蘇教版小學(xué)語文一年級下冊期末生字鞏固與運(yùn)用卷第一部分基礎(chǔ)識字樂園一、拼音城堡（給下列生字注上正確的拼音）春（chūn）2.夏（xià）3.秋（qiū）4.冬（dōng）花（hu?。?.草（cǎo）7.樹（shù）8.木（mù）鳥（niǎo）10.魚（yú）11.蟲（chóng）12.人（rén）口（kǒu）14.耳（ěr）15.目（mù）16.手（shǒu）足（zú）18.日（rì）19.月（yuè）20.水（shuǐ）提示：這些生字都來自課本中的“四季”“大自然的朋友”等單元，注意“足”是平舌音（zú），“春”是翹舌音（chūn），“目”和“木”拼音相同但聲調(diào)不同哦！二、筆畫迷宮（按要求寫出下列生字的筆畫名稱和筆順）火：共（4）畫，第三筆是（撇），筆順：點(diǎn)、撇、撇、捺。山：共（3）畫，第二筆是（豎折），筆順：豎、豎折、豎。小：共（3）畫，第一筆是（豎鉤），筆順：豎鉤、撇、點(diǎn)。田：共（5）畫，第五筆是（橫），筆順：豎、橫折、橫、豎、橫。雨：共（8）畫，第四筆是（豎），筆順：橫、豎、橫折鉤、豎、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)。小技巧：寫“火”時(shí)要注意先寫兩邊的“點(diǎn)”和“撇”，再寫中間的“撇”和“捺”；“雨”字的四個(gè)點(diǎn)要均勻分布，像小雨滴從天上落下來一樣哦！三、結(jié)構(gòu)拼圖（判斷下列生字的結(jié)構(gòu)，并按要求組詞）生字結(jié)構(gòu)組詞（至少2個(gè)）明左右結(jié)構(gòu)明天、明亮、明白早上下結(jié)構(gòu)早上、早晨、早安回全包圍結(jié)構(gòu)回家、回來、回去林左右結(jié)構(gòu)樹林、森林、竹林學(xué)上下結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)、學(xué)生、學(xué)校拓展：左右結(jié)構(gòu)的字像兩個(gè)好朋友手拉手，比如“明”是“日”和“月”組成的，意思是“光明”；上下結(jié)構(gòu)的字像小朋友站在桌子上，比如“早”是“日”在“十”的上面，代表太陽升起的“早晨”。第二部分詞語積累天地一、生字開花（給下列生字加偏旁組成新字，并組詞）青：加“日”→晴（晴天）加“氵”→清（清水）加“忄”→情（心情）加“讠”→請（請坐）也：加“氵”→池（池塘）加“土”→地（大地）加“亻”→他（他們）白：加“扌”→拍（拍手）加“忄”→怕（害怕）加“木”→柏（柏樹）發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)生字加上不同的偏旁，就能變成意思完全不同的字！比如“青”加上“日”字旁，就和“天氣”有關(guān)；加上“氵”字旁，就和“水”有關(guān)，是不是很神奇？二、詞語連線（把意思相反的詞語連起來）大——小多——少上——下左——右前——后開——關(guān)來——去白——黑游戲：和爸爸媽媽一起玩“反義詞拍手”游戲吧！比如你說“大”，爸爸媽媽說“小”，邊說邊拍手，看看誰反應(yīng)最快！三、量詞搭配（選擇合適的量詞填空，填序號）（①只②條③朵④片⑤個(gè)⑥棵⑦座⑧輛）一（③）花2.一（①）小鳥3.一（②）小魚4.一（④）樹葉一（⑤）蘋果6.一（⑥）大樹7.一（⑦）山8.一（⑧）汽車兒歌：量詞寶寶真調(diào)皮，不同事物穿不同“衣”：花兒用“朵”，小鳥用“只”，小魚用“條”，樹葉用“片”，我們要仔細(xì)記牢哦！四、詞語分類（把下列詞語分成三類，寫在橫線上）太陽跑步青蛙跳繩月亮小鳥跳高星星小兔自然現(xiàn)象：太陽、月亮、星星動(dòng)物：青蛙、小鳥、小兔運(yùn)動(dòng)：跑步、跳繩、跳高小挑戰(zhàn)：你還能說出哪些“運(yùn)動(dòng)”詞語？比如“踢毽子”“拍皮球”“跳遠(yuǎn)”，把它們寫在練習(xí)本上吧！第三部分句子運(yùn)用工坊一、句子模仿秀（照樣子寫句子）例：小魚在水里游。仿寫：小鳥在天上飛。拓展：小狗在地上跑。/蝴蝶在花叢中跳舞。例：天上的云像棉花糖。仿寫：彎彎的月亮像小船。拓展：紅紅的蘋果像臉蛋。/閃閃的星星像眼睛。例：小明在看書，也在寫字。仿寫：小紅在唱歌，也在跳舞。拓展：我在畫畫，也在涂色。魔法：寫句子時(shí)用上“像”，就能把事物變得更生動(dòng)！比如“云朵像棉花糖”，讓人好像聞到了甜甜的味道；用上“也”，就能寫出兩個(gè)一起做的動(dòng)作，比如“媽媽在做飯，也在聽歌”。二、標(biāo)點(diǎn)小管家（給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號）今天天氣真好啊（?。┠憬惺裁疵郑?？）我喜歡吃蘋果（。）小鳥飛得真高（?。┻@是我的鉛筆嗎（？）口訣：句子結(jié)束表感嘆，用上“！”真開心；提出問題要思考，“？”來幫忙少不了；陳述事情說清楚，“?！狈€(wěn)穩(wěn)坐句尾。三、病句小醫(yī)生（修改下列病句，并說明理由）原句：我高高興興地。修改：我高高興興地去上學(xué)。理由：句子不完整，缺少“做什么”，加上“去上學(xué)”就完整啦！原句：小明在公園里唱歌跳舞和。修改：小明在公園里唱歌和跳舞。理由：“和”要放在最后兩個(gè)詞語中間，應(yīng)該是“唱歌和跳舞”。原句：春天，花園里開滿了五顏六色的紅花。修改：春天，花園里開滿了五顏六色的花。理由：“五顏六色”已經(jīng)包括了紅色，重復(fù)啦，去掉“紅”字更準(zhǔn)確。提醒：寫完句子后要讀一讀，看看是不是通順，有沒有說清楚意思，就像醫(yī)生給病人看病一樣認(rèn)真哦！第四部分閱讀理解小天地小短文：春天來了春天來了，天氣暖和了。小草從土里鉆出來，綠綠的，像給大地鋪上了一層地毯?；▋阂查_了，有紅的、黃的、粉的，五顏六色，美麗極了。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天來了！春天來了！”小朋友們脫下厚厚的棉襖，來到公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得高高的，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像長龍。春天真是一個(gè)可愛的季節(jié)！閱讀練習(xí)短文共有（5）句話，第（2）句話寫了小草。春天的小草是（綠綠的），花兒是（五顏六色的）。小鳥在樹上做什么？用“____”在文中畫出來。（答案：嘰嘰喳喳地唱歌）小朋友們在公園里做什么？他們的風(fēng)箏像什么？答：小朋友們在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像長龍。你喜歡春天嗎？為什么？答：我喜歡春天，因?yàn)榇禾焯鞖馀?，花兒開放，小鳥唱歌，還可以在外面放風(fēng)箏，太開心啦！思考：短文中“小草從土里鉆出來”的“鉆”字用得真好，好像小草是個(gè)調(diào)皮的孩子，偷偷地從土里探出頭來看世界呢！你還能想到哪些描寫春天的詞語？比如“春風(fēng)”“春雨”“發(fā)芽”。第五部分生字拓展與創(chuàng)作一、看圖寫生字（根據(jù)圖片寫出對應(yīng)的生字，并口頭編一句話）圖片：一只小狗在啃骨頭。生字：狗、骨句子：小狗愛吃骨頭。圖片：一個(gè)小朋友在看書。生字：書、看句子：我喜歡看書。圖片：天空中飄著白云。生字：云、天句子：天上的云白白的。二、生字故事屋（用下面的生字編一個(gè)小故事，至少用上5個(gè)生字）生字：日、月、水、火、山、石、田、土故事示例：在一個(gè)晴朗的日子里，太陽（日）照著大地，月亮（月）還沒回家，躲在天邊偷偷看。小山上（山）有一塊大石頭（石），石頭旁邊是一片田地（田），田地里的泥土（土）軟軟的。小明在田邊玩水（水），不小心把水灑到了火堆（火）上，“滋啦”一聲，火苗變小了。媽媽笑著說：“水火不相容，以后要小心哦！”你的創(chuàng)作：請你也用這些生字編一個(gè)小故事吧！可以寫小動(dòng)物的故事，也可以寫你和小伙伴的經(jīng)歷，記得用上“日、月、水、火”這幾個(gè)字哦！第六部分綜合鞏固大闖關(guān)一、生字聽寫（請家長報(bào)聽寫，自己檢查對錯(cuò)）天2.地3.人4.你5.我6.他7.上8.下9.左10.右大12.小13.多14.少15.前16.后17.東18.西19.南20.北二、詞語接龍（從“春天”開始，接10個(gè)詞語）春天→天空→空氣→氣球→球體→體育→育人→人民→民主→主人→人家規(guī)則：后一個(gè)詞語的第一個(gè)字要和前一個(gè)詞語的最后一個(gè)字相同或讀音相同，比如“春天”的“天”接“天空”的“空”。三、句子創(chuàng)作大賽（用“因?yàn)椤浴睂?句話）因?yàn)榻裉煜掠?，所以我?guī)Я擞陚?。因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以媽媽給我買了很多書。因?yàn)樾▲B會飛，所以它能飛到樹上。小秘密：“因?yàn)椤焙竺鎸懺?，“所以”后面寫結(jié)果，就像“因?yàn)槲遗W(xué)習(xí)，所以考試得了滿分”，是不是很簡單？寫在最后：小朋友，恭喜你完成了這份“生字鞏固與運(yùn)