2025年高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專項(xiàng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.在探究“影響酶活性因素”的實(shí)驗(yàn)中，為了證明pH值對唾液淀粉酶活性的影響，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）A.將淀粉溶液和唾液分別置于不同pH值的溶液中，混合后檢測是否分解淀粉B.將唾液置于不同pH值的溶液中處理一段時間后，與等量的淀粉溶液混合，檢測是否分解淀粉C.將淀粉溶液置于不同pH值的溶液中處理一段時間后，與等量的唾液混合，檢測是否分解淀粉D.將唾液和淀粉溶液都置于中性pH值的溶液中混合，觀察在不同pH緩沖液加入后淀粉的分解情況2.某興趣小組為了探究不同濃度的生長素類似物對月季插條生根的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列操作中，沒有必要進(jìn)行的是（）A.對插條的形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行消毒處理B.設(shè)置空白對照組，不處理插條下端C.設(shè)置不同濃度的生長素類似物處理組，濃度梯度應(yīng)適當(dāng)D.將所有插條置于相同且適宜的生根環(huán)境中培養(yǎng)3.為了探究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響，研究人員將同種植物置于不同光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并測定其光合速率。為了排除溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，最有效的措施是（）A.使用不同種類的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.確保所有實(shí)驗(yàn)都在一天中相同時間進(jìn)行C.使用相同溫度的恒溫水浴為植物培養(yǎng)提供環(huán)境D.增加實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)，取平均值4.在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)操作步驟的敘述，正確的是（）A.解離時使用的是解離液，目的是使細(xì)胞相互分離開B.染色時使用龍膽紫溶液，主要使細(xì)胞核呈紫色C.制片時需要蓋上蓋玻片，目的是為了保護(hù)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D.觀察時發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞數(shù)量較少，為了增加細(xì)胞數(shù)目應(yīng)選擇低倍鏡觀察5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，探究“土壤中含水量對小麥生長的影響”。以下步驟中，能體現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則的是（）A.選取長勢不同的小麥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.將小麥幼苗種植在大小、材質(zhì)完全相同的容器中C.只選擇晴天進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免雨水影響D.每個容器種植相同數(shù)量的小麥幼苗，但設(shè)置不同的澆水方案6.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，將酵母菌培養(yǎng)液分成兩等份，分別置于甲、乙兩個密封的容器中。甲容器通入空氣，乙容器密封不透氣。一段時間后，檢測到甲容器中氧氣含量下降，乙容器中二氧化碳含量升高。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（）A.酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B.酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，甲容器以有氧呼吸為主D.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，乙容器以無氧呼吸為主7.下列關(guān)于制作泡菜過程中微生物活動的敘述，錯誤的是（）A.泡菜壇需要加蓋并用水封口，是為了創(chuàng)造無氧環(huán)境B.泡菜制作過程中亞硝酸鹽含量會先升高后降低C.泡菜壇中的乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型生物D.泡菜呈現(xiàn)酸味的主要原因是乳酸菌產(chǎn)生了乳酸8.為了驗(yàn)證“生長素的極性運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)：取生長狀況相同的胚芽鞘尖端，將其中一部分（甲組）切去，置于含生長素的水瓊脂塊上，另一部分（乙組）切去，置于不含生長素的瓊脂塊上，然后將甲、乙兩組瓊脂塊分別放回切去尖端的胚芽鞘切面處，適當(dāng)遮光處理。一段時間后，甲組胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，乙組胚芽鞘不彎曲。該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的不足之處在于（）A.缺乏對照組，應(yīng)增加一組只放置瓊脂塊但不含有生長素的實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)變量不唯一，除了生長素，光照也可能是影響胚芽鞘生長的因素C.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置多個重復(fù)，以減少偶然誤差D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不足以證明生長素的極性運(yùn)輸方向9.某研究性學(xué)習(xí)小組探究“溫度對過氧化氫酶活性的影響”。他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①制備過氧化氫溶液；②制備酶溶液（過氧化氫酶來源）；③將等量的過氧化氫溶液分別置于不同溫度下保溫一定時間；④將等量的酶溶液分別加入上述不同溫度的過氧化氫溶液中；⑤檢測并記錄各組的產(chǎn)生氣體量。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)步驟的敘述，正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫溶液的濃度B.步驟③和④的順序可以顛倒C.該實(shí)驗(yàn)必須設(shè)置對照組，且對照組的溫度應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組之一相同D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期是隨著溫度升高，產(chǎn)生氣體的量先增加后減少10.在進(jìn)行微生物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時，下列操作中，屬于無菌操作的是（）A.使用酒精燈火焰對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌B.將培養(yǎng)皿蓋僅打開一個縫隙進(jìn)行接種操作C.實(shí)驗(yàn)操作人員在接種前用酒精棉球擦拭雙手D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將使用過的培養(yǎng)皿和接種環(huán)等放入酒精燈火焰中燒灼滅菌二、非選擇題（本大題共5小題，共70分。）11.（10分）為了探究“pH值對胃蛋白酶活性的影響”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①取4支編號為1、2、3、4的試管，分別加入2mLpH為2的胃蛋白酶溶液。②向1號試管中加入2mLpH為2的鹽酸溶液，2號試管中加入2mLpH為7的生理鹽水，3號試管中加入2mLpH為12的氫氧化鈉溶液，4號試管中加入2mLpH為2的碳酸氫鈉溶液。③向各試管中分別加入等量的、可溶性淀粉溶液，混合均勻。④將4支試管同時置于37℃水浴中保溫5分鐘。⑤檢測并比較各試管中淀粉的剩余量。請回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH值對胃蛋白酶活性的影響，自變量是________，因變量是________，無關(guān)變量包括________（列舉2-3個即可）。(2)該實(shí)驗(yàn)方案中，2號試管的作用是________。(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若pH值對胃蛋白酶活性有影響，則1號試管中淀粉的剩余量________（填“多”或“少”），3號試管中淀粉的剩余量________（填“多”或“少”）。(4)該實(shí)驗(yàn)方案存在不足之處，請指出至少一點(diǎn)：________。12.（14分）為了探究“光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響”，研究人員選取了生長狀況相似的天竺葵葉片，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋，其余部分暴露在光下。②將處理后的葉片置于適宜溫度和CO?濃度的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。③將葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，脫去葉綠素。④將脫色后的葉片放入盛有清水的燒杯中，滴加碘液。⑤觀察并比較葉片遮光部分和未遮光部分的顏色變化。請回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。(2)實(shí)驗(yàn)步驟中，將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是________。(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片未遮光部分顏色變________色，遮光部分顏色變________色，原因是________。(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處，請指出并說明如何改進(jìn)：________。(5)若要更精確地測定光合作用速率，除了觀察顏色變化，還可以采用________方法。13.（12分）某種細(xì)菌能夠產(chǎn)生一種能分解纖維素酶。為了探究該細(xì)菌產(chǎn)生纖維素酶的最適pH值，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將纖維素粉末置于不同pH值的緩沖溶液中（pH范圍3-9，每隔1個pH值設(shè)置一個梯度）。②向各試管中加入等量的該細(xì)菌培養(yǎng)液，并置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間。③向各試管中加入等量的斐林試劑，混合均勻后，將試管置于50-65℃水浴加熱幾分鐘。④觀察并比較各試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀的時間長短。請回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________，自變量是________，因變量是________。(2)實(shí)驗(yàn)步驟中，加入斐林試劑后需要水浴加熱，原因是________。(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：出現(xiàn)磚紅色沉淀時間最短的pH值對應(yīng)的是該細(xì)菌產(chǎn)生纖維素酶的最適pH值，說明酶的活性________（填“高”或“低”）。(4)該實(shí)驗(yàn)方案中，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，需要設(shè)置________。14.（14分）某同學(xué)為了探究“溫度對酶活性的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取4支試管，分別編號為1、2、3、4。②向各試管中分別加入2mL濃度相等的過氧化氫溶液。③將試管1置于冰水混合物中，試管2置于室溫（25℃）水中，試管3置于60℃水浴中，試管4置于100℃水中，保溫5分鐘。④分別向各試管中加入等量的新鮮肝臟研磨液（含有過氧化氫酶），立即塞緊塞子，用排水法收集產(chǎn)生的氧氣。⑤觀察并記錄相同時間內(nèi)各試管收集到的氧氣量。請回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________，自變量是________，因變量是________。(2)實(shí)驗(yàn)步驟中，加入肝臟研磨液前，需要先將試管1、2、3、4分別置于相應(yīng)溫度下保溫5分鐘，目的是________。(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：試管________收集到的氧氣量最多，試管________收集到的氧氣量最少，原因是________。(4)該實(shí)驗(yàn)方案中，存在一個明顯不足之處，請指出并說明如何改進(jìn)：________。15.（10分）為了探究“是否所有植物都能進(jìn)行光合作用”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①選取生長狀況相似的菠菜葉片和銀杏葉片若干。②將葉片放入盛有清水的水槽中，并用透明塑料袋罩住，扎緊袋口。③將裝置置于陽光下照射一段時間。④觀察并記錄塑料袋內(nèi)壁是否有水珠凝結(jié)。請回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究________。(2)實(shí)驗(yàn)步驟中，將葉片放入清水中并用透明塑料袋罩住的作用是________。(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若塑料袋內(nèi)壁有水珠凝結(jié)，說明________；若塑料袋內(nèi)壁無水珠凝結(jié)，說明________。(4)該實(shí)驗(yàn)方案的不足之處在于________，改進(jìn)方法是________。---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.B5.B6.D7.B8.B9.C10.A二、非選擇題11.(1)pH值淀粉剩余量（或用斐林試劑檢測的磚紅色深淺）溫度、酶濃度、淀粉濃度等(2)對照(3)多多(4)缺乏空白對照組（例如，應(yīng)增加一組只加淀粉和相應(yīng)pH緩沖液，不加胃蛋白酶的試管）；或各試管加入的液體總體積不統(tǒng)一；或未提及混合均勻的操作；或未提及保溫時間等12.(1)光照強(qiáng)度光合作用速率（或用收集到的氧氣量表示）(2)使葉綠素溶于酒精中，便于觀察顏色變化(3)藍(lán)淡黃（或黃）遮光部分無法進(jìn)行光合作用，只有呼吸作用消耗有機(jī)物；未遮光部分能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物(4)不足之處：只能定性判斷光合作用的有無，不能精確測定速率。改進(jìn)方法：用碘液處理后，將葉片放入水中脫色，然后用打孔器取下葉片的一部分，放入含有NaOH溶液的試管中，以吸收產(chǎn)生的CO?，再向試管中滴加Ca(OH)?溶液，使CO?溶解，根據(jù)Ca(OH)?沉淀的量或消耗的NaOH量來計(jì)算光合作用速率；或者用裝置測量單位時間產(chǎn)生的O?量。(5)氧氣測定法（或排水集氣法）13.(1)該細(xì)菌產(chǎn)生纖維素酶的最適pH值pH范圍3-9（或各具體pH值）出現(xiàn)磚紅色沉淀的時間長短(2)斐林試劑與還原糖在水浴加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀(3)高(4)空白對照組（例如，設(shè)置一組只加纖維素粉末、相應(yīng)pH緩沖溶液、斐林試劑，但不加細(xì)菌培養(yǎng)液的試管）14.(1)溫度對酶活性的影響溫度收集到的氧氣量（或產(chǎn)生氣泡的速率）(2)使過氧化氫溶液和肝臟研磨液在加入前達(dá)到相應(yīng)溫度，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受溫度影響(3)21溫度適宜時，酶活性最高，催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣最快；溫度過高（100℃）或過低（冰水），酶活性都較低(4)不足之處：未設(shè)置對照組（例如，應(yīng)增加一組只加入過氧化氫溶液和相應(yīng)溫度水浴，但不加肝臟研磨液的試管）。改進(jìn)方法：在步驟②之前，增加一組（如試管5），只向其中加入2mL濃度相等的過氧化氫溶液和對應(yīng)溫度的水浴，其他步驟與實(shí)驗(yàn)組