打車“迷路記”導(dǎo)航失靈的小插曲小品劇本潤色版本人物設(shè)定陳明（男，高二班長，研學(xué)帶隊(duì)小負(fù)責(zé)人，提前存了離線地圖，手里攥著研學(xué)手冊（記目的地地址）和手機(jī)，總提醒大家“記好地址、別慌”，書包里放著充電寶（怕手機(jī)沒電）和紙巾（擦汗），遇到導(dǎo)航失靈會冷靜找辦法）張弛（男，高二學(xué)生，研學(xué)隊(duì)伍里的急性子，盼著早點(diǎn)到目的地拍視頻，手里捏著手機(jī)（隨時(shí)想拍沿途風(fēng)景），兜里揣著零食（怕堵車餓），導(dǎo)航一失靈就急得催司機(jī)，還總說“我認(rèn)識路”結(jié)果指錯(cuò)方向）王悅（女，高二學(xué)生，愛漂亮怕遲到，精心編了研學(xué)發(fā)型，隨身帶小鏡子（怕風(fēng)吹亂頭發(fā)）和發(fā)圈（備用），導(dǎo)航失靈就擔(dān)心“遲到會錯(cuò)過合影”，嘴里總念叨“早知道提前出門”，還會用紙巾擦座位上的浮灰）趙宇（男，高二學(xué)生，慢半拍的路癡，把目的地“青少年活動中心”記成“青少年宮”，手里捏著媽媽寫的地址條（字有點(diǎn)潦草），說話慢悠悠，導(dǎo)航失靈時(shí)還會小聲問“是不是開反了”，下車時(shí)總忘拿自己的水杯）劉老師（女，研學(xué)帶隊(duì)老師，有打車經(jīng)驗(yàn)，手里拎著研學(xué)背包（裝應(yīng)急物品）和保溫杯（裝溫水），帶了個(gè)小本子（記司機(jī)電話），導(dǎo)航失靈時(shí)會安撫學(xué)生情緒，還能幫司機(jī)回憶附近地標(biāo)，說話溫和有耐心）李師傅（男，出租車司機(jī)，40多歲，開車穩(wěn)但有點(diǎn)路癡，依賴導(dǎo)航，遇到?jīng)]去過的地方就慌，手里握方向盤，儀表盤上放著手機(jī)（連導(dǎo)航），副駕旁放著路線手冊（記常用路線），態(tài)度熱心，導(dǎo)航失靈會主動道歉并想辦法）場景設(shè)定城市街道及出租車內(nèi)（模擬從“市一中校門口”到“市青少年活動中心”路線），周末上午研學(xué)出發(fā)時(shí)段。舞臺左側(cè)是“校門口打車區(qū)”（擺1個(gè)“出租車?？奎c(diǎn)”牌子，地面貼“請排隊(duì)候車”標(biāo)識），右側(cè)是“出租車內(nèi)場景”（用4把椅子模擬出租車座位：駕駛位1個(gè)，副駕1個(gè)，后排2個(gè)，中間留“過道”，儀表盤用道具板模擬，貼手機(jī)導(dǎo)航畫面貼紙），背景墻上貼“文明乘車安全出行”標(biāo)語，遠(yuǎn)處有“紅綠燈”道具（用紅黃綠卡片示意），背景音效是車輛行駛聲、導(dǎo)航語音聲（“前方500米左轉(zhuǎn)”“信號弱，請謹(jǐn)慎駕駛”）、路邊人群喧鬧聲（弱音效），角落放著幾個(gè)研學(xué)背包（備用）。道具研學(xué)手冊（1本，陳明用，寫清“目的地：市青少年活動中心，地址：文化路123號”）、手機(jī)（4部，陳明、張弛、王悅、劉老師各1部，陳明手機(jī)貼“離線地圖”貼紙）、充電寶（1個(gè)，陳明書包里）、紙巾（2包，陳明1包、王悅1包）、零食（1包，張弛兜里，餅干）、小鏡子（1面，王悅藏兜里）、發(fā)圈（1個(gè)，王悅用，粉色）、地址條（1張，趙宇捏著，寫“青少年宮，文化路”）、研學(xué)背包（1個(gè)，劉老師用）、保溫杯（1個(gè)，劉老師用）、小本子（1本，劉老師用，記司機(jī)電話）、出租車方向盤道具（1個(gè)，駕駛位用）、儀表盤道具板（1塊，貼導(dǎo)航畫面貼紙，后期換“信號弱”貼紙）、路線手冊（1本，李師傅副駕旁）、“出租車?？奎c(diǎn)”牌子（1個(gè)，左側(cè)用）、紅綠燈卡片（3張，紅黃綠各1張）、學(xué)生水杯（4個(gè)，每人1個(gè)，趙宇的印著“小恐龍”）。劇本正文第一幕：打車出發(fā)——導(dǎo)航初失靈（燈光亮起，背景音效是路邊車輛鳴笛聲和人群聲，漸弱后，劉老師帶著陳明、張弛、王悅、趙宇站在“校門口打車區(qū)”，李師傅開著“出租車”（駕駛位道具）過來，搖下車窗打招呼）李師傅（笑著揮揮手）：幾位是去研學(xué)的同學(xué)吧？剛才看你們在這兒等，是不是去市青少年活動中心？我早上拉過一個(gè)老師，也是去那兒！陳明（趕緊遞過研學(xué)手冊，指著地址）：對！李師傅，就是文化路123號的青少年活動中心，麻煩您快點(diǎn)，我們9點(diǎn)要集合，現(xiàn)在8點(diǎn)20了，怕遲到。劉老師（坐進(jìn)副駕，掏出小本子）：李師傅，您先開，我記一下您的電話，萬一有情況好聯(lián)系（說著把電話記在小本子上，又幫后排的王悅、趙宇拎背包）。（張弛、王悅、趙宇坐進(jìn)后排，張弛剛坐下就掏出手機(jī)拍窗外，王悅掏出小鏡子整理發(fā)型，趙宇捏著地址條，慢悠悠念“青少年宮，文化路”，陳明坐在王悅旁邊，打開手機(jī)導(dǎo)航）張弛（舉著手機(jī)，興奮地喊）：陳明你看！導(dǎo)航說20分鐘就能到！我要拍個(gè)“研學(xué)出發(fā)vlog”，讓沒來的同學(xué)羨慕羨慕?。ㄕf著就對著鏡頭比耶，手機(jī)差點(diǎn)掉在座位下）王悅（趕緊扶住張弛的手機(jī)，又掏出紙巾擦了擦座位）：你小心點(diǎn)！手機(jī)摔了怎么導(dǎo)航??？還有這座位上有點(diǎn)灰，我剛編的發(fā)型可別沾到了（說著又用小鏡子照了照劉海，怕風(fēng)吹亂）。趙宇（把地址條遞給陳明，慢悠悠說）：陳明，你看我媽寫的地址，是不是跟你的一樣？我剛才念“青少年宮”，你手冊上是“青少年活動中心”，是不是一個(gè)地方??？陳明（對比了一下，搖搖頭）：不一樣哦！青少年宮在建設(shè)路，咱們?nèi)サ氖俏幕返幕顒又行?，你記混啦，一會兒別跟李師傅說錯(cuò)了。（李師傅啟動“出租車”，背景音效變成車輛行駛聲，導(dǎo)航語音響起：“前方500米左轉(zhuǎn)，進(jìn)入文化路”，大家都松了口氣，張弛繼續(xù)拍視頻，王悅收起鏡子，趙宇把地址條疊好揣兜里）（行駛了大概5分鐘，導(dǎo)航語音突然變了：“信號弱，導(dǎo)航定位偏差，請謹(jǐn)慎駕駛”，儀表盤上的導(dǎo)航貼紙換成“信號弱”圖案，李師傅趕緊減速）李師傅（有點(diǎn)慌，拍了拍儀表盤上的手機(jī)）：哎？怎么回事??？剛才還好好的，怎么突然沒信號了？我這路不太熟，全靠導(dǎo)航呢！張弛（瞬間坐直，手機(jī)也不拍了）：??？沒信號了？那怎么辦??！9點(diǎn)要集合，現(xiàn)在都8點(diǎn)40了，再繞路肯定遲到！李師傅您是不是開錯(cuò)方向了？我剛才看路邊的商店，好像跟早上來學(xué)校的不一樣！陳明（趕緊按住張弛，對李師傅說）：李師傅您別慌，我手機(jī)里存了離線地圖，我打開看看——您現(xiàn)在大概在哪個(gè)位置？路邊有沒有顯眼的地標(biāo)，比如超市、學(xué)校？第二幕：失靈升級——混亂找路（李師傅慢慢把“車”停在路邊，張弛急得在后排跺腳，王悅掏出小鏡子，發(fā)現(xiàn)劉海被風(fēng)吹亂，趕緊用發(fā)圈扎起來，趙宇慢悠悠掏出水杯喝了口，又忘了放回原位，陳明打開離線地圖，劉老師幫李師傅回憶路線）李師傅（指著窗外“道具地標(biāo)”——貼“惠民超市”牌子的方向）：我剛才從校門口出來，左轉(zhuǎn)走了大概3條街，看到前面有個(gè)惠民超市，然后導(dǎo)航就沒信號了，現(xiàn)在應(yīng)該在文化路和建設(shè)路交叉口附近？陳明（盯著離線地圖，手指劃屏幕）：對！就是交叉口！離線地圖顯示，從這兒直走200米，右轉(zhuǎn)進(jìn)文化路，再走300米就到青少年活動中心了，不用繞路！張弛（趕緊湊過來看地圖，手舞足蹈）：我就說我沒記錯(cuò)！剛才我就覺得該直走，您非要聽導(dǎo)航左轉(zhuǎn)，現(xiàn)在好了，按陳明說的走，肯定能到?。ㄕf著就想指揮李師傅開車，被劉老師攔住）劉老師（笑著拍了拍張弛的肩膀）：別著急指揮，李師傅是老司機(jī)，讓他慢慢開，安全第一。咱們還有15分鐘，按陳明說的路線，肯定能按時(shí)到，別慌。王悅（扎好頭發(fā)，又擦了擦手）：還好有離線地圖！剛才我都擔(dān)心了，要是遲到，研學(xué)的集體合影就沒我了，我昨天特意讓媽媽給我編的發(fā)型（說著又掏出小鏡子，確認(rèn)發(fā)型沒亂）。趙宇（突然指著窗外，慢悠悠說）：李師傅，剛才我好像看到“青少年宮”的牌子了，就在建設(shè)路那邊——我媽說的青少年宮，是不是離活動中心很近?。坷顜煾担ㄑ劬σ涣?，拍了下方向盤）：對！青少年宮和活動中心離得不遠(yuǎn)，就隔一條馬路！我知道青少年宮在哪兒，從這兒右轉(zhuǎn)走100米，再左轉(zhuǎn)就能看到，到了青少年宮，再找活動中心就容易了?。ɡ顜煾抵匦聠印败嚒?，按照趙宇說的方向開，背景音效變回車輛行駛聲，張弛不跺腳了，掏出零食開始吃，王悅收起鏡子，幫陳明拿充電寶，怕手機(jī)沒電，趙宇慢悠悠把自己的水杯放在腿上，生怕再忘）張弛（嚼著餅干，含糊地說）：早知道趙宇記混地址還有用，剛才就不催您了！李師傅，您開穩(wěn)點(diǎn)，我再拍會兒視頻，就快到了！李師傅（笑著說）：沒事沒事，剛才導(dǎo)航失靈我也慌，多虧你們幾個(gè)孩子冷靜，還幫我找路線，比我家那小子強(qiáng)多了，他一遇到事就哭！第三幕：找到路線——插曲變溫馨（“出租車”行駛了大概8分鐘，背景音效里傳來導(dǎo)航語音（離線版）：“前方100米到達(dá)目的地：市青少年活動中心，請靠邊停車”，儀表盤上的導(dǎo)航貼紙換回“到達(dá)目的地”畫面，李師傅慢慢停車）陳明（先下車，看了看“目的地牌子”——貼“市青少年活動中心”）：到了！就是這兒！李師傅，謝謝您，雖然導(dǎo)航失靈了，但還是按時(shí)到了！劉老師（付完車費(fèi)，把小本子上的電話撕下來遞給李師傅）：李師傅，這是我的電話，您下次要是去活動中心，記不住路可以打給我，我告訴您路線。王悅（下車后趕緊掏出小鏡子，照了照全身）：太好了！發(fā)型沒亂，也沒遲到！我要趕緊去集合點(diǎn)，看看其他同學(xué)到了沒（說著就往“活動中心”方向跑，又回頭喊）：你們快點(diǎn)！別耽誤合影！趙宇（慢悠悠下車，剛走兩步又回頭）：我的水杯！忘在座位上了（說著趕緊回去拿水杯，李師傅笑著幫他遞過來），謝謝李師傅，我下次再也不忘東西了。張弛（舉著手機(jī)，對著活動中心拍視頻）：終于到了！我要把剛才導(dǎo)航失靈的事兒也剪進(jìn)vlog，告訴大家“遇到問題別慌，離線地圖和朋友幫忙最管用”（說著還對著李師傅比耶，把他也拍進(jìn)視頻）。李師傅（笑著揮揮手）：你們快去集合吧！下次打車記得提前存離線地圖，別像我似的，離了導(dǎo)航就慌！祝你們研學(xué)開心！劉老師（帶著學(xué)生們跟李師傅道別）：謝謝您，李師傅！我們會