男女生安全教育課件:守護(hù)成長的每一步第一章認(rèn)識(shí)自我與身體界限青春期的身體變化男生的成長特征身高快速增長,肌肉發(fā)育聲音變粗,喉結(jié)突出出現(xiàn)胡須和體毛生殖系統(tǒng)逐漸成熟女生的成長特征身體曲線逐漸形成乳房開始發(fā)育月經(jīng)初潮來臨皮膚變得更加細(xì)膩共同的變化無論男生女生,青春期都會(huì)經(jīng)歷心理和生理的雙重變化。我們需要以科學(xué)、健康的態(tài)度看待這些變化,這是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路。身體界限的重要性什么是身體界限?身體界限是指每個(gè)人對(duì)自己身體擁有的控制權(quán)和決定權(quán)。它就像一道無形的防護(hù)墻,保護(hù)著我們的身體不受侵犯。為什么要保護(hù)?保護(hù)身體界限是維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)和安全的基礎(chǔ)。任何人未經(jīng)你的同意,都無權(quán)觸碰你的身體,特別是隱私部位。如何守護(hù)界限?學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的感受,對(duì)不舒服的接觸勇敢說"不",并及時(shí)告訴信任的成年人。你的身體,你做主!記住:尊重身體界限不僅是保護(hù)自己,也是尊重他人。無論是家人、老師還是朋友,都應(yīng)該遵守這個(gè)重要原則。良好的身體界限意識(shí)將伴隨你一生,幫助你建立健康的人際關(guān)系。認(rèn)識(shí)身體,尊重自己每個(gè)人的身體都是獨(dú)特而珍貴的。青春期的變化是自然而美好的過程,我們要以積極、健康的心態(tài)面對(duì)。建立身體自主意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,這是成長中最重要的一課。第二章防范性騷擾與性侵害性騷擾和性侵害是嚴(yán)重的違法行為,會(huì)給受害者帶來深重的身心傷害。了解這些危險(xiǎn)行為的表現(xiàn)形式,學(xué)會(huì)識(shí)別和防范,是每個(gè)青少年必須掌握的安全知識(shí)。讓我們一起正視這個(gè)重要話題。性騷擾的定義與表現(xiàn)1言語騷擾帶有性暗示的玩笑或評(píng)論對(duì)身體進(jìn)行不當(dāng)?shù)拿枋龌蛟u(píng)價(jià)反復(fù)詢問私密問題發(fā)送不雅信息或圖片2行為騷擾故意的不當(dāng)身體接觸偷窺或偷拍行為做出暗示性的手勢(shì)或動(dòng)作強(qiáng)制擁抱或觸碰3常見情境校園走廊、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)所公共交通工具上課外輔導(dǎo)或活動(dòng)中網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上性騷擾可能來自陌生人,也可能來自熟人。無論對(duì)方是誰,只要讓你感到不舒服或受到侵犯,都要勇敢拒絕并尋求幫助。性侵害的嚴(yán)重后果身心傷害性侵害會(huì)造成嚴(yán)重的身體傷害和心理創(chuàng)傷,包括:身體疼痛與健康問題創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)焦慮、抑郁等心理疾病自尊心嚴(yán)重受損社交恐懼與信任危機(jī)學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響長期心理陰影許多受害者會(huì)經(jīng)歷長期的心理困擾,影響可能持續(xù)數(shù)年甚至一生。常見表現(xiàn)包括噩夢(mèng)、回避行為、情緒波動(dòng)、人際關(guān)系障礙等。真實(shí)案例啟示:根據(jù)研究數(shù)據(jù),超過80%的未成年性侵案件發(fā)生在熟人之間。我們必須提高警惕,無論對(duì)方是誰,都要堅(jiān)守身體界限。及早尋求專業(yè)的心理支持和治療,對(duì)于康復(fù)至關(guān)重要。如何識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)身體警報(bào)任何讓你感到不舒服的觸碰、過分親密的動(dòng)作、強(qiáng)制性的身體接觸都是危險(xiǎn)信號(hào)。言語暗示帶有性暗示的話語、不當(dāng)?shù)墓ЬS、要求保守秘密的請(qǐng)求都需要警惕。誘騙手段用禮物、金錢或特殊待遇來換取單獨(dú)相處的機(jī)會(huì),或要求你做不愿意的事情。與陌生人和熟人接觸時(shí)的警覺陌生人情境搭訕后要求單獨(dú)見面詢問家庭住址等隱私信息引誘到偏僻場(chǎng)所提供不必要的"幫助"熟人情境利用權(quán)威地位施壓制造單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)逐步試探身體界限要求保密或威脅相信自己的直覺!如果某個(gè)情境或某個(gè)人讓你感到不安,這種感覺往往是對(duì)的。不要忽視內(nèi)心的警告,及時(shí)離開并告訴信任的成年人。保護(hù)自己,勇敢說不識(shí)別危險(xiǎn)只是第一步,更重要的是采取行動(dòng)保護(hù)自己。無論對(duì)方是誰,你都有權(quán)利拒絕任何讓你不舒服的行為。大聲說"不",迅速離開,并立即告訴值得信任的成年人。你的安全永遠(yuǎn)是第一位的!第三章安全防護(hù)技巧與應(yīng)對(duì)方法掌握實(shí)用的安全防護(hù)技巧,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己。本章將教授如何堅(jiān)定地拒絕不當(dāng)行為,了解緊急求助渠道,以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自我防護(hù)動(dòng)作。知識(shí)就是力量,技能就是保障。說"不"的力量01清晰表達(dá)用堅(jiān)定的語氣和明確的詞語表達(dá)拒絕:"不!請(qǐng)不要這樣做!""我不喜歡!停下來!"02肢體語言配合明確的肢體動(dòng)作:伸出手掌做出停止手勢(shì),后退拉開距離,保持警惕的姿態(tài)。03立即求助大聲呼救引起他人注意,快速離開危險(xiǎn)環(huán)境,向附近的成年人或安全場(chǎng)所移動(dòng)。04事后報(bào)告即使已經(jīng)脫離危險(xiǎn),也要及時(shí)告訴家長、老師或警察,防止類似事件再次發(fā)生。有效表達(dá)和求助的練習(xí)在安全的環(huán)境中進(jìn)行角色扮演練習(xí),可以幫助你在真實(shí)情況下更加從容應(yīng)對(duì)。與信任的朋友或家人一起練習(xí)不同場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)方法,包括:如何拒絕不合理的要求如何在公共場(chǎng)所尋求幫助如何向成年人準(zhǔn)確描述發(fā)生的事情如何在緊張時(shí)保持冷靜和清晰思考記住:說"不"不是無禮,而是自我保護(hù)。你有權(quán)利保護(hù)自己的身體和感受,任何時(shí)候都不要因?yàn)楹ε碌米锶硕艞壸晕冶Ｗo(hù)。緊急求助渠道??110報(bào)警電話遇到緊急危險(xiǎn)時(shí)立即撥打110報(bào)警。保持冷靜,清楚說明你的位置和情況。??學(xué)校支持系統(tǒng)班主任、心理輔導(dǎo)老師、校長都是你的后盾。學(xué)校有義務(wù)保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的安全。???????????家長和監(jiān)護(hù)人父母或監(jiān)護(hù)人是你最堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)傘。不要害怕告訴他們發(fā)生的事情,他們會(huì)保護(hù)你。報(bào)警及求助流程詳解1第一時(shí)間確保自身安全,脫離危險(xiǎn)環(huán)境,移動(dòng)到人多或安全的地方。2撥打求助撥打110或聯(lián)系信任的成年人,說明情況、地點(diǎn)和緊急程度。3保存證據(jù)如有可能,保留相關(guān)證據(jù)(信息、錄音、物品等),不要清洗身體。4接受幫助配合警察調(diào)查,接受醫(yī)療檢查,尋求心理輔導(dǎo)支持。重要提醒:將重要聯(lián)系電話保存在手機(jī)通訊錄中,并告訴信任的朋友你的緊急聯(lián)系人。在外出時(shí),隨時(shí)與家人保持聯(lián)系,讓他們知道你的行蹤。簡單實(shí)用的自我防護(hù)動(dòng)作基礎(chǔ)護(hù)身術(shù)要領(lǐng)學(xué)習(xí)一些簡單有效的自我防護(hù)動(dòng)作,可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助你脫離危險(xiǎn):大聲呼救:吸引周圍人注意,震懾侵害者攻擊軟弱部位:眼睛、鼻子、喉嚨、腹部、膝蓋是有效目標(biāo)掙脫抓握:向大拇指方向用力旋轉(zhuǎn)掙脫制造逃跑機(jī)會(huì):用書包、物品創(chuàng)造阻礙快速逃離:向人多、光亮的地方跑記住:自我防護(hù)的目的是創(chuàng)造逃跑機(jī)會(huì),而不是與侵害者搏斗。遇到危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)原則保持冷靜:恐慌會(huì)影響判斷,深呼吸幫助思考觀察環(huán)境:尋找逃跑路線和求助對(duì)象大聲呼救:"救命!""抓壞人!""我不認(rèn)識(shí)他!"身體反抗:踢、咬、抓、推,盡全力掙脫立即報(bào)告:逃離后第一時(shí)間報(bào)警或找成年人建議在家長陪同下參加正規(guī)的自我防護(hù)培訓(xùn)課程,在專業(yè)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)更多技巧。學(xué)會(huì)保護(hù),增強(qiáng)自信掌握自我防護(hù)技能不僅能在危險(xiǎn)時(shí)刻保護(hù)自己,更能增強(qiáng)日常生活中的自信心和安全感。定期練習(xí)這些技巧,讓保護(hù)自己成為一種本能。記住,你比想象中更強(qiáng)大,有能力保護(hù)自己!第四章網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)互聯(lián)網(wǎng)為我們打開了精彩的世界,但同時(shí)也隱藏著許多危險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性讓一些不法分子有機(jī)可乘,青少年容易成為網(wǎng)絡(luò)侵害的目標(biāo)。學(xué)會(huì)安全使用網(wǎng)絡(luò),保護(hù)個(gè)人隱私,是數(shù)字時(shí)代必備的生存技能。網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)??虛假身份陷阱網(wǎng)絡(luò)上的人可能偽裝身份,自稱是同齡人、明星工作人員或其他吸引人的角色。他們通過精心包裝的社交賬號(hào)獲取信任,實(shí)際目的卻是誘騙、敲詐或侵害。使用假照片和虛假個(gè)人信息編造動(dòng)人的故事博取同情逐步建立信任關(guān)系???常見誘騙手段不法分子通常使用一系列精心設(shè)計(jì)的誘騙策略:承諾提供工作、表演或賺錢機(jī)會(huì)贈(zèng)送游戲裝備、禮物或金錢以戀愛為名義獲取信任利用好奇心發(fā)送不良內(nèi)容約見面或要求視頻聊天??個(gè)人信息泄露的危害一旦個(gè)人信息被泄露,可能導(dǎo)致:被精準(zhǔn)定位和跟蹤家庭隱私被曝光遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙和敲詐個(gè)人照片被惡意使用賬號(hào)被盜用傳播不良信息網(wǎng)絡(luò)交友需要特別謹(jǐn)慎。永遠(yuǎn)不要向網(wǎng)友透露真實(shí)姓名、學(xué)校、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息,更不要單獨(dú)與網(wǎng)友見面。社交媒體的安全使用??賬號(hào)安全設(shè)置設(shè)置強(qiáng)密碼,定期更換開啟雙重驗(yàn)證保護(hù)將賬號(hào)設(shè)為私密狀態(tài)定期檢查隱私設(shè)置不隨意授權(quán)第三方應(yīng)用??好友管理原則只添加現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)的人拒絕陌生人的好友請(qǐng)求定期清理不活躍或可疑賬號(hào)對(duì)陌生私信保持警惕??謹(jǐn)慎發(fā)布內(nèi)容在社交平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容前,務(wù)必考慮:不發(fā)布包含地理位置的信息不曬學(xué)生證、身份證等證件不分享家庭作息和行程不上傳暴露隱私的照片不轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息黃金法則:發(fā)布前想一想——如果這條信息被所有人看到,我會(huì)后悔嗎?如果答案是可能,就不要發(fā)布。防范網(wǎng)絡(luò)性騷擾識(shí)別騷擾行為網(wǎng)絡(luò)性騷擾包括:發(fā)送不雅圖片或視頻、性暗示言論、要求發(fā)送私密照片、網(wǎng)絡(luò)跟蹤和騷擾、傳播他人隱私照片等。保存證據(jù)遇到騷擾時(shí),立即截圖保存對(duì)話記錄、圖片、視頻等證據(jù)材料,記錄時(shí)間和賬號(hào)信息,不要?jiǎng)h除原始信息。舉報(bào)處理使用平臺(tái)舉報(bào)功能,向網(wǎng)絡(luò)警察(110或12377)舉報(bào),告訴家長和老師尋求支持,必要時(shí)報(bào)警處理。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)騷擾的具體步驟第一反應(yīng):停止互動(dòng)立即停止回復(fù),不要與騷擾者爭辯或回應(yīng),避免刺激對(duì)方采取更過激行為。明確表達(dá)拒絕后拉黑對(duì)方。收集證據(jù):完整記錄截圖保存所有騷擾信息,包括對(duì)方的賬號(hào)、頭像、發(fā)送時(shí)間等完整信息。如果涉及視頻通話,盡可能錄屏保存。尋求幫助:及時(shí)報(bào)告第一時(shí)間告訴父母或老師,在成年人的幫助下向平臺(tái)舉報(bào),必要時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。不要獨(dú)自承受,尋求專業(yè)幫助。網(wǎng)絡(luò)安全,人人有責(zé)互聯(lián)網(wǎng)是雙刃劍,用得好可以開闊視野、增長知識(shí),用不好則可能帶來危險(xiǎn)。養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私,才能在數(shù)字世界中安全航行。記住:現(xiàn)實(shí)世界中的安全規(guī)則,在網(wǎng)絡(luò)世界中同樣適用!第五章校園欺凌與心理健康校園本應(yīng)是安全溫暖的成長空間,但欺凌現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生,給受害者帶來深重的傷害。了解校園欺凌的表現(xiàn)形式,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和求助,關(guān)注心理健康,是建設(shè)和諧校園的重要一環(huán)。讓我們共同抵制欺凌,互相關(guān)愛。認(rèn)識(shí)校園欺凌身體欺凌包括推搡、毆打、搶奪或損壞物品等直接的身體傷害行為。這是最容易識(shí)別的欺凌形式,但傷害往往最直接。語言欺凌侮辱性綽號(hào)、惡意嘲笑、言語威脅、散布謠言等。語言暴力雖不見血,卻能深深傷害受害者的自尊心和心理健康。網(wǎng)絡(luò)欺凌通過社交媒體、聊天群組等傳播侮辱性信息、惡意PS照片、集體排斥孤立等。網(wǎng)絡(luò)欺凌傳播快、影響大,傷害更持久。關(guān)系欺凌故意孤立、排斥某人,操縱人際關(guān)系,散布謠言破壞友誼等。這種隱性欺凌容易被忽視,但同樣造成嚴(yán)重心理傷害。心理分析:受害者與施暴者受害者常見心理自卑、焦慮、恐懼不敢上學(xué)或社交回避學(xué)習(xí)成績下降出現(xiàn)抑郁情緒可能產(chǎn)生自傷念頭施暴者心理動(dòng)機(jī)尋求權(quán)力感和控制感家庭環(huán)境影響同伴壓力和從眾心理缺乏同理心和道德約束自身也可能是受害者如何應(yīng)對(duì)校園欺凌01立即尋求幫助第一時(shí)間告訴班主任、家長或?qū)W校心理老師。不要認(rèn)為"告狀"是軟弱,尋求成年人幫助是明智和勇敢的選擇。02保留證據(jù)記錄保存相關(guān)證據(jù),如受傷照片、聊天記錄、證人證言等。詳細(xì)記錄欺凌發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過。03避免獨(dú)自面對(duì)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),與可信賴的朋友結(jié)伴。避開施暴者經(jīng)常出沒的地點(diǎn),在有監(jiān)控或人多的地方活動(dòng)。04學(xué)會(huì)自我保護(hù)面對(duì)欺凌時(shí)保持冷靜,明確表達(dá)"停止",避免激化沖突。必要時(shí)大聲呼救,引起他人注意。建立支持網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)欺凌需要建立強(qiáng)大的支持系統(tǒng):家庭支持與父母保持開放溝通,他們是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。家庭的理解和支持對(duì)康復(fù)至關(guān)重要。同伴互助與信任的朋友分享感受,互相支持。旁觀者的勇敢發(fā)聲能有效制止欺凌。專業(yè)幫助學(xué)校心理老師、專業(yè)咨詢師可以提供心理支持和應(yīng)對(duì)策略指導(dǎo)。重要提醒:如果你目睹他人被欺凌,不要做沉默的旁觀者。在保證自身安全的前提下,報(bào)告老師、支持受害者,你的勇敢可能拯救一個(gè)人。心理健康的重要性識(shí)別情緒信號(hào)學(xué)會(huì)覺察自己的情緒變化,識(shí)別壓力、焦慮、抑郁的早期信號(hào)。表達(dá)與傾訴及時(shí)向信任的人傾訴感受,不要壓抑負(fù)面情緒。表達(dá)是療愈的開始。自我關(guān)愛培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,保證睡眠、運(yùn)動(dòng)和營養(yǎng),善待自己的身心。建立連接維持良好的人際關(guān)系,參與積極的社交活動(dòng),避免孤立自己。尋求支持當(dāng)感到無法應(yīng)對(duì)時(shí),及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢和支持,這是勇敢的表現(xiàn)。何時(shí)需要尋求心理咨詢?nèi)绻愠霈F(xiàn)以下情況,建議尋求專業(yè)心理支持:持續(xù)兩周以上的情緒低落或焦慮失眠或睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降食欲明顯改變,體重快速變化對(duì)以往喜歡的活動(dòng)失去興趣注意力難以集中,學(xué)習(xí)效率下降頻繁出現(xiàn)身體不適但查不出病因出現(xiàn)自傷或傷害他人的念頭心理健康和身體健康同樣重要。及早尋求幫助不是軟弱,而是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。學(xué)校心理咨詢室、專業(yè)心理機(jī)構(gòu)都能提供專業(yè)支持。團(tuán)結(jié)互助,共建安全校園一個(gè)安全友善的校園需要每個(gè)人的努力。當(dāng)我們選擇善良而非冷漠,選擇支持而非旁觀,選擇報(bào)告而非沉默,我們就在為建設(shè)更美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手抵制欺凌,互相關(guān)愛,共同成長!第六章法律知識(shí)與權(quán)益保護(hù)法律是保護(hù)未成年人的堅(jiān)實(shí)盾牌。了解相關(guān)法律法規(guī),知曉自己的權(quán)利,學(xué)會(huì)依法維權(quán),是每個(gè)青少年應(yīng)該具備的法律意識(shí)。本章將介紹保護(hù)未成年人的重要法律,以及在遭遇侵害時(shí)如何尋求法律保護(hù)和社會(huì)支持。相關(guān)法律法規(guī)簡介1《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》這是保護(hù)未成年人的基本法律,規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)六大保護(hù)體系。禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾學(xué)校應(yīng)建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度任何人不得隱瞞侵害未成年人的違法犯罪行為密切接觸未成年人的單位應(yīng)進(jìn)行查詢和審查2《中華人民共和國刑法》相關(guān)條款刑法對(duì)侵害未成年人的犯罪行為規(guī)定了嚴(yán)厲的懲罰措施:強(qiáng)奸罪:奸淫不滿十四周歲的幼女,從重處罰強(qiáng)制猥褻罪、猥褻兒童罪:最高可判十五年有期徒刑組織未成年人進(jìn)行違反治安管理活動(dòng)罪對(duì)未成年人負(fù)有監(jiān)護(hù)、收養(yǎng)、看護(hù)等特殊職責(zé)人員的加重處罰3反性騷擾相關(guān)法律規(guī)定多部法律明確禁止性騷擾行為,保護(hù)受害者權(quán)益:《民法典》規(guī)定禁止性騷擾,受害人有權(quán)請(qǐng)求侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任《婦女權(quán)益保障法》明確禁止對(duì)婦女實(shí)施性騷擾用人單位、學(xué)校等應(yīng)采取措施預(yù)防和制止性騷擾受害人可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或向人民法院提起訴訟受害者的權(quán)利與救濟(jì)途徑??受害者享有的權(quán)利人身安全權(quán):受到保護(hù),免受進(jìn)一步傷害隱私權(quán):個(gè)人信息和案件細(xì)節(jié)受保密獲得賠償權(quán):要求侵權(quán)人承擔(dān)民事賠償心理救助權(quán):獲得心理輔導(dǎo)和康復(fù)支持法律援助權(quán):獲得免費(fèi)法律咨詢和代理陳述意見權(quán):在司法程序中表達(dá)訴求???如何依法維權(quán)及時(shí)報(bào)案:向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,啟動(dòng)刑事追訴程序收集證據(jù):保留物證、證人證言、醫(yī)療記錄等申請(qǐng)法律援助:向司法局或法律援助中心申請(qǐng)?zhí)崞鹪V訟:可以提起刑事附帶民事訴訟或單獨(dú)民事訴訟申請(qǐng)保護(hù)令:必要時(shí)申請(qǐng)人身安全保護(hù)令尋求社會(huì)支持:聯(lián)系婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織學(xué)校和社會(huì)支持資源??學(xué)校支持系統(tǒng)心理咨詢室提供心理支持學(xué)校法律顧問提供法律咨詢教育部門監(jiān)督和協(xié)調(diào)學(xué)籍保護(hù)和學(xué)業(yè)支持???政府支持資源婦聯(lián)維權(quán)熱線:12338共青團(tuán)權(quán)益熱線:12355法律援助熱線:12348檢察院未成年人檢察部門??社會(huì)支持機(jī)構(gòu)公益法律服務(wù)組織心理咨詢和創(chuàng)傷康復(fù)中心未成年人保護(hù)公益組織社區(qū)和街道支持服務(wù)家庭與社會(huì)的角色1???????????家長的責(zé)任家長是孩子的第一道保護(hù)屏障,應(yīng)該:進(jìn)行年齡適宜的性教育和安全教育建立開放信任的溝通氛圍關(guān)注孩子的情緒和行為變化教導(dǎo)孩子保護(hù)隱私和身體界限相信并支持孩子的傾訴必要時(shí)果斷采取保護(hù)措施2??學(xué)校的職責(zé)學(xué)校應(yīng)履行教育和保護(hù)職責(zé):定期開展安全教育課程建立完善的安全管理制度對(duì)教職工進(jìn)行背景審查設(shè)立投訴和求助渠道及時(shí)處理欺凌和侵害