新學(xué)期開學(xué)晨午檢操作制度及流程新學(xué)期伊始，校園健康安全防線的筑牢離不開規(guī)范的晨午檢機制?？茖W(xué)落實晨午檢操作，既是守護師生健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是校園公共衛(wèi)生管理的核心內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前防疫要求與校園管理實際，現(xiàn)明確新學(xué)期晨午檢的操作制度與流程，為校園健康管理提供清晰指引。一、晨午檢操作制度（一）責(zé)任體系構(gòu)建學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長的晨午檢工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校晨午檢安排；班主任為班級晨午檢第一責(zé)任人，每日組織班級檢測并記錄；校醫(yī)（保健教師）負責(zé)專業(yè)指導(dǎo)、異常情況研判及對接疾控部門，形成“校級統(tǒng)籌—班級落實—專業(yè)支撐”的三級責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。（二）檢測內(nèi)容規(guī)范1.體溫監(jiān)測：采用額溫槍或水銀體溫計（異常時復(fù)測），體溫≥37.3℃需啟動復(fù)測與排查流程。2.癥狀篩查：關(guān)注學(xué)生是否存在咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉、皮疹等可疑癥狀，詢問近期是否有傳染病接觸史、外出旅居史。3.健康信息核驗：結(jié)合家長每日提交的“健康打卡”信息（如居家自測體溫、健康狀況），形成“家校協(xié)同”的健康監(jiān)測閉環(huán)。（三）異常處置機制1.即時復(fù)測：體溫異?；虬Y狀可疑者，由校醫(yī)帶至隔離觀察區(qū)，使用水銀體溫計復(fù)測體溫，同時詢問詳細病史。2.分級上報：若復(fù)測仍異常或癥狀符合傳染病特征，班主任立即上報學(xué)校防疫專班，專班同步聯(lián)系家長接回就醫(yī)，并按要求向?qū)俚丶部?、教育部門報告。3.追蹤管理：學(xué)生就醫(yī)后，班主任需跟蹤診斷結(jié)果，若為傳染性疾病，配合校醫(yī)落實班級消毒、密切接觸者排查等措施，待學(xué)生痊愈（憑醫(yī)療機構(gòu)證明）且隔離期滿后，方可返校。二、晨午檢操作流程（一）晨間檢查流程1.家校預(yù)檢：學(xué)生在家由家長完成體溫自測（建議每日7:00前），出現(xiàn)異?；虬Y狀時，家長及時向班主任請假并帶醫(yī)就診，避免入校。2.入校初檢：學(xué)校在入校通道設(shè)置檢測點，值班教師或安保人員使用額溫槍對入校學(xué)生進行體溫篩查，同時觀察精神狀態(tài)、口罩佩戴等情況，體溫正常且無異常癥狀者方可入校；異常者引導(dǎo)至臨時隔離區(qū)，由校醫(yī)復(fù)核。3.班級復(fù)檢：班主任在早讀前組織班級復(fù)檢，通過“一看（精神、面色）、二聽（咳嗽、呼吸）、三問（癥狀、接觸史）、四查（有無皮疹、腹瀉體征）”完成細致篩查，填寫《班級晨午檢記錄表》，并于上午第一節(jié)課前提交至校醫(yī)室。（二）午間檢查流程1.午休后篩查：午間休息結(jié)束后（小學(xué)可結(jié)合午休管理，中學(xué)可在下午第一節(jié)課前），班主任再次觀察學(xué)生狀態(tài)，重點關(guān)注午間出現(xiàn)不適的學(xué)生，復(fù)測體溫并詢問午間健康變化。2.信息匯總：班主任將午間檢測結(jié)果補充至《班級晨午檢記錄表》，若有異常情況，參照晨間異常處置流程執(zhí)行，確?！拔玳g不遺漏”。三、保障與優(yōu)化措施（一）物資與人員保障學(xué)校儲備充足的額溫槍、水銀體溫計、消毒用品、隔離服等物資，定期校準(zhǔn)測溫設(shè)備；校醫(yī)（保健教師）需接受傳染病防控、應(yīng)急處置培訓(xùn)，班主任全員參與晨午檢操作規(guī)范培訓(xùn)，確保流程熟練。（二）家校協(xié)同機制通過家長會、班級群等渠道向家長宣傳晨午檢重要性，明確家長需履行“居家預(yù)檢”責(zé)任，如實報告學(xué)生健康狀況；建立“家長—班主任—校醫(yī)”快速溝通通道，確保異常情況第一時間響應(yīng)。（三）記錄與存檔管理《班級晨午檢記錄表》需每日由班主任簽字確認，校醫(yī)室每周匯總分析，發(fā)現(xiàn)癥狀趨勢（如多名學(xué)生出現(xiàn)相似癥狀）時，及時排查是否存在傳染病傳播風(fēng)險，相關(guān)記錄保存至學(xué)期結(jié)束后不少于3個月。（四）應(yīng)急演練與優(yōu)化每學(xué)期開學(xué)前組織晨午檢應(yīng)急演練，模擬“體溫異?！綦x—上報—追蹤”全流程，檢驗各環(huán)節(jié)銜接效率；根據(jù)演練反饋、季節(jié)傳染病特點（如秋冬流感、春夏諾如），動態(tài)優(yōu)化晨午檢流程，確保制度貼合實際需求。新學(xué)期晨午檢工作