小學(xué)教師考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)生的思維主要以（）為主。A.抽象邏輯思維B.直觀動作思維C.具體形象思維D.辯證思維2.教師通過表揚、鼓勵等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，這屬于（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力3.“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.我國最早采用班級授課制的是（）。A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂6.小學(xué)生在課堂上突然流鼻血，教師的正確處理方式是（）。A.讓學(xué)生仰頭B.用濕毛巾冷敷學(xué)生前額、鼻部C.用酒精擦拭鼻部D.讓學(xué)生盡快將鼻血咽下7.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)習(xí)成績B.矯正學(xué)生問題行為C.提高學(xué)生心理素質(zhì)D.發(fā)展學(xué)生能力8.教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力是（）。A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力9.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計劃C.教材D.教科書10.學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文時，先瀏覽文章標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，快速了解文章大意，這屬于（）策略。A.精加工B.復(fù)述C.組織D.元認(rèn)知二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于小學(xué)教育特點的有（）A.基礎(chǔ)性B.全民性C.義務(wù)性D.全面性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)3.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.小學(xué)生記憶的特點有（）A.由無意識記為主向有意識記為主轉(zhuǎn)化B.由機(jī)械識記為主向意義識記為主轉(zhuǎn)化C.具體形象的記憶效果好D.抽象記憶迅速發(fā)展5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性7.以下屬于德育途徑的有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)及少先隊活動8.以下屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略9.課程內(nèi)容的組織方式有（）A.直線式B.螺旋式C.橫向組織D.縱向組織10.小學(xué)教師的角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學(xué)評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）4.注意的分配就是注意的分散。（）5.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）6.班級授課制的最大優(yōu)點在于因材施教。（）7.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）9.小學(xué)階段以綜合課程為主。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的教育能力。答：應(yīng)具備教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理、教學(xué)評價、教育機(jī)智等能力。能合理設(shè)計教學(xué)，有效組織課堂，科學(xué)評價學(xué)生，靈活應(yīng)對突發(fā)狀況。2.簡述激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述小學(xué)班主任的工作內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學(xué)生檔案，進(jìn)行個別教育工作，組織班會活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評定，寫好班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德。答：有效的說服，樹立良好榜樣，利用群體約定，給予恰當(dāng)獎勵與懲罰，角色扮演、小組道德討論等，引導(dǎo)學(xué)生參與實踐活動。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在小學(xué)教學(xué)中如何落實素質(zhì)教育理念。答：教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，不唯成績。采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)興趣與創(chuàng)造力。注重實踐活動，培養(yǎng)動手與解決問題能力。尊重個性差異，因材施教。2.談?wù)勑W(xué)教師如何促進(jìn)學(xué)生的心理健康。答：營造良好心理環(huán)境，關(guān)注學(xué)生情緒變化。開展心理健康教育活動，傳授心理調(diào)適方法。建立良好師生關(guān)系，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，引導(dǎo)積極心態(tài)。3.討論如何提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確目標(biāo)。運用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生注意力。合理組織課堂，鼓勵學(xué)生參與互動。及時反饋評價，根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)策略。4.探討小學(xué)教師如何進(jìn)行教學(xué)反思以提升教學(xué)水平。答：課后及時回顧教學(xué)過程，分析優(yōu)點與不足。借助學(xué)生反饋、同行評價發(fā)現(xiàn)問題。定期總結(jié)反思結(jié)果，將改進(jìn)措施用于后續(xù)教學(xué)，不斷積累經(jīng)驗。答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.A10.D二、多項選擇