專題25跨學(xué)科類試題1．（2025·山東青島·中考真題）“設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”實(shí)踐活動(dòng)中的下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是A．低碳行動(dòng)中的“碳”指的是碳元素B．用澄清石灰水檢驗(yàn)呼出氣體中是否有二氧化碳C．綠色植物的光合作用是消耗大氣中二氧化碳的有效途徑D．為減少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料【答案】BC【解析】A、在環(huán)保領(lǐng)域中，“低碳”中的“碳”通常指二氧化碳，這是一種溫室氣體，而不是碳元素本身。因此，錯(cuò)誤。B、澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，當(dāng)與二氧化碳反應(yīng)時(shí)，會(huì)生成碳酸鈣白色沉淀，使石灰水變渾濁。呼出氣體中含有二氧化碳，該做法科學(xué)可行。因此，正確。C、光合作用是植物在光的作用下吸收二氧化碳和水，合成有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這一過程能有效減少大氣中的二氧化碳濃度，是自然界碳循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，符合低碳行動(dòng)的理念，因此，正確。D、化石燃料（如煤、石油、天然氣）燃燒會(huì)釋放大量二氧化碳，但完全禁止使用不切實(shí)際，因?yàn)榛剂鲜悄壳叭蛑饕哪茉磥?lái)源。因此，錯(cuò)誤。故選BC。2．（2025·天津·中考真題）從化學(xué)視角對(duì)下列跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的描述正確的是選項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)化學(xué)視角A用橡皮泥制作分子模型從微觀粒子角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成B水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器活性炭能將天然河水凈化為純水C設(shè)計(jì)垃圾的分類與回收利用方案從物質(zhì)組成、分類、轉(zhuǎn)化及利用價(jià)值和保護(hù)環(huán)境等角度設(shè)計(jì)D探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響用氫氧化鈉改良酸性土壤【答案】AC【解析】A：用橡皮泥制作分子模型確實(shí)是從微觀粒子角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成，幫助學(xué)生理解分子結(jié)構(gòu)，描述正確，故A符合題意；B：活性炭能吸附雜質(zhì)和異味，但無(wú)法去除所有可溶性物質(zhì)（如礦物質(zhì)、微生物），因此不能將河水凈化為純水，故B不符合題意；C：垃圾分類涉及物質(zhì)組成（如塑料、金屬）、分類方法（可回收、有害等）、轉(zhuǎn)化（回收處理中的化學(xué)變化）、利用價(jià)值（資源再利用）及環(huán)保，全面涵蓋化學(xué)視角，故C符合題意；D：改良酸性土壤通常用氫氧化鈣（熟石灰），而非強(qiáng)腐蝕性的氫氧化鈉，故D不符合題意。故選AC。3．（2025·河南·中考真題）開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，下列做法所對(duì)應(yīng)的解釋正確的是A．活性炭用于自制凈水器——活性炭可殺菌消毒B．用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C．過氧化氫溶液用于制作簡(jiǎn)易供氧器——過氧化氫由氫氣和氧氣組成D．自制酸堿指示劑測(cè)土壤酸堿性——酸堿指示劑遇不同酸堿性溶液會(huì)顯不同顏色【答案】D【解析】A、活性炭用于自制凈水器的作用是吸附水中的色素和異味，因其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能通過物理吸附去除雜質(zhì)，但活性炭不能殺菌消毒，殺菌需化學(xué)消毒劑（如氯氣），故A錯(cuò)誤；B、用橡皮泥制作水分子模型是為了展示一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，而“水由氫原子和氧原子構(gòu)成”的說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)樗怯伤肿訕?gòu)成的，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故B錯(cuò)誤；C、過氧化氫溶液分解可制氧氣，但過氧化氫的組成是氫元素和氧元素，而非直接含有氫氣和氧氣，故C錯(cuò)誤；D、酸堿指示劑（如紫甘藍(lán)汁）遇酸、堿性溶液會(huì)顯示不同顏色（如紅、藍(lán)），這是其特性，利用此特性可檢測(cè)土壤酸堿性，故D正確。故選D。4．（2025·四川宜賓·中考真題）利用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”(如圖)可以監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量狀況。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．太陽(yáng)能板可以將光能轉(zhuǎn)化為電能B．污染物傳感器主要用于測(cè)定CO2的含量C．氣象參數(shù)傳感器能夠測(cè)定空氣的溫度、濕度等D．利用該種設(shè)備可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)不同地方的空氣質(zhì)量狀況【答案】B【解析】A、太陽(yáng)能板工作時(shí)可將光能轉(zhuǎn)化為電能，說(shuō)法正確；B、污染物傳感器主要監(jiān)測(cè)空氣污染物，空氣污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物，CO2不是空氣污染物（雖會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但通常不列入空氣質(zhì)量污染物監(jiān)測(cè)范疇），該傳感器不是用于測(cè)定CO2含量，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、氣象參數(shù)傳感器可測(cè)定空氣溫度、濕度等氣象參數(shù)，說(shuō)法正確；D、微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”可在不同地方布置，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，說(shuō)法正確。故選B。5．（2025·山西·中考真題）城市生活垃圾主要分為廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出現(xiàn)在我們身邊的有害垃圾是A．果皮菜葉 B．過期藥物 C．廢舊報(bào)紙 D．陶瓷碎片【答案】B【解析】A.果皮菜葉：屬于廚余垃圾，因其易腐爛分解，可用于堆肥；錯(cuò)誤。B.過期藥物：含有化學(xué)成分，隨意丟棄可能污染環(huán)境或危害健康，屬于有害垃圾；正確。C.廢舊報(bào)紙：屬于可回收垃圾，因廢紙可回收再利用；錯(cuò)誤。D.陶瓷碎片：屬于其他垃圾，因不可回收且無(wú)害，通常填埋處理；錯(cuò)誤。故選B。6．（2025·吉林長(zhǎng)春·中考真題）化學(xué)小組利用“沉降”“過濾”“吸附”等方法凈化伊通河水樣。向水樣中加入明礬沉降后，再使用右圖簡(jiǎn)易凈水裝置進(jìn)行凈化處理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．明礬可使水樣中懸浮的雜質(zhì)較快沉降B．小卵石、石英砂可過濾水樣中的不溶性雜質(zhì)C．活性炭可吸附水樣中的異味D．經(jīng)圖中裝置凈化處理后的水樣是純凈物【答案】D【解析】A、明礬在水中會(huì)水解生成氫氧化鋁膠體，氫氧化鋁膠體具有吸附性，能吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使雜質(zhì)較快沉降，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、小卵石和石英砂能阻擋較大顆粒和較小顆粒的不溶性雜質(zhì)通過，起到過濾水樣中不溶性雜質(zhì)的作用，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的吸附性，能夠吸附水樣中的色素和異味，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、經(jīng)過圖中裝置凈化處理后，雖然除去了水中的不溶性雜質(zhì)、部分色素和異味等，但水中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，得到的水樣仍然是混合物，而不是純凈物，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選D。7．（2025·甘肅蘭州·中考真題）圍繞“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”，積極開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。（1）【任務(wù)一】從物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)二氧化碳碳排放——大氣中的二氧化碳主要來(lái)自于動(dòng)植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃燒，其中化石能源包括煤、、天然氣。碳吸收——自然界中的植物和巖石都能吸收二氧化碳。但巖石吸收過程中生成的碳酸氫鈣能溶于水，這就使許多地區(qū)的地下水成為(填“硬水”或“軟水”)。（2）【任務(wù)二】二氧化碳“捕集”的行動(dòng)方案碳捕集——二氧化碳的“捕集”可以采用化學(xué)吸收法，利用堿性吸收劑與二氧化碳反應(yīng)?？蓪?shí)現(xiàn)二氧化碳的“捕集與利用”。對(duì)“捕集”過程進(jìn)行如下探究。步驟Ⅰ：關(guān)閉彈簧夾，向裝滿二氧化碳的錐形瓶中注入足量氫氧化鈉溶液。步驟Ⅱ：一段時(shí)間后打開彈簧夾，觀察到B中部分液體進(jìn)入A中，(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。[提出問題]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后錐形瓶的溶液中溶質(zhì)成分是什么？[猜想假設(shè)]猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2猜想三：。[實(shí)驗(yàn)過程]實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入足量碳酸鈉溶液。無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立2另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入足量。有氣泡產(chǎn)生猜想三成立[交流討論]①氫氧化鈉溶液“捕集”二氧化碳的化學(xué)方程式為。②“捕集”二氧化碳的過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是。（3）【任務(wù)二】低碳行動(dòng)是人類應(yīng)對(duì)全球變暖的重要措施碳減排——為了貫徹低碳生活理念，你能做到的是(寫一條)?！敬鸢浮浚?）石油硬水（2）B中溶液變渾濁NaOH和Na2CO3稀鹽酸（合理即可）氫氧化鈉溶液（3）隨手關(guān)燈（或多乘坐公共交通工具出行、雙面使用紙張等合理答案）【解析】（1）化石能源是古代生物化石沉積形成的一次能源，主要包括煤、石油、天然氣；硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。巖石吸收二氧化碳過程中生成的碳酸氫鈣能溶于水，使地下水中鈣的化合物增多，所以這樣的地下水成為硬水。（2）步驟Ⅱ：A中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)（），使A中壓強(qiáng)減小，B中氫氧化鈣溶液進(jìn)入A中，與生成的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，即，所以會(huì)觀察到B中溶液變渾濁；猜想假設(shè)：氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，若二者恰好完全反應(yīng)，則溶質(zhì)成分是NaOH；若Ca(OH)2過量，則溶質(zhì)成分是NaOH、Ca(OH)2；若碳酸鈉過量，則溶質(zhì)成分是NaOH、Na2CO3，結(jié)合猜想一、二，可知猜想三是NaOH和Na2CO3；實(shí)驗(yàn)2：猜想三成立，即溶液中含有NaOH和Na2CO3，碳酸鈉與酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，所以加入足量稀鹽酸（或稀硫酸等酸溶液）會(huì)有氣泡產(chǎn)生；交流討論①：氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為。②在整個(gè)“捕集”過程中，開始時(shí)氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳，后續(xù)又可以通過一定方法再生，所以可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液。（3）低碳生活是指在生活中要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。隨手關(guān)燈可減少能源消耗；多乘坐公共交通工具出行可減少私家車使用，降低燃料燃燒產(chǎn)生的碳排放；雙面使用紙張可減少樹木砍伐，增強(qiáng)植物對(duì)二氧化碳的吸收等，這些做法都符合低碳生活理念。8．（2025·湖北武漢·中考真題）便攜式供氧器廣泛用于醫(yī)療急救、航空航天、水下作業(yè)等領(lǐng)域。某項(xiàng)目小組從制氧劑選擇和裝置優(yōu)化等方面開展簡(jiǎn)易供氧器設(shè)計(jì)和制作的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。制氧劑制氧原理生產(chǎn)1kg氧氣所需成本30%過氧化氫溶液約13元氯酸鈉約11元高錳酸鉀約148元回答下列問題：（1）上表中生產(chǎn)1kg氧氣所需成本最低的制氧劑是_______(填標(biāo)號(hào))。A．30%過氧化氫溶液 B．氯酸鈉 C．高錳酸鉀（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易供氧器如圖所示，制取氧氣的化學(xué)方程式為。（3）上表中三種制氧原理均屬于(填基本反應(yīng)類型)?！敬鸢浮浚?）B（2）（3）分解反應(yīng)【解析】（1）由表可知，生產(chǎn)1kg氧氣所需成本最低的制氧劑是氯酸鈉，只需約11元。故選B；（2）該裝置中制取氧氣的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，氯酸鈉在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鈉和氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，均符合“一變多”的特點(diǎn)，均屬于分解反應(yīng)。9．（2025·山西·中考真題）“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”是跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。在老師的統(tǒng)一安排下，同學(xué)們圍繞以下四項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，并對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行思考和探究。任務(wù)一：理解碳中和內(nèi)涵【查閱資料】簡(jiǎn)言之，碳中和是指通過節(jié)能減排、植樹造林等措施，抵消人類活動(dòng)產(chǎn)生的，達(dá)到相對(duì)“零排放”。【構(gòu)建模型】固碳是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一，小組同學(xué)構(gòu)建的固碳模型如下：【小組討論】（1）生態(tài)固碳主要依靠植物的實(shí)現(xiàn)。（2）捕集工業(yè)排放的制成干冰，它可用于。任務(wù)二：探究二氧化碳捕集【提出問題】氫氧化鈉溶液能吸收嗎？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案并完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向盛有氣體的塑料瓶中，加入適量氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩氫氧化鈉溶液能捕集②取少量步驟①所得溶液于試管中，滴加幾滴，振蕩產(chǎn)生白色沉淀【反思評(píng)價(jià)】（4）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）步驟②實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰Ｈ蝿?wù)三：設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案【調(diào)研訪談】同學(xué)們將收集到的低碳措施整理成表。【創(chuàng)意設(shè)計(jì)】（6）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們優(yōu)化方案如下：低碳途徑個(gè)人行為國(guó)家工程國(guó)際合作減少排放加快能源轉(zhuǎn)型推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移與共享增加吸收種花、種樹等積極實(shí)施碳匯多國(guó)共同參與森林保護(hù)任務(wù)四：加強(qiáng)低碳環(huán)保認(rèn)識(shí)【觀察分析】（7）綜合上面兩個(gè)圖示信息，可總結(jié)出的規(guī)律是。成果分享：通過跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)任重道遠(yuǎn)。在兼顧經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)等方面，要立足能源轉(zhuǎn)型，促進(jìn)二氧化碳吸收，為實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)而努力?！敬鸢浮浚?）光合作用（2）人工降雨/作制冷劑（3）塑料瓶變癟溶液/溶液（4）（5）證明的存在（6）騎自行車出行、隨手關(guān)燈、雙面使用紙張（7）全球年均溫度隨著二氧化碳濃度的增大而升高【解析】（1）生態(tài)固碳主要依靠植物的光合作用實(shí)現(xiàn)；（2）捕集工業(yè)排放的制成干冰，干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，可用于人工降雨、作制冷劑；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉溶液能捕集，則實(shí)驗(yàn)步驟①向盛有氣體的塑料瓶中，加入適量氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉溶液能捕集，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，則實(shí)驗(yàn)步驟②取少量步驟①所得溶液于試管中，滴加幾滴氯化鈣溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀；（4）步驟①中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為；（5）步驟②實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明的存在；（6）從個(gè)人行為方面減少排放的途徑：騎自行車出行、隨手關(guān)燈、雙面使用紙張等；（7）由圖可知，全球年均溫度隨著二氧化碳濃度的增大而升高。10．（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）垃圾是放錯(cuò)位置的資源，合理的垃圾分類與有效的垃圾回收和利用必不可少。（1）“垃圾分類，從我做起”，下列四種可回收物中，能獲得金屬的是___________。A．廢紙板 B．塑料礦泉水瓶 C．廢舊鐵鍋 D．破損的玻璃瓶（2）回收利用廢舊金屬具有什么意義？(答一點(diǎn)即可)（3）鐵制垃圾箱常采用噴漆的方法進(jìn)行防銹，其防銹原理是什么？【答案】（1）C（2）節(jié)約金屬資源；節(jié)約能源；減少對(duì)環(huán)境的污染(答一點(diǎn)即可，合理即可)（3）隔絕水和氧氣(或空氣)【解析】（1）A、廢紙板屬于紙類，沒有金屬材料，不符合題意；B、塑料瓶屬于塑料，沒有金屬材料，不符合題意；C、舊鐵鍋屬于金屬制品，回收后可通過冶煉重新獲得金屬，符合題意；D、玻璃瓶屬于玻璃，沒有金屬材料，不符合題意。故選C；（2）回收廢舊金屬可減少對(duì)礦石的開采，節(jié)約自然資源；同時(shí)減少冶煉新金屬所需的能源消耗和污染排放，降低環(huán)境負(fù)擔(dān)。（3）鐵生銹需與氧氣和水接觸。噴漆后，鐵表面被覆蓋，阻隔了氧氣和水的接觸，從而防止銹蝕。這是初中化學(xué)中常見的金屬防銹方法。11．（2025·陜西·中考真題）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，乙是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的自制簡(jiǎn)易供氧器。（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器的名稱：。（2）甲、乙中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是。（3）甲中實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的目的是。（4）乙中為了便于觀察氧氣的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液體X中，X應(yīng)該是?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）（3）防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出（4）水【解析】（1）標(biāo)有字母a的儀器是集氣瓶。（2）甲、乙裝置中都是用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為。（3）甲中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下，是為了防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出。（4）乙中為了便于觀察氧氣的流速，氧氣通入水中會(huì)產(chǎn)生氣泡，通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢，就能判斷氧氣的流速，從而增加吸氧的安全性，則X應(yīng)該是水（或蒸餾水等合理答案）。12．（2025·貴州·中考真題）燃料的使用推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。（1）燃料變遷過程：木柴(熱值)→煤(熱值)→天然氣(熱值)。①木柴的熱值比煤(填“高”或“低”)。②為使煤充分燃燒，可采取的一種方法是。③用電火花引燃?xì)鈶B(tài)燃料，為燃料燃燒提供的條件是。④從達(dá)成“碳中和”的目標(biāo)分析，用天然氣()替代煤(C)作燃料的理由是。（2）氫氣是未來(lái)理想的能源。①2024年6月，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)利用海上風(fēng)電電解海水制氫。電解的水，理論上能得到氫氣的質(zhì)量為。②用單壁碳納米管可儲(chǔ)存氫氣如圖1，該過程中不變的微觀粒子是。另一種儲(chǔ)氫方式如圖2，與的質(zhì)量比是（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。③從不同視角思考，設(shè)計(jì)一種理想燃料，需要考慮的因素有(答兩點(diǎn))?！敬鸢浮浚?）低將煤制成蜂窩煤（合理即可）使溫度達(dá)到燃料的著火點(diǎn)要得到同樣的熱量，需要消耗的煤更多，產(chǎn)生的二氧化碳更多（2）2碳原子和氫原子14:15熱值大、對(duì)環(huán)境污染小或無(wú)污染（合理即可）【解析】（1）①根據(jù)題干信息可知，木柴的熱值比煤低，故填：低；②為使煤充分燃燒，可采取的方法有將煤制成蜂窩煤（或者磨成煤粉，增大可燃物與空氣的接觸面積，使燃燒更成分）、鼓風(fēng)（增大氧氣的含量）等，故填：將煤制成蜂窩煤（合理即可）；③用電火花引燃?xì)鈶B(tài)燃料，是為了使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填：使溫度達(dá)到燃料的著火點(diǎn)；④根據(jù)題干信息“煤(熱值34kJ/g)→天然氣(熱值55kJ/g)”，則用天然氣(CH4)替代煤(C)作燃料的理由是要得到同樣的熱量，需要消耗的煤更多，產(chǎn)生的二氧化碳更多，故填：要得到同樣的熱量，需要消耗的煤更多，產(chǎn)生的二氧化碳更多；（2）①根據(jù)可知，水與氫氣的質(zhì)量比為，則電解18kg的水，理論上能得到氫氣的質(zhì)量為，故填：2；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，則該過程中不變的微觀粒子是碳原子和氫原子；結(jié)合圖2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則與的質(zhì)量比為，故填：碳原子和氫原子；14:15；③從不同視角思考，設(shè)計(jì)一種理想燃料，需要考慮的因素有熱值大、對(duì)環(huán)境污染小或無(wú)污染、運(yùn)輸是否安全和方便等，故填：熱值大、對(duì)環(huán)境污染小或無(wú)污染（合理即可）。13．（2025·河北·中考真題）供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時(shí)應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供氧自救器。活動(dòng)I：探究供氧自救器【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時(shí)夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊人體清潔罐氣囊”間形成循環(huán)(如圖1所示)。【交流討論】（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o。（2）氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因?yàn)?。?）清潔罐中填充有吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收，理由是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價(jià)格高，且具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故實(shí)際選用氫氧化鈣作吸收劑。活動(dòng)II：自制簡(jiǎn)易供氧自救器小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡(jiǎn)易供氧自救器?！净貞浥f知】（4）獲取氧氣的化學(xué)方法：一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法?！驹O(shè)計(jì)制作】參照?qǐng)D1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計(jì)并制作了圖2所示的簡(jiǎn)易供氧自救器(鼻夾、排氣閥等未畫出)?！痉治鲇懻摗渴褂脮r(shí)，打開開關(guān)、，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。（5）工作時(shí)，乙中水的作用是(寫一條即可)。（6）關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是?！緦?shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡(jiǎn)易供氧自救器，效果很好。反思拓展：（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)?！敬鸢浮浚?）呼吸（2）分子之間有間隔，壓縮時(shí)分子間隔減?。?）氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（4）（5）濕潤(rùn)氧氣（或冷卻氧氣、觀察氧氣流速等）（6）制氧倉(cāng)中壓強(qiáng)增大，將液體逐漸下降到隔板下方，固液分離，從而反應(yīng)停止（7）氧氣瓶的氣密性（開關(guān)是否靈活等）【解析】（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，故填：呼吸；（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，氧分子間隔減??；（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，兩者都能與二氧化碳反應(yīng)，故都能用于吸收二氧化碳；（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；（5）甲中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，通過乙中的水后排出，通過水將氧氣潤(rùn)濕，同時(shí)可以通過冒泡速率觀察氧氣流速（合理即可）；（6）關(guān)閉開關(guān)，甲中氣體增多，壓強(qiáng)增大，將液體逐漸壓到多孔隔板下，從而固液分離，反應(yīng)停止；（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查氧氣瓶的氣密性、開關(guān)是否靈活、二氧化碳吸收劑是否有效等合理即可。14．（2025·山東煙臺(tái)·中考真題）興趣小組進(jìn)行跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——探究土壤酸堿性對(duì)繡球花顏色的影響。任務(wù)一：探究調(diào)控繡球花變色措施【查閱資料】①繡球花從土壤中吸收鋁鹽與色素作用，花瓣呈現(xiàn)藍(lán)色；土壤中鋁鹽不足時(shí)，花瓣呈現(xiàn)粉色、紅色等顏色。土壤的酸堿度影響其鋁鹽的含量，當(dāng)土壤pH為4.5～6時(shí)，繡球花為最艷麗的藍(lán)色。②氫氧化鋁不溶于水。小組同學(xué)根據(jù)資料確定繡球花調(diào)色措施：（1）調(diào)藍(lán)：向土壤中施加鋁鹽，鋁鹽的溶解性應(yīng)為。如果再施加酸性物質(zhì)使土壤pH為4.5～6，能實(shí)現(xiàn)繡球花呈最艷麗的藍(lán)色。（2）調(diào)紅：向土壤中施加堿性物質(zhì)使鋁鹽生成。任務(wù)二：篩選合適的調(diào)色試劑（3）小組同學(xué)選擇了硫酸鋁作調(diào)藍(lán)試劑，白醋（主要成分醋酸）作為土壤酸化試劑。白醋可以中和土壤中的堿性物質(zhì)，醋酸（）與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（已知：在水溶液中能解離出和）（4）因NaOH堿性強(qiáng)、有強(qiáng)腐蝕性，調(diào)紅時(shí)，稍有不慎就會(huì)造成繡球花死亡，故小組同學(xué)選用石灰乳或純堿溶液作為調(diào)紅試劑，但二者不能混合施用，原因是。任務(wù)三：制備用于調(diào)藍(lán)的硫酸鋁溶液【查閱資料】①硫酸鋁水溶液呈無(wú)色；②工業(yè)上制備硫酸鋁常用的原料是鋁土礦（主要成分為，還含有及不溶于稀硫酸的）；③過量的鋁粉與硫酸鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是。【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】（5）興趣小組以鋁土礦為原料，在實(shí)驗(yàn)室制取硫酸鋁。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋步驟I．取20g鋁土礦加入錐形瓶中，向其中加入過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液a和濾渣（）。濾液a顯黃色。、與稀硫酸反應(yīng)。與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是。步驟Ⅱ．向?yàn)V液a中加入過量，充分反應(yīng)后過濾，得濾液b。有黑色固體析出；；。濾液b為硫酸鋁溶液?！痉此荚u(píng)價(jià)】（6）在用熟石灰調(diào)紅時(shí)，不能與銨態(tài)氮肥一起施用。原因：①釋放出氨氣，使肥效降低；②，影響調(diào)紅效果?！敬鸢浮浚?）易溶（2）氫氧化鋁（3）（4）石灰乳主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉（也生成了氫氧化鈉）（5）鋁粉溶液由黃色變?yōu)闊o(wú)色產(chǎn)生氣泡（6）若和銨態(tài)氮肥使用，氫氧根離子被消耗，不能吸收鋁離子【解析】（1）向土壤中施加鋁鹽，鋁離子被植物根系吸收，則鋁鹽的溶解性應(yīng)為易溶；（2）鋁鹽中含有鋁離子，與堿性物質(zhì)中的氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀；（3）醋酸和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生醋酸鈣和水，化學(xué)方程式為：；（4）石灰乳主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉（也生成了氫氧化鈉），故不能混合使用；（5）氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)化學(xué)方程式為：；溶液a中含有氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物硫酸鐵，過量的硫酸，氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物硫酸鋁，結(jié)論中得到了硫酸鋁溶液，根據(jù)查閱資料可知，可以加入過量的鋁粉（鋁和硫酸鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和鐵、鋁和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和氫氣）；鋁和硫酸鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和鐵，現(xiàn)象為有黑色固體析出，溶液由黃色變?yōu)闊o(wú)色、鋁和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和氫氣，現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，故填溶液由黃色變?yōu)闊o(wú)色、產(chǎn)生氣泡；（6）土壤中鋁鹽不足時(shí)，花瓣呈現(xiàn)粉色、紅色等顏色，要用氫氧化鈣中的氫氧根離子和鋁離子結(jié)合，從而降低鋁鹽含量，用來(lái)調(diào)紅，若和銨態(tài)氮肥使用，氫氧根離子被消耗，不能吸收鋁離子，影響調(diào)紅效果。15．（2025·甘肅蘭州·中考真題）模型建構(gòu)是化學(xué)學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)之一。下列模型不正確的是A．圖甲：地球咸水、淡水的儲(chǔ)量 B．圖乙：空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C．圖丙：人體中元素的含量 D．圖?。嘿Y源利用的每個(gè)環(huán)節(jié)【答案】B【解析】A、海水約占全球總儲(chǔ)水量的96.53%，淡水約占全球總儲(chǔ)水量的2.53%，陸地咸水約占全球總儲(chǔ)水量的0.94%，模型正確，不符合題意；B、空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，空氣質(zhì)量指數(shù)越大，級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差，模型錯(cuò)誤，符合題意；C、人體中含量較多的元素有11種，按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⑻?、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂，模型正確，不符合題意；D、在資源的利用過程中，通常是從資源生產(chǎn)開始，經(jīng)過使用后產(chǎn)生廢棄物，然后對(duì)廢棄物進(jìn)行回收再利用，形成一個(gè)循環(huán)的鏈條，該模型合理地展示了資源利用的每個(gè)環(huán)節(jié)，模型正確，不符合題意。故選：B。16．（2024·山東青島·中考真題）科學(xué)家運(yùn)用了模型建構(gòu)的方法探索原子的結(jié)構(gòu)。下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型演變過程的認(rèn)識(shí)，不正確的是A．道爾頓認(rèn)為原子是不可再分的實(shí)心球，是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B．湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓實(shí)心球模型C．盧瑟福等人通過粒子散射實(shí)驗(yàn)修正了湯姆孫葡萄干布丁模型D．盧瑟福核式模型是最完善的原子結(jié)構(gòu)模型，不會(huì)被替代【答案】D【解析】A、道爾頓是探索原子的結(jié)構(gòu)較早的科學(xué)家，受當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的局限性，道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。A正確；B、由于湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，提出湯姆孫葡萄干布丁模型，所以推翻了道爾頓實(shí)心球模型。B正確；C、英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福設(shè)計(jì)了α粒子散射實(shí)驗(yàn)，得出盧瑟福核式模型，修正了湯姆孫關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的湯姆孫葡萄干布丁模型。C正確；D、盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里。但盧瑟福核式模型也不是是最完善的原子結(jié)構(gòu)模型，將會(huì)被替代。人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境。D不正確。綜上所述：選擇D。（2024·四川成都·中考真題）某學(xué)習(xí)小組開展“自制簡(jiǎn)易凈水器”的實(shí)踐活動(dòng)，作品如圖。完成下面小題。17．任務(wù)一：學(xué)習(xí)凈水原理。下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是A．靜置沉淀 B．砂石過濾 C．活性炭吸附 D．投藥消毒18．任務(wù)二：設(shè)計(jì)并制作凈水器。下列說(shuō)法合理的是A．用聚氯乙烯塑料制作外殼，安全環(huán)保B．小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)C．用活性炭?jī)羲且驗(yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔D．蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率19．任務(wù)三：展示并評(píng)價(jià)作品。下列評(píng)價(jià)不合理的是A．凈化水硬度變得更小 B．制作材料廉價(jià)易得C．制作簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便 D．作品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀【答案】17．D18．C19．A【解析】17．A、靜置沉降過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、過濾難溶物過程中只是沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、活性炭吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、投藥消毒過程中把細(xì)菌等微生物殺死，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選D；18．A、聚氯乙烯塑料有毒，用聚氯乙烯塑料制作外殼，不安全環(huán)保，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、小卵石和石英砂等材料能夠除去水中不溶性的雜質(zhì)，因此該凈水器能起到過濾的作用，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、活性炭?jī)羲?，是因?yàn)榛钚蕴渴杷啥嗫祝泻軓?qiáng)的吸附能力，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、蓬松棉的主要作用是過濾除去較大的顆粒，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C；19．A、該簡(jiǎn)易凈水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，活性炭可以吸附水中的色素和異味，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能降低水的硬度，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、小卵石、石英砂、活性炭等用品廉價(jià)易得，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、該裝置制作簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、據(jù)圖可知，該作品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選A。20．（2024·四川宜賓·中考真題）某學(xué)習(xí)小組為了探究不同金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。在金屬片橫截面積、長(zhǎng)度相同的情況下，測(cè)得電流數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）電流表電流表示數(shù)/A1.71.51.0A．導(dǎo)電性：B．三種金屬中，片電阻最大C．設(shè)計(jì)并聯(lián)電路的目的是控制變量D．利用圖中儀器，改為串聯(lián)電路也可得出相同結(jié)論【答案】D【解析】A、根據(jù)表格數(shù)據(jù)，電壓一定時(shí)，電流表示數(shù)大小為A1＞A2＞A3，則說(shuō)明導(dǎo)電性Ag>Cu>Fe，故A說(shuō)法正確；B、根據(jù)表格數(shù)據(jù)，電壓一定時(shí)，電流表示數(shù)大小為A1＞A2＞A3，通過Fe片電流最小，則三種金屬中，F(xiàn)e片電阻最大，故B說(shuō)法正確；C、設(shè)計(jì)并聯(lián)電路的目的是控制變量，即控制電壓和通電時(shí)間相同，故C說(shuō)法正確；D、由于串聯(lián)電路中電流處處相等，通電時(shí)間相同，利用圖中儀器，改為串聯(lián)電路不可得出相同結(jié)論，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。21．（2023·上?！ぶ锌颊骖}）2023年，利用液化天然氣氣化過程中的冷能進(jìn)行發(fā)電的裝置在上海建成。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．液化天然氣是化合物 B．“冷能”來(lái)源于天然氣的燃燒C．氣化過程中元素種類不變 D．氣化過程中碳元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛坞x態(tài)【答案】C【解析】A、液化天然氣主要成分是甲烷，還含有少量分乙烷和丙烷，所以液化天然氣是混合物，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、“冷能”是液化天然氣氣化是吸熱使周圍溫度下降產(chǎn)生的，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氣化是物質(zhì)由固態(tài)或液態(tài)逐漸變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，屬于物理變化，所以物質(zhì)不變，元素種類不變，故此項(xiàng)正確；D、液化天然氣主要成分是CH4，碳元素以化合態(tài)的形式存在，氣化只改變物質(zhì)的狀態(tài)，沒生成新物質(zhì)，所以碳元素還是以化合態(tài)的形式存在，故此項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。22．（2023·河北·中考真題）對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）

A．甲：鉛合金先變成液態(tài)，說(shuō)明鉛合金比鉛的熔點(diǎn)更低B．乙：液體從敞口容器側(cè)壁的孔中噴出，說(shuō)明液體對(duì)側(cè)面有壓強(qiáng)C．丙：澄清石灰水變渾濁，帶火星小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體中含有二氧化碳和氧氣D．?。焊淖兇艌?chǎng)方向，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向僅由磁場(chǎng)方向決定【答案】D【解析】A、相同條件下，鉛合金先變成液態(tài)，說(shuō)明鉛合金比鉛的熔點(diǎn)更低，分析正確；B、液體從敞口容器側(cè)壁的孔中噴出，說(shuō)明液體對(duì)側(cè)面有壓強(qiáng)，分析正確；C、澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中含有二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)被消耗，帶火星小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體中含有氧氣，氧氣具有助燃性，證明氣體中含有二氧化碳和氧氣，分析正確；D、改變磁場(chǎng)方向，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向由磁場(chǎng)方向決定，感應(yīng)電流的方向還和運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，分析錯(cuò)誤；答案：D。23．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）中華傳統(tǒng)文化中包含很多化學(xué)知識(shí)。下列對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容解釋錯(cuò)誤的是（）A．《夢(mèng)溪筆談》—石油：“燃之如麻，但煙甚濃”——石油的不完全燃燒B．《天工開物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性強(qiáng)C．《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．《呂氏春秋》：“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則剛”——銅錫合金的硬度比銅、錫小【答案】D【解析】A、石油：“燃之如麻，但煙甚濃”，是因?yàn)檠鯕獾暮坎蛔?，?dǎo)致石油不完全燃燒所產(chǎn)生的，故A解釋正確；B、“每金七厘，造方寸金一千片”，是說(shuō)金可以壓成很薄的片，說(shuō)明金的延展性強(qiáng)，故B解釋正確；C、“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故C解釋正確；D、“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則剛”，說(shuō)明銅錫合金的硬度比銅、錫大，故D解釋錯(cuò)誤；故選：D。24．（2024·四川自貢·中考真題）詩(shī)詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩(shī)句描寫場(chǎng)景中主要含化學(xué)變化的是（）A．北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天【答案】B【解析】A、“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”描述的是水在低溫下凝固成冰和雪的自然現(xiàn)象，這個(gè)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生了改變，但并沒有新物質(zhì)生成，因此屬