【語文】呼和浩特市小學四年級下冊期末試題（含答案）(1)1．讀句子，看拼音，寫漢字。院子里盡zhí()的黃狗，無yōu()無lǜ()的小貓，連雞lóng()里正在fū()蛋的母雞也抬起頭來，和我們打招呼。地里是新鮮的shū()菜、là()椒，半空中qīng

tíng()蝴蝶在飛舞。好一幅和xié()的鄉(xiāng)村美景圖！2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。看守（kān

kàn）

可惡（è

wù）

枝折花落（shé

zhé）應和（hé

hè）

掙扎（zhā

zhá）

屏息凝視（bǐng

píng）3．下列句子中，加點詞語運用得不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我校的足球隊成績一直不好，本次縣運動會破天荒地奪得了金牌。B．為了組建少兒樂隊，他四處奔波聯(lián)系，卻處處碰釘子，深感懊惱沮喪。C．他總是那么驕傲自大，目中無人，肯定有挑大梁的時候。4．按要求填空?！扒卑床渴撞樽址ǎ炔開_____部，再查______畫?！扒痹谧值渲械慕忉層校孩購澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④冤枉；⑤姓。請為下列“屈”字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。貓屈著后腿，豎著尾巴。()這件事，她受了很大的委屈。()5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。B．作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。C．他對自己的未來充滿了信心。D．為了弄清楚這個問題，科學家做了一次實驗，一百多年前。6．這件事我（

），你還是另請高明吧。A．無能為力 B．無濟于事 C．一無所獲 D．小心翼翼7．下列句子沒有語病的一項是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯誤。D．花園里開滿了五顏六色的紅玫瑰。8．修改語段。（請修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學校參加聯(lián)歡會。會上，她首先第一個上臺表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．按要求完成句子練習。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________10．請按提示填空。（1)、填寫表示語氣的詞語：說它貪玩吧，的確是___________，要不怎么會一天一夜不回家___________？（2)、詩和音樂一樣，______________________?！薄旃鉂摚?)、桃花一簇開無主，______________________？——杜甫《江畔獨步尋花》（4)、按課文內(nèi)容填空?！昂孟窬G色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的________是綠的，________也是綠的?！薄毒G》（5)、籬落疏疏一徑深，___________________。兒童急走追黃蝶____________________?！獥钊f里《宿新市徐公店》閱讀下面文章，完成問題。嬌小的赤條蜂①細細的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細線連起來的，黑色的肚皮上面圍著一條紅色的腰帶，這就是赤條蜂。②赤條蜂通常在泥土里筑一個垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有兩寸深。赤條蜂建巢的時候，總是靜靜地、慢慢地工作著。每隔短短的十幾分鐘，我們就可以看到赤條蜂在洞口出現(xiàn)，嘴里銜著一些垃圾或是一顆沙粒。它總把這種垃圾丟到幾寸以外的地方，這樣可以保持自己的居所和周圍環(huán)境的整潔干凈。③當赤條蜂把洞完全挖好了，它就在附近察看有沒有適合的沙粒。它需要的是一顆扁平的，比它的洞口粗大一些的沙粒，它可以把這顆沙粒蓋在洞口，做成一扇門。這門看起來和其他沙粒完全一樣，誰也不會想到門的底下會藏著食物，藏著一只赤條蜂的家，只有它自己才能辨別出來。④赤條蜂獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的，赤條峰又是怎么把它抓到的呢？讓我們來看看吧。赤條蜂把植物根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般。⑤灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動靜，決定爬到地面上看看到底發(fā)生了什么事。這一念之差就決定了它的命運。那赤條蜂早已準備就緒，就等著它的出現(xiàn)了。果然，灰蛾的幼蟲一露出地面，赤條蜂就立刻沖出去一下子將它抓住了，然后伏在它的背上，像一個熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下。從前到后一節(jié)一節(jié)地往下刺，一點兒也不遺漏。它那熟練的動作，讓人想起了游刃有余的屠夫。（節(jié)選自《昆蟲記》，有刪改）11、短文主要介紹了赤條蜂的__________、__________、__________三方面的內(nèi)容。12、第②自然段劃直線句子中的“約”能去掉嗎？為什么？_________________________13、赤條蜂捕食時的順序是怎樣的？請根據(jù)短文內(nèi)容，將正確的序號填在橫線上。①抓住灰蛾的幼蟲

②拔掉周圍的小草

③用刺刺灰蛾的幼蟲④挖去植物根部的泥土

⑤把頭鉆進土塊里

⑥伏在灰蛾的幼蟲的背上。④→_____→_____→①→_____→_____14、下面對短文內(nèi)容的理解有誤的一項是（

）A．從第②段中的“每隔十幾分鐘”可以看出，作者對赤條蜂進行了連續(xù)的觀察。B．第③段中，赤條蜂用扁平的沙粒當門，突出了赤條蜂的聰明以及巢穴的隱蔽。C．第⑤段中，作者把赤條蜂比作“外科醫(yī)生”和“屠夫”，突出了赤條蜂捕食手段的殘忍，表達了作者對赤條蜂的厭惡之情。15、《昆蟲記》的作者是__________，本學期我們還學習了他的一篇課文是______________?！独ハx記》中還有___________（填昆蟲名字）給你留下了深刻印象，原因是_________________。閱讀下面文章，完成問題。朋友①小兒今年四年級。每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（

）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（

）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。②現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（

）年齡小，（

）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了，為人父母的，并不是每時每刻都懂得他們的心的，以為只要把所有的空閑時間都利用起來，就能使其充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。③一天傍晚，兒子從外面玩回來時，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。④過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問:“阿婆朋友到底是誰呀？”兒子說:“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友?！惫?，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，在外面交了老太太朋友了。⑤一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。原來，。⑥我真的好感動，為這一老一少純真的感情。16、選合適的關聯(lián)詞分別在第①②自然段的括號里填上。A．因為……所以……

B．不但……而且……

C．即使……也……

D．如果……就……17、短文中，老太太送給“兒子”三件禮物，請正確完整地寫下來。（1）_________________

（2）______________

（3）_____________18、讀第④自然段，從兒子的話語中你知道這是一位怎樣的老太太？________________________________19、讀第⑤自然段，預測這只綠殼鴨蛋的來歷，寫在文中的橫線上。20、為什么“我”會被這一老一小純真的感情所感動呢？結(jié)合短文內(nèi)容，將自己的理解寫下來。____________________________21、習作。

老舍先生有貓和母雞相伴，豐子愷先生有白鵝作陪，威爾伯有夏洛這樣的好朋友相依。你有自己的動物朋友嗎？來介紹一下你的動物朋友吧！題目自擬，習作中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名，不少于350字。1．

職

憂

慮

籠

孵

蔬

辣

蜻蜓

諧【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“孵”“蔬”“慮”“辣”“蜓”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．kānwùshéhèzhábǐng【詳解】本題考查多音字?？梢酝ㄟ^理解詞語含義去判斷多音字的正確讀音?？词兀河锌囱骸⒈O(jiān)視的意思，那么這里的“看”應該讀“kān”；讀“kàn”是使視線接觸人或物，可組詞“看書”；可惡：有討厭、憎惡的意思，那么這里的“惡”應讀“wù”；讀“è”是惡劣、壞，可組詞“惡人”；枝折花落：有斷的意思，那么這里的“折”應讀“shé”；讀“zhé”有彎曲的意思，可組詞“曲折”；應和：有和諧地跟著唱的意思，那這里的“和”應讀“hè”；讀“hé”，有平和的意思，可組詞“溫和”；掙扎：勉強支持的意思，應讀“zhá”；讀“zhā”，有刺的意思，可組詞“扎針”；屏息凝視：停止、抑制的意思，這里應讀“bǐng”；讀“píng”，可組詞“屏風”。3．C【解析】C【詳解】此題考查的是學生對詞語的積累和運用。A項意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事；舊時文人常用“破天荒”來表示突然得志揚名。這里學校第一次獲得縣運動會足球金牌用破天荒是恰當?shù)?。B項碰釘子一是說封建時代的衙門、官宦人家宅邸的大門上都有“門釘”，老百姓常在這地方受制于人，門難進、事難辦、臉難看，被卻之門外，謂之“碰了釘子，或說“碰了一鼻子灰”。比喻遭到拒絕或受到斥責。在這里他因為組建少兒樂隊而經(jīng)常遭受拒絕使用碰釘子是恰當?shù)?。C項的挑大梁意思是指比喻承擔主要工作或起主要作用，他驕傲自大目中無人和承擔重任其主要作用不符，所以不能用挑大梁。可以換成“跌跟頭”。4．

尸

五##5

①

④【詳解】考查漢語拼音、偏旁部首、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！扒卑床渴撞樽址?，先查尸部，再查5畫?！柏埱笸?，豎著尾巴?！钡摹扒币馑迹簭澢?，使彎曲?！斑@件事，她受了很大的委屈?！钡摹扒币馑迹涸┩鳌?．C【解析】C【詳解】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。A．詞序顛倒，“及時發(fā)現(xiàn)”和“盡快改正”互換位置。B．有語病，“不正確的”和“錯別字”重復，去掉“不正確的”。C．沒有語病。D．語序不對，應把“一百多年前”放在句子前面。6．A【解析】A本題主要考查對成語的識記與理解能力。完成此題時，要注意結(jié)合語境。A無能為力：不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。B無濟于事：濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。C一無所獲：一無：全無。什么東西都沒有獲得。D小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。題干中的“另請高明”意思是：另外請一個較高明的人，意即不想受委托或聘請。7．B【解析】B本題考查的修改語病，仔細閱讀選項，找出相應的語病問題所在即可。A項中本句話的問題是語義重復，“作者是”和“XXX寫的”相重復。去掉一個即可。C項中本句話的問題是語序顛倒，應該是先發(fā)現(xiàn)錯誤后改正。D項中本句話的問題是前后矛盾，前面寫五顏六色，后面又寫紅玫瑰。相矛盾。8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學校參加聯(lián)歡會。會上，她第一個上臺表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個”重復，刪去“首先”；“省略號”和“等”重復，去掉“省略號”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．

紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，似乎能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康就有保證了?！窘馕觥浚?）本題考查了造句，注意加點的詞，用上加點的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設問句補充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當；搭配不當；成分殘缺；語序不當；多余累贅；不合邏輯；關系詞使用不當；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康就有保證了。10．

呀

呢

生命全在節(jié)奏

可愛深紅愛淺紅

水

陽光

樹頭新綠未成陰

飛入菜花無處尋【解析】本題考查古詩默寫及按課文內(nèi)容填空。注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1)、本句出自課文《貓》，根據(jù)原文回答：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（2)、“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。這是現(xiàn)當代美學家朱光潛的名言。（3)、“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花·其五》，全詩為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？意思是：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？（4)、艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。（5)、“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，全詩意思是稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。C【解析】11、

外形

筑巢過程

捕食方式12、不能去掉，句中“約”是指大約，表示估計，意思是赤條蜂的洞大概有兩寸深，十分準確的寫出了洞的深度。體現(xiàn)了作者用詞的準確性。13、

②

⑤

⑥

③14、C15、

法布爾

《蟋蟀的住宅》

蝎子

它們的“戀愛”方式很特別【解析】11、考查文章內(nèi)容。根據(jù)文章第一段“細細的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細線連起來，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶：這就是赤條蜂?！笨芍獙懙氖浅鄺l峰的外形。根據(jù)文章第二段“赤條蜂建巢的時候……這樣可以保持自己的居所和周圍環(huán)境的整潔干凈?！笨芍獙懙氖浅鄺l峰的筑巢過程。根據(jù)文章第四段“赤條蜂把植物根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般?！笨芍獙懙氖浅鄺l峰的捕食方式。12、考查詞語作用。相應詞語能不能刪去，要看刪去前后句意有沒有發(fā)生變化，是否與刪去之前語義相反。“約”表估計、大約，說明了赤條蜂的洞大概有兩寸深，不是完全確定的數(shù)字。如果刪去與就是只有兩寸深，與原先語義不同，同時體現(xiàn)了說明文語言的準確性。13、考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)文章第四段“赤條蜂把植物根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般?！焙偷谖宥巍盎叶甑挠紫x一露出地面，赤條蜂就立刻沖出去一把將它抓住了，然后伏在它的背上，像一個熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下。從前到后一節(jié)一節(jié)地往下刺，一點兒也不遺漏?！笨芍鄺l峰的捕食方式是先“挖去植物根部泥土”然后“拔去周圍小草”再“把頭鉆進土塊”然后又“抓住灰蛾幼蟲”再“伏在灰蛾幼蟲背上”最后再“用刺刺灰蛾幼蟲”。故答案為：②⑤⑥③。14、考查對短文內(nèi)容的理解。短文第⑤段把赤條蜂比作“外科醫(yī)生”和“屠夫”，由“不慌不忙”“游刃有余”等詞句可知，這樣的比喻是為了說明赤條蜂捕食動作的熟練，從而表達出作者對它的贊嘆之情，并不是為了表現(xiàn)它的殘酷和作者對它的厭惡，因此C項說法有誤。故答案為：C。15、考查文學常識?！独ハx記》的作者是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾，本學期我們還學習了他的一篇課文《蟋蟀的住宅》?！独ハx記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。解答時，任選其一，言之有理即可。16、即使

也

因為

所以17、

阿婆送兒子桂花枝。

阿婆給兒子綴滿果實的桔樹枝。

阿婆送兒子綠殼鴨蛋。18、樂于助人、有愛心、具有童真的老太太19、這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。20、因為他們之間的友誼跨越了年齡的界限，他們之間相互尊重與幫助，純真的感情永遠會讓人感動。【解析】16、本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！靶瞧谔煜掠辏悴怀苫顒?，沒有小朋友來”是表示假設，“他也會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草”表示結(jié)果。因此根據(jù)語義應填“即使……也……”?！澳挲g小”表示原因，“只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。”表示結(jié)果。因此根據(jù)語義應填“因為……所以……”。17、本題考查對文章事件的概括。可以按照“人+時間+地點+事件”進行概括。根據(jù)第三、四、五自然段的內(nèi)容進行概括，文章寫阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了3件事，第一件事是阿婆送兒子一捧新鮮的桂花枝。第二件事是阿婆送兒子一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。第三件事是阿婆送兒子一只綠殼鴨蛋作為端午節(jié)禮物。18、本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以根據(jù)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點。從第④段的“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友。”可知她是個樂于助人、有愛心的人；從阿婆送給“兒子”三件禮物可知她三個大方的人；從她會與小朋友交朋友可知她三個具有童真得到人。19、本題考查開放性試題。寫清楚這一天可能是什么日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋，想象合理即可。結(jié)合上下文，根據(jù)句子“我真的好感動，為這一老一少純真的感情”可知這是阿婆送給“兒子”的