項(xiàng)脊軒志講課用項(xiàng)脊軒志歸有光

歸有光（1506——1571年），字熙甫，號震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史（《史記》《漢書》《后漢書》，加《三國志》稱“四史”），但考試不利，35歲才中舉，后8次考進(jìn)士落第。于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進(jìn)士當(dāng)縣令。由于為官正直，不與上級官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，上任一年后，病故。1506年1歲)生于江蘇昆山1510年5歲)開始讀書1513年8歲)喪母1528年23歲)娶妻魏氏1533年28歲)喪妻1540年35歲)中舉人徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年60歲)中進(jìn)士任湖州府長興縣令1568年63歲)任順德府通判管糧運(yùn)、水利1570年65歲)任南京太仆寺丞管皇家車馬1571年66歲)病逝作者簡介他發(fā)掘了唐宋散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡學(xué)習(xí)唐宋文，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。姚鼐清桐城派代表人物之一的姚鼐視之為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。文學(xué)地位

項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。

“項(xiàng)脊”之意有二：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有“懷宗追遠(yuǎn)”之意。文題解讀“志”：一種文體，與“記”相似。但“記”通常用以記“事”“物”，“志”以記錄人物事跡為主。文章主體部分寫于18歲，后一部分寫于15年后，是補(bǔ)記。文題解讀1、讀準(zhǔn)字音項(xiàng)脊軒：滲漉：修葺：垣墻：欄楯：偃仰：萬籟：迨：異爨：老嫗：婢：先妣：呱呱：闔門：象笏：扃牖：長號：枇杷：初讀課文xuānlùqìyuánshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgūhéhùháojiōngyǒupípa

項(xiàng)脊軒,就是舊日的那間南閣子。面積只有一丈見方，可以容得下一個(gè)人居住。這是間歷經(jīng)百年的老屋，灰塵泥土向下滲漏，雨水直往下滴。每當(dāng)挪動一下桌子，環(huán)顧四周也沒有可以安置的地方。（屋子）又是朝北的，照不到陽光，一過中午室內(nèi)就昏暗了。我略為修補(bǔ)，使（它）不從上面滲漏下來，前面開了四扇窗，圍著庭院筑起圍墻，用來擋住南面射來的陽光，借助日光的反射，室內(nèi)才明亮起來。

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。原文譯文又在庭院中錯(cuò)雜栽種了蘭花、桂花、竹子、樹木，舊時(shí)的欄桿也因而增添了美景。借來的書放滿了書架，我或俯或仰,高聲放歌,大聲吟誦，有時(shí)則靜默獨(dú)坐，外界的各種聲音都聽得見。然而庭院臺階顯得特別寂靜，小鳥不時(shí)飛來啄食，有人來它也不飛走。十五的夜晚，明亮的月光照在半墻上，桂樹的影子紛雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，桂影移動，舒緩輕盈，十分可愛。

又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。

原文譯文垣墻周庭，以當(dāng)南日前辟四窗日影反照植蘭桂竹木于庭借書滿架偃仰嘯歌第一段文言知識點(diǎn)補(bǔ)充1、舊南閣子也2、室僅方丈3、雨澤下注4、每移案5、顧視無可置者6、使不上漏7、垣墻周庭8、以當(dāng)南日9、又雜植蘭桂竹木于庭原來的，舊的只有，一丈見方向下，名詞做狀語書桌環(huán)顧從上面，名詞做狀語筑起圍墻，名詞做動詞用來抵擋在在這之前，庭院南北貫通，是個(gè)完整的院子。等到伯父、叔父們分家以后，庭院內(nèi)外開了許多小門墻,到處都是。東家的狗向著西家叫，來了客人得越過廚房去赴宴，雞都在廳堂上棲息。庭院中先是扎上籬笆，后來砌上了墻，一共變動了兩次。我家有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這間屋里住過。她是已經(jīng)去世的祖母的婢女，喂養(yǎng)過兩代人，我母親生前待她很好。

先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻,往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。原文譯文

屋子西面和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)來過，老婆婆常對我說：“這里，就是你母親曾經(jīng)站立過的地方?！彼终f：“你姐姐在我的懷里，呱呱地哭著，你母親聽到哭聲用手指敲敲房門說：‘女兒冷嗎？是想吃東西嗎？’我隔著門板應(yīng)聲回答”。話還沒說完，我就哭了，老婆婆也哭了。我從十五歲起，一直在這項(xiàng)脊軒中讀書。有一天，祖母來看我，對我說：“我的孩子，很久沒見到你的人影了，為什么整天不聲不響地待在這兒，很像個(gè)女兒家呀！”

室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”原文譯文

等到離開的時(shí)候，用手關(guān)上房門，自言自語地說：“我家的人讀書，很長時(shí)間不見成效了，這孩子的成功，就可以期待的吧！”一會兒，祖母拿著一塊象笏來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著上朝的，將來你用得上它?！被叵肫疬@些往事陳跡，就像發(fā)生在昨天似的，真叫人忍不住放聲大哭。

比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之?！闭邦欉z跡，如在昨日，令人長號不自禁。

原文譯文第二段文言知識補(bǔ)充1、先是2、迨諸父異爨3、東犬西吠5、凡再變矣6、嘗居于此7、先妣撫之甚厚8、室西連于中閨9、而母立于茲10、娘以指叩門扉曰在這之前，原先等到、等待分家向西，名詞做狀語兩次曾經(jīng)對待和你這里用項(xiàng)脊軒的東面，以前做過廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別出行人。項(xiàng)脊軒共四次遭受火災(zāi)，卻能不被焚毀，大概是有神靈保護(hù)的緣故。

軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。原文譯文第三段文言知識補(bǔ)充1、大母過余2、久不見若影3、大類女郎也4、比去，5、以手闔門6、讀書久不效7、頃之8、他日汝當(dāng)用之9、瞻顧遺跡10、令人長號不自禁。

來訪、探望你很像等到用關(guān)閉收效，指取得科舉功名一會兒你回想往事陳跡放聲大哭我已經(jīng)寫完了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家。她時(shí)常來到項(xiàng)脊軒中，向我詢問古代的事情，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫字。我妻子回娘家看望父母，歸來后轉(zhuǎn)達(dá)她的小妹們的話說：“聽說姐姐家有間閣子，那么什么叫閣子呢？”

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”。

原文譯文

又過了六年，我的妻子去世了，小軒也破敗了，沒有修理。又過了兩年，我因久臥病榻，心情無聊，于是叫人再次修理了這間南閣子，式樣與以前稍有不同。然而我以后大部分時(shí)間出門在外，不常在這里居住。

其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。原文譯文

庭院中有一棵枇杷樹，是我的妻子在她去世那一年親手栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)長得高大挺拔，像傘一樣了。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

原文譯文第四、五段文言知識補(bǔ)充1、故嘗為廚2、余扃牖而居3、久之能以足音辨人4、軒凡四遭火5、殆有神護(hù)者6、余既為此志7、吾妻來歸8、或憑幾學(xué)書9、聞姊家有閣子10、且何謂閣子11、乃使人復(fù)葺南閣子以前關(guān)閉窗戶根據(jù)、憑借一共大概已經(jīng)女子出嫁有時(shí)桌子聽說什么于是再、又12、其制稍異于前13、然自后余多在外14、吾妻死之年所手植也15歸寧形式，規(guī)制然而親手、用手，名詞做狀語出嫁的女子回娘家省親1、凡再變矣2、先妣嘗一至3、嫗每謂余曰4、殆有神護(hù)者5、吾妻來歸6、吾妻歸寧再，兩次。妣，母親。每，常常。殆，大概。歸，舊指女子出嫁。歸寧，出嫁的女子回家省親。文言知識整理：實(shí)詞4、東犬西吠向西面詞類活用3、內(nèi)外多置小門在內(nèi)外1、雨澤下注向下2、使不上漏從上面（一）名詞做狀語5、吾妻死之年所手植也用手，親手1、垣墻周庭筑起圍墻（二）名詞做動詞2、乳二世哺乳，喂養(yǎng)3、執(zhí)此以朝

上朝4、文言句式①項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。③使不上漏。∕稍為修葺②又雜植蘭桂竹木于庭。④余自束發(fā)讀書軒中。判斷句狀語后置句省略句使之不上漏。∕稍為之修葺余自束發(fā)讀書于軒中。省略句狀語后置句他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日日過午已昏始為籬，已為墻日過午已昏大母過余從軒前過雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前先是，庭中通南北為一先妣撫之甚厚當(dāng)已過于應(yīng)當(dāng)擋住已經(jīng)后來偏過來訪經(jīng)過在和比2、一詞多義先在……之前去世的某所，而母立于茲吾妻死之年所手植也2、一詞多義所地方“所”與“手植”組成名詞性短語，親手種植的（樹）。得不能得日得不焚獲得能夠顧顧視無可置者瞻顧遺跡環(huán)視看之久之頃之先妣撫之甚厚兒之成則可待也音節(jié)助詞代詞，她取獨(dú)而往往而是客逾庖而宴而母立于茲表順承，可不譯。表修飾，可不譯。通“爾”，你。一、找出下列各組中詞語注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并改正。1、軒葺茲妣2、笏扃牖嫗3、迨爨漉冥4、籟兀偃闔xiānqìzīb?xuānhùjiōngy?uōuyùdàicuànluòmínglùlàiwūy?nhéwù課堂檢測C太像回娘家這以前三、對加顏色的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、前辟四窗，垣墻周庭周：圍繞B、舊時(shí)欄楯，亦遂增勝

勝：美麗C、吾家讀書久不效效：效果D、比去，以手闔門比：比較D四、下列加顏色的詞，詞性不同的一項(xiàng)是（）A、某所，而母立于茲B、吾兒，久不見若影C、從余問古事，或憑幾學(xué)書D、嫗每謂余曰C及，等到通“爾”，你。人稱代詞。你。人稱代詞。我。人稱代詞。有時(shí)。副詞。五、下列多義詞，詞義有相同的一組是（）A、顧：①每移案，顧視無可置②人之立志，顧不如蜀之僧哉③三顧臣于草廬之中B、去：①比去，以手闔門②去死肌，殺三蟲

③小鳥時(shí)來啄食，人至不去C、歸：①后五年，吾妻來歸

②田園將蕪，胡不歸③完璧歸趙D、蓋：①今已亭亭如蓋矣②天似穹廬，籠蓋四野③蓋大蘇泛赤壁云B副詞，難道、反而動詞，環(huán)顧。動詞，光顧，探望。動詞，離開。動詞，除去。動詞，離開。動詞，女子出嫁。動詞，歸還。動詞，回去，歸隱。名詞，古形圓如傘，下有柄。動詞，遮蓋。副詞，大概。思考文章寫了什么？初讀課文，整體感知一……二……三……然予居于此，多可喜，亦多可悲。請思考：在作者眼中，“可喜”的是什么，“可悲”的又有哪些事呢？簡要概括。文章中心句提示：根據(jù)這句話在結(jié)構(gòu)上的作用品情感修葺前：陰暗修葺后：幽雅明確：可喜窄小破漏不漏不暗鮮明對比對小閣子充滿喜愛之情小閣子的變化（承上）安靜品情感讀書樂環(huán)境美多可悲1、家庭分崩離析2、回憶亡母遺事3、回憶祖母遺事（補(bǔ)記）5、回憶亡妻遺事（啟下）對親人的無限懷念之情4、項(xiàng)脊軒遭遇四次火災(zāi)品情感痛失親人之悲思考文章寫了什么？初讀課文，整體感知一……二……三……兩種情感一間破屋三個(gè)女人項(xiàng)脊軒一喜一悲先妣先大母亡妻一二三一間破屋項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注……兩種情感然余居于此，多可喜，亦多可悲。（全文文眼）三個(gè)女人“兒寒乎？欲食乎？”“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”“時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書?！睘楹尾恢苯訉懩赣H的音容笑貌，而要通過老嫗之口？歸有光8歲喪母，對于母親的音容笑貌沒有什么印象。對于一個(gè)日漸長大的孩子來說，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是第一點(diǎn)不易言明的傷痛。真實(shí)感人的小細(xì)節(jié)“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！薄熳郧濉侗秤啊菲芳?xì)節(jié)：

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”?；蛘哒f所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動性和真實(shí)性。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕眩蛇啥?；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。一個(gè)動作、一句話，刻畫了一個(gè)慈母形象，這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對子女的深切關(guān)懷和厚愛，同時(shí)我對母親的無比崇敬和懷念之情也不言而喻。細(xì)節(jié)描寫典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格，可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。品細(xì)節(jié)余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰："吾兒，久不見若影，何競?cè)漳诖?，大類女郎?"比去，以手闔門，自語曰："吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!"頃之，持一象笏至，曰："此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!祖母——至軒過余——憐愛期望

大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

——語氣親切而風(fēng)趣，又愛憐又夸譽(yù)。闔門自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”

——喃喃自語，憂慮中充滿殷切希望。頃之，持一象笏至，曰：“……他日汝當(dāng)用之！”

——情意真誠，囑咐莊重。三個(gè)細(xì)節(jié)，三個(gè)層次，依次如實(shí)道來，不飾雕琢，但感人至深，讀之欲淚。細(xì)節(jié)描寫、語言描寫突出”祖母”形象的方法后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也?”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

亡妻——憑幾學(xué)書歸寧妹語——恩愛夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有光29歲，剛剛步入中年，中年喪妻，人生之大不幸歸有光又占其一，這是對歸有光的又一次沉重打擊。歸有光想起母親，潸然淚下，想起祖母，長號不自禁，想起愛妻，又會怎樣呢？哪些句子最能感動你？庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭