別：〃完了行動(dòng)〃雖然必定表現(xiàn)為〃固定行為〃，但〃

固定行為〃卻未必都是〃完了行動(dòng)〃。

〃欲求行為〃即可包含敏捷成分，也包含〃固定

行為〃。

三：行為的節(jié)律()

1.定義：按肯定的時(shí)間間隙有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象與

行為。

2.分類：

(1)外因性

(2)內(nèi)因性

課目其次章學(xué)習(xí)

通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)行為的學(xué)習(xí)，來(lái)了解駕馭相關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)、

目的要求

習(xí)慣化、印記、悟性學(xué)習(xí)等。以指導(dǎo)學(xué)生各種行為的目的,

同時(shí)幫助指導(dǎo)實(shí)踐生產(chǎn)。

條件制約的類型與特征

重點(diǎn)難點(diǎn)習(xí)慣和印記

摹彷、潛在學(xué)習(xí)和悟性學(xué)習(xí)

教學(xué)方法講授法

其次章

10分導(dǎo)言：

1.學(xué)習(xí)的定義：通過(guò)閱歷或練習(xí)使行為發(fā)生比較長(zhǎng)久

的變更過(guò)程。

2.行為變更的三種途徑：

(D出現(xiàn)新的行為形式

5分(2)對(duì)從前無(wú)關(guān)的刺激建立反應(yīng)

(3)變更原來(lái)對(duì)某種狀態(tài)發(fā)生反應(yīng)可能性或反應(yīng)形

15分式

3.學(xué)習(xí)有肯定的敏感期

2-1習(xí)慣化與印記

一.習(xí)慣化()

動(dòng)物對(duì)于那些既無(wú)主動(dòng)效果又無(wú)消極效果的無(wú)關(guān)刺

20分

激會(huì)變得麻木不仁,而不再加以反應(yīng),稱為習(xí)慣化。

二.印記()

1.定義：把這種發(fā)生于生命早期的牢記印象命名〃記〃

（勞倫茲）

2.特點(diǎn):有四點(diǎn)

20分3.印記影響成年后的行為，如〃求偶〃

4.印記的感受期

5.在生產(chǎn)中應(yīng)當(dāng)留意印記的現(xiàn)象

2-2條件制約

15分一.古典式條件制約（）

由俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫發(fā)覺的。

1.類型

（1）條件反射

10分

（2）非條件反射

2.條件反射的四項(xiàng)規(guī)律

5分

⑴接近律（2）重復(fù)律（3）強(qiáng)化律（4）

干擾律

3.泛化現(xiàn)象

4.分化現(xiàn)象

二.奧培蘭式條件制約（）

1.定義與特點(diǎn)：操作式條件制約（行為在前,結(jié)果在后。）

2.與反射的區(qū)分

3.試行錯(cuò)誤（）：摩根提出

2-3摹仿潛在學(xué)習(xí)悟性學(xué)習(xí)

一.摹仿（）

L定義：

2.摹仿的四個(gè)步驟：

（1）留意⑵記憶（3）行動(dòng)（4）效果

3.幼齡動(dòng)物的摹仿

4.仿從行為

二.潛在學(xué)習(xí)（）

1.定義：動(dòng)物不必需經(jīng)過(guò)嘉獎(jiǎng)而能對(duì)肯定的刺激或狀況形

成聯(lián)系的行為。

2.探究的潛在學(xué)習(xí)

三.悟性的學(xué)習(xí)（）

1.定義：推理行為

2.說(shuō)明繞道問(wèn)題

課目第三章行為的生理

通過(guò)對(duì)行為生理的學(xué)習(xí)，了解衿經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、外激

素與行為的關(guān)系，駕馭神經(jīng)、內(nèi)分泌、外激素調(diào)控行為的機(jī)

目的要求

制。以便指導(dǎo)實(shí)踐生產(chǎn)。

神經(jīng)系統(tǒng)處理信號(hào)的步驟

重點(diǎn)難點(diǎn)激素影響行為的途徑

信號(hào)外激素的類型

教學(xué)方法講授法

時(shí)間安排第一節(jié).神經(jīng)系統(tǒng)與行為

一.感覺器官神經(jīng)系統(tǒng)執(zhí)行器官

10分

二.感受器類型：

10分

1.外感受器

2.內(nèi)感受器

20分

三.神經(jīng)系統(tǒng)處理信息的步躲

1.測(cè)知或感覺2.轉(zhuǎn)變與擴(kuò)大3.傳導(dǎo)

4.解碼5.決策

10分

其次節(jié).內(nèi)分泌與行為

一.行為的調(diào)整方式

10分1.神經(jīng)調(diào)整：快，短

2.內(nèi)分泌調(diào)整：慢，長(zhǎng)

5分

二.性激素：一和

10分

三.激素與行為的互作

四.激素影響行為的三條途徑

1.作用于行為所需的效應(yīng)器

2.作用于外周神經(jīng)感覺系統(tǒng),從而變更輸入的感覺信息。

3.激素造成一種生理的覺醒狀態(tài)

20分

第三節(jié)外激素與行為

5分

外激素也叫類激素，由動(dòng)物的肯定腺體產(chǎn)生的氣味性

化學(xué)物質(zhì)，排放到體外能影響同類動(dòng)物的其它個(gè)體，起傳遞

信息的作用。

一.信號(hào)外激素（）

1.標(biāo)記占地范圍的信號(hào)外激素

2.有關(guān)斗爭(zhēng)的信號(hào)外激素

3.性引誘外激素

二.原初外激素（）

效應(yīng)（懷特）效應(yīng)

思索題：L簡(jiǎn)述神經(jīng)系統(tǒng)處理信息的步驟。

2.信號(hào)外激素的種類。

課目第四章行為的遺傳與發(fā)育

通過(guò)對(duì)行為的遺傳發(fā)育的學(xué)習(xí)，了解行為遺傳基因的類型與

目的要求

其家畜發(fā)育的行為行為特征。

對(duì)行為遺傳的分析示例

重點(diǎn)難點(diǎn)

家畜個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的行為特征。

教學(xué)方法講授法

4-1行為的遺傳

（10分）一.行為的遺傳性

（15分）二.遺傳基因的類型

1.調(diào)整基因

（25分）2.構(gòu)造基因

三.探討遺傳性的試驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.世代選育：泰日恩

2.保姆法：

3.雜交法：臭巢病衛(wèi)生又不衛(wèi)生

I

不衛(wèi)生X衛(wèi)生

（15）

I

不衛(wèi)生.完全衛(wèi)生.不衛(wèi)

（10分）

生

（10分）

（15）

4-2行為的個(gè)體發(fā)育

一.誕生與幼齡時(shí)的行為發(fā)育

L早成性()：雞，羊，鵝，牛。

2.晚成性0：麻雀，鴿子，豬。

二.行為的個(gè)體發(fā)育與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系

三.動(dòng)物本身與外界環(huán)境的影響

四.家畜個(gè)體發(fā)育過(guò)程行為的特點(diǎn)

1.胚胎期

2.誕生后

課目第五章社會(huì)行為

通過(guò)對(duì)各種社會(huì)行為的相識(shí)和了解，幫助我們合理的支配畜

目的要求

群結(jié)構(gòu)。

優(yōu)勢(shì)序列（各種家畜的優(yōu)勢(shì)序列）

重點(diǎn)難點(diǎn)領(lǐng)域行為的建立與維護(hù)

領(lǐng)域的標(biāo)識(shí)

教學(xué)方法講授法

導(dǎo)言

（10分）1.社會(huì)行為的概念

與同類發(fā)生聯(lián)系作用的行為，具有等級(jí)制，領(lǐng)域制，首領(lǐng)

制。

（20分）

2.構(gòu)成動(dòng)物社會(huì)的條件

（1）互通信息（2）性別年齡組成穩(wěn)定（3）對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)對(duì)

外排斥

5-1結(jié)群行為（）

一.結(jié)群的生物意義

一.結(jié)群方式

（10分）1.繁殖群（司齡群，同性群）

2.母性行為群

3.放牧行為群

4.家畜結(jié)群:牛.馬,羊.豬.

5.生產(chǎn)人為結(jié)群：同質(zhì)群

三.群體信號(hào)：體態(tài)，姿態(tài)，色調(diào)，面部表情與聲音

(10

5-2爭(zhēng)斗行為（.）

分）

攻擊躲避

一.攻擊行為（）

爭(zhēng)對(duì)象有生物和非生物

生物學(xué)意義

1.好處:

(1)勻稱分布,合理利用食物資源。

(2)密度過(guò)大時(shí)，使多余成員外移，以防病,防饑荒。

(3)保證優(yōu)生。

2.害處：

(1)因缺乏警惕性而易受傷

(2)未成年個(gè)體易受傷

(3)消耗能量,影響生產(chǎn)性能

二.躲避行為()

避開受到損傷而發(fā)生的一種愛護(hù)性行為。

三.個(gè)體距離（）

1.概念：同種動(dòng)物個(gè)體間能引起攻擊與躲避反應(yīng)的最小間

距。

（10

2.類型：

分）

（1）接觸性動(dòng)物

（2）間距性動(dòng)物

四.威嚇（或）

1.概念：爭(zhēng)斗行為的前奏。

2.類型：（1）直立羽毛或向體內(nèi)吸進(jìn)空氣以擴(kuò)大自身的外

形

（10（2）向?qū)Ψ斤@示武器

分）3.作用：

（1）對(duì)同性威逼排斥

（2）對(duì)異性引誘

屈服姿態(tài)：平靜斗爭(zhēng)，防止戰(zhàn)斗的作用（）

（10五.形式化的斗爭(zhēng)（）

分）種內(nèi)斗爭(zhēng)的無(wú)害性，儀式化。舉例：綿羊，馬，豬，兔，鹿.

（205-3優(yōu)勢(shì)序列（）

分）一.優(yōu)勢(shì)序列的定義：

社會(huì)行為造成的一種等級(jí)制,它使某些個(gè)體通過(guò)斗爭(zhēng)在群

內(nèi)占有較高地位,在采食，休息占地和交配方面得以優(yōu)先。

二.作用：

（1）保證權(quán)威性

（2）削減種內(nèi)爭(zhēng)斗

（3）性行為和繁殖行為的優(yōu)先

三.各種家畜的優(yōu)勢(shì)

5-4領(lǐng)域行為（）

一.定義：

1.多種脊椎動(dòng)物，表現(xiàn)有選擇地保衛(wèi)肯定的空間，不許同

種個(gè)體進(jìn)入.采食，居住，繁殖,交配領(lǐng)域等。

2.生物學(xué)意義

二.建立與維護(hù)：爭(zhēng)斗

三.標(biāo)記行為（）

L視覺性2.聲音標(biāo)記3.嗅覺標(biāo)記

四.各種動(dòng)物的領(lǐng)域行為

思索題：1.何為優(yōu)勢(shì)序列？

2.爭(zhēng)斗行為的方式。

3.舉例說(shuō)明形式化斗爭(zhēng)。

4.有關(guān)爭(zhēng)斗行為的意義。

課目第六章性行為（）（1）

通過(guò)對(duì)家畜行性為的學(xué)習(xí)，來(lái)了解各種家畜行性為的外在表

目的要求

現(xiàn)，以便對(duì)其進(jìn)行相識(shí)，以指導(dǎo)實(shí)踐配種工作，同時(shí)便于實(shí)

踐管理

生物學(xué)意義

重點(diǎn)難點(diǎn)行性為序列

交配的詳細(xì)形式

教學(xué)方法講授法

6-1.性行為的生物學(xué)

（10分）一.意義：保留不適應(yīng)性最好的個(gè)體,為下一代基因庫(kù)供應(yīng)材

（20分）料。

二.性行為鏈（）：按肯定程序來(lái)完成的

（25分）如：互通信息分辨接近受撫爬跨交配射精

三.雌雄個(gè)體的不同作用

四.性行為完成的條件

1.性的對(duì)象必需能相互識(shí)別的異性同類

2.必需消退種內(nèi)爭(zhēng)斗的趁機(jī)

（10分）3.必需找到一起并結(jié)合性器官

4.須達(dá)到同步

廣義性行為:求愛,擇偶,交配，保持配偶關(guān)系。

6-2雄性的性行為

（15分）

由求愛和交配兩個(gè)階段所組成

一.求愛：也叫〃性的夸示〃（）

（一）.生物學(xué)作用

（20分）1.吸引同種的異性并排斥同性和異類

2.確認(rèn)對(duì)方的性動(dòng)機(jī)狀態(tài)和實(shí)力

3.抑制對(duì)方的攻擊或沖動(dòng)

4.促進(jìn)對(duì)方的性行"為動(dòng)機(jī)

（二）.求愛的方式

1.以嗚聲求愛

2.貢獻(xiàn)食物或筑巢材料

3.用體態(tài)求愛

4追.逐,威嚇

5.向異性顯示其爭(zhēng)斗和愛護(hù)實(shí)力或哺育后代的實(shí)力

6.帶領(lǐng)異性參觀自己的保藏

二.交配：0

（一）.方式

哺乳類:擁抱,抽動(dòng),重復(fù)插入,射精動(dòng)作。

課目第六章性行為（）（2）

通過(guò)對(duì)家畜行性為的學(xué)習(xí)，來(lái)了解各種家畜行性為的外在表

現(xiàn)，以便對(duì)其進(jìn)行相識(shí)，以指導(dǎo)實(shí)踐配種工作，同時(shí)便于實(shí)

目的要求

踐管理

各種家畜雌雄個(gè)體的求偶、交配的詳細(xì)行為模式。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法

（45分）（二）家畜的求偶現(xiàn)象：馬、牛、羊、狗、豬、兔等

（三）交配行為：馬、牛、羊、狗、豬、兔等

6-3雌性的性行為

（10分）

一.雌性性行為的意義

（15分）

二.雌性性行為的表現(xiàn)形式

三種類型

（30分）

特征表現(xiàn)：脊柱前彎

三.各種家畜的性行為表現(xiàn)

（一）母牛的表現(xiàn)

（二）母羊的表現(xiàn)

接受交配的姿態(tài)，把頭彎至肩部猶如回顧狀或略做頂

撞的挑逗姿態(tài)。

公羊在群內(nèi)通過(guò)身體接觸提高產(chǎn)羔率和同期化發(fā)情。

（三）母馬的表現(xiàn)

（四）母豬的表現(xiàn)

社會(huì)性應(yīng)激引起變更，使混群的豬提早發(fā)情，與公豬接

觸可刺激發(fā)情。

（五）鹿的表現(xiàn)，文章與記錄。

課目第六章（3）第七章母性行為（1）

通過(guò)對(duì)母性行為的學(xué)習(xí)，來(lái)了解各種家畜的母性行為，正確

目的要求

相識(shí)母性行為的重要性，以幫助實(shí)踐生產(chǎn)的正確管理。

母性行為的生物學(xué)意義，引發(fā)緣由

重點(diǎn)難點(diǎn)母性行為序列

各種家畜的分娩行為型式

教學(xué)方法講授法

（15分）狗、貂、兔的詳細(xì)表現(xiàn)

第七章母性行為

8-1母性行為的生物學(xué)意義

(15分)一.分類

(1)生產(chǎn)〃晚成性后代〃

(2)〃早成仔〃的母親

(15分)

(3)靈長(zhǎng)類

二.母性行為的共性

1.突然性與長(zhǎng)久性

2.引發(fā)緣由

（10分）⑴刺激

(20分)(2)內(nèi)源性激素：雌激素孕激素促乳素

8-2家畜的母性行為

一.母性行為系列：做窩分娩舔舐授乳、護(hù)仔等

（10分）二.分娩行為

L母牛：

(10分)

2.母羊：

3.母馬:

4.母豬：

5.母兔：

三.舔舐

生物學(xué)意義：調(diào)溫、循環(huán)、削減散熱、促排泄

四.授乳：最重要的母性行為

五.護(hù)仔:

1、母兔2、牛3、母豬

課目第七章母性行為（2）第八章食物行為（1）

通過(guò)對(duì)母性行為的學(xué)習(xí)，了解舔舐、授乳的生物學(xué)意義，幫

助指導(dǎo)實(shí)踐生產(chǎn)。

目的要求

通過(guò)對(duì)食物行為的學(xué)習(xí)，了解冬種家畜的行為模式，以便指

導(dǎo)實(shí)踐。

舔舐的生物學(xué)意義

重點(diǎn)難點(diǎn)食物行為的生物學(xué)意義

采食方式與行為系列

教學(xué)方法講授法

8-3家畜的母子關(guān)系

（20分）一、寄養(yǎng)與代哺

1、寄養(yǎng)

（10分）2、代哺

二、母子關(guān)系的時(shí)限

1、母子關(guān)系的時(shí)限

（20分）

2、母子關(guān)系解體緣由

8-4異樣的母子行為

一、缺乏母性

二、母性過(guò)強(qiáng)

三、食仔

（5分）、

（20分）第九章食物行為

9-1食物行為的生物學(xué)

采食戰(zhàn)略

一.動(dòng)物的采食方式

（15分）

1.過(guò)濾采食

2.寄生采食

（10分）3.捕采食

4.游牧采食

5.雜食類

二.食物的行為系列

1.尋求行為（）

2食.物選擇

3.采食

三.社會(huì)行為與食物行為的關(guān)系

協(xié)同,領(lǐng)域行為,優(yōu)勢(shì)個(gè)體,求愛。

課目第八章食物行為（2）

通過(guò)對(duì)食物行為調(diào)整機(jī)制的學(xué)習(xí)，駕馭家畜食物行為調(diào)整特

目的要求

征，以便針對(duì)詳細(xì)狀況實(shí)行相應(yīng)管理措施。

影響家畜采食的因素

重點(diǎn)難點(diǎn)

飲水行為的調(diào)整

教學(xué)方法講授法

9-2食物行為的調(diào)整機(jī)制

（20分）調(diào)整行為

1.穩(wěn)恒狀態(tài).

反饋機(jī)制

(20分)2.調(diào)整過(guò)程

3.調(diào)整與限制

一.尋求行為與食欲

(20)

內(nèi)部感受器

食欲……特別的尋求行為

異嗜

（15分）

二.采食的限制

1.采食量

（15分）2.采食次數(shù)

三.飲水行為的調(diào)整

（一）.飲水行為

1.調(diào)整過(guò)程

（10分）⑴尋水行為

（2）節(jié)水反應(yīng)

2.補(bǔ)水途經(jīng)和形式

（二）.影響因素

1.食物種類

2.高溫環(huán)境

3.年齡

4.采食

5.夜行性,晝行性

6.雌性排卵

四.其它食欲

課目第八章食物行為（3）

通過(guò)對(duì)各種家畜食物行為的了解，駕馭其食物行為的規(guī)律，

目的要求

以便在生產(chǎn)實(shí)踐中，依據(jù)其行為特征進(jìn)行科學(xué)合理的管理

家畜的詳細(xì)行為模式

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法

9-3家畜的食物行為

（25分）一.吃奶行為

培育哺乳

1.吃奶的生物學(xué)意義

行為動(dòng)作初乳

2.吃奶行為步驟

（1）拱奶

（15分）

（2）吃奶

（3）后按摩

（25分）

3.行為表現(xiàn)，次數(shù)，頻率

（1）豬（2）牛犢（3）羊羔（4）

（15分）

馬駒

二.采食行為

1.牛2.羊3.豬4.兔

（20分）

食糞行為

三.放牧行為

1.放牧生物學(xué)

2?放牧行為表現(xiàn)

四.反芻行為

1反.復(fù)行為生物學(xué)意義

2.反芻行為模式

3.反芻時(shí)間

4.牛，羊的反芻

五.飲水行為

牛，馬，綿羊，豬，雞

課目第十章排泄行為第十一章其它行為（1）

通過(guò)對(duì)排泄行為的學(xué)習(xí)，了解家畜排泄行為的特征，進(jìn)行合

理的畜舍設(shè)計(jì)，以便對(duì)家畜進(jìn)行科學(xué)管理了解隱藏與修

目的要求

飾行為，有助干獸醫(yī)人員的診斷，也有助干畜舍的設(shè)計(jì)。

各種家畜的行為特征

重點(diǎn)難點(diǎn)駕馭睡眠的類型與特征

隱藏行為修飾行為

教學(xué)方法講授法（結(jié)合實(shí)踐參觀）