幼兒園冬季安全活動方案設(shè)計冬季來臨，氣溫驟降、雨雪冰凍天氣增多，用火用電需求上升，幼兒園安全管理面臨防滑、防凍、防火、防煤氣中毒等多重挑戰(zhàn)。結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們設(shè)計本冬季安全活動方案，通過系統(tǒng)化的安全教育、環(huán)境優(yōu)化與應(yīng)急演練，構(gòu)建“人防+物防+技防”的安全防護(hù)網(wǎng)，讓幼兒在溫暖安全的環(huán)境中度過寒冬。一、活動目標(biāo)幼兒層面：幫助幼兒掌握冬季防滑、防燙、防煤氣泄漏等安全常識，形成“危險預(yù)判—正確應(yīng)對”的行為習(xí)慣，提升自我保護(hù)能力。教師層面：強(qiáng)化教師冬季安全隱患排查、應(yīng)急處置能力，規(guī)范日常安全管理流程，確保教育教學(xué)與安全保障同步推進(jìn)。家園層面：搭建家園安全共育橋梁，引導(dǎo)家長樹立冬季家庭安全意識，形成“園所引導(dǎo)—家庭配合—幼兒踐行”的安全閉環(huán)。二、活動內(nèi)容與實(shí)施（一）分層遞進(jìn)的安全教育活動1.趣味課堂：以“冬季安全小衛(wèi)士”為主題，通過繪本閱讀（如《怕冷的小火苗》《雪天里的小腳丫》）、動畫短片（截取安全警示片段）、兒歌創(chuàng)編（如《防滑歌》）等形式，將“走路慢看腳下”“不碰取暖器”“煤氣泄漏開窗跑”等知識點(diǎn)融入教學(xué)，每兩周開展1次專題課。2.游戲體驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)“冰雪小世界”游戲區(qū)，用防滑墊模擬結(jié)冰路面，讓幼兒體驗(yàn)“慢走、小步、扶把手”的防滑技巧；設(shè)置“溫暖小廚房”情境，通過仿真廚具演示“熱湯吹一吹”“遠(yuǎn)離燒水壺”的防燙方法，在游戲中強(qiáng)化安全認(rèn)知。3.情境模擬：教師扮演“煤氣檢修員”，模擬煤氣泄漏場景（用香水代替煤氣，避免危險），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“開窗、關(guān)閥、跑戶外、找大人”的應(yīng)急步驟；組織“消防小演習(xí)”，教幼兒用濕毛巾捂口鼻、低姿逃生，每月開展1次情境訓(xùn)練。（二）全環(huán)境安全優(yōu)化行動1.設(shè)施安全排查：成立由園長、后勤主任、教師代表組成的“安全巡檢組”，每周對園區(qū)滑梯、樓梯、走廊等易滑區(qū)域進(jìn)行防滑處理（鋪設(shè)防滑墊、更換防滑地磚）；檢查暖氣、空調(diào)、熱水器等設(shè)備的密封性與溫控，避免燙傷、煤氣泄漏；排查戶外大型玩具的結(jié)冰、松動情況，及時停用或加固。2.防凍防滑管理：在園區(qū)出入口、衛(wèi)生間等區(qū)域張貼“小心地滑”“慢步輕聲”提示貼；為幼兒準(zhǔn)備防滑鞋套（雨雪天備用），教幼兒穿脫方法；每日清晨檢查操場、臺階的結(jié)冰情況，發(fā)現(xiàn)結(jié)冰及時撒鹽、鋪草墊，確保通行安全。3.用火用電規(guī)范：開展“班級安全角”創(chuàng)設(shè)，放置滅火器模型、安全用電宣傳畫；組織教師學(xué)習(xí)“冬季用電安全操作手冊”，嚴(yán)禁私拉電線、超負(fù)荷用電；食堂嚴(yán)格執(zhí)行“生熟分開、離人關(guān)火”制度，每日檢查燃?xì)夤艿烂芊庑?。（三）?shí)戰(zhàn)化應(yīng)急演練1.防滑倒應(yīng)急：模擬“走廊滑倒”場景，教師示范“雙手撐地緩沖—緩慢起身—報告老師”的正確處理方式，讓幼兒分組練習(xí)，掌握自我保護(hù)與互助技巧。2.消防應(yīng)急：結(jié)合冬季用火隱患，每學(xué)期開展2次消防演練，重點(diǎn)訓(xùn)練“濕毛巾捂口鼻”“彎腰低姿逃生”“到安全區(qū)集合”的流程，確保3分鐘內(nèi)全園幼兒安全撤離。3.煤氣中毒應(yīng)急：通過“家庭場景模擬”（教室布置成家庭客廳），教幼兒識別煤氣泄漏的“異味、頭暈”信號，演練“開窗、關(guān)閥、跑室外、打120（教師代打）”的步驟，提升應(yīng)急反應(yīng)速度。（四）家園協(xié)同安全守護(hù)1.安全家長會：以“冬季家庭安全必修課”為主題，通過案例分析（如“取暖器燙傷”“煤爐通風(fēng)不當(dāng)”）、視頻講解，向家長普及家庭防滑、防燙、防煤氣中毒知識，發(fā)放《冬季家庭安全自查表》，引導(dǎo)家長周末開展家庭安全排查。2.每日安全提示：利用班級群，每日推送“冬季安全小提示”（如“今日氣溫較低，接送幼兒注意防滑”“睡前檢查電暖器是否關(guān)閉”），每周分享1個“家庭安全小游戲”（如“我是安全小偵探”，讓幼兒找家中隱患）。3.親子安全實(shí)踐：開展“安全小任務(wù)”打卡活動，如“和爸爸媽媽一起檢查家里的窗戶是否關(guān)緊”“畫一幅‘我家的安全角落’”，將園所安全教育延伸至家庭，形成教育合力。三、保障措施1.組織保障：成立以園長為組長的“冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確園長（總責(zé)）、后勤主任（設(shè)施安全）、班主任（教育活動）、保健醫(yī)（應(yīng)急救護(hù)）的職責(zé)分工，每周召開安全例會，研判風(fēng)險、優(yōu)化方案。2.制度保障：完善《幼兒園冬季安全管理制度》，細(xì)化“防滑檢查流程”“應(yīng)急演練規(guī)范”“家園溝通機(jī)制”，將安全工作納入教師績效考核，實(shí)行“安全事故一票否決制”。3.物資保障：儲備防滑墊、融雪鹽、應(yīng)急燈、急救箱（含凍傷膏、創(chuàng)可貼、紗布）、滅火器等物資，放置于園區(qū)醒目且易取處，每月檢查物資有效性。四、效果評估1.幼兒行為觀察：通過日常觀察、游戲情境測試，評估幼兒是否掌握“防滑慢走”“遠(yuǎn)離熱源”等安全行為，統(tǒng)計安全行為養(yǎng)成率（如從“奔跑滑倒”到“慢步通行”的幼兒比例）。2.教師能力測評：通過“安全隱患排查實(shí)操”“應(yīng)急演練組織考核”，測評教師的安全管理、應(yīng)急處置能力，確保教師能快速識別、處理冬季安全隱患。3.家長反饋調(diào)研：發(fā)放《家園安全共育滿意度問卷》，了解家長對安全活動的參與度、對家庭安全的重視度變化，收集改進(jìn)建議。4.安全事故統(tǒng)計：對比活動前后的“滑倒擦傷”“燙傷”“煤氣泄漏誤報”等事件發(fā)生率，評估方案的實(shí)際效果，為后續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)。冬季安全管理是幼兒園工作的重中之重，需以“預(yù)防為先、教育為基、演練為要、