一、獲取和解讀地理信息典例1讀圖A和圖B，回答下題。讀圖B，分析此時段最有可能出現(xiàn)凌汛的河段是()A．甲附近河段 B．乙附近河段C．丙附近河段 D．丁附近河段思考：你從上述材料中解讀到哪些與本章相關的信息？典例2(2019·山東K12聯(lián)盟開年考試)某游客在云南麗江的游記中寫到：“束河古鎮(zhèn)依山傍水，青龍河橫貫古鎮(zhèn)，從河邊拾階而上，來到百步之外的三眼井，這是利用地下涌泉修建的3個水潭，當?shù)丶{西族對3個水潭的用途進行了嚴格限定，取飲用水、淘米洗菜和洗衣等，必須在指定水潭?！比鐖D所示，據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)與相鄰的青龍河河水比較，三眼井的水體()A．更新速度快 B．水位變化大C．含沙量較低 D．水源易污染(2)下列關于三眼井說法正確的是()A．補給水源來自青龍河B．涌泉出水口在Ⅰ潭潭底C．Ⅱ潭用于居民飲用水D．Ⅲ潭用于淘米洗菜思考：你從上述材料中解讀到哪些與本章相關的信息？典例3(2019·湖南衡陽一中月考)《大真探——迷失百慕大海域》中描述了探險家邁克和露絲夫妻在海洋上利用水循環(huán)原理獲取淡水求生的經(jīng)歷。圖1為邁克制作的簡易集水裝置，圖2為“某日塑料薄膜上下氣溫變化示意圖”。完成(1)～(2)題。(1)該集水裝置在獲取淡水的過程中，未體現(xiàn)出的水循環(huán)環(huán)節(jié)是()A．蒸發(fā) B．大氣降水C．水汽輸送 D．徑流(2)據(jù)圖2推斷獲取淡水的最佳時段是()A．2時前后 B．6時前后C．14時前后 D．18時前后思考：你從上述材料中解讀到哪些與本章相關的信息？二、調(diào)動和運用地理知識典例4下圖為“某次長江洪水過程洞庭湖入、出湖徑流量的變化曲線圖”。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)洞庭湖補給長江的時段是()①乙之前②乙到丙③丙到?、芏≈驛．①② B．②③C．①③ D．②④(2)洞庭湖水位上漲變慢的時段是()A．甲之前 B．甲→乙C．乙→丙 D．丙→丁思考：你在解答上題組時調(diào)用了哪些知識？用到了哪些解題技巧？典例5(2019·長治調(diào)研)閱讀材料，回答下列問題。蘇德沼澤位于南蘇丹中部低地，是白尼羅河及其支流的匯流地區(qū)。分析蘇德沼澤形成的原因。思考：你在解答上題時用到了哪些知識？三、描述和闡釋地理事物典例6(2019·朔州月考)根據(jù)下列材料，完成下題。材料圖1為世界某區(qū)域略圖。圖2為圖1中甲地氣候統(tǒng)計圖和河流水位年變化圖。簡述甲地河流水位特征，并分析成因。思考：解答上題，你想從哪些方面描述和分析？典例7(2019·湖南師大附中月考)閱讀材料，回答下列問題。材料一1534年，紐芬蘭漁場由西歐航海家尋找西北航道時意外發(fā)現(xiàn)。異常豐富的漁業(yè)產(chǎn)量為紐芬蘭漁場贏得了“踩著鱈魚群的脊背就可上岸”的美名，紐芬蘭數(shù)量驚人的鱈魚供應不僅解決了歐洲人的溫飽問題，還為歐洲培育了一代又一代強悍的海員。但在幾個世紀的肆意捕撈之后，特別是20世紀五六十年代大型機械化拖網(wǎng)漁船開始在漁場作業(yè)后，紐芬蘭漁場漸漸消亡，九十年代之后已不可見?，F(xiàn)今紐芬蘭漁場已成為歷史，但中國各版本地理教科書中，仍將其標明為世界著名漁場之一。材料二下圖為紐芬蘭漁場及周邊區(qū)域示意圖。(1)分析紐芬蘭漁場曾經(jīng)有“踩著鱈魚群的脊背就可上岸”現(xiàn)象的原因。(2)描述圣勞倫斯河的水文特征并說明成因。思考：對于以上兩個小題，你想從哪些方面描述和分析？典例8閱讀圖文資料，完成下列要求。河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸附影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，并與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。北亞三大河流年平均流量表河流河口年平均流量(m3/s)各季徑流占全年徑流量(%)冬(12～次年2月)春(3～5月)夏(6～8月)秋(9～11月)鄂畢河127008363719葉尼塞河198006512221勒拿河17000337