教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課題Developingideas:Writing–Draftingalecture課型新授課（讀寫結(jié)合）學(xué)科英語年級(jí)高二學(xué)段高中版本章節(jié)外研社選擇性必修二Unit5Adelicateworld教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)課文WhyShennongjia?，理解演講稿的語篇結(jié)構(gòu)及相關(guān)表達(dá)；2.通過觀看視頻和閱讀語篇，提取梵凈山相關(guān)信息，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)與文化自信；3.在真實(shí)語境中仿寫關(guān)于梵凈山的演講稿，并能欣賞與評(píng)價(jià)同伴習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)理解并掌握演講稿的結(jié)構(gòu)與表達(dá)，能夠準(zhǔn)確仿寫；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演講稿的展示與互評(píng)，提升語言綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)熱情高，詞匯和閱讀量都有了一定的積累。根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇性必修部分對(duì)學(xué)生表達(dá)性技能的要求，此階段的學(xué)生應(yīng)能以口頭或書面形式傳遞信息、論證觀點(diǎn)、表達(dá)情感；應(yīng)根據(jù)表達(dá)需要，可以設(shè)計(jì)合理的語篇結(jié)構(gòu)。因此，學(xué)生通過仿寫，可以有效提高書面表達(dá)能力。在語言能力方面，多數(shù)學(xué)生可以獲取細(xì)節(jié)信息、提煉寫作結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生能用英語自信地、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)，少數(shù)學(xué)生仍需加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)及基本的閱讀能力提升。教學(xué)準(zhǔn)備教材、多媒體課件、視頻資源、學(xué)案、黑板、寫作評(píng)價(jià)表教學(xué)過程教學(xué)任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖（含AI應(yīng)用）Prewriting(學(xué)習(xí)理解)Activity1:LeadthestudentstodosomerevisionaboutWhyShennongjia?1.Genre2.Structure3.SupportivesentencesActivity2:HavethestudentsenjoyavideoandreadthepassageonPage78aboutFanjingMountainandfindoutthefollowinginformation.IntroductiontothetopicReason(s)forselectionOtherinformation通過鞏固上節(jié)課內(nèi)容，掌握演講稿的結(jié)構(gòu)、寫作語言。通過查讀提取相關(guān)信息，為下一步寫作做好準(zhǔn)備。通過觀看視頻及閱讀短文，使學(xué)生了解到梵凈山因其保存生物多樣性而被列入世界自然遺產(chǎn)名錄，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，更加堅(jiān)定文化自信。Whilewriting(應(yīng)用實(shí)踐)Activity3:HavethestudentsfollowsometipsanddraftalectureaboutFanjingMountainthroughimitationwriting.通過創(chuàng)設(shè)語境進(jìn)行仿寫活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)演講稿的寫作結(jié)構(gòu)及語言、內(nèi)容的理解與運(yùn)用，提升語言運(yùn)用能力。Postwriting(遷移創(chuàng)新)Activity4:Havethestudentsworkingroupstoappreciateandpolishtheirwriting.Activity5:Encouragethestudentstomakeapresentationandevaluation.引導(dǎo)學(xué)生積極參與欣賞、點(diǎn)評(píng)、改進(jìn)演講稿寫作，自信展示優(yōu)秀作文。作業(yè)設(shè)計(jì)Havethestudentsgoontoimprovetheirlecturedraft.板書設(shè)計(jì)/課堂小結(jié)WhyFanjingMountain?StructureCheckpointsPart1:OpeningGreeting&Introduction1.ClearstructurePart2:BodyReason(s)&2.SupportivesentencesOtherinformation3.Coherence4.BeautifulhandwritingPart3:Conclusion教學(xué)反思 可取之處：體現(xiàn)了學(xué)生探究知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的過程；體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的過程和團(tuán)結(jié)的精神；學(xué)生們不僅盡力運(yùn)用了我們課堂上一起總結(jié)的神農(nóng)架一文的