學(xué)校安全衛(wèi)生教育課件第一章校園安全的重要性校園安全為何至關(guān)重要？首要職責(zé)保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全是學(xué)校的首要職責(zé)，這是教育工作的根本前提和基礎(chǔ)保障教學(xué)基礎(chǔ)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生生活的必要條件健康成長(zhǎng)預(yù)防安全事故，減少傷害發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境法律法規(guī)保障校園安全《中華人民共和國(guó)教育法》明確規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的義務(wù)，為學(xué)生提供安全的教育教學(xué)環(huán)境《未成年人保護(hù)法》專(zhuān)門(mén)設(shè)立學(xué)校保護(hù)章節(jié)，規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，保障未成年人的人身安全《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確學(xué)生傷害事故的預(yù)防、處理程序和責(zé)任認(rèn)定，為依法處理校園安全事故提供依據(jù)地方及學(xué)校管理制度各地根據(jù)實(shí)際情況制定地方性法規(guī)和學(xué)校安全管理制度，形成完善的安全保障體系安全無(wú)小事，警鐘長(zhǎng)鳴每一次安全事故都是血的教訓(xùn)，每一個(gè)安全隱患都可能釀成悲劇。我們必須時(shí)刻保持警惕，將安全意識(shí)融入日常工作和學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到防患于未然。第二章校園安全管理體系學(xué)校安全管理組織架構(gòu)1校長(zhǎng)第一責(zé)任人2安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)3各學(xué)部安全小組分級(jí)管理4綜合保障組黨政辦、運(yùn)營(yíng)部、醫(yī)務(wù)室等5全體師生員工一崗雙責(zé)，人人參與安全責(zé)任分工詳解校長(zhǎng)職責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校安全工作，制定學(xué)校安全政策和發(fā)展規(guī)劃，對(duì)重大安全事項(xiàng)做出決策，確保安全工作經(jīng)費(fèi)投入副校長(zhǎng)職責(zé)具體執(zhí)行校長(zhǎng)決策，監(jiān)督各部門(mén)安全工作落實(shí)情況，組織開(kāi)展安全檢查和演練活動(dòng)，處理日常安全事務(wù)學(xué)部校長(zhǎng)職責(zé)負(fù)責(zé)本學(xué)部教學(xué)安全和學(xué)生管理工作，組織實(shí)施安全教育課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患，做好家校溝通部門(mén)負(fù)責(zé)人職責(zé)安全管理制度與考核定期檢查與排查每日巡查制度每周安全例會(huì)每月隱患排查每季度專(zhuān)項(xiàng)檢查建立隱患臺(tái)賬責(zé)任書(shū)與追究層層簽訂責(zé)任書(shū)明確責(zé)任范圍建立追責(zé)機(jī)制嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲分明制度記錄與改進(jìn)詳細(xì)記錄事故信息分析事故原因制定改進(jìn)措施跟蹤整改落實(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)第三章校園常見(jiàn)安全隱患及防范交通安全遵守交通規(guī)則安全上下學(xué)，走人行道，過(guò)馬路看紅綠燈，不在馬路上追逐打鬧，養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣乘坐正規(guī)車(chē)輛選擇有資質(zhì)的校車(chē)或公共交通工具，避免搭乘無(wú)證、超載車(chē)輛，確保出行安全應(yīng)急處理發(fā)生交通事故立即報(bào)警（110、120），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)校，學(xué)會(huì)基本的自救互救知識(shí)消防安全校園消防設(shè)施與使用01滅火器了解滅火器位置，掌握"提、拔、握、壓"使用方法，適用于初期小火02消防栓熟悉消防栓位置，掌握正確使用方法，發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用于滅火03應(yīng)急照明與疏散指示認(rèn)識(shí)疏散標(biāo)志，熟記疏散路線，火災(zāi)時(shí)按指示快速撤離04火災(zāi)報(bào)警器知曉報(bào)警器位置，發(fā)現(xiàn)火情立即按下報(bào)警按鈕，同時(shí)撥打119火災(zāi)逃生與自救保持冷靜：不要慌亂，迅速判斷火勢(shì)和逃生方向低姿前行：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿快速移動(dòng)選擇路線：優(yōu)先選擇安全通道，避免乘坐電梯關(guān)閉門(mén)窗：離開(kāi)房間時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，防止火勢(shì)蔓延避免返回：撤離后不要返回火場(chǎng)，等待救援高層逃生：如無(wú)法逃生，待在安全區(qū)域，揮動(dòng)物品求救定期消防演練能夠提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉逃生路線，掌握自救技能，是保障生命安全的重要措施。食品安全與飲水衛(wèi)生食堂安全管理嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)索證制度規(guī)范食品加工操作流程做好食品留樣和記錄定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查和培訓(xùn)保持廚房環(huán)境清潔衛(wèi)生飲水衛(wèi)生保障使用符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水源定期檢測(cè)水質(zhì)安全及時(shí)清洗和消毒飲水設(shè)備教育學(xué)生自帶水杯，不共用餐具避免飲用生水或不明來(lái)源的水食物中毒預(yù)防與應(yīng)對(duì)不購(gòu)買(mǎi)和食用過(guò)期、變質(zhì)食品生熟食品分開(kāi)存放和加工發(fā)現(xiàn)疑似食物中毒立即報(bào)告保留可疑食品樣本供檢測(cè)及時(shí)就醫(yī)并配合調(diào)查處理食品安全關(guān)系到每一位師生的身體健康。學(xué)校要建立完善的食品安全管理制度，從源頭到餐桌全程監(jiān)控。學(xué)生也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不購(gòu)買(mǎi)"三無(wú)"食品，不在不衛(wèi)生的場(chǎng)所就餐。用電安全1規(guī)范用電教室和宿舍嚴(yán)格按照規(guī)定使用電器，不使用大功率電器，不私拉亂接電線，做到人走斷電2設(shè)備維護(hù)定期檢查電線、插座、開(kāi)關(guān)等電氣設(shè)施，發(fā)現(xiàn)老化、破損及時(shí)更換，避免超負(fù)荷用電3安全意識(shí)不用濕手觸摸電器開(kāi)關(guān)，不在電線附近晾曬衣物，遠(yuǎn)離高壓電設(shè)施，雷雨天氣注意用電安全4及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備異常、漏電、冒煙等情況立即報(bào)告老師或相關(guān)部門(mén)，切勿擅自處理特別警示：電氣火災(zāi)是校園火災(zāi)的主要類(lèi)型之一。違規(guī)使用電器、私拉亂接電線、電線老化等都可能引發(fā)嚴(yán)重后果。每位同學(xué)都要嚴(yán)格遵守用電安全規(guī)定，共同維護(hù)校園安全。校園活動(dòng)安全體育運(yùn)動(dòng)安全運(yùn)動(dòng)前做好充分熱身準(zhǔn)備按照老師指導(dǎo)正確使用器材身體不適及時(shí)報(bào)告，不勉強(qiáng)參加注意場(chǎng)地環(huán)境，避免碰撞運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，防止過(guò)度疲勞實(shí)驗(yàn)室安全管理嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程正確使用和存放化學(xué)藥品穿戴好防護(hù)裝備了解應(yīng)急處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)束妥善處理廢棄物校外活動(dòng)預(yù)案制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和安全預(yù)案事先勘察活動(dòng)場(chǎng)地配備足夠的帶隊(duì)老師準(zhǔn)備應(yīng)急藥品和通訊設(shè)備做好學(xué)生安全教育和紀(jì)律要求防范校園欺凌與心理健康識(shí)別欺凌行為包括身體欺凌（打、踢、推搡）、言語(yǔ)欺凌（辱罵、嘲笑、威脅）、關(guān)系欺凌（孤立、排擠）和網(wǎng)絡(luò)欺凌舉報(bào)干預(yù)機(jī)制設(shè)立欺凌舉報(bào)渠道，保護(hù)舉報(bào)人隱私，及時(shí)調(diào)查處理，對(duì)欺凌者進(jìn)行教育和懲戒心理健康教育開(kāi)展心理健康課程，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢師，建立學(xué)生心理檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)心理問(wèn)題支持體系建設(shè)建立師生、家校溝通機(jī)制，營(yíng)造友善包容的校園文化，幫助受害者恢復(fù)自信，預(yù)防極端事件發(fā)生校園欺凌對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重傷害。每個(gè)人都要勇敢對(duì)欺凌說(shuō)"不"，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要關(guān)心他人。如果你遭遇或發(fā)現(xiàn)欺凌，一定要告訴老師、家長(zhǎng)或撥打相關(guān)熱線求助。網(wǎng)絡(luò)安全教育1保護(hù)個(gè)人隱私不隨意透露個(gè)人信息、家庭住址、聯(lián)系方式等，不輕信陌生人，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和釣魚(yú)網(wǎng)站，不點(diǎn)擊可疑鏈接2合理使用網(wǎng)絡(luò)控制上網(wǎng)時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體，注意用眼健康，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣3識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)警惕網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息和違法內(nèi)容，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌，不傳播謠言，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，做文明網(wǎng)民4尋求幫助應(yīng)對(duì)遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)、老師求助，保留證據(jù)，必要時(shí)報(bào)警處理，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高防范能力第四章環(huán)境衛(wèi)生與健康防護(hù)良好的校園環(huán)境衛(wèi)生是預(yù)防疾病、保障師生健康的重要基礎(chǔ)。通過(guò)科學(xué)的衛(wèi)生管理和健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園環(huán)境衛(wèi)生管理教室與公共區(qū)域清潔每日清掃教室、走廊、樓梯，保持地面、桌椅、黑板清潔。定期擦拭門(mén)窗、燈具，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。垃圾分類(lèi)與環(huán)保按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，減少一次性用品使用，踐行綠色生活理念。衛(wèi)生間管理保持衛(wèi)生間清潔干燥，及時(shí)清理污物，定期消毒。提供充足的洗手液和紙巾，養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣，有效防止病菌傳播。傳染病防控知識(shí)常見(jiàn)傳染病及預(yù)防流行性感冒接種流感疫苗，保持室內(nèi)通風(fēng)，避免前往人群密集場(chǎng)所，注意個(gè)人衛(wèi)生水痘、麻疹按時(shí)接種疫苗，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)隔離治療，密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察肺結(jié)核保持良好通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，定期體檢早發(fā)現(xiàn)早治療手足口病勤洗手，不共用餐具和毛巾,加強(qiáng)玩具和環(huán)境消毒，注意飲食衛(wèi)生癥狀應(yīng)對(duì)流程自我觀察出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，立即測(cè)量體溫并記錄報(bào)告老師第一時(shí)間向班主任或校醫(yī)報(bào)告，說(shuō)明具體癥狀暫時(shí)隔離到校醫(yī)室或指定區(qū)域休息，避免與其他同學(xué)接觸就醫(yī)診斷通知家長(zhǎng)，及時(shí)前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，遵醫(yī)囑治療居家隔離確診后居家隔離，痊愈后憑醫(yī)院證明返校疫情期間特別要求：嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度，規(guī)范佩戴口罩,保持社交距離，及時(shí)報(bào)告異常情況，配合流行病學(xué)調(diào)查。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)勤洗手飯前便后、接觸公共物品后、咳嗽打噴嚏后要用流動(dòng)水和洗手液洗手。掌握"七步洗手法"：內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕，每次洗手至少20秒。正確佩戴口罩在人員密集場(chǎng)所、乘坐公共交通工具、身體不適時(shí)應(yīng)佩戴口罩。確保口罩覆蓋口鼻,不要用手觸摸口罩外側(cè)，定期更換口罩。健康飲食均衡營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜水果，少吃油炸和高糖食品。不暴飲暴食，按時(shí)就餐，注意食品衛(wèi)生，不吃過(guò)期和"三無(wú)"食品。良好作息保證充足睡眠，小學(xué)生每天10小時(shí)，中學(xué)生8-9小時(shí)。早睡早起，不熬夜，養(yǎng)成規(guī)律的生物鐘，增強(qiáng)身體抵抗力。體育鍛煉每天至少運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。堅(jiān)持做課間操和眼保健操，減少久坐時(shí)間，保持身體健康。充足飲水每天飲水1500-2000毫升，少喝含糖飲料。自備水杯，定時(shí)飲水，不等口渴才喝水，促進(jìn)新陳代謝，維持身體機(jī)能。第五章應(yīng)急預(yù)案與自救互救技能掌握應(yīng)急處理知識(shí)和自救互救技能是保護(hù)生命安全的重要能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案火災(zāi)應(yīng)對(duì)立即報(bào)警119，啟動(dòng)消防應(yīng)急預(yù)案，組織人員按疏散路線有序撤離，清點(diǎn)人數(shù)，禁止乘坐電梯，不要貪戀財(cái)物地震應(yīng)對(duì)室內(nèi)應(yīng)躲在桌下或墻角"三角區(qū)"，保護(hù)頭部；室外遠(yuǎn)離建筑物到空曠處；震后有序疏散到安全區(qū)域，等待救援暴力事件應(yīng)對(duì)立即報(bào)警110，快速躲避到安全區(qū)域并鎖門(mén)，用桌椅堵門(mén)，關(guān)閉照明，保持安靜，等待警方救援，不要盲目反抗緊急疏散要點(diǎn)聽(tīng)從指揮，保持冷靜，不要慌亂推擠按照預(yù)定疏散路線快速有序撤離幫助行動(dòng)不便的同學(xué)，不拋棄任何人到達(dá)安全集合點(diǎn)后立即清點(diǎn)人數(shù)如有人員失蹤及時(shí)報(bào)告搜救應(yīng)急保障措施配備急救藥箱、滅火器等應(yīng)急物資保持疏散通道暢通，標(biāo)識(shí)清晰建立應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)機(jī)制定期檢查和維護(hù)應(yīng)急設(shè)備組織定期應(yīng)急演練提高實(shí)戰(zhàn)能力自救互救基本技能簡(jiǎn)單包扎止血直接壓迫止血法：用干凈紗布或布料直接壓迫傷口5-10分鐘。包扎方法：清潔傷口后用繃帶環(huán)形或螺旋形包扎，松緊適度，不影響血液循環(huán)。心肺復(fù)蘇（CPR）步驟：①判斷意識(shí)和呼吸；②撥打120；③胸外按壓：雙手重疊，按壓胸部中央，深度5-6厘米，頻率100-120次/分；④人工呼吸：每30次按壓配合2次人工呼吸。緊急呼救技巧報(bào)警要點(diǎn)：說(shuō)清地點(diǎn)、事件性質(zhì)、傷亡情況；保持冷靜，聽(tīng)從調(diào)度員指示；不要掛斷電話，等待進(jìn)一步指令；派人到路口接應(yīng)救護(hù)車(chē)。重要提示：以上技能僅供初步應(yīng)急使用，不能替代專(zhuān)業(yè)醫(yī)療救治。進(jìn)行救助時(shí)注意自身安全，量力而行，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助。建議在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。案例分享：校園安全事故教訓(xùn)?成功案例：某校火災(zāi)逃生事件：某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，濃煙迅速蔓延至教學(xué)樓。應(yīng)對(duì)：警報(bào)響起后，師生按照平時(shí)演練的路線，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，有序撤離。班主任在最后清查教室，確保無(wú)人遺留。全校2000余名師生在5分鐘內(nèi)全部安全撤離。啟示：平時(shí)的消防演練和安全教育至關(guān)重要。正是因?yàn)槎ㄆ陂_(kāi)展演練，師生才能在真實(shí)火災(zāi)中保持冷靜，按照正確方法快速逃生，避免了人員傷亡。?失敗教訓(xùn)：交通事故預(yù)防不足事件：某小學(xué)放學(xué)時(shí)段，一名學(xué)生在校門(mén)口突然沖向馬路撿球，被過(guò)往車(chē)輛撞傷。原因：學(xué)校安全教育不夠深入，學(xué)生缺乏交通安全意識(shí)；校門(mén)口交通管理不規(guī)范，缺少護(hù)欄和警示標(biāo)志；家長(zhǎng)接送區(qū)域設(shè)置不合理，造成人車(chē)混行。教訓(xùn)：必須加強(qiáng)交通安全教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)"一停二看三通過(guò)"；完善校園周邊交通設(shè)施；建立家長(zhǎng)志愿者護(hù)學(xué)崗；制定明確的接送制度。??反思改進(jìn)：食品安全事件事件：某校食堂因食材儲(chǔ)存不當(dāng)，導(dǎo)致多名學(xué)生出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等食物中毒癥狀。問(wèn)題：食堂管理不規(guī)范，冷藏設(shè)備故障未及時(shí)維修；食材驗(yàn)收流程不嚴(yán)格；從業(yè)人員衛(wèi)生意識(shí)淡??；應(yīng)急預(yù)案不完善，初期處置不及時(shí)。改進(jìn)：全面整改食堂管理，建立嚴(yán)格的食材采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存制度；定期檢測(cè)設(shè)備和水質(zhì)；加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)；制定食品安全應(yīng)急預(yù)案并定期演練；建立家委會(huì)監(jiān)督機(jī)制。第六章安全教育活動(dòng)與宣傳系統(tǒng)化的安全教育活動(dòng)和廣泛的安全宣傳是提高師生安全意識(shí)、培養(yǎng)安全技能的有效途徑。通過(guò)多樣化的教育形式，讓安全理念深入人心。安全教育課程設(shè)計(jì)1主題班會(huì)與專(zhuān)題講座每月開(kāi)展安全主題班會(huì)，涵蓋交通、消防、食品、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面。邀請(qǐng)消防員、交警、醫(yī)生等專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)校園開(kāi)展安全知識(shí)講座，用真實(shí)案例增強(qiáng)教育效果。2實(shí)戰(zhàn)演練與模擬實(shí)操定期組織消防、地震、防暴等應(yīng)急演練，讓學(xué)生在模擬情境中掌握逃生技能。開(kāi)展急救技能培訓(xùn)，讓學(xué)生親手操作心肺復(fù)蘇、包扎止血等基本技能。3知識(shí)競(jìng)賽與互動(dòng)游戲組織安全知識(shí)競(jìng)賽、安全漫畫(huà)創(chuàng)作、情景劇表演等活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和娛樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生興趣。開(kāi)發(fā)安全教育小游戲、答題闖關(guān)等互動(dòng)項(xiàng)目，寓教于樂(lè)。家校合作共筑安全防線家長(zhǎng)教育培訓(xùn)舉辦家長(zhǎng)安全教育講座，提升家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)能力溝通機(jī)制建設(shè)建立家校微信群、APP等溝通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布安全信息和提醒信息共享協(xié)作學(xué)校與家長(zhǎng)共享學(xué)生安全信息，協(xié)同處理安全問(wèn)題社區(qū)資源整合聯(lián)合社區(qū)、公安、消防部門(mén)開(kāi)展安全教育和環(huán)境治理家長(zhǎng)志愿服務(wù)組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，參與護(hù)學(xué)崗、安全巡查等工作定期座談反饋召開(kāi)家委會(huì)安全工作會(huì)議，收集意見(jiàn)建議，改進(jìn)安全管理家庭是學(xué)生安