【精品】人教版七年級語文上冊期末專題復習文言文閱讀訓練一、部編語文七年級上冊文言文閱讀練習1．閱讀下面的文段，完成后面小題

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，劃線字的意思相同的一組是（

）A.君與家君期日中/吾日三省吾身B.公大笑樂/好之者不如樂知者C.元方時年七歲/學而時習之D.日中不至，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。②非人哉！與人期行，相委而去。（3）下面對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項是（

）A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。B.謝太傅“欣然、大笑樂”，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。C.陳太丘指責友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。D.友人由“怒”到“慚”，是因為他認識到自己的無信與無禮?！敬鸢浮浚?）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。（3）C【解析】【分析】（1）A項，太陽/每天；B項，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項，當時/按時；D項，信用/信用。故選D。（2）①兒女：子侄輩。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對另一方的行為；而，是連接動詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。（3）C項，元方指責友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。故選C。故答案為：⑴D；⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。②真不是人啊！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查的是問題的探究能力。考生要在整體感知文章的基礎上，結合文章的主旨，進行分析。【附參考譯文】

（一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

（二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。2．閱讀文言文，回答問題習慣說（清）劉蓉

蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而后安之。

噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始?！咀ⅰ竣兖B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴展。③躓：跌絆。④習之中人：習慣在人身上一旦形成。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項是（

）A.一日/吾日三省吾身B.貴乎慎始/不義而富且貴C.顧而笑曰/顧野有麥場D.至使久而即乎其故/溫故而知新（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。俯而讀仰而思思而弗得輒起繞室以旋。（3）《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談談自己的理解?！敬鸢浮浚?）C（2）俯而讀/仰而思/思而弗得/輒起繞室以旋。（3）故君子之學，貴于慎始。一個人學習時，初始階段的習慣非常重要。（或：要重視學習開始階段習慣的養(yǎng)成。）【解析】【分析】（1）A項，前一句句意為：一天。日：天。后一句句意為：我每天多次反省自己。日：每天。B項，前一句句意為：所以，君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養(yǎng)成。貴：可貴。后一句句意為：用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。貴：富貴。C項，前一句句意為：回過頭笑著對我說。顧：回頭看。后一句句意為：后頭看到田野里有個打麥場。顧：回頭看。D項，前一句句意為：以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態(tài)。故：原來的，舊的。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故。故：原因，緣故。故選C。（2）“俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。“俯而讀仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓?！八加懈サ幂m起繞室以旋”的意思是：想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去，所以在“得”后停頓。故句子劃為：俯而讀/仰而思/思而弗得/輒起繞室以旋。（3）解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學習習慣的重要性，學習的初始階段一定要養(yǎng)成好的學習習慣。用文章中的話就是“故君子之學，貴乎慎始”。故答案為：⑴C；⑵俯而讀/仰而思/思而弗得/輒起繞室以旋。⑶故君子之學，貴于慎始。一個人學習時，初始階段的習慣非常重要。（或：要重視學習開始階段習慣的養(yǎng)成。）【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。⑵本題考查文言語句的斷句能力。解答此題首先要理解句子的意思，結合現(xiàn)代漢語的語法教學斷句。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內(nèi)容，注意結合重點語句的理解進行分析概括?！靖絽⒖甲g文】

我年少時在養(yǎng)晦堂西側一間屋子里讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸侵蝕擴展。每次經(jīng)過，我總要被絆一下。起初，我感到很別扭，時間一長也習慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，我讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習慣起來。

唉！習慣對人的影響，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，便不能適應坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態(tài)，卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養(yǎng)成。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼蒲松齡

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列劃線的字或詞。①乃悟前狼假寐________②狼亦黠矣________③止有剩骨________④耽眈相向________⑤意暇甚________（2）翻譯下列句子。①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。②禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（3）請找出點明文章主旨的句子。（用原文句子回答）（4）這個故事給了你什么啟示？【答案】（1）睡覺；狡猾；通“只”；兇狠注視的樣子；神情、態(tài)度（2）①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。（3）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（4）身處險境要靈活機智，只有依靠勇氣和智慧方能化險為夷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題多古今異義詞，如“止”：通“只”。“意”：神情、態(tài)度。所以千萬不要以今釋古。而“寐”在現(xiàn)代漢語中也有“睡覺”的意思。同時“黠”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“并”：一起?！叭绻省保合裨瓉?。“變詐”：欺騙手段。“幾何”：多少?！岸保毫T了。（3）在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如點明文章主旨的句子可直接提取文末“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”作為答案。（4）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述?？偟膯⑹臼俏覀儗Υ窭且粯拥膼喝?，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。平時要多動腦子，多積累生活經(jīng)驗，遇事要善于動腦筋，不能靠蠻力來解決，只有機智地想辦法應對才可以成功的克服困難，贏得勝利。故答案為：⑴①睡覺；②狡猾；③通“只”；④兇狠注視的樣子；④神情、態(tài)度⑵①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。⑶狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。⑷身處險境要靈活機智，只有依靠勇氣和智慧方能化險為夷?！军c評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調整，達到詞達句順。⑶本題考查文章主旨的把握，注意通讀全文，把握文意，抓住重點句子的理解把握。⑷本題考查文章啟示的把握。答題時首先要聯(lián)系生活實際，然后再概括主旨。要從狼和屠戶兩方面來分析。屬于開放性試題，答案不唯一，設想合理即可?！靖絽⒖甲g文】

有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。

屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶?/p>

過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。4．閱讀下文，回答問題割席斷交

管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰："子非吾友也。"【注釋】①管寧：字幼安，漢末魏人，不仕而終。華歆：字子魚，東帝時任尚書令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語子非吾友也。（3）文中管寧、華歆對片金和軒冕過門這兩件小事的不同反映，導致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？【答案】（1）一同或一起，共同；從前或原來（2）你不是我的朋友了（意思對即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可）【解析】【分析】（1）此題比較容易，沒有古今異義詞，如“共”：一同或一起?！肮省保簭那盎蛟瓉怼，F(xiàn)代漢語都有其義項。（2）此題中注意“子”是“你”之意。同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如“子非吾友也”判斷句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。（3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如可從志不同道不合難以為友的角度作答。故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來⑵你不是我的朋友了（意思對即可）⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可）【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對文章主旨的理解和受到的啟示。解答此題要在深入把握文章內(nèi)容的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。【參考譯文】

管寧和華歆一同在園中鋤菜?？匆姷厣嫌幸黄S金，管寧把這片黃金看的同磚瓦石塊一樣毫不介意，照舊揮動鋤頭鋤地；華歆卻拾起黃金握在手里看了看然后才把它丟掉。又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個貴官從門口經(jīng)過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看。管寧和他絕交說：“你不是我的朋友啊?！?．閱讀下面兩段文字，回答小題。

（甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

（乙）兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之。持小狼各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！得小狼二。（1）下列劃線詞的意思相同的一項是（

）A.止有剩骨

一狼得骨止B.意暇甚

意甚倉皇C.相去數(shù)十步

意與日去D.乃舍此

乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項是（

）A.兩狼之并驅如故

豎下視之B.禽獸之變詐幾何哉

宋之丁氏C.有聞而傳之者

而頃刻兩斃D.投以骨

以刀劈狼首（3）下列表述不正確的一項是（

）A.甲文啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。B.乙文牧童的智慧與勇氣、狼的急迫焦躁與疲于奔命，活靈活現(xiàn)，給人以身臨其境的感覺。C.狼雖是兇殘的動物，但兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷，張揚的是人性中惡的一面。D.《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國明代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（5）用/給下面的句子斷句（限斷3處）狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號如前狀。【答案】（1）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。（5）狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A.通“只”，只/停止。B.這里指神情、態(tài)度。C.距離/消失。D.于是/才。故選B。（2）A.位于主謂之間,取消句子獨立性，可不譯/代詞，代指狼。B.助詞，的。C.連詞，表順承/連詞，表轉折。D.代指狼/用。故選B。（2）解答此題，需要在通讀文章的基礎上，把握文章的敘述思路，結合關鍵語句概述回答?！读凝S志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。故選項D錯誤。故選D.（3）句意為：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。乃悟：才明白。假寐：原意是不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺的意思。寐：睡覺。蓋：原來是。（4）句意為：大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。故斷句為：狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。故答案為：⑴B⑵B⑶D⑷屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。

（5）狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀?！军c評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。⑵本題考查文言虛詞的理解，注意結合語境理解一詞多義。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。⑷本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（5）本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。結合語句的內(nèi)容來劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?！緟⒖甲g文】

一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。

狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。

（乙）有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠。一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。這時，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉身奔到第一棵樹下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。兩個牧童從樹上爬下來細看，大狼已經(jīng)斷氣了。牧童得到了兩只小狼。6．閱讀下面的文段，完成下列小題。詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

王戎識李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之答曰樹在道旁而多子此必苦李。取之，信然。（選自《世說新語》）【注釋】①折枝：使樹枝彎曲。（1）下列句子中，加下劃線詞的意義不同的一項是（

）A.俄而雪驟/暴風驟雨B.陳太丘與友期行/不期而遇C.尊君在不/不謀而合D.入門不顧/顧影自憐（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。過中不至，太丘舍去，去后乃至。（3）請用三條“/”給短文《王戎識李》劃線的句子斷句。人問之答曰樹在道旁而多子此必苦李（4）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.“撒鹽空中”和“柳絮因風起”兩個比喻都形象地寫出了大雪紛飛的情景，從文中可以看出，謝太傅更喜歡第二個。B.《詠雪》《陳太丘與友期行》讓我們感受到古代少年兒童的聰慧機敏和良好的家庭教養(yǎng)，讓我們對古人產(chǎn)生親近之感。C.別的小孩爭先恐后地去摘道旁的李子，唯有王戎一動不動。因為王戎愛動腦筋，勤于思考，不被事物表面現(xiàn)象迷惑。D.《詠雪》《陳太丘與友期》均出自《世說新語》言語篇，該篇記載了各種語言環(huán)境中，不同人物善于言談應對的故事?！敬鸢浮浚?）C（2）過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。（3）人問之/答曰/樹在道旁而多子/此必苦李（4）D【解析】【分析】（1）A．急，緊。B．約定。C．通“否”，助詞，表疑問語氣/沒有。D．回頭看。故選C。（2）句意為：過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。關鍵詞：過中：過了正午。去，古今異義，離開。舍：舍棄，拋棄。乃，才。（3）句意為：有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說:“這樹長在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的?！惫蕯嗑錇椋喝藛栔?答曰/樹在道旁而多子/此必苦李。（4）《陳太丘與友期》均出自《世說新語》方正篇，選項D表述錯誤。故選D。故答案為：⑴C⑵過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。⑶人問之/答曰/樹在道旁而多子/此必苦李⑷D【點評】⑴本題考查對常見文言詞語一詞多義的理解和辨析的能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語法特點進行斷句，注意題干的限制要求。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤?！緟⒖甲g文】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

王戎七歲的時候，曾經(jīng)(有一次)和朋友們一起玩耍，看見路邊有一株李子樹，結了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。唯獨王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的?！?圍觀的人們)一嘗，果然是這樣。7．閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住?/p>

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼·其二》）【乙】

一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去，顧③無計可以死之。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。極力吹移時⑥，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。

非屠，烏⑦能作此謀也！（選自蒲松齡《狼·其三》）【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。②苫：用草編的席子。③顧：但是。④盈：滿。⑤豕：豬。⑥移時：過了一段時間。⑦烏：哪里，怎么。（1）解釋下列句子中的劃線詞。①兩狼之并驅如故________②顧野有麥場________③股直不能屈________④遂負之以歸________（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（

）A.屠乃奔倚其下

太丘舍去，去后乃至B.其一犬坐于前

終日在地上行止，奈何憂其壞C.屠暴起，以刀劈狼首

以吹豕之法吹之D.一屠暮行，為狼所逼

為人謀而不忠乎（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。②屠急捉之，令不可去，顧無計可以死之。（4）【甲】、【乙】兩文都體現(xiàn)了屠戶的機智，請結合兩篇文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮浚?）一起；看，視；大腿；背（2）C（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。（4）甲文屠戶的機智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計”為自己贏得時間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準備戰(zhàn)斗；當狼其一裝睡、其一借故離開時迅速識破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時機，先后殺了兩只狼。乙文中的屠戶，躲在草棚里看到狼把爪子伸進來，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，運用吹豬的方法往里吹氣，把狼吹得渾身膨脹，巧妙地殺了狼?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題都是古今異義詞，如“股”：大腿。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。（2）C句子中劃線詞的意義和用法相同。都是“用”之意。A前者“于是”，后者“才”。B前者“其中”，后者代“地”。D前者“被”，后者“替、給”。（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“變詐”：欺騙手段。“幾何”：多少?！爸埂保褐皇??！岸保毫T了。“去”：離開。“顧”：卻，但是?！八馈保簹⑺馈＃?）甲文屠戶的機智主要體現(xiàn)在先采用“緩兵之計”為自己贏得時間，迅速占據(jù)有利地形，抓住有利時機，快速出手殺了兩只狼。而乙文中的屠戶，躲在草棚里死死抓住狼爪，用小刀割破爪子下面的狼皮，運用吹豬的方法巧妙地殺了狼。故答案為：（1）一起；看，視；大腿；背（2）C；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。（4）【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了屠戶的機智，請結合兩篇文章內(nèi)容簡要分析?！军c評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。先想想劃線字在現(xiàn)代漢語里是什么意思，再分析是否有古今異義、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象，在理解句子的基礎上，可以提取出文言實詞的語境義。（2）本題考查對文言虛詞的理解能力。對于材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。（3）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。（4）本題考查對比閱讀能力。比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進行閱讀。在閱讀過程中將其有關內(nèi)容不斷進行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點，提高鑒賞力?！靖絽⒖甲g文】

【甲】一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。

【乙】有一個屠夫，晚間走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進去藏在里面。惡狼從苫房的草簾中伸進一只爪子。屠夫急忙抓住它，不讓它抽出去。但是沒有辦法可以殺死它。只有一把不到一寸長的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。極力吹了一會兒，覺得狼不怎么動彈了，才用帶子扎上了吹氣口。出去一看，只見狼渾身膨脹，活像一頭牛。四條腿直挺挺地不能回彎兒，張著大嘴無法閉上，就把它背回去了。

不是屠夫，誰有這個辦法呢？8．閱讀下面文章，回答問題。狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）本文作者是________。（2）為下面的句子選出正確的譯文（

）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。A.前面的狼假裝睡覺，原來是用這個方法引誘敵人。B.屠戶才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用這個方法引誘敵人。C.才明白前面的狼假裝睡覺，用蓋子引誘敵人。D.前面的狼悟出假裝睡覺，是為了迷惑敵人。（3）如果用“屠戶遇狼、屠戶御狼”概括故事情節(jié)，那么另兩個情節(jié)分別該怎樣概括?（4）請結合文章具體內(nèi)容分析一下屠戶的人物形象。（5）寫出能夠概括文章中心的語句，并說說這個故事告訴我們什么道理？【答案】（1）蒲松齡（2）B（3）屠戶懼狼屠戶殺狼（4）結合文章內(nèi)容回答出機智勇敢即可（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳人類有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物或敵人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這道題考查對作家作品的了解。本文選自《聊齋志異》，是中國清代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。作品成功地塑造了眾多的藝術典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。（2）這道題考查文言翻譯的能力。B．這是一個省略句，應該在句首補充出主語“屠戶”。這句話的重難點詞語有：乃，才。寐，睡覺。蓋，原來是。故選B。（3）這道題考查對文段故事情節(jié)的理解。開篇從“途中兩狼，綴行甚遠”可以看出是寫屠戶遇狼；接下來從“屠懼，投以骨”可以歸納概括出：屠戶懼狼；然后從“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”可以看出是屠戶御狼；最后從“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可以歸納概括出：屠戶殺狼。（4）這道題考查對人物形象的理解。從“屠懼，投以骨”“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”可以看出屠戶的機智；從“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可以看出屠戶的勇敢。（5）這道題考查閱讀文章的感悟啟示。本文前四段以敘事為主，主要介紹屠戶遇狼斗爭的經(jīng)過；第五段以議論為主，揭示了文章的主題。故文章的中心句是“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。本文的啟示道理可以從屠戶的角度概括：對待像狼一樣的敵人，我們要敢于斗爭，善于斗爭，就能取得勝利。也可以站在狼的角度概括：多行不義必自斃。故答案為：⑴蒲松齡⑵B⑶屠戶懼狼屠戶殺狼⑷結合文章內(nèi)容回答出機智勇敢即可⑸狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳人類有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物或敵人?！军c評】⑴本題考查的是文學常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關的內(nèi)容。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結合題干的提示，進行歸納和概括。⑷本題考查考生對文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結合具體的事件以及文中對人物的各種描寫進行分析概括。⑸本題考查的是問題的探究能力。考生要在整體感知文章的基礎上，結合文章的主旨，進行分析，選取好角度進行理解概括?！緟⒖甲g文】

一名屠戶很晚回家，擔中的肉賣完了，只剩下骨頭。途中有兩只狼，緊跟著走了很遠。

屠戶很害怕，拿骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停了下來，一只狼仍然跟從。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來，可先得到骨頭的狼又跟了上來。骨頭已經(jīng)沒了，可兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶很困窘，恐怕前后受到狼的攻擊。往旁邊看田野里有打麥場，場主將柴草堆積在打麥場中，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔跑過去，放下?lián)幽闷鸬蹲?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。過了一會兒，眼睛像閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀將狼殺死。正要走，轉過身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。身子已經(jīng)進去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后邊砍斷了狼的大腿，也殺死了它。這才明白前邊那只狼假裝睡覺，用來誘惑敵人。

狼雖狡猾，但一會兒兩只狼都被砍死了。禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。9．閱讀下面兩則文言文，完成各題[甲]詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。[乙]陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（1）對下列語句誦讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是（

）A.俄而/雪驟B.太丘/舍去C.尊/君在不D.公/欣然曰（2）對下列句中橫線詞語解釋不正確的一項（

）A.撒鹽空中差可擬（差別）B.相委而去（舍棄）c.未若柳絮因風起（不如，不及）

D.下車引之（牽拉）（3）下面對（甲）（乙）兩文中畫線句子的翻譯不正確的一項是（

）A.與兒女講論文義——給子侄輩的人講解詩文B.“君與家君期日中——您與我父親約在正午C.白雪紛紛何所似?——這紛紛揚揚的白雪像什么呢?D.對子罵父則是無禮——對著老子罵父親，就是沒有禮貌（4）把（乙）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人慚，下車引之，元方入門不顧。（5）甲文中“未若柳絮因風起”一句寫得十分傳神，請簡單分析?！敬鸢浮浚?）C（2）A（3）D（4）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。（5）這一句用了比喻的修辭手法，寫出了風吹柳絮漫天飛舞與雪飄極為相似的情景，給人以想象和美感，給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊。【解析】【分析】（1）ABD劃分正確。C這句話節(jié)奏正確的劃分方法應為“尊君/在不”。（2）A這里的“差”意思是“差不多”。BCD理解不正確。（3）ABC翻譯正確。D這句話應該翻譯為：對著兒子罵父親，就是沒有禮貌。（4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①引：牽，拉；顧：回頭看。故此句可以翻譯為：朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。（5）這句話的意思是：不如把它比作柳絮漫天飛舞，這句話把“紛紛揚揚的大雪比作是柳絮”生動形象地寫出了風吹柳絮漫天飛舞與雪飄極為相似的情景，給人以想象和美感，給人以春天即將到來的溫暖的感覺。據(jù)此理解答題，意對即可。故答案為：⑴C；⑵A；⑶D；⑷朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。⑸這一句用了比喻的修辭手法，寫出了風吹柳絮漫天飛舞與雪飄極為相似的情景，給人以想象和美感，給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊。【點評】⑴本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領會基本意思，在此基礎上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結構成分進行斷句。⑵本題考查對文言詞語理解的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞，解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑶本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。⑷本題考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。⑸此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時要結合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。10．閱讀下面的文字，回答問題賣油翁歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下列加橫線詞在文中的意思。①嘗射于家圃________②有賣油翁釋擔而立________③乃取一葫蘆置于地________④自錢孔入________⑤康肅笑而遣之________（2）翻譯下列句子。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②爾安敢輕吾射?。?）本文記述了陳堯咨射箭和________的故事，說明了________的道理。（4）結合文章內(nèi)容，簡要分析一下陳堯咨的性格特征。【答案】（1）曾；放下；放置；從；打發(fā)（2）①（賣油翁）看見他射箭十支有九支射中目標,只是對此微微點頭。②你怎么敢輕視我射箭的本領!（3）賣油翁酌油；熟能生巧（4）擅長射箭,但自大傲慢,最后能知錯就改。以此自矜”寫出他沾沾自喜的態(tài)度?！叭暌嘀浜?射不亦精乎”,陳堯咨連著發(fā)出兩問,顯得盛氣凌人,并流露出對實油翁輕視的態(tài)度;“爾安敢輕吾射”,進步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人?！靶Χ仓?,表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動中受到啟發(fā)并心悅誠服。（意思對即可）【解析】【分析】（1）①嘗射于家圃：他曾在自家的園圃里射箭，嘗：表示曾經(jīng)；②有賣油翁釋擔而立：個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，釋：放下；③乃取一葫蘆置于地：于是老翁取出一個葫蘆放在地上，置：放，放置；④自錢孔入：油從銅錢的孔中注進去，自：從；⑤康肅笑而遣之：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。遣：打發(fā)。（2）①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之：“發(fā)矢、但、頷”為重點詞，意思分別是：射出的箭；只，只是；點頭；連詞成句翻譯為：老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。②爾安敢輕吾射！本句中“爾、安敢、輕、射”為重點詞，意思分別是：你；怎么敢，反問句式；輕視；此類活動，動詞做名詞，表示射箭的技術。連詞成句翻譯為：你怎么敢輕視我的射箭技術?。?）從文中“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜，賣油翁見其發(fā)矢十中八九，但微頷之，以我酌油知之，無他，但手熟爾。”本文記敘了陳堯咨自認為射箭的技藝高超，恃才傲物，有一賣油翁用自己倒油的經(jīng)歷，證實了熟能生巧的道理。故本文記述了陳堯咨射箭和陳堯咨的故事，說明了熟能生巧的道理。（4）人物性格特征的體現(xiàn)要從人物描寫中體會，本文從人物的語言、動作、神態(tài)來塑造人物。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜?？梢钥闯鲫悎蜃缮瞄L射箭?！白择妗弊钥涞囊馑?，可以看出它恃才傲物，語言描寫“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”兩個問句可見他對買漁翁輕視，“忿然”氣憤的樣子，看出他對賣油翁極其不滿，但最后“康肅笑而遣之”中神態(tài)描寫“笑”說明陳咨堯幡然醒悟，對賣油翁酌油技術心悅誠服，表現(xiàn)了他通達爽快，知錯能改。故答案為：⑴曾；放下；放置；從；打發(fā)；⑵①（賣油翁）看見他射箭十支有九支射中目標,只是對此微微點頭。②你怎么敢輕視我射箭的本領!⑶賣油翁酌油；熟能生巧；⑷擅長射箭,但自大傲慢,最后能知錯就改。以此自矜”寫出他沾沾自喜的態(tài)度?！叭暌嘀浜?射不亦精乎”,陳堯咨連著發(fā)出兩問,顯得盛氣凌人,并流露出對實油翁輕視的態(tài)度;“爾安敢輕吾射”,進步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人。“笑而遣之",表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動中受到啟發(fā)并心悅誠服。（意思對即可）?！军c評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學生一要注重平時的積累，結合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案；⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范；⑶解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，解答即可；⑷本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析?！靖絽⒖甲g文】

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。11．閱讀文言文，回答問題。曾子殺彘

曾子①之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特③與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者，也聽父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也?！彼炫脲橐?。（選自《韓非子·外儲說左上》）【注】①曾子：孔子弟子曾參。②女：通“汝”，你。③特：只，只是，只不過。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（

）A.顧反為女殺彘/元方入門不顧B.特與嬰兒戲耳/門外戲C.子而不信其母/則是無信D.非所以成教也/非人哉（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學者也聽父母之教（3）這個故事告訴我們什么道理？【答案】（1）D（2）嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學者也/聽父母之教（3）告訴我們：教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則。【解析】【分析】（1）A顧反：我從街上回來；回頭看。B開玩笑；嬉戲，玩耍。C相信；不講信用，沒有信用。D不。（2）

這句話的大意是：現(xiàn)在你欺騙兒子，是教育他學會欺騙別人，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。據(jù)此可知這句話的斷句方法是：嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學者也/聽父母之教。（3）結合短文內(nèi)容并聯(lián)系生活實際分析，這篇短文講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。同時這個故事也教育成人，自己的言行對孩子影響很大。待人要真誠，不能欺騙別人，否則會將自己的子女教育成一個待人不真誠的人。只要圍繞誠信答題言之有理即可。故答案為：⑴D⑵嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學者也/聽父母之教⑶告訴我們：教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則?！军c評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。⑵本題考查文言文的斷句能力。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結構進行劃分。⑶本題考查個性化閱讀能力。這是一道開放性試題，不設統(tǒng)一答案。解答時，只要能結合文章內(nèi)容并聯(lián)系實際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。12．閱讀下面的文段，回答問題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大鶱，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。①恐前后受其敵________②意暇甚________③屠自后斷其股________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。②禽獸之變許幾何哉?（3）下列對選文有關內(nèi)容的分析理解，正確的一項是（

）A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地與之作斗爭。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫之情以及僥幸心理。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。【答案】（1）敵對，這里是攻擊的意思；從容，悠閑；大腿（2）①骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。②禽獸的詭詐手段能有多少啊?（3）D【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“敵”“暇”屬于此類活用，“股”是古今異義詞，不要以今釋古。（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①之：用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。并驅：一起追趕。故：舊，原來。故此句可以翻譯為：骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。②變詐：作假，欺騙。幾何：多少，這里是能有幾何的意思。哉：語助詞，相當于啊。故此句可以翻譯為：禽獸的詭詐手段能有多少啊?（3）A

分析理解錯誤。這篇文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們不能妥協(xié)和讓步，抱有幻想，而要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。B理解和分析錯誤，文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。

C理解和分析錯誤?！巴兑怨恰焙汀皬屯吨北憩F(xiàn)了屠戶的僥幸心理，他想著狼得到骨頭后會停下來，不再跟蹤他。D正確。故答案為：⑴敵對，這里是攻擊的意思；從容，悠閑；大腿⑵①骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。②禽獸的詭詐手段能有多少啊?⑶

D【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要具備的能力。學習時一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。⑵本題考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。⑶此題考查對課文語句的理解和賞析能力。這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，理解是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。13．閱讀甲乙兩篇文言文，完成小題

（甲文）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（乙文）一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。

（選自《狼三則》其三）（注釋）①行室：臨時搭蓋的住所。（1）（甲）（乙）兩文都選自________代文學家________（人名）所著的文言短篇小說集《________》。（2）解釋下列劃線字詞：①顧野有麥場________②令不可去________（3）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。道旁有夜耕所遺行室，奔入伏焉。（4）（甲）（乙）兩文中的屠夫都是________、________的人。狼雖然兇殘，但（乙）文中屠夫卻以一把“________”的小刀，最終以“________”（方法）戰(zhàn)勝了它。【答案】（1）清；蒲松齡；聊齋志異（2）看；離開（3）道路旁有晚上耕種的人留下的臨時搭蓋的住所，（屠夫）跑過去隱藏在那里。（4）機智；勇敢；不盈寸；吹豕之法【解析】【分析】（1）本題考查學生文學常識的積累。兩文都是清代小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說，出自他的文言短篇小說集《聊齋志異》。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學家，優(yōu)秀短篇小說家。（2）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。本題中：顧，看；去：古今異義，離開。（3）本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯時以直譯為主、意譯為輔，遵循“信、達、雅”的原則，可具體運用“留、補、刪、換、調”五種方法；同時要注意詞性活用、省略句、倒裝句等特殊情況。句中關鍵詞：遺：遺留，留下；行室：臨時搭蓋的住所；伏：躲藏；焉：兼詞，于之，在那里。（4）本題考查對文中人物形象及內(nèi)容的理解概括。甲文從“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”，“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”，“屠自后斷其股，亦斃之”等語句，乙文從“奔入伏焉”，“屠急捉之，令不可去”，“遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”等語句，可以看出甲乙兩文的屠夫都機智勇敢。乙文中從“惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”可知狼雖然兇殘，但屠夫卻僅憑一把“不盈寸”的小刀，最終以“吹豕之法”戰(zhàn)勝了它。故答案為：⑴清；蒲松齡；聊齋志異⑵①看；②離開⑶道路旁有晚上耕種的人留下的臨時搭蓋的住所，（屠夫）跑過去隱藏在那里。⑷機智；勇敢；不盈寸；吹豕之法【點評】⑴本題考查作家作品的把握，根據(jù)語段內(nèi)容，把握作者和作品。⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。⑶本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。⑷本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和人物形象刻畫的異同，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析?！靖絽⒖甲g文】甲：

一個屠戶晚上回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠。

屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來一樣一齊追趕屠戶。

屠戶十分窘迫，擔心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個大麥場，麥場的主人在麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬丁＠遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進入來攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。

狼也真狡猾啊，而一會兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。乙：

有一個屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個農(nóng)民留下的草棚，他就跑進去趴在里面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進一只爪子，于是屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開。但是沒有想到辦法可以殺死它，只有一把不滿一寸長的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠戶）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子把狼腿綁起來。出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。屠戶就把它背回去了。14．課外閱讀蔡洪赴洛

蔡洪①赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命，求英奇于仄陋②，采賢俊于巖穴。君吳、楚之士，亡國之余③，有何異才而應斯舉？”蔡答曰：“夜光之珠不必出于孟津之河盈④握之璧⑤不必采于昆倉之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常⑥處。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑⑦，得無諸君是其苗裔⑧乎？”（選自《世說新語》）（注釋）①蔡洪：字叔開，三國時吳人，吳亡入晉，有才名。②仄陋：同“側陋”，指出身卑微。③亡國之余：亡國的遺民。蔡洪為吳人，西晉滅吳，所以這樣說。④盈：滿，