家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)（29篇）

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇1

今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。一

進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇，孩子們感覺很新

鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表

現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科

學(xué)知識(shí)的快樂。

古人感嘆作詩(shī)推，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一

個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在

幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩

子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)封和課堂調(diào)

控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名

從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(zhǎng)針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教

學(xué)活動(dòng)，一，說故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在

語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛吃糖的老鼠”這個(gè)

主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖，吃完糖也要及時(shí)刷牙，這次活動(dòng)讓我

深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂趣，同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒,

要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒

的生理、心理特點(diǎn)來教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。

我要感謝大二班老師為我們家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)了回托

班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過了一堂課。小朋友的'家長(zhǎng)都來

自各行各業(yè)，如果能把自己的專長(zhǎng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋

友就能有更多的見識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們

的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂地獲取新知識(shí)。

你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)

當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇2

在現(xiàn)代社會(huì)，孩子是一個(gè)家庭的寶貝，但我們?nèi)绾尾拍芨玫?/p>

教育和培養(yǎng)他們的孩子呢？讀完《家長(zhǎng)課》后，我深受感動(dòng)?！皭?/p>

是最好的老師”，一個(gè)很棒的標(biāo)題！老師和父母都需要愛他們的孩

子！讓孩子們總是感受到愛的存在，共同為孩子們創(chuàng)造一種愛的氛

圍。

女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目……

記得小時(shí)候洗衣服的時(shí)候，在盆里看不到襪子，問：“孩子，你

的襪子呢？”“媽媽最關(guān)心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我

的襪子?！币淮挝⒉蛔愕赖膶?duì)話，孩子明白了媽媽的愛。

今年升四年級(jí)，離開陪了三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽

說兩位老師都很認(rèn)真?！皣?yán)師出高徒”，我勸說，“只要做好自己,

老師就會(huì)喜歡你。媽媽對(duì)你有信心！一天放學(xué)回來，女兒說了老師

和她的對(duì)話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老師很難過。老師，謝

謝！謝謝你發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信女

兒和老師的距離又邁出了一步。

“愛”是教育的源泉，“愛”是教育的強(qiáng)大力量。

只有不懂教書的父母，沒有教書不好的'孩子。孩子，我生你不

是為了煩惱，而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來，為家

庭增添了無限的樂趣；你不是為了麻煩而學(xué)習(xí)，而是為了幸福和幸

福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新的東西時(shí)，從學(xué)習(xí)不可能的災(zāi)難和懲罰轉(zhuǎn)

向?qū)W習(xí)可能的好處和獎(jiǎng)勵(lì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)

習(xí)熱情高漲會(huì)提高你的學(xué)習(xí)能力。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂

得糾正，以積極的杰度面對(duì)生活。

以下是我女兒的一件事：

記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒有被體育老師選中跳遠(yuǎn)。她很不

高興，因?yàn)樗诙昙?jí)的校運(yùn)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今年能繼

續(xù)下去。我鼓勵(lì)她為之奮斗，班主任同意了她的要求。結(jié)果，她的

女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金牌。女兒，媽媽為你

驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)，有

自己的信念，母親會(huì)永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油！

孩子們，大家一起努力吧!

校生活。我兒子的口算一開始跟不上。按照老師的要求回家后，我

每天都要做口算練習(xí)，記錄時(shí)間。我還根據(jù)生活中的一些場(chǎng)景和兒

子隨機(jī)練習(xí)口算。例如，如果你想吃飯，我問他有多少人需要幾雙

筷子吃飯。他回答后，我只給了他一部分，然后問他是否夠了，還

有幾雙。如果答案正確，我會(huì)吻他的小臉，我兒子會(huì)很高興地放筷

子。還有語(yǔ)文拼音加英語(yǔ)，我們也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行口頭練習(xí)和交流。與

文章中的父親相比，我的努力和意圖仍然微不足道。如果我能像父

親一樣堅(jiān)持下去，這也將有助于我兒子的學(xué)習(xí)和未來的成長(zhǎng)。

20_年1月的文章“找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法”，也給了我一

些啟發(fā)，取得了一定的效果。文章說，每個(gè)孩子都有不同的地方，

根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而事半功倍。根據(jù)

文章中的.提示，我還分析了我兒子的情況。首先，他是一個(gè)更容易

受到外部環(huán)境影響的孩子，所以他試圖在學(xué)習(xí)時(shí)給他一個(gè)安靜的環(huán)

境；此外，他的兒子更喜歡唱歌，他自己學(xué)習(xí)，幾次學(xué)習(xí)，覺得他

屬于聽覺偏好。所以我利用他每天上學(xué)的路上時(shí)間（單程20分鐘），

把英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音放在車?yán)?，他很喜歡聽。在過去的寒假

里，我們經(jīng)常聽36個(gè)故事，每個(gè)故事至少78分鐘，現(xiàn)在我兒子可

以生動(dòng)地模仿和講述幾個(gè)小故事。

《家長(zhǎng)課堂》給我?guī)砹撕芏喔惺?，需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于教孩子

的知識(shí)。父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《家長(zhǎng)課堂》陪伴我和兒

子一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇4

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)

得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩

子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將

要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》。看著孩子這么盼著我來聽課，我是特地向

學(xué)校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來參加一班家長(zhǎng)開放日的，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不

再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，

真好。

語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生

本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文

旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對(duì)話,

發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說

出了對(duì)烏塔的理解前向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是

我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教

學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師

講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不

僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到

能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文

教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的

傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用

T多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用

多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生

們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)

生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題

讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師

得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的

目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新

課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都

恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。孫老師

雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的‘了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長(zhǎng)

To瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)

教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上做到

了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音

洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好,

讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)

任務(wù)。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我

對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)

生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近

距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話語(yǔ)，開展家

長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，

不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也

是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承

擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。

不久前，老師告訴我們12月6日是家長(zhǎng)開放日。孫老師說，家

長(zhǎng)多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色啊！盼星星盼月

亮，終于把這一天盼來了。

早上，我來到學(xué)校，看到李宇凡已經(jīng)到了。我看著教室后面一

排排的椅子，起先有些納悶，為什么要放這么多椅子呢？猛然想起

今天是家長(zhǎng)公開課，第一節(jié)家長(zhǎng)要到我們教室來聽課。我馬上整理

好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備像往常一樣，讀起書來……

第一節(jié)是語(yǔ)文課。8點(diǎn)20分家長(zhǎng)們都來聽課了。我想：我一定

要比平時(shí)上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏

塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道

來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以

至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我

們提了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：

無他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、

還有有計(jì)劃的孩子c我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看

看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

時(shí)間過得真快，不知不覺又下課了?？粗议L(zhǎng)們對(duì)我投來贊賞

的眼光，好像在說：這個(gè)小伙子真棒！班真棒！心里不免有些激

動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)公開課活動(dòng)真有意義，我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼里更完整;

家長(zhǎng)對(duì)我們的了解更全面！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇5

家長(zhǎng)課堂，就是家長(zhǎng)與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個(gè)星期的培

訓(xùn)，收獲很多。讓我對(duì)學(xué)校工作有了新的認(rèn)識(shí)，我想這是我們每個(gè)

老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的C

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對(duì)自己的

職責(zé)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。學(xué)校是家長(zhǎng)與孩子溝通的第一站，是一個(gè)

全新的世界。家長(zhǎng)是孩子的'第一位老師。家長(zhǎng)與孩子是一個(gè)完整的

人格。家長(zhǎng)是教育的第一把手，老師的家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響，都有可

能是影響孩子的一個(gè)方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家長(zhǎng)走

向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長(zhǎng)。

首先，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子有愛

心，要懂得關(guān)愛孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育

孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對(duì)自己的愛。

其次，家長(zhǎng)要有正確的對(duì)待孩子的問題。

作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法

去促進(jìn)孩子的進(jìn)步C教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，

而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。

最后，家長(zhǎng)要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長(zhǎng)是孩子的

啟蒙老師。做好家庭教育是一種長(zhǎng)期的教育，更是我們教育者應(yīng)該

思考的重要問題。

通過這次家長(zhǎng)課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子最關(guān)愛,

也最容易引起家長(zhǎng)的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長(zhǎng)，必須要懂得如何

與孩子溝通。家庭是一個(gè)教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)會(huì)議中談到，

孩子的教育離不開家長(zhǎng)的支持與配合。家長(zhǎng)不是孩子的第一任老師,

家長(zhǎng)與孩子交流的對(duì)象是孩子，家長(zhǎng)在家庭教育中起著重要的作用。

總之，家長(zhǎng)課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會(huì)在今后的教

育過程中用真誠(chéng)去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的

態(tài)度去關(guān)愛孩子。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇6

.....加小紅帽的“家長(zhǎng)課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩

講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題

分析都是非常實(shí)用和有效的。

作為六年級(jí)畢業(yè)生的家長(zhǎng)，對(duì)待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉

老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非

常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會(huì)很吃虧。

雖然孩子的語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失

分都出在閱讀題上回答問題的不完整。劉老師獨(dú)特趣味的閱讀解題

思路，易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)?/p>

步驟，首先，要處身就地理解；第二，感司身受；第三，陳述事實(shí),

往好的一面看待，這叫口語(yǔ)交際。交給孩子方法，孩子才會(huì)說話。

那么孩子會(huì)明白：語(yǔ)言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語(yǔ)言表達(dá)

是一門藝術(shù)，值得孩子用一生去揣摩。同時(shí)告訴我們閱讀積累的.重

要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩(shī)集的書。

孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運(yùn)用到作文里嗎？劉老師倡導(dǎo)

讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是

要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真

正把讀過的書運(yùn)用到作文里，給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級(jí)開

始背誦古詩(shī)百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩(shī)

詞好好寫進(jìn)作文里c經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)

的唐詩(shī)宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒有教到的。

劉老師把孩子們的唐詩(shī)宋詞的積累運(yùn)用用三種境界：1直接引用、2

用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才°

告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這

真是一堂非同凡響的課，讓家長(zhǎng)受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多，也漲知

識(shí)了。

很高興我的孩子選擇了小紅帽機(jī)構(gòu)。希望可以在小紅帽課堂里

寫出優(yōu)秀的作文！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇7

觀看高效課堂課堂實(shí)錄心得體會(huì)杜郎口中學(xué)的課堂是互動(dòng)的課

堂，探究式的課堂，教師扮演了一個(gè)導(dǎo)演的角色，只是一個(gè)組織者,

而不是一個(gè)徹頭徹尾的實(shí)踐者。與此形成鮮明對(duì)比的是學(xué)生的表現(xiàn),

那是相當(dāng)?shù)幕钴S，完全脫離一個(gè)學(xué)生的被動(dòng)、被指揮的角色，積極

主動(dòng)的參與到自主學(xué)習(xí)中，并把自己對(duì)新知識(shí)的感悟及時(shí)地表達(dá)出

來。這非常有助于把學(xué)生的發(fā)散思維集中起來，及時(shí)糾正部分學(xué)生

對(duì)知識(shí)理解的偏頗，所以課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，

實(shí)際是在教師的'調(diào)控和學(xué)生的自律中的有序進(jìn)行。

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把

握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，我們要嘗試讓學(xué)生

自己來實(shí)踐知識(shí)的獲得過程，自己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂

上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找

到樂趣，找到自我c學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂著學(xué)”，

使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激

情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

杜郎口中學(xué)的成功啟示我們：在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的

空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘

學(xué)生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂,

進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。

以上是對(duì)實(shí)施新課改的一點(diǎn)初淺體會(huì)，新課改讓教師原有的角

色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我們

在新

課程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不

斷創(chuàng)新，一定會(huì)使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自

己也會(huì)在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教

學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新，就一定

會(huì)有大跨步。

初中數(shù)學(xué)組

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇8

自從讀了女兒給我的《家長(zhǎng)教室》后，我感到受益匪淺，深刻

認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子第一任老師的重要性，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的

身心健康和未來發(fā)展有多重要。過去，我一直認(rèn)為只有賺更多的錢,

我才能把孩子送到一所好學(xué)校接受良好的教育。回想起來，為什么

要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任呢？通

過學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)課堂》這本書，我不僅糾正了我一直以來的思想誤解,

而且在教育孩子的許多方面也指出了我們作為家長(zhǎng)的方向，并提出

了很好的建議。

在文章《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一一柴潔心訪談錄》中，我

看到了培養(yǎng)孩子的誤解。過去，我總是關(guān)注孩子是否完成了老師布

置的任務(wù)，或者非常僵化地幫助她完成。只懂得監(jiān)督，卻從來沒有

認(rèn)真思考過如何讓她更有效地完成老師布置的'任務(wù)。這篇文章讓我

深刻地意識(shí)到，與其關(guān)注具體知識(shí)的指導(dǎo)，不如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

作為父母，我經(jīng)常告訴我的孩子，你乂班上成績(jī)好的名人或?qū)W

生為學(xué)習(xí)榜樣，但你忽視了你也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。畢竟，你比其

他人花更多的時(shí)間和孩子在一起°我一直盡量限制孩子看動(dòng)畫片，

但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候看韓劇?？赐昀罴握\(chéng)如何教育孩子后，他

也下定決心改掉自己的壞習(xí)慣，以身作則，為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)

榜樣。

在糾正思想誤解的同時(shí)，我也學(xué)到了很多科學(xué)的教育理念，聽

到了孩子們?cè)跁袕奈锤嬖V過我的聲音，知道什么是父母的禁忌。

感謝《家長(zhǎng)教室》這本書啟發(fā)了我，教會(huì)了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的

父母。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇9

本周邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)進(jìn)課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn),

另一方面也可以對(duì)我們的班級(jí)管理提出意見和建議。我們的家長(zhǎng)也

都很給力，聽課結(jié)束之后都進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

一、今天上午通過跟班聽課得到以下心得：

1、首先是英語(yǔ)老師激情高昂的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。

2、其次是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、威懾的教學(xué)方式，先叫你發(fā)覺難度然

后再叫你提起知識(shí)的興趣最后記住知識(shí)的重點(diǎn)！

3、我的個(gè)人感覺是遇到這樣的好老師孩子們應(yīng)該必須學(xué)以致用

不辜負(fù)老師們的良苦用心！孩子們加油！

二、今天下午通過跟班聽課，得到以下心得。

1、首先是歷史老師提問式答復(fù)，帶動(dòng)加深歷史的知識(shí)重點(diǎn)性，

2、生物老師舉例式提問式使孩子們勇躍回答，記住知識(shí)的重點(diǎn)。

3、語(yǔ)文老師標(biāo)出知識(shí)的重點(diǎn)，讓孩子們先回顧預(yù)習(xí)情節(jié)，再去

閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn)，加深閱讀的積極性。

我個(gè)人深切體會(huì)到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學(xué)以致用，

對(duì)孩子們用心良苦，盡職盡責(zé)，我在這里對(duì)咱們七班所有的'老師表

示忠心的感謝，孩子們努力加油！

我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年說這一課讓

他們說出了自己的心里話。我作為家長(zhǎng)身受同感沒有盡到父母的責(zé)

任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個(gè)擁抱他也很高

興。孩子希望一家人快快樂樂每一天。

在課上孩子們積極回答問題，表現(xiàn)不錯(cuò)。非常感謝老師的教育

和培養(yǎng)。

三、聽課心得

課堂上老師每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、師生互動(dòng)、知識(shí)深度的把握、每

個(gè)問題的設(shè)置、課件的精心設(shè)計(jì)……感受到老師們的用心。學(xué)生們

的課堂表現(xiàn)也很好，回答問題的積極性很高。感恩老師的辛勤付出,

老師們辛苦了，孩子們加油！聽課心得

四、今天上午，有幸跟班聽了滿滿四節(jié)課，有以下體會(huì)：

1、生物課老師講解很生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注講解清楚，孩子們課上

很積極活躍，被很好的帶入了課堂知識(shí)學(xué)習(xí)中

2、數(shù)學(xué)課小組討論很熱烈，孩子們黑板答題表現(xiàn)很積極活躍，

老師對(duì)重點(diǎn)題目、答題步驟都做了重點(diǎn)講析

3、歷史課老師結(jié)合課本歷史事件，史書資料記載，圖形畫面詳

解了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，生動(dòng)具體，并當(dāng)堂進(jìn)行題目練習(xí)和歸納總結(jié)

4、英語(yǔ)老師對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)都做了注解和歸納，閱讀提問覆蓋

面廣

5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會(huì)來班里轉(zhuǎn)，大課間還在和孩子

交流，很盡心負(fù)責(zé)

6、課下與孩子們進(jìn)行交流，我們的班干部們很有包容心，盡管

班上會(huì)不斷出各種小問題，同學(xué)們會(huì)出各種小錯(cuò)誤，他們始終覺得

我們的同學(xué)們都很可愛，我們的班集體很優(yōu)秀。李銘睿同學(xué)跟我分

享了她的學(xué)習(xí)心得，很優(yōu)秀活潑的小女生，還有很多孩子跟我聊天

講班里的趣事

總的感覺，我們的老師都很優(yōu)秀很負(fù)責(zé)，我們的孩子們都很可

愛活潑，只要我們家長(zhǎng)稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對(duì)

自己要求高一點(diǎn)，初中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該會(huì)在愉悅中取得不斷進(jìn)步。

感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油！

有總結(jié)有反思才會(huì)有提高，我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題，及

時(shí)解決問題，我們一定會(huì)讓我們的班級(jí)越來越好！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇10

教育是永恒的課題，作為家長(zhǎng)，我們一直在努力邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,

隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也需要隨之而改變，改變自己的溝通方式，

改變我們的生活習(xí)慣。有時(shí)候在孩子面前我們需要去扮演一個(gè)真正

的家長(zhǎng)。如何做好這個(gè)角色才會(huì)是一個(gè)合適的家長(zhǎng)？能夠以身作則,

用我們的行動(dòng)去影響孩子。但往往我們還是存在很多的不足，今天

聽了劉斌老師的分享，意猶未盡，深知孩子的閱讀習(xí)慣影響孩子的

一生，做為家長(zhǎng)，我們是孩子的領(lǐng)路人，如何帶好這條路讓孩子一

生受益，讓我陷入深深的思考。

我家孩子陳卿誠(chéng)同學(xué)，在小紅帽應(yīng)該是第三期了，反思自己，

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不多，我和她父親工作都比較忙，平時(shí)孩子都是

自己管理自己，再加上家里有一個(gè)妹妹的搗亂，卿誠(chéng)的學(xué)習(xí)環(huán)境不

是特別好，但通過小紅帽的學(xué)習(xí)，卿誠(chéng)的寫作能力還是有一個(gè)明顯

的提升，但是在閱讀習(xí)慣上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，目前階段還處于被動(dòng)式

閱讀，所以就會(huì)出現(xiàn)劉斌老師說的，沒有讀懂，為了看書而看書毫

無意義。接下來的重心，我們還是督促且會(huì)用我們自身的行動(dòng)來培

養(yǎng)卿誠(chéng)的閱讀習(xí)慣，也希望小紅帽的老師能夠與家長(zhǎng)一起，強(qiáng)調(diào)閱

讀的意義和重要性C

卿誠(chéng)是一個(gè)比較懶的孩子但也是一個(gè)二匕較務(wù)實(shí)的孩子，只要是

老師的必作作業(yè)，她一定會(huì)完成，但只要是可做可不做的，就會(huì)選

擇不做，我也發(fā)現(xiàn)孩子在小紅帽的作業(yè)經(jīng)常完成質(zhì)量不高，最近在

家里也配合一些激勵(lì)措施，也希望老師能夠?qū)λ嚓P(guān)注，并且也配

合一些作業(yè)不交或者沒完成的.情況做相應(yīng)的處罰措施。

卿誠(chéng)在考試上，的確在閱讀理解上失分較多，閱讀理解的重要

性我是深有體會(huì)，這也是我為什么選擇送她來小紅帽的主要原因。

她日常有每日的看書半小時(shí)，但是對(duì)于看了什么內(nèi)容？是否有看懂,

我們沒有去關(guān)注，這塊以后還需要加強(qiáng)。也希望老師能夠和我一起

了解卿誠(chéng)，并提出對(duì)她的改進(jìn)意見，非常期待能夠接到老師溝通電

話，謝謝！

我建議以后類似于這種的講座讓家長(zhǎng)帶著孩子一同參加，讓孩

子和家長(zhǎng)一起理解，至少做到思想同屏才能行動(dòng)一致，我覺得這樣

的溝通可能會(huì)更有效。

我的水平有限，不足之處請(qǐng)見諒！再次謝謝小紅帽及劉斌老師

的精彩分享。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇11

3月30日下午，在陜師大一小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我

有幸的成為其中一名家長(zhǎng)，來到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分

享了《人體的奧秘》。

當(dāng)我步入課堂，站到講臺(tái)上，我的心情是激動(dòng)而又緊張的，但

看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識(shí)的眼神，

我很驚訝，一年級(jí)的孩子經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，

同學(xué)們坐得端端正正，作為家長(zhǎng)的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的

很欣慰。在選主題時(shí)，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮

到身體健康往往會(huì)被孩子們忽略。身體與我們密切，也是孩子感興

趣的話題之一。我通過簡(jiǎn)單的PPT以及一些簡(jiǎn)單的插圖，引導(dǎo)孩子

正確認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不

但可以滿足孩子的好奇心，增長(zhǎng)生理知識(shí)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)保護(hù)

自我、愛惜身體的意識(shí)和合理飲食、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣等。在整

節(jié)課的活動(dòng)中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭(zhēng)先恐后地回答我提出

的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的

眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼

睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束

了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

感謝陜師大—小學(xué)開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),

為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一個(gè)展示

自己的機(jī)會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，

正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些

呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無上的尊重與感謝。在這里我

代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝

學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇12

我有幸在20_年參加了由學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)

于_月_日在市圖書館舉行，主題是“孩子的心理健康與家庭教育”。

活動(dòng)的主辦方邀請(qǐng)了知名的家庭教育專家，為我們分享了豐富的知

識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

在這次家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。比如，我

明白了家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，以及如何更好地理解和處理

孩子的情緒。此外，專家還分享了一些有效的溝通技巧和解決問題

的方法，這對(duì)于我與孩子的溝通以及解決家庭問題產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影

響。

在家長(zhǎng)課堂活動(dòng)中，我與其他的家長(zhǎng)們一起參與了許多互動(dòng)環(huán)

節(jié)，這讓我有了更深的體驗(yàn)和感悟。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我明

白了更多在教育孩子過程中的困難和挑戰(zhàn)，也了解到了不同的解決

方法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我對(duì)自己的家庭教育有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。

總的.來說，這次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加

明白了家庭教育的重要性，以及如何更好地理解和處理孩子的情緒

和問題。同時(shí)，我也學(xué)到了許多新的教育方法和技巧，這將對(duì)我未

來的家庭教育產(chǎn)生積極的影響。我深刻地感受到，作為家長(zhǎng)，我們

需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有同

理心的成年人。我期待未來能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，以不

斷提升自己，更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇13

在參加家長(zhǎng)課堂的過程中，我深刻地感受到了家校合作的重要

性，同時(shí)也意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我需要更多地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

首先，我想說的是，參加家長(zhǎng)課堂給我?guī)砹撕芏嗟膯⒌虾蛶?/p>

助。在每一堂課中，老師們不僅詳細(xì)地講解了孩子的學(xué)習(xí)情況，還

分享了許多有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩

子成長(zhǎng)中的重要角色。

其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了“家校合作”的重要性。作為家長(zhǎng)，如

果我們能與學(xué)校攜手合作，互相配合，就能更好地幫助孩子取得更

好的成績(jī)。在參加家長(zhǎng)課堂的過程中，我不僅加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情

況的了解，還了解了學(xué)校的教學(xué)方法，這讓我更好地與孩子配合，

了解孩子的問題，在實(shí)際生活中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

此外，我認(rèn)為在參加家長(zhǎng)課堂的過程中，我需要更多地關(guān)注孩

子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，孩子們需要更多的‘支

持和幫助才能更好地發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們需要從孩子們喜歡的方

面去了解他們，從而幫助他們進(jìn)行選擇。這也是參加家長(zhǎng)課堂的目

的之一。通過了解老師們的教學(xué)方法和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，我可

以進(jìn)一步了解孩子的興趣愛好和能力特長(zhǎng)，從而更好地幫助他們實(shí)

現(xiàn)自己的人生規(guī)劃C

最后，我認(rèn)為在參加家長(zhǎng)課堂過程中，需要注意思辨，要有自

己的觀點(diǎn)和想法，而不是一味地接受老師們的教導(dǎo)。我們需要發(fā)掘

出最適合自己孩子的辦法，而不是盲目地模仿其他家長(zhǎng)或跟風(fēng)式地

行動(dòng)。

總之，我認(rèn)為參加家長(zhǎng)課堂是一件非常有價(jià)值的事情。通過家

校合作，我們可以更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子們健康快樂地度過

每一天。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇14

在最近的一次家長(zhǎng)課堂中，我深刻地體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子

教育的重要性，同時(shí)也讓我不禁想到了自己的成長(zhǎng)歷程。

首先，課堂中的知識(shí)內(nèi)容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重

要性，讓我感受到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)關(guān)乎到整個(gè)

家庭的未來。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供良好的教育

資源和環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)提供最大的幫助。

其次，課堂中的思考問題讓我更加深入地思考了孩子教育這個(gè)

話題。孩子的成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的'積累知識(shí)點(diǎn)，而是涉及到孩子的身心

健康，以及他們?cè)谏鐣?huì)中的角色與責(zé)任。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了作

為家長(zhǎng)在孩子教育中存在的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何去克服這些困

難。

最后，課堂中的授課方式、教師的言辭、大家的思維碰撞以及

與家長(zhǎng)的互動(dòng)，都讓我感受到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣積極地參與到孩

子教育當(dāng)中，并且學(xué)會(huì)如何與學(xué)校和教師進(jìn)行良好的溝通。我們應(yīng)

該充分利用家長(zhǎng)課堂這一平臺(tái)，與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同

分享經(jīng)驗(yàn)，為孩子的教育付出更多的力量。

總之，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，思考了很多問題，讓我感

受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我對(duì)孩子未來的關(guān)注和期望。

我相信，在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教

育和成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇15

家長(zhǎng)的課堂，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長(zhǎng)

課堂都是以家長(zhǎng)的身份來進(jìn)行的。我也不例外，這次也有了一些粗

淺的認(rèn)識(shí)。

我的孩子今年剛剛上一年級(jí)，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。他的

作業(yè)也是我的一個(gè)老大難題。作業(yè)做得非常不好，我就在課堂上多

次提醒，可他總是不見效，每次我都是提醒他，但也不見效，甚至

還把我的‘一些作業(yè)忘掉了。我也不例外，他的作業(yè)做得非常好，這

讓我非常開心。我的孩子今年也不例外，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。

我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就，也希望他有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在課堂上，我也盡力的讓他在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也不在為考試而擔(dān)憂，

我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我還是比較注意他

的學(xué)習(xí)態(tài)度的，也希望他能在課堂上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這次，我和他的爸爸媽媽一起，和他一起，我們一起學(xué)習(xí)了一

個(gè)星期，也一起學(xué)習(xí)，在他的身上看到了我們一起的影子，我們的

家長(zhǎng)也都是這么的愛我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成

一個(gè)更加健康的小子女。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇16

4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請(qǐng)和我們的孩子有了更親密的

一次接觸和互動(dòng)。

當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，

我的心情是激動(dòng)而珞有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃,

作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，

尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，

預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們

一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積

極回答我的問題，而且我設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干

凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早保，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：要,

這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象

只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長(zhǎng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象

力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要

有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；第

三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不

能亂摸東西，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他

人；第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛陽(yáng)光,

愛運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小

朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有

的.孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音。

我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗,

鑲子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑲子夾

棉球。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純

凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間就到

了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我

希望有更多的家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的

更多的社會(huì)崗位，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí)，讓孩子生于社會(huì)，

學(xué)于社會(huì)。

感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的家長(zhǎng)

進(jìn)課堂活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過

這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男?/p>

勞與全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，

代表孩子的家長(zhǎng)說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，

靜靜老師，臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽(yáng)

光的指引，孩子們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，加油！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇17

李晨曦媽媽一家長(zhǎng)進(jìn)課堂感想

今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。一

進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇，孩子們感覺很新

鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表

現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科

學(xué)知識(shí)的快樂。

古人感嘆作詩(shī)推，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一

個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在

幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩

子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)

控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名

從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(zhǎng)針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教

學(xué)活動(dòng)，一，說故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在

語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導(dǎo)下，我乂“愛吃糖的老鼠”這個(gè)

主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖，吃完糖也要及時(shí)刷牙，這次活動(dòng)讓我

深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂趣，司時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒,

要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒

的‘生理、心理特點(diǎn)來教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。

我要感謝大二班老師為我們家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)了回托

班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過了一堂課。小朋友的家長(zhǎng)都來

自各行各業(yè)，如果能把自己的專長(zhǎng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋

友就能有更多的見識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們

的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂地獲取新知識(shí)。

你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)

當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇18

3月30日下午，在陜西師范大學(xué)鳳凰城小學(xué)舉行的“家長(zhǎng)進(jìn)課

堂”活動(dòng)中，我有幸地走進(jìn)一六班的課堂，為同學(xué)們做了一次《機(jī)

器人的前世與今生》的科普講座。

雖然在大學(xué)任教，已站講臺(tái)多年，但當(dāng)我步入課堂、走上講臺(tái),

看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情還是激動(dòng)且略有些緊張

的，讓我感受到孩子們非常強(qiáng)烈的求知欲。課堂過程分為兩個(gè)階段

進(jìn)行，第一個(gè)階段通過多媒體的課件為同學(xué)們講解機(jī)器人的發(fā)展歷

史、機(jī)器人的構(gòu)造、功能及分類、機(jī)器人未來的發(fā)展等。每當(dāng)我向

他們提問題，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答我提出的每一個(gè)問題，沒

有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)孩子的眼睛里，我看到了

孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。望著那一雙雙明亮、純凈的眼睛，做教師的

責(zé)任感、使命感和自豪感油然而生。

第二階段，我為孩子們展示了部分機(jī)器人實(shí)物，包括蜘蛛機(jī)器

人、避障輪形機(jī)器人，還有人形機(jī)器人。特別是當(dāng)人形機(jī)器人人機(jī)

互動(dòng)功能開啟后，加講座部分課堂氣氛完全不同的是，整個(gè)教室徹

底沸騰。機(jī)器人跳足小蘋果的樣子讓孩子們爭(zhēng)先模仿起來。看著同

學(xué)們天真爛漫的笑容，我感覺自己瞬間也被帶回到了童年時(shí)代。短

短的35分鐘很快就這樣結(jié)束了，我意猶未盡，這種快樂和美好的感

覺久久留在了我的心里。

感謝鳳凰城小學(xué)為家長(zhǎng)提供了這個(gè)與孩子零距離接觸與溝通的

機(jī)會(huì)，給家長(zhǎng)了一個(gè)給孩子展示自己職業(yè)與特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這次

活動(dòng)，我深刻感受到了作為小學(xué)老師，特別是一年級(jí)老師的辛苦。

正因?yàn)槔蠋焸冃羷诘母冻?，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。在這里我代

表孩子、代表孩子的家長(zhǎng)說一句：“老師，你們辛苦了！”

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇19

國(guó)慶假期前，女兒帶著《父母課堂》一書回來給我看。

看了一遍假期，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己教育孩子的很多不足,

可以及時(shí)糾正。

家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任是重視孩子的德育，教會(huì)孩子做人，

家庭尤為重要?！暗隆苯逃羌彝ソ逃幕A(chǔ)，因?yàn)椤暗隆笔侨说?/p>

立身之本，是人的靈魂，無德會(huì)影響人的一生。孩子在身邊健康成

長(zhǎng)，同時(shí)深受父母有意識(shí)、無意識(shí)的言行教育，根據(jù)父母的生活習(xí)

慣和思想學(xué)會(huì)做人c兒童道德品質(zhì)在家庭、學(xué)校和社會(huì)中形成。學(xué)

校有計(jì)劃、有目的、有組織、有專業(yè)教師進(jìn)行綜合教育。因此，家

庭教育以“道德”為重點(diǎn)，以“人才”為輔，使兒童心理健康，具

有良好的道德素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為兒童提供良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

和學(xué)校環(huán)境，為兒童提供優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子正確處理

和面對(duì)人、事、社會(huì)，懂得尊老愛幼，孝為先。做事要有毅力、毅

力、自信，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能做”，積極面對(duì)，

消除對(duì)困難的恐懼，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇敢。同時(shí)要培養(yǎng)孩

子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，改變錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏

實(shí)地做事。

培養(yǎng)兒童以下五個(gè)方面的良好習(xí)慣：

一、照顧自己的能力。從孩子上幼兒園開始，她就被要求獨(dú)立。

“整理書包”、“整理床”、“折疊衣服和褲子”等培養(yǎng)自我照顧

能力的內(nèi)容，應(yīng)進(jìn)行大量的實(shí)踐，父母安排過多而不是太多，往往

抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母應(yīng)該關(guān)注長(zhǎng)期目標(biāo),

讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度來看，勞動(dòng)是為人民服

務(wù)的資本，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每個(gè)人

謀生的手段，是生存和生活的能力。培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，以

勞動(dòng)為美德，需要父母的言行，不懈的指導(dǎo)和監(jiān)督，逐步發(fā)展和掌

握。因此，作為孩子的父母，在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也

必須有目的地安排家務(wù)，鼓勵(lì)他們積極參與公益勞動(dòng)，使他們成為

熱愛勞動(dòng)、對(duì)勞動(dòng)有光榮感和親切感的好孩子。

第三，動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆觽冋幱诔砷L(zhǎng)的身體和知識(shí)時(shí)期，

讓他們的手和大腦一起使用，理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不僅可以豐富知

識(shí)，提高分析和解決問題的能力，而且可乂磨練他們頑強(qiáng)的意志。

父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們的孩子做更多的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)

致力于社會(huì)，為他人服務(wù)。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的健康和生活習(xí)慣反映了他最基

本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)、健康和對(duì)他人的

第一印象。必須從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。明確規(guī)定正確的

看電視姿勢(shì)，每天睡覺，起床時(shí)間，飯前洗手，衣服干凈，經(jīng)常洗

頭等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校教學(xué)后只能定期或不定期檢查評(píng)價(jià)，

通常表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母目睹，清楚。因此，家長(zhǎng)的

具體指導(dǎo)和及時(shí)監(jiān)督優(yōu)于學(xué)校教師的教育。只有家庭和學(xué)校相互合

作，共同努力，才能培養(yǎng)孩子良好的健康和生活習(xí)慣。

五、尊老愛幼C父母是孩子的榜樣，要言傳身教。父母也是孩

子。如果他們想讓孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩和他人的好習(xí)慣，父母應(yīng)該樹

立好榜樣，從自己開始。例如，如果你忙于工作，沒有時(shí)間照顧老

人，你可以在假期帶孩子去看望他們的.父母，和他們一起吃板；當(dāng)

父母慶祝生日或重大節(jié)日時(shí)，他們可以不失時(shí)機(jī)地買一些禮物，并

經(jīng)常打電話詢問父母的身體狀況；上下公交車時(shí)，讓行動(dòng)不便的老

人先上下。當(dāng)車上沒有空位時(shí)，你可以把座位給老人。這些事情也

可以在孩子面前做，讓他也體會(huì)到自己的父母是如何尊重老人和父

母的，孩子們不知不覺地學(xué)會(huì)了尊重老人。睡覺前十分鐘，和孩子

們聊天，給孩子們講一些尊重老人、愛年輕人的小故事和名人的小

故事，學(xué)會(huì)從這個(gè)故事中成為一個(gè)男人。

除了以上四個(gè)方面，我們父母還應(yīng)該記住六個(gè)“不”來教育孩

子。不寵，不習(xí)慣，不搬，不打，不罵。孩子們不能太寵愛他們，

讓他們覺得我們的父母應(yīng)該以他們?yōu)橹行?。很多家長(zhǎng)會(huì)問為什么不

能打，不能罵。由于孩子們有很強(qiáng)的自尊心和周圍環(huán)境的影響，我

們?cè)绞菤蚝拓?zé)罵他們，他們就會(huì)越叛逆。因此，我們必須耐心地

教育孩子們，樹立榜樣，從自己開始，讓孩子們理解。

看完《家長(zhǎng)課堂》這本書，我意識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子或其他方

面的不足，深刻認(rèn)識(shí)到校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維持成長(zhǎng)的

后盾。家長(zhǎng)教育是兩者聯(lián)系的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信

息的平臺(tái)。

希望《家長(zhǎng)課堂》能讓家長(zhǎng)和老師多方面交流，家長(zhǎng)樹立榜樣，

為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓世界上所有的孩子在人生的旅

途中更健康、更快樂地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇20

3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)中,

我有幸的成為其中一名家長(zhǎng)，來到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和

分享了《人體的奧秘》。

當(dāng)我步入課堂，站到講臺(tái)上，我的心情是激動(dòng)而又緊張的，但

看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識(shí)的眼神，

我很驚訝，一年級(jí)的孩子經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，

同學(xué)們坐得端端正正，作為家長(zhǎng)的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的

很欣慰。在選主題時(shí)，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮

到身體健康往往會(huì)被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最

感興趣的話題之一°我通過簡(jiǎn)單的PPT以及一些簡(jiǎn)單的插圖，引導(dǎo)

孩子正確認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)部分，了解人體為部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這

樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長(zhǎng)生理知識(shí)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)

保護(hù)自我、愛惜身體的意識(shí)和合理飲食、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣等。

在整節(jié)課的活動(dòng)中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭(zhēng)先恐后地回答我

提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同

學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈

的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣

結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”

活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)一

個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的

辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)

步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是

這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長(zhǎng)們至高無上的尊重與感謝。在這

里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說一句：老師！你們辛苦了！再次

謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇21

通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)

教育中的重要作用C

家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是朋友和榜

樣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人等，

使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)

持以德育人，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。

再次，要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。最終培養(yǎng)孩

子健康的'心理和健全的人格，讓他們?cè)诘轮求w美勞等各方面得到全

面發(fā)展，成為有益于社會(huì)的合格公民。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇22

晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長(zhǎng)課堂，我聆聽了小紅帽創(chuàng)

始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。

“授人以漁”比之“授人以魚”，著實(shí)讓入更有收獲。課堂上,

劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里，娓

娓道來，讓家長(zhǎng)們坐在底下注目凝神，有些應(yīng)接不暇。孩子閱讀和

背誦了這么多唐詩(shī)宋詞和名著經(jīng)典，記住了什么？關(guān)鍵是怎么讀書，

抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會(huì)用，讀了

也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉，應(yīng)該借鑒和吸收外國(guó)

人讀名著的方法，要清晰記住名句在第幾頁(yè)第幾行。想做聰明的‘孩

子，無論做人做事，都要踏踏實(shí)實(shí)地積累，不要想著投機(jī)取巧找捷

徑。學(xué)作文如習(xí)武，作文方法是招式，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，就是

增加自己的內(nèi)力，積累是運(yùn)用的前提，積累不在多少，要用得巧，

用得妙，作文是用文字符號(hào)記錄我們的思想，思想就是靈魂，閱讀

是用我們的思想去碰撞作者的思想，產(chǎn)生新思想，把它有條理地記

錄下來。閱讀究竟考什么，考“溝通”兩字，沒有孩子讀不懂的文

章，只有不愿意讀的孩子，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表

達(dá)出來，回答問題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做

題，要通過做題學(xué)方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的一個(gè)

個(gè)精妙的觀點(diǎn)，在我這位家長(zhǎng)看來，光記下來還不夠，得多拜讀幾

次才行。

“自己結(jié)的繭，自己要咬破“，對(duì)孩子而言，學(xué)習(xí)的路上家長(zhǎng)

可以在前面引導(dǎo)，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，

需要自己走出來。無論教育和讀書，我們家長(zhǎng)和孩子們一樣，未來

還需要更多的成長(zhǎng)C

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇23

一個(gè)禮拜前，接到兒子班主任姚宇老師的邀請(qǐng)，參與陜師大鳳

凰城小學(xué)舉行的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我內(nèi)心非常激動(dòng)，也非常興奮。

那個(gè)講臺(tái)是我向往前敬畏的，孩子們是祖國(guó)的花朵，我可以在講臺(tái)

體驗(yàn)一下做老師的感覺，真的太榮幸了。這么難得和光榮的任務(wù)，

我一定要完成好！剛好這個(gè)寒假，我陪兒子參加了新加坡的游學(xué)活

動(dòng)，兒子收獲巨多c如果我把它分享出來，是不是也可以開啟其他

同學(xué)的國(guó)際化視野，增強(qiáng)他們對(duì)世界的探知欲望呢？

這樣想著，我將題目定成了“讀萬卷書，行萬里路-一之新加坡

游學(xué)分享”，一次又一次修改PPT,活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩

次。時(shí)間如約而來，轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號(hào)周五，也就是我進(jìn)課堂

的時(shí)間。

上課鈴聲響了，我又機(jī)動(dòng)又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我

介紹自己時(shí)，孩子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺很受鼓舞！

孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望，他們積極地與我互動(dòng)，我

內(nèi)心非常感動(dòng)！

這次分享，主要是讓孩子們了解到未來的世界，他們應(yīng)該具有

什么樣的能力，應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、

環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的

照片分享給他們，給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國(guó)家，激發(fā)了孩子們

的夢(mèng)想！尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、

心懷夢(mèng)想”的時(shí)候，孩子們響亮的聲音讓我感到無比驕傲！以后的

世界是他們的，他們也是世界的！我相信，今天給他們內(nèi)心種下一

顆夢(mèng)想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長(zhǎng)成參天大樹！

除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們

對(duì)科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當(dāng)我分享新加坡國(guó)際拓展

營(yíng)活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、

無所畏懼，我無比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離

不開團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時(shí)，孩子們專注又認(rèn)真,

我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競(jìng)爭(zhēng)，大

家都在努力；還分享了新加坡牛車水英語(yǔ)挑戰(zhàn)活動(dòng)，這是一種完全

用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重

要性！最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過自己的努力，多讀書，多行

走，用眼睛去看，用心去感受，這個(gè)世界的美好，期待有一天他們

可以遍布世界各地，為我們祖國(guó)，學(xué)校添光彩！

一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了，還有很多想說的沒有說。通過這

次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我體會(huì)到了老師的辛苦，同時(shí)也感受到老師這

個(gè)工作的驕傲和自豪！作為家長(zhǎng)，更加理解和支持我們老師的工作!

我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個(gè)爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)

格要求自己，提升自己，給孩子做一個(gè)好榜樣！

再次感謝校方組織這樣的活動(dòng)，感謝班主任給予我的信任！期

待我們的孩子，我們的校，越來越好！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇24

首先非常感謝學(xué)校提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在教育孩子的

路上不再迷茫，有了目標(biāo)，有了方法。

首先我要了解孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他多去使用自己的優(yōu)勢(shì)，要讓

他認(rèn)識(shí)到發(fā)揮優(yōu)勢(shì)比修正缺點(diǎn)更重要。

再就是與孩子的溝通問題?，F(xiàn)在他還沒有完全發(fā)育成熟，他還

不能完全控制自己的情緒沖動(dòng)°老師說遇到問題家長(zhǎng)要先冷靜，提

供了一個(gè)四步走的方法：調(diào)節(jié)情緒、傾聽反饋、積極建構(gòu)、持續(xù)支

持。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺。在今后的'日子里我要多關(guān)注孩子的

進(jìn)步，多看到他的付出與努力，要和孩子一起學(xué)習(xí)，讓他成為一個(gè)

健康快樂的少年，我也成為一名合格的媽媽。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇25

首先特別感謝學(xué)校供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在教育孩子的

路上不再迷茫，有了目標(biāo)，有了方法。

讓知識(shí)帶有溫度。

首先我要了解孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓舞他多去使用自己的優(yōu)勢(shì)，要讓

他熟悉到發(fā)揮優(yōu)勢(shì)比修正缺點(diǎn)更重要。

再就是與孩子的溝通問題?，F(xiàn)在他還沒有完全發(fā)育成熟，他還

不能完全掌握自己的心情沖動(dòng)。老師說遇到問題家長(zhǎng)要先冷靜，供

應(yīng)了一個(gè)四步走的方法：調(diào)整心情、傾聽反饋、樂觀建構(gòu)、持續(xù)支

持。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺。在今后的日子里我要多關(guān)注孩子的

進(jìn)步，多看到他的‘付出與努力，要和孩子一起學(xué)習(xí)，讓他成為一個(gè)

健康歡樂的少年，我也成為一名合格的媽媽。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇26

在20_年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級(jí)的課堂，給小學(xué)生

們上了一堂《兒童急救小常識(shí)》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問、積

極發(fā)言、對(duì)講解內(nèi)農(nóng)不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海

中?！吧?，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的

話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命

至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安

全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了

我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，

總以不許，不要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生

聽到這樣的話語(yǔ)，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生

我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對(duì)學(xué)生

進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方

法進(jìn)行研究琢磨。

首先，我在提前備《兒童急救小常識(shí)》課程時(shí)，考慮到這個(gè)年

齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用PPT

的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對(duì)比強(qiáng)烈的畫面；靈活使

用動(dòng)畫效果等等，開場(chǎng)白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總

之，我在進(jìn)行各課時(shí)設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法,

目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始,

我說獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，

課堂結(jié)束時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅(jiān)持不懈，

保持激情，也讓他們以后運(yùn)用這些知識(shí)時(shí)想起小鋼哨的用途，同時(shí)

看到小鋼哨就想起這堂課程的知識(shí)，把知識(shí)永遠(yuǎn)的鞏固下來，因?yàn)?/p>

其中課堂最后一個(gè)內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號(hào)”

中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個(gè)小禮品小鋼哨作了鋪

墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。

再次，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)，總是這樣問：如果不注意這些

會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì)怎

樣？面對(duì)提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們

感覺有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看

法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去

做。

安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，

娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

形象生動(dòng)的.安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故

事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，

積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。

我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)的掌握參差不齊，說明平時(shí)掌

握和接受的家庭教育方式也差異性很大。

我再一次深刻的休會(huì)到對(duì)小學(xué)生的安全的問題上，我們必須要

教會(huì)他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；

必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安

全：安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)為，同時(shí)也是思想上

對(duì)安全問題理解認(rèn)識(shí)，必須真正的理解認(rèn)識(shí)安全重要性，才可以防

范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動(dòng)意外傷害、

課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生

命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>

安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)

調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長(zhǎng)們說得最多的也是安全問題。

另外，還有許多的安全知識(shí)讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時(shí)，

應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安

全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延；在

過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話

時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想

會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，

人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才

能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇27

本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng)，走上一年級(jí)二班

的講臺(tái)，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的

心情十分復(fù)雜?；叵虢拥洁嵗蠋煹难?qǐng)電話的那一刻，我的心里十

分緊張，我從來沒有上過講臺(tái)也沒有講過課，也不知道自己能否勝

任，可是，兒子在一旁聽到了老師的聲音，極力邀請(qǐng)我去參加此次

的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任

務(wù)。

很快，一周的時(shí)間過去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕?/p>

心準(zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩

子們非常熱情，紛紛向我問好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充

滿鼓勵(lì)的目光，我對(duì)自己增添了更多的自信，開始講課。首先，我

向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了

“獅城”這個(gè)名字的由來，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。

充滿好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿

求知的眼神，我突然覺得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分

幸福