大班體育小老鼠鉆鉆鉆教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的相關(guān)要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性及運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。本課內(nèi)容為“小老鼠鉆鉆鉆”，是單元課程“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切。核心概念是培養(yǎng)幼兒的鉆爬技能，技能包括身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作靈活、空間感知等。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，但身體協(xié)調(diào)性和靈活性還有待提高。他們對(duì)動(dòng)物形象充滿好奇，對(duì)游戲活動(dòng)有較高的興趣。然而，部分幼兒可能存在空間感知不足、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等問(wèn)題，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)“小老鼠鉆鉆鉆”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的鉆爬技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性；激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法，將幼兒帶入“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒積極參與鉆爬活動(dòng)。針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)，采用分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出動(dòng)物“老鼠”的基本特征和生活習(xí)性。列舉至少兩種鉆爬動(dòng)作的名稱及其特點(diǎn)。解釋鉆爬動(dòng)作對(duì)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鉆爬路線，并能夠按照路線進(jìn)行鉆爬。評(píng)價(jià)同伴的鉆爬動(dòng)作，提出改進(jìn)建議。在游戲中靈活運(yùn)用鉆爬動(dòng)作，完成指定任務(wù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。尊重同伴，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察老鼠的生活習(xí)性，提出問(wèn)題并嘗試解答。分析鉆爬動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展的作用，形成自己的觀點(diǎn)。創(chuàng)造新的鉆爬游戲，展示創(chuàng)新思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估自己的鉆爬技能，設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。對(duì)比不同同伴的鉆爬技能，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反思在活動(dòng)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)“小老鼠鉆鉆鉆”活動(dòng)，掌握基本的鉆爬技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，如何激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)解決部分幼兒空間感知不足、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)物形象圖、鉆爬路徑圖、音樂(lè)和體育器材等，以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂情境。學(xué)生需預(yù)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。此外，還需布置寬敞的教室空間，設(shè)置小組合作區(qū)域，確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)方案：教師播放一段關(guān)于老鼠的動(dòng)畫(huà)片或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察老鼠的特征，如身體形態(tài)、行為習(xí)慣等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠集中注意力，對(duì)老鼠產(chǎn)生好奇。學(xué)生能夠積極參與討論，分享對(duì)老鼠的了解。2.新授（35分鐘）教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)老鼠活動(dòng)方案：教師展示老鼠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出老鼠的基本特征。學(xué)生通過(guò)觀察圖片，說(shuō)出老鼠的耳朵、眼睛、尾巴等部位的特點(diǎn)。教師總結(jié)老鼠的特征，并講解老鼠的生態(tài)習(xí)性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出老鼠的基本特征。學(xué)生能夠描述老鼠的生態(tài)習(xí)性。教學(xué)任務(wù)二：學(xué)習(xí)鉆爬動(dòng)作活動(dòng)方案：教師示范鉆爬動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)鉆爬動(dòng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生分組進(jìn)行鉆爬比賽，提高動(dòng)作熟練度。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握基本的鉆爬動(dòng)作。學(xué)生能夠在比賽中靈活運(yùn)用鉆爬動(dòng)作。教學(xué)任務(wù)三：設(shè)計(jì)鉆爬路線活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教室環(huán)境設(shè)計(jì)鉆爬路線。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的鉆爬路線。學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)出合理的鉆爬路線。學(xué)生能夠表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)任務(wù)四：角色扮演活動(dòng)方案：學(xué)生分組扮演“小老鼠”，按照設(shè)計(jì)的鉆爬路線進(jìn)行游戲。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生分享游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與角色扮演，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。學(xué)生能夠分享游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。教學(xué)任務(wù)五：總結(jié)與反思活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。3.鞏固（5分鐘）活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行“小老鼠鉆鉆鉆”游戲，鞏固所學(xué)技能。學(xué)生在游戲中鞏固鉆爬動(dòng)作，提高動(dòng)作熟練度。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠在游戲中鞏固鉆爬動(dòng)作。學(xué)生能夠提高動(dòng)作熟練度。4.小結(jié)（3分鐘）活動(dòng)方案：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲和體會(huì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生能夠分享自己的收獲和體會(huì)。5.當(dāng)堂檢測(cè)（2分鐘）活動(dòng)方案：教師通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生能夠通過(guò)小測(cè)驗(yàn)展示自己的學(xué)習(xí)成果。總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)“小老鼠鉆鉆鉆”的相關(guān)知識(shí)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一幅關(guān)于“小老鼠鉆鉆鉆”活動(dòng)的圖畫(huà)，并標(biāo)注出鉆爬路線和參與的角色。完成形式：手繪或電腦繪圖。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)鉆爬動(dòng)作的記憶，提高繪畫(huà)技能，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己熟悉的動(dòng)物，設(shè)計(jì)一個(gè)類似的體育活動(dòng)，并撰寫(xiě)活動(dòng)方案。完成形式：書(shū)面報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物鉆爬能力的資料，進(jìn)行整理分析，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)能夠提升人類鉆爬能力的訓(xùn)練計(jì)劃。完成形式：研究報(bào)告或演示文稿。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、分析能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在鉆爬技能和團(tuán)隊(duì)合作方面有了明顯進(jìn)步。但部分學(xué)生對(duì)于鉆爬動(dòng)作的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)情境教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但在設(shè)計(jì)鉆爬路線和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)力有待提高。3.教學(xué)得失與改進(jìn)教學(xué)中，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，但仍有改進(jìn)空間。例如，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可以增加更多層次和難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，教學(xué)資源的運(yùn)用可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.老鼠的基本特征：老鼠是哺乳動(dòng)物，具有長(zhǎng)耳朵、大眼睛、長(zhǎng)尾巴等特征，生活在多種環(huán)境中，以谷物、種子、果實(shí)等為食。2.鉆爬動(dòng)作的類型：鉆爬動(dòng)作包括俯身鉆、側(cè)身鉆、仰身鉆等，每種動(dòng)作都有其特定的身體協(xié)調(diào)性和靈活性要求。3.身體協(xié)調(diào)性：身體協(xié)調(diào)性是指身體各部位在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合，對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)技能和防止運(yùn)動(dòng)損傷至關(guān)重要。4.靈活性：靈活性是指身體各關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍和肌肉的伸展能力，對(duì)于完成各種動(dòng)作和適應(yīng)不同環(huán)境具有重要意義。5.體育活動(dòng)的樂(lè)趣：體育活動(dòng)不僅能鍛煉身體，還能帶來(lái)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性。6.團(tuán)隊(duì)合作精神：在體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作精神是完成任務(wù)和取得成功的關(guān)鍵。7.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情境：通過(guò)模擬動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度和興趣。8.鉆爬路線設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)鉆爬路線時(shí)，需要考慮空間布局、障礙物設(shè)置和路線的合理性。9.角色扮演活動(dòng)：角色扮演活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的角色意識(shí)和情境感知能力。10.總結(jié)與反思：通過(guò)總結(jié)和反思，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。11.資料收集與分析：學(xué)生通過(guò)收集和分析資料，可以提升信息處理能力和科學(xué)探究能力。12.創(chuàng)造性思維：在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)和解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。13.空間感知能力：通過(guò)鉆爬活動(dòng)，學(xué)生可以提升空間感知能力，增強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。14.身體發(fā)展的重要性：體育鍛煉對(duì)兒童青少年的身體發(fā)展至關(guān)重要，有助于提高體質(zhì)和健康水平。15.運(yùn)動(dòng)技能的提升：通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和挑戰(zhàn)，學(xué)生可以不斷提升自己的運(yùn)動(dòng)技能。16.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)可以