小學(xué)六年級語文古詩文默寫訓(xùn)練題古詩文默寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，也是六年級語文考查的核心內(nèi)容。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，既能夯實(shí)文言字詞積累，又能深化對詩意的理解。以下訓(xùn)練題結(jié)合教材重點(diǎn)篇目，從不同維度提升默寫能力，附易錯(cuò)點(diǎn)解析供參考。一、直接性默寫·夯實(shí)基礎(chǔ)（直接默寫是對經(jīng)典句段的精準(zhǔn)記憶，需關(guān)注字詞書寫規(guī)范性）1.《春夜喜雨》（杜甫）：好雨知時(shí)節(jié)，______。隨風(fēng)潛入夜，______。2.《石灰吟》（于謙）：千錘萬鑿出深山，______。______，要留清白在人間。3.《竹石》（鄭燮）：咬定青山不放松，______。千磨萬擊還堅(jiān)勁，______。4.《浣溪沙》（蘇軾）：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。______。誰道人生無再少？______！______。5.《卜算子·送鮑浩然之浙東》（王觀）：水是眼波橫，______。欲問行人去那邊？______。才始送春歸，又送君歸去。______，______。6.《詩經(jīng)·采薇》（節(jié)選）：昔我往矣，______。今我來思，______。7.《學(xué)弈》（《孟子》）：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，______，思援弓繳而射之。二、理解性默寫·關(guān)聯(lián)文意（結(jié)合詩意、主題或?qū)懽魇址瑢?，需先理解句子?nèi)涵再精準(zhǔn)提?。?.春雨“默默滋養(yǎng)萬物”的品格，可用《春夜喜雨》中“______，______”體現(xiàn)。2.詩人借石灰表達(dá)“堅(jiān)守氣節(jié)、不怕犧牲”的志向，對應(yīng)《石灰吟》中“______，______”。3.蘇軾在《浣溪沙》中以“______？______！______”傳遞出“時(shí)光可追、樂觀向上”的人生態(tài)度。4.王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中，用“______，______”將山水化作深情，表達(dá)送別時(shí)的牽掛。三、情境式默寫·遷移運(yùn)用（結(jié)合生活場景或情感需求默寫，需靈活關(guān)聯(lián)詩句與情境）1.小明學(xué)習(xí)遇到瓶頸想要放棄，你可以用《竹石》中“______，______”鼓勵(lì)他堅(jiān)守初心、克服困難。2.畢業(yè)季，老師用《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“______，______”祝福同學(xué)們：無論前路何方，都能遇見美好。3.描寫“春日細(xì)雨滋潤萬物”的畫面，除《春夜喜雨》，還可引用韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“______，______”。四、易錯(cuò)字專項(xiàng)突破·精準(zhǔn)提分（聚焦高頻易錯(cuò)字，對比辨析強(qiáng)化記憶）詩句原文易錯(cuò)字（錯(cuò)誤示例）正確寫法及辨析----------------------------------------------潤物細(xì)無聲閏（潤）、悉（細(xì)）“潤”指滋潤，偏旁為“氵”；“細(xì)”指細(xì)密，與“粗”相對。粉骨碎身渾不怕混（渾）、粹（碎）“渾”表“全然”，易錯(cuò)寫成“混”（混淆）；“碎”指破碎，易錯(cuò)寫成“粹”（純粹）。要留清白在人間青（清）、百（白）“清白”指品行純潔，“清”表純凈，易錯(cuò)寫成“青”（顏色）。休將白發(fā)唱黃雞體（休）、皇（黃）“休”表“不要”，易錯(cuò)寫成“體”（身體）；“黃雞”代指時(shí)光，“黃”易錯(cuò)寫成“皇”。眉眼盈盈處嬴嬴（盈盈）“盈盈”形容儀態(tài)美好，是疊詞，易錯(cuò)寫成“嬴嬴”（錯(cuò)別字）。雨雪霏霏非非（霏霏）“霏霏”形容雪下得密，偏旁為“雨”，易錯(cuò)寫成“非非”。參考答案（附解析）一、直接性默寫1.當(dāng)春乃發(fā)生；潤物細(xì)無聲（“乃”表“就”，“潤”注意三點(diǎn)水）2.烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕（“焚燒”偏旁為“火”，“渾”非“混”）3.立根原在破巖中；任爾東西南北風(fēng)（“原”表“原本”，非“元”；“爾”指“你”）4.瀟瀟暮雨子規(guī)啼；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞（“瀟瀟”為雨勢，“尚”表“還”）5.山是眉峰聚；眉眼盈盈處；若到江南趕上春；千萬和春住（“眉峰聚”比喻山形，“盈盈”疊詞）6.楊柳依依；雨雪霏霏（“依依”形容柳絲輕柔，“霏霏”雪密）7.專心致志；一心以為有鴻鵠將至（“致志”表“盡心力”，“鴻鵠”指天鵝）二、理解性默寫1.隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲（“潛”表“悄悄”，體現(xiàn)春雨品格）2.粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（“渾”“清白”是易錯(cuò)點(diǎn)，需結(jié)合主題記憶）3.誰道人生無再少；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞（“尚能西”呼應(yīng)“無再少”，傳遞樂觀）4.水是眼波橫；山是眉峰聚（以“眼波”“眉峰”喻山水，化無情為有情）三、情境式默寫1.千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)（“堅(jiān)勁”“任爾”體現(xiàn)頑強(qiáng)，契合“克服困難”）2.若到江南趕上春；千萬和春?。ā昂痛鹤　奔脑⒚篮米Ｔ福N合畢業(yè)情境）3.天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無（“潤如酥”寫春雨細(xì)膩，與《春夜喜雨》呼應(yīng)）訓(xùn)練建議1.分層鞏固：先完成直接默寫，確保字詞準(zhǔn)確；再結(jié)合理解、情境類題目，深化對詩意的把握。2.錯(cuò)題復(fù)盤：將寫錯(cuò)的字詞整理到“易錯(cuò)本”，標(biāo)注辨析點(diǎn)（如偏旁、字義），定