河北省霸州市三年級下學(xué)期語文第三單元句子練習(xí)綜合一、句式轉(zhuǎn)換訓(xùn)練"把"字句與"被"字句轉(zhuǎn)換（1）將"早在幾千年前，人們把文字寫在竹片和木片上"改為"被"字句：早在幾千年前，文字被人們寫在竹片和木片上。（2）將"小毛驢驚擾了站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人"改為"把"字句：小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。陳述句與感嘆句轉(zhuǎn)換（1）將"張擇端畫的《清明上河圖》很傳神"改為感嘆句：張擇端畫的《清明上河圖》真是傳神啊?。?）將"趙州橋的設(shè)計十分精巧"改為感嘆句：趙州橋的設(shè)計多么精巧啊！修改病句（1）原句：造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改：造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。）（2）原句：一幅名揚(yáng)中外的畫是《清明上河圖》。（修改：《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫。）（3）原句：元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)都是我國傳統(tǒng)節(jié)日。（修改：元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國傳統(tǒng)節(jié)日。）二、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用訓(xùn)練用"既……又……"造句例：這種紙既輕便又好用。練習(xí)：（1）春天的田野既______又______。（2）媽媽做的蛋糕既______又______。用"不但……而且……"造句例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。練習(xí)：（1）小明不但______，而且______。（2）這本書不但______，而且______。用"因?yàn)椤浴?連接句子（1）古時候用"學(xué)富五車"形容一個人學(xué)問高。書多的時候需要用車來拉。合并：因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉，所以古時候用"學(xué)富五車"形容一個人學(xué)問高。（2）這種造紙方法原料容易得到，可以大量制造。這種造紙方法傳承下來了。合并：因?yàn)檫@種造紙方法原料容易得到，可以大量制造，所以傳承下來了。三、課文內(nèi)容填空與擴(kuò)寫《古詩三首》填空訓(xùn)練（1）《元日》中描寫春節(jié)習(xí)俗的句子：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（2）《清明》中表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的句子：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（3）《九月九日憶山東兄弟》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！都埖陌l(fā)明》擴(kuò)寫練習(xí)（1）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，紙的優(yōu)點(diǎn)是：原料容易得到，可以大量制造，價格便宜，能滿足多數(shù)人的需要。（2）展開想象擴(kuò)寫句子："人們用這種紙寫字"——人們用這種既輕便又光滑的紙寫字，再也不用背著沉重的竹簡去學(xué)堂了?！囤w州橋》細(xì)節(jié)描寫（1）趙州橋的設(shè)計特點(diǎn)：不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（2）用"有的……有的……還有的……"描寫橋上的行人：橋上的行人來來往往，有的挑著擔(dān)子趕路，有的騎著毛驢欣賞風(fēng)景，還有的駐足觀看欄板上的雕刻?！兑环麚P(yáng)中外的畫》場景仿寫（1）文中描寫街市熱鬧的句子：街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（2）仿寫"校園課間場景"：下課鈴一響，操場上立刻熱鬧起來：同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的追逐嬉戲，有的在花壇邊觀察螞蟻搬家，還有的圍在一起討論著剛才的課堂難題。四、修辭手法訓(xùn)練比喻句練習(xí)（1）用"像……"造句：趙州橋的橋洞像天上的彩虹。（2）仿寫課文比喻句："這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀"改為比喻句：這座橋像一位沉穩(wěn)的老者，默默承載著千年的風(fēng)雨，又像一件精美的藝術(shù)品，展現(xiàn)著古代工匠的智慧。擬人句練習(xí)（1）賦予事物人的動作："小溪流過田野"改為擬人句：小溪唱著歡快的歌流過田野。（2）仿寫《紙的發(fā)明》中的擬人手法："造紙術(shù)傳到了世界各地"改為：造紙術(shù)穿著輕盈的腳步，走遍了世界各地，把知識的種子撒向了每個角落。排比句練習(xí)（1）用"有的……有的……還有的……"描寫《清明上河圖》中的人物：畫中的人物形態(tài)各異，有的在茶館里喝茶聊天，有的在街邊擺攤賣貨，有的在碼頭搬運(yùn)貨物，還有的在馬背上高聲吆喝。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日仿寫：春節(jié)到了，家家戶戶喜氣洋洋，有的貼春聯(lián)，有的包餃子，有的放鞭炮，還有的走親訪友拜年。五、關(guān)聯(lián)詞語綜合運(yùn)用因果關(guān)系（1）因?yàn)開_____，所以蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能傳承下來。（原料容易得到，價格便宜）（2）之所以______，是因?yàn)椤肚迕魃虾訄D》展現(xiàn)了北宋都城的繁華景象。（名揚(yáng)中外）遞進(jìn)關(guān)系（1）趙州橋______堅(jiān)固，______美觀。（不但……而且……）（2）造紙術(shù)______改變了書寫方式，______促進(jìn)了世界文化的傳播。（不僅……還……）轉(zhuǎn)折關(guān)系（1）雖然竹片和木片能寫字，（但是太笨重，攜帶不方便）。（2）盡管《清明上河圖》已經(jīng)有近千年的歷史，（但是畫面依然清晰，人物栩栩如生）。六、課文內(nèi)容拓展寫話《古詩三首》改寫選擇《清明》這首詩，將其改寫成一個小故事：清明節(jié)這天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，詩人杜牧走在鄉(xiāng)間的小路上。路邊的花兒低著頭，像是在為逝去的親人悲傷。他看到一位放牛的牧童，便上前問道："小朋友，附近哪里有酒家呀？"牧童指著遠(yuǎn)處的杏花村說："那邊的杏花村里就有酒家。"詩人順著他指的方向望去，只見一片粉紅的杏花中，隱約露出酒家的幌子，心中頓時感到一絲溫暖?！都埖陌l(fā)明》續(xù)寫想象蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，人們的生活發(fā)生了哪些變化：自從蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，學(xué)堂里的學(xué)生們再也不用背著沉重的竹簡上課了。他們捧著輕便的紙書，在上面工整地寫字、做筆記。文人墨客們也高興極了，他們可以在紙上盡情揮灑筆墨，寫下優(yōu)美的詩歌和文章。很快，這些紙書傳遍了大街小巷，連不識字的老人也會拿著一張紙，讓孩子們念上面的故事聽?！囤w州橋》導(dǎo)游詞以導(dǎo)游的身份介紹趙州橋：各位游客朋友們，大家好！歡迎來到趙州橋參觀。這座橋是隋朝石匠李春設(shè)計建造的，已經(jīng)有一千四百多年的歷史了。你們看，它的橋洞像不像一個大大的月亮？最神奇的是，這座橋沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，上面還留著四個小橋洞。發(fā)大水的時候，河水可以從這四個小橋洞流過，既減輕了橋身的重量，又能防洪。橋面兩側(cè)的石欄上，還雕刻著許多精美的龍圖案，它們有的相互纏繞，有的回首遙望，真是栩栩如生。趙州橋不僅是一座橋，更是我們國家古代勞動人民智慧的結(jié)晶！七、病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練成分殘缺（1）原句：造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改：造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。）（2）原句：張擇端畫了《清明上河圖》。（修改：張擇端畫了名揚(yáng)中外的《清明上河圖》。）搭配不當(dāng)（1）原句：趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧。（修改：趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧。）（2）原句：我們要傳承和發(fā)揚(yáng)古代的造紙技術(shù)。（修改：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)古代的造紙技術(shù)。）詞序顛倒（1）原句：人們已經(jīng)在兩千多年前的西漢時代懂得了用麻來造紙。（修改：在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。）（2）原句：《清明上河圖》是一幅的畫名揚(yáng)中外。（修改：《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫。）八、綜合段落寫作題目：《我眼中的傳統(tǒng)文化》結(jié)合本單元所學(xué)的古詩、建筑、發(fā)明等內(nèi)容，寫一段連貫的話。示例：中國的傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，里面藏著許多寶貝。從《元日》中"爆竹聲中一歲除"的春節(jié)習(xí)俗，到趙州橋上精美的龍紋雕刻；從蔡倫發(fā)明的輕便紙張，到張擇端筆下《清明上河圖》的熱鬧街市，處處都體現(xiàn)著古代人民的智慧。我最喜歡的是端午節(jié)，那天人們會包粽子、賽龍舟，紀(jì)念愛國詩人屈原。這些傳統(tǒng)文化就像一顆顆閃亮的珍珠，串聯(lián)起我們民族的歷史和未來，讓我們驕傲，讓我們自豪。九、句式綜合填空在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：（1）（因?yàn)椋┘埖陌l(fā)明，（所以）人們的書寫變得方便多了。（2）趙州橋（不但）堅(jiān)固，（而且）美觀，（所以）被稱為"天下第一橋"。用加點(diǎn)詞語造句：（1）"既……又……"——這種紙既輕便又便宜。（2）"有的……有的……還有的……"——公園里的花兒有的紅，有的黃，還有的粉，美麗極了。改寫句子：（1）"難道造紙術(shù)不是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)嗎？"改為陳述句：造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（2）"《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫。"改為雙重否定句：《清明上河圖》不可能不是一幅名揚(yáng)中外的畫。十、課文回顧與句子運(yùn)用《古詩三首》（1）"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"表達(dá)了詩人怎樣的感情？用一句話描述：表達(dá)了詩人在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)和親人的感情。（2）用"清明節(jié)"造句：清明節(jié)這天，我們?nèi)胰チ沂苛陥@掃墓，緬懷革命先烈?！都埖陌l(fā)明》（1）為什么說造紙術(shù)是"偉大的發(fā)明"？因?yàn)樗寱鴮懽兊梅奖?，促進(jìn)了文化的傳播。（2）用"傳承"造句：我們要傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！囤w州橋》（1）趙州橋的設(shè)計"在建橋史上是一個創(chuàng)舉"，體現(xiàn)在哪里？沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，上面有四個小橋洞。（2）用"堅(jiān)固"和"美觀"寫一句話：這座新建的大橋既堅(jiān)固又美觀?！兑环麚P(yáng)中外的畫》（1）《清明上河圖》畫的是哪個朝代的場景？畫中最熱鬧的地方是什么？北宋；街市。（2）仿寫句子："畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。"——公