“賞”連環(huán)畫，“展”思維力——《數(shù)學(xué)連環(huán)畫故事會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】北師大版《義務(wù)教育教科·數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫《數(shù)學(xué)連環(huán)畫故事會(huì)》第89頁?！窘滩姆治觥恳弧㈥P(guān)聯(lián)的核心素養(yǎng)分析應(yīng)用意識(shí)：在“數(shù)學(xué)連環(huán)畫故事會(huì)”的分享交流中，能比較有條理地講出自己的連環(huán)畫故事，能用自己的語言比較清楚地表達(dá)連環(huán)畫中的數(shù)學(xué)信息，能有意識(shí)地傾聽他人的意見，嘗試對(duì)他人的想法作出判斷，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)：能評(píng)價(jià)自己和他人的連環(huán)畫，認(rèn)真閱讀并理解他人連環(huán)畫中的數(shù)學(xué)故事；在他人作品的啟發(fā)下，愿意聽取他人的建議，反思改進(jìn)自己的數(shù)學(xué)連環(huán)畫，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。二、核心任務(wù)分析核心任務(wù)是“讀懂大家的數(shù)學(xué)連環(huán)畫，并講一講自己的數(shù)學(xué)連環(huán)畫”。本節(jié)課主要是成果展示、交流、反思及自我評(píng)價(jià)。學(xué)生要將畫好的數(shù)學(xué)連環(huán)面分享給同學(xué)，在分享的過程中,再次經(jīng)歷梳理信息和向題的過程。同時(shí),通過讀他人的數(shù)學(xué)連環(huán)畫，進(jìn)行交流與反思，進(jìn)一步修改和完善自己的數(shù)學(xué)連環(huán)畫，收獲成長(zhǎng)的喜悅與滿足。最后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課是學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)后的成果交流與展示活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過介紹自己的連環(huán)畫及欣賞別人的連環(huán)畫，對(duì)自已的連環(huán)畫進(jìn)行補(bǔ)充和完善，并對(duì)自己在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在“數(shù)學(xué)連環(huán)畫故事會(huì)”的分享交流中，能比較有條理地講出自己的連環(huán)畫故事，能用自己的語言比較清楚地表達(dá)連環(huán)畫中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.能評(píng)價(jià)自己和他人的連環(huán)畫，認(rèn)真閱讀并理解他人連環(huán)畫中的數(shù)學(xué)故事;在他人作品的啟發(fā)下，反思改進(jìn)自己的連環(huán)畫，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。3.能結(jié)合自已遇到的困難和解決的辦法評(píng)價(jià)自已完成任務(wù)過程中的表現(xiàn)，有反思和改進(jìn)的意愿，從而建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、分享，組織高效的展示評(píng)價(jià)活動(dòng)。難點(diǎn)：能反思自身作品的不足，并找到改進(jìn)辦法?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】連環(huán)畫故事圖、課件?！緦W(xué)習(xí)過程】一、談話引入，知曉任務(wù)直接明確本節(jié)課的任務(wù)：“大家的連環(huán)畫都講了什么數(shù)學(xué)故事？讀一讀大家的數(shù)學(xué)連環(huán)畫，也講一講你的連環(huán)畫?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生分享前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生按順序把自己的連環(huán)畫講清楚，如：每幅圖講了什么故事，有哪些數(shù)學(xué)信息等?！慷?、交流分享，改進(jìn)完善1.組內(nèi)交流。（1）將你的連環(huán)畫故事說給組內(nèi)同伴聽，并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)指南：講：組內(nèi)每人輪流講解自己的故事。貼：給最喜歡的作品粘貼紙,選出代表作品。問：對(duì)代表作品提一些小建議，可以用小貼士的形式出現(xiàn)（可包括數(shù)學(xué)信息是否完整？圖片、文字是否清楚?內(nèi)容是否豐富?還有哪些細(xì)節(jié)可以補(bǔ)充？）（2）組內(nèi)所有同學(xué)分享后，把自己的貼紙粘到最喜歡的作品上，然后選出組內(nèi)的代表作品進(jìn)行集體匯報(bào)。2.全班分享。（1）分享自己畫的數(shù)學(xué)連環(huán)畫。預(yù)設(shè)1：在介紹數(shù)學(xué)故事時(shí)，沒有說清楚數(shù)學(xué)信息。預(yù)設(shè)2：能夠完整地說清楚故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，關(guān)注了數(shù)學(xué)信息和問題預(yù)設(shè)3：能夠結(jié)合自己的連環(huán)畫把故事講得生動(dòng)有趣，受到同學(xué)們的喜歡。（2）欣賞他人分享的數(shù)學(xué)連環(huán)畫。預(yù)設(shè)1：缺少興趣。在他人分享連環(huán)畫時(shí)，有點(diǎn)心不在焉，無法集中注意力。預(yù)設(shè)2：缺少參與感。在整個(gè)分享過程中保持沉默，既不提問也不發(fā)表自己的看法。:預(yù)設(shè)3：有良好的傾聽習(xí)慣。在他人分享時(shí)，通過表情或動(dòng)作等與講解的同學(xué)互動(dòng)。預(yù)設(shè)4：積極參與討論。能夠真誠(chéng)地贊美他人作品，提出疑問，共同解決。（3）讀了大家的連環(huán)畫后，是否想完善自己的連環(huán)畫(反思改進(jìn))。預(yù)設(shè)1：不愿改變。認(rèn)為自己的作品已經(jīng)足夠優(yōu)秀，或者對(duì)改進(jìn)自己的連環(huán)畫缺少興趣。預(yù)設(shè)2：積極反思，主動(dòng)尋求改進(jìn)。注意到自己在構(gòu)圖、故事情節(jié)設(shè)計(jì)或數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入等方面的不足。（4）你想怎樣完善自己的連環(huán)畫呢？你有想法嗎？預(yù)設(shè)1：我可以更加清晰地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，比如時(shí)間、數(shù)字和算式等。還可以用彩色筆為角色上色，讓它們更加生動(dòng)可愛，使畫面更好看。預(yù)設(shè)2：我可以在每一幅畫面旁邊添加簡(jiǎn)短的文字說明，幫助大家更好地理解故事和數(shù)學(xué)息。（5）結(jié)合畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫的過程，說一說你有什么收獲。預(yù)設(shè)1：畫連環(huán)畫讓我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，在邊畫邊梳理的過程中將數(shù)學(xué)知識(shí)融進(jìn)故事里。把數(shù)學(xué)知識(shí)放故事里，清晰易懂……預(yù)設(shè)2：他的連環(huán)畫中的……給我留下了深刻的印象，特別醒目，很容易就能看出“？”這里是要解決的問題。預(yù)設(shè)3：只要細(xì)心觀察，身邊處處有數(shù)學(xué)故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過分享、傾聽、交流，引導(dǎo)學(xué)生反思復(fù)盤作品設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，從而積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！?.自我評(píng)價(jià)。（1）閱讀評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論對(duì)評(píng)價(jià)表的理解，明白評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（2）回顧三節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并為表格中的星星涂上顏色。（3）小組內(nèi)分享評(píng)價(jià)結(jié)果，小組成員之間可以相互評(píng)價(jià),交流如何給予和接受評(píng)價(jià)。允許學(xué)生在交流后調(diào)整自己的評(píng)價(jià)，這個(gè)過程有助于學(xué)生理解自我評(píng)價(jià)應(yīng)該盡可能客觀地反映自已在括動(dòng)中的表現(xiàn)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提升自我認(rèn)知，還能學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效溝通和相互支持?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過自我評(píng)價(jià)了解自己在本次實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)策略?！靠偨Y(jié)回顧，反思學(xué)情說一說你在介紹的過程中遇到了什么問題？有什么收獲呢？【設(shè)計(jì)意圖：通過反思總結(jié)促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和能力的提升，使他們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)和方法?！俊菊n后反思】一、多元評(píng)價(jià)，自我反思這節(jié)課是這個(gè)單元的最后一個(gè)課時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生起回顧畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫的過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師可以出示評(píng)價(jià)表。首先，請(qǐng)學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論對(duì)評(píng)價(jià)表的理解，確保他們明白評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是什么。教師可以參考單元評(píng)價(jià)的維度和不同表現(xiàn)提出相應(yīng)的評(píng)價(jià)建議。然后，向?qū)W生解釋，該評(píng)價(jià)表旨在綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在整個(gè)單元活動(dòng)中的表現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生回顧過去三節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)的自我評(píng)價(jià)，