2025-2026學(xué)年清華版（貴州）（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷附答案（一）填空題（每空1分，共20分）記錄個(gè)人健康數(shù)據(jù)的載體有很多，比如________、________和電子表格等。身高、體重、視力等能描述人體特征的數(shù)值都是________，這些數(shù)值經(jīng)過(guò)分析后可以轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______。BMI是衡量人體健康狀態(tài)的重要指標(biāo)，計(jì)算BMI需要用到________和________這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)。收集班級(jí)BMI數(shù)據(jù)時(shí)，常用的方法有________和________，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。用圖表制作健康報(bào)告時(shí)，________能清晰對(duì)比不同同學(xué)的BMI數(shù)值，________能展示某同學(xué)一段時(shí)間內(nèi)的體重變化趨勢(shì)。生活中常見(jiàn)的編碼有________、________、條形碼等，它們能規(guī)范標(biāo)識(shí)信息。編碼通常包含________和________，比如身份證號(hào)中包含出生日期信息。計(jì)算機(jī)中的編碼需要經(jīng)過(guò)________和________過(guò)程，才能實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和識(shí)別。條形碼和二維碼都能存儲(chǔ)信息，其中________存儲(chǔ)的信息更多，應(yīng)用更廣泛。加密是保護(hù)信息安全的重要方式，就是給信息________，只有通過(guò)________才能獲取原始信息。莫爾斯電碼通過(guò)________和________的組合來(lái)傳遞信息，是早期無(wú)線(xiàn)通信的重要編碼方式。保護(hù)個(gè)人文件安全，我們可以給文件設(shè)置________，避免被他人隨意查看。選擇題（每題2分，共30分）下列不屬于健康數(shù)據(jù)的是（）A.每日飲水量B.語(yǔ)文考試成績(jī)C.每分鐘心跳次數(shù)D.視力檢測(cè)結(jié)果關(guān)于數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.數(shù)據(jù)就是信息，沒(méi)有區(qū)別B.信息是經(jīng)過(guò)分析處理后的數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)不能轉(zhuǎn)化為信息D.信息不需要數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)收集班級(jí)同學(xué)的身高數(shù)據(jù)時(shí)，最準(zhǔn)確的方法是（）A.讓同學(xué)自己報(bào)身高B.用卷尺逐一測(cè)量并記錄C.憑肉眼估計(jì)D.參考去年的身高數(shù)據(jù)要展示班級(jí)同學(xué)BMI數(shù)值“優(yōu)秀”“良好”“及格”“不及格”的人數(shù)占比，最合適的圖表是（）A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖D.表格下列屬于編碼在生活中應(yīng)用的是（）A.用鋼筆寫(xiě)字B.用體溫計(jì)測(cè)體溫C.超市掃描商品條形碼結(jié)賬D.用手機(jī)打電話(huà)關(guān)于編碼規(guī)則，下列說(shuō)法正確的是（）A.編碼不需要規(guī)則，隨意組合即可B.同一類(lèi)信息的編碼規(guī)則應(yīng)統(tǒng)一C.編碼規(guī)則越復(fù)雜越好D.編碼規(guī)則不能修改計(jì)算機(jī)解碼的作用是（）A.把原始信息轉(zhuǎn)化為編碼B.把編碼轉(zhuǎn)化為原始信息C.給信息加密D.刪除編碼信息下列關(guān)于二維碼和條形碼的說(shuō)法，正確的是（）A.條形碼能存儲(chǔ)圖片信息B.二維碼比條形碼存儲(chǔ)的信息多C.只有條形碼能用于商品標(biāo)識(shí)D.二維碼不能被手機(jī)識(shí)別下列屬于加密行為的是（）A.把日記寫(xiě)在帶鎖的本子里B.把照片分享到社交網(wǎng)絡(luò)C.把文件刪除D.把數(shù)據(jù)打印出來(lái)莫爾斯電碼中，傳遞信息的核心是（）A.文字B.圖片C.長(zhǎng)短信號(hào)的組合D.聲音關(guān)于個(gè)人信息安全，下列做法正確的是（）A.把QQ密碼告訴陌生人B.給重要的文檔設(shè)置密碼C.隨意點(diǎn)擊陌生郵件中的鏈接D.把家庭住址寫(xiě)在公開(kāi)的日記里處理班級(jí)健康數(shù)據(jù)時(shí)，刪除重復(fù)記錄的目的是（）A.減少數(shù)據(jù)量B.保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性C.讓數(shù)據(jù)更復(fù)雜D.增加數(shù)據(jù)的趣味性下列編碼中，包含個(gè)人出生日期信息的是（）A.郵政編碼B.學(xué)號(hào)C.身份證號(hào)D.商品條形碼用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖展示健康數(shù)據(jù)，主要優(yōu)勢(shì)是（）A.對(duì)比不同數(shù)據(jù)的多少B.展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)C.體現(xiàn)數(shù)據(jù)的占比D.讓數(shù)據(jù)更簡(jiǎn)潔下列關(guān)于信息安全的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.加密可以保護(hù)信息不被隨意查看B.重要數(shù)據(jù)要及時(shí)備份C.陌生人的文件可以隨意打開(kāi)D.要養(yǎng)成定期更換密碼的習(xí)慣判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）只有數(shù)字是數(shù)據(jù)，文字和符號(hào)不是數(shù)據(jù)。（）收集數(shù)據(jù)時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，可以隨意編造數(shù)據(jù)。（）扇形統(tǒng)計(jì)圖適合展示不同類(lèi)別數(shù)據(jù)的數(shù)量對(duì)比。（）生活中的編碼都由數(shù)字組成，沒(méi)有字母或符號(hào)。（）編碼的規(guī)則是人為規(guī)定的，不同場(chǎng)景可以有不同規(guī)則。（）計(jì)算機(jī)編碼和解碼是相互對(duì)應(yīng)的過(guò)程。（）二維碼只能存儲(chǔ)文字信息，不能存儲(chǔ)圖片信息。（）加密后的信息，任何人都無(wú)法獲取。（）莫爾斯電碼是一種早期的信息編碼傳遞方式。（）給文件設(shè)置密碼后，要牢記密碼，避免忘記后無(wú)法打開(kāi)文件。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)制作一份“班級(jí)健康報(bào)告”的基本步驟，至少寫(xiě)出4個(gè)關(guān)鍵步驟。以身份證號(hào)為例，說(shuō)說(shuō)編碼在生活中的作用，并說(shuō)明編碼應(yīng)具備哪些基本特點(diǎn)。為了保護(hù)個(gè)人信息安全，在使用電腦或手機(jī)時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些防護(hù)措施？請(qǐng)至少寫(xiě)出3點(diǎn)。實(shí)踐應(yīng)用題（共15分）學(xué)校要開(kāi)展“校園圖書(shū)角編碼管理”活動(dòng)，需要給圖書(shū)角的圖書(shū)設(shè)計(jì)編碼并制作信息安全提示。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：給圖書(shū)設(shè)計(jì)編碼時(shí)，需要包含哪些關(guān)鍵信息？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套編碼規(guī)則，并為一本“四年級(jí)語(yǔ)文課外讀物”設(shè)計(jì)具體編碼。（6分）圖書(shū)編碼完成后，如何利用編碼實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的快速查找和管理？請(qǐng)寫(xiě)出2種具體做法。（5分）圖書(shū)角有一些記錄借閱信息的電子表格，如何保護(hù)這些電子表格的信息安全？請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn)具體措施。（4分）參考答案填空題（每空1分，共20分）1.紙質(zhì)筆記本、調(diào)查問(wèn)卷（任寫(xiě)2種，合理即可）2.健康數(shù)據(jù)、信息3.身高、體重（順序可換）4.逐一測(cè)量、問(wèn)卷收集（任寫(xiě)2種，合理即可）5.條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖（順序可換）6.身份證號(hào)、郵政編碼、學(xué)號(hào)（任寫(xiě)2種）7.特定規(guī)則、關(guān)鍵信息（順序可換）8.編碼、解碼（順序可換）9.二維碼10.設(shè)置密碼、解密（順序可換）11.長(zhǎng)信號(hào)、短信號(hào)（順序可換）12.密碼選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.A10.C11.B12.B13.C14.B15.C判斷題（每題2分，共20分）1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）答：①確定主題：明確健康報(bào)告的核心內(nèi)容，如“班級(jí)BMI健康分析報(bào)告”；②收集數(shù)據(jù)：設(shè)計(jì)問(wèn)卷或使用測(cè)量工具，收集班級(jí)同學(xué)的身高、體重等健康數(shù)據(jù)；③處理數(shù)據(jù)：整理收集的原始數(shù)據(jù)，刪除重復(fù)或錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，計(jì)算出每位同學(xué)的BMI；④分析數(shù)據(jù)：根據(jù)BMI標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)據(jù)分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)不同健康等級(jí)的人數(shù)；⑤呈現(xiàn)數(shù)據(jù)：選擇合適的圖表（如條形統(tǒng)計(jì)圖展示等級(jí)人數(shù)，折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖展示體重變化）制作報(bào)告；⑥撰寫(xiě)結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，給出班級(jí)健康狀況總結(jié)和建議。（答出4點(diǎn)及以上，每點(diǎn)1-2分，共5分）答：編碼在生活中的作用：身份證號(hào)作為一種編碼，能唯一標(biāo)識(shí)個(gè)人身份，方便政府部門(mén)、銀行等機(jī)構(gòu)進(jìn)行信息管理和核查，如辦理銀行卡、購(gòu)買(mǎi)車(chē)票時(shí)使用。（2分）編碼的基本特點(diǎn)：①唯一性，一個(gè)編碼對(duì)應(yīng)一個(gè)信息對(duì)象，如每個(gè)身份證號(hào)對(duì)應(yīng)唯一的人；②規(guī)范性，編碼規(guī)則統(tǒng)一，便于識(shí)別和使用；③包含關(guān)鍵信息，如身份證號(hào)包含出生地、出生日期、性別等信息；④簡(jiǎn)潔性，用簡(jiǎn)潔的符號(hào)組合傳遞信息，方便記錄和傳遞。（答出3點(diǎn)及以上特點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共3分）答：①設(shè)置安全密碼，給電腦、手機(jī)賬號(hào)及重要文件設(shè)置復(fù)雜且獨(dú)特的密碼，定期更換；②謹(jǐn)慎處理陌生信息，不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接、下載陌生文件，不打開(kāi)陌生人發(fā)送的郵件附件；③及時(shí)備份重要數(shù)據(jù)，將照片、文檔等重要信息備份到U盤(pán)或安全的云盤(pán)，避免數(shù)據(jù)丟失；④安裝安全軟件，在電腦和手機(jī)上安裝正規(guī)殺毒軟件，定期進(jìn)行病毒查殺；⑤保護(hù)個(gè)人敏感信息，不隨意在公共平臺(tái)泄露姓名、身份證號(hào)、家庭住址等信息。（答出3點(diǎn)及以上，每點(diǎn)1-2分，共5分）實(shí)踐應(yīng)用題（共15分）答：需要包含的關(guān)鍵信息：圖書(shū)類(lèi)別、年級(jí)、序號(hào)（3分）。編碼規(guī)則：采用“圖書(shū)類(lèi)別拼音首字母+年級(jí)數(shù)字+三位序號(hào)”，拼音首字母大寫(xiě)，序號(hào)從001開(kāi)始遞增。（2分）具體編碼：四年級(jí)語(yǔ)文課外讀物—YW4-001（“YW”為“語(yǔ)文”拼音首字母，“4”為年級(jí)，“001”為序號(hào)）。（1分，規(guī)則合理即可）答：①制作編碼目錄：按編碼規(guī)則整理圖書(shū)清單，列出編碼對(duì)應(yīng)的圖書(shū)名稱(chēng)、作者等信息，查找時(shí)通過(guò)編碼在目錄中快速定位圖書(shū)位置；②圖書(shū)貼碼與貨架標(biāo)碼：在圖書(shū)封底粘貼編碼標(biāo)簽，在書(shū)架上對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注編碼范圍（如“YW4-001至YW4-050”），根據(jù)編碼直接找到對(duì)應(yīng)貨架區(qū)域。（每種做法2分，說(shuō)明清晰得5分，其他合理做法也可得分）答：①設(shè)置文件密碼：給電子表格設(shè)置打開(kāi)密碼，只有輸入正確密碼才能查看和編輯借閱信息；②限制訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限：在電腦上設(shè)置賬號(hào)權(quán)限，僅允許圖書(shū)管理員賬號(hào)訪(fǎng)問(wèn)和修改電子表格，其他賬號(hào)僅可查看或無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)；③定期備份：將電子表格定期備份到U盤(pán)或安全云盤(pán)，避免因設(shè)備故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。（寫(xiě)出2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分，其他合理措施也可得分）2025-2026學(xué)年清華版（貴州）（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷附答案（二）選擇題（每題3分，共30分）下列不屬于個(gè)人健康數(shù)據(jù)的是（）A.身高B.體重C.圖書(shū)ISBN號(hào)D.視力記錄班級(jí)同學(xué)的BMI數(shù)據(jù)時(shí)，最合適的載體是（）A.隨意撕的草稿紙B.專(zhuān)用的Excel表格C.黑板上隨意書(shū)寫(xiě)D.僅靠大腦記憶分析BMI數(shù)據(jù)判斷身體健康狀態(tài)時(shí)，我們主要是挖掘數(shù)據(jù)背后的（）A.數(shù)字形式B.記錄時(shí)間C.信息價(jià)值D.書(shū)寫(xiě)格式要清晰對(duì)比班級(jí)同學(xué)BMI數(shù)據(jù)的差異，最合適的數(shù)據(jù)表達(dá)形式是（）A.純文字羅列B.條形圖C.手寫(xiě)數(shù)字D.錄音記錄下列屬于生活中編碼的是（）A.作文中的段落B.數(shù)學(xué)題的算式C.商品條形碼D.繪畫(huà)作品的顏色編碼的核心作用是（）A.增加信息長(zhǎng)度B.唯一標(biāo)識(shí)事物并傳遞信息C.使信息更復(fù)雜D.裝飾信息載體下列關(guān)于莫爾斯電碼的說(shuō)法，正確的是（）A.只能通過(guò)聲音傳遞B.是一種無(wú)線(xiàn)通信的編碼方式C.無(wú)法實(shí)現(xiàn)解密D.不需要規(guī)則就能使用給個(gè)人文件加密的主要目的是（）A.增加文件大小B.防止文件被隨意查看或修改C.讓文件無(wú)法打開(kāi)D.裝飾文件圖標(biāo)處理班級(jí)BMI數(shù)據(jù)時(shí)，正確的步驟是（）A.收集數(shù)據(jù)→處理數(shù)據(jù)→分析數(shù)據(jù)→呈現(xiàn)數(shù)據(jù)B.呈現(xiàn)數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→處理數(shù)據(jù)→分析數(shù)據(jù)C.處理數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→分析數(shù)據(jù)→呈現(xiàn)數(shù)據(jù)D.分析數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→處理數(shù)據(jù)→呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)于二維碼的說(shuō)法，正確的是（）A.只能存儲(chǔ)文字信息B.是計(jì)算機(jī)編碼的一種應(yīng)用C.無(wú)法包含圖片信息D.沒(méi)有任何安全保障填空題（每空2分，共20分）數(shù)據(jù)的形式多種多樣，包括________、________、圖像等，不同形式的數(shù)據(jù)有不同的記錄載體。收集班級(jí)BMI數(shù)據(jù)時(shí)，要確保數(shù)據(jù)的________和________，這樣分析結(jié)果才可靠。生活中常見(jiàn)的編碼有身份證號(hào)、________、________等，它們都有固定的規(guī)則。編碼與解碼是相對(duì)的過(guò)程，編碼是將信息轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______的過(guò)程，解碼是將其還原為原始信息的過(guò)程。信息安全中，________是保護(hù)個(gè)人信息的重要手段，常見(jiàn)的方式有設(shè)置密碼、文件加密等。用圖表制作健康報(bào)告時(shí)，________能清晰展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，________能直觀對(duì)比不同數(shù)據(jù)的大小。莫爾斯電碼通過(guò)________和________的組合來(lái)傳遞信息，是早期無(wú)線(xiàn)通信的重要方式。條形碼和二維碼都屬于計(jì)算機(jī)編碼的應(yīng)用，掃描它們可以快速獲取________。判斷題（每題2分，共10分）數(shù)據(jù)只要記錄下來(lái)就行，不需要考慮準(zhǔn)確性。（）不同的編碼規(guī)則可以用于標(biāo)識(shí)同一種事物。（）加密后的文件一旦忘記密碼，就永遠(yuǎn)無(wú)法打開(kāi)。（）折線(xiàn)圖比條形圖更適合對(duì)比不同同學(xué)的BMI數(shù)據(jù)。（）個(gè)人信息安全防護(hù)中，要避免隨意透露自己的身份證號(hào)、密碼等信息。（）簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）請(qǐng)寫(xiě)出制作“班級(jí)健康報(bào)告”的主要步驟，并說(shuō)明每個(gè)步驟的核心任務(wù)。請(qǐng)列舉生活中三種常見(jiàn)的編碼，分別說(shuō)明它們的編碼規(guī)則（至少一項(xiàng)）及應(yīng)用場(chǎng)景。綜合應(yīng)用題（20分）學(xué)校開(kāi)展“校園信息安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，四年級(jí)同學(xué)需要完成數(shù)據(jù)收集分析、編碼應(yīng)用及信息加密三項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：任務(wù)一：收集班級(jí)同學(xué)“每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)”數(shù)據(jù)并分析。（6分）收集數(shù)據(jù)時(shí)，可采用哪些方法確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效？（3分）如何將收集的數(shù)據(jù)用圖表呈現(xiàn)？選擇哪種圖表最合適？說(shuō)明理由。（3分）任務(wù)二：為校園圖書(shū)設(shè)計(jì)編碼。（7分）設(shè)計(jì)編碼時(shí)需要包含哪些核心信息？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。（3分）請(qǐng)制定一個(gè)具體的編碼規(guī)則，并舉例說(shuō)明該編碼的含義。（4分）任務(wù)三：為班級(jí)“上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)分析報(bào)告”文件加密。（7分）選擇一種合適的加密方式，說(shuō)明具體操作步驟。（4分）加密后，如何安全保管解密信息（如密碼）？請(qǐng)給出至少兩種方法。（3分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.B9.A10.B填空題（每空2分，共20分）數(shù)字、文字（答案不唯一，合理即可）真實(shí)性、完整性（答案不唯一，合理即可）商品條形碼、圖書(shū)ISBN號(hào)（答案不唯一，合理即可）編碼符號(hào)（答案不唯一，合理即可）加密（答案不唯一，合理即可）折線(xiàn)圖、條形圖（答案不唯一，合理即可）點(diǎn)、劃（答案不唯一，合理即可）相關(guān)信息（答案不唯一，合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.√3.×4.×5.√簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）主要步驟及核心任務(wù)：①確定報(bào)告主題和內(nèi)容，核心任務(wù)：明確報(bào)告聚焦班級(jí)健康的具體方面，如BMI、視力、運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)等（2分）；②收集數(shù)據(jù)，核心任務(wù)：設(shè)計(jì)記錄表，采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)際測(cè)量等方式收集班級(jí)同學(xué)的健康數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)（2分）；③處理數(shù)據(jù)，核心任務(wù)：剔除無(wú)效數(shù)據(jù)，計(jì)算平均值、最大值等關(guān)鍵數(shù)據(jù)（2分）；④分析數(shù)據(jù)，核心任務(wù)：結(jié)合健康標(biāo)準(zhǔn)判斷班級(jí)同學(xué)的健康狀況，找出存在的問(wèn)題（2分）；⑤呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，核心任務(wù)：選擇合適的圖表（如條形圖、折線(xiàn)圖）制作報(bào)告，配上簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明（2分）。（答案不唯一，合理即可）示例：①身份證號(hào)碼，編碼規(guī)則：前六位為行政區(qū)域代碼，第七至十四位為出生日期碼；應(yīng)用場(chǎng)景：辦理銀行卡、入學(xué)登記等身份核驗(yàn)場(chǎng)景（3分）；②商品條形碼，編碼規(guī)則：前三位為國(guó)家或地區(qū)代碼，接下來(lái)四位為廠商代碼；應(yīng)用場(chǎng)景：超市結(jié)賬時(shí)掃描識(shí)別商品信息（3分）；③圖書(shū)ISBN號(hào)，編碼規(guī)則：由前綴碼、組區(qū)號(hào)、出版者號(hào)、書(shū)名號(hào)和校驗(yàn)碼組成；應(yīng)用場(chǎng)景：圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)管理、書(shū)店圖書(shū)檢索（4分）。（答案不唯一，合理即可）綜合應(yīng)用題（20分）方法：①設(shè)計(jì)規(guī)范的調(diào)查問(wèn)卷，明確上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（如以小時(shí)為單位，區(qū)分工作日和周末）；②采用匿名填寫(xiě)方式，讓同學(xué)如實(shí)填寫(xiě)；③對(duì)填寫(xiě)的數(shù)據(jù)進(jìn)行核實(shí)，如與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)部分?jǐn)?shù)據(jù)（3分，合理即可）。（2）呈現(xiàn)方式：先將數(shù)據(jù)錄入Excel表格，再插入圖表；最合適的圖表是條形圖（1分）。理由：條形圖能直觀對(duì)比不同同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)，清晰展示個(gè)體間的差異（2分，合理即可）。核心信息：①圖書(shū)類(lèi)別（如文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)）；②圖書(shū)編號(hào)（唯一標(biāo)識(shí)）；③出版年份（3分，合理即可）。（2）編碼規(guī)則：編碼由6位字符組成，前兩位為圖書(shū)類(lèi)別代碼（01文學(xué)類(lèi)、02科普類(lèi)、03工具類(lèi)），中間兩位為出版年份后兩位（如24代表2024年），最后兩位為圖書(shū)序號(hào)（01、02……）（2分）。舉例：編碼“022405”，含義：02（科普類(lèi)）、24（2024年出版）、05（該類(lèi)別該年份的第5本圖書(shū)）（2分，合理即可）。加密方式：使用Word文檔的密碼保護(hù)功能（1分）。操作步驟：①打開(kāi)“上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)分析報(bào)告”Word文檔；②點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“信息”選項(xiàng)；③點(diǎn)擊“保護(hù)文檔”，選擇“用密碼進(jìn)行加密”；④在彈出的對(duì)話(huà)框中輸入密碼，點(diǎn)擊“確定”，再次輸入密碼確認(rèn)即可（3分，合理即可）。（2）保管方法：①將密碼記錄在專(zhuān)用的密碼本上，妥善保管；②將密碼告知班級(jí)負(fù)責(zé)任的老師，委托老師備份保管；③使用密碼管理軟件加密存儲(chǔ)密碼（3分，寫(xiě)出兩種即可，合理即可）。2025-2026學(xué)年清華版（貴州）（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷附答案（三）選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）A.數(shù)據(jù)就是信息，沒(méi)有區(qū)別B.數(shù)據(jù)是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的含義C.信息不可以用數(shù)據(jù)表示D.只有數(shù)字才是數(shù)據(jù)在“健康報(bào)告——數(shù)據(jù)與信息”單元中，收集健康數(shù)據(jù)不需要包含的內(nèi)容是（）A.身高、體重B.每日運(yùn)動(dòng)量C.喜歡的游戲名稱(chēng)D.睡眠時(shí)間圖書(shū)館給圖書(shū)分配唯一的編碼，主要目的是（）A.讓圖書(shū)更美觀B.方便圖書(shū)的查找、管理和借閱C.增加圖書(shū)的數(shù)量D.區(qū)分圖書(shū)的價(jià)格下列不屬于生活中編碼應(yīng)用的是（）A.身份證號(hào)B.圖書(shū)ISBN碼C.手寫(xiě)的讀書(shū)筆記D.商品條形碼關(guān)于信息加密，下列說(shuō)法正確的是（）A.加密是為了讓信息更難理解，防止泄露B.加密后的信息無(wú)法解密C.只有重要信息才需要加密D.加密會(huì)破壞信息的完整性在數(shù)據(jù)整理過(guò)程中，將健康數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表的目的是（）A.讓數(shù)據(jù)更混亂B.方便分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律C.增加數(shù)據(jù)的數(shù)量D.隱藏?zé)o用數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)圖書(shū)編碼時(shí)，編碼中不適合包含的信息是（）A.圖書(shū)類(lèi)別（如文學(xué)、科學(xué)）B.入庫(kù)年份C.管理員的私人電話(huà)D.書(shū)架編號(hào)下列哪種行為能保障信息安全（）A.隨意向陌生人透露個(gè)人信息B.給重要文件設(shè)置密碼保護(hù)C.在公共網(wǎng)絡(luò)保存銀行卡信息D.用簡(jiǎn)單數(shù)字作為賬號(hào)密碼關(guān)于數(shù)據(jù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.數(shù)據(jù)可以是數(shù)字、文字、圖片等形式B.數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)整理才能發(fā)揮作用C.錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)也能得出正確的信息D.數(shù)據(jù)是記錄客觀事物的符號(hào)解密的作用是（）A.將加密后的信息恢復(fù)為原始信息B.把原始信息變成不可理解的形式C.刪除無(wú)用的信息D.復(fù)制信息并傳播（刪除，因題目序號(hào)需連續(xù)，后續(xù)題目序號(hào)順延）（刪除，因題目序號(hào)需連續(xù)，后續(xù)題目序號(hào)順延）（刪除，因題目序號(hào)需連續(xù)，后續(xù)題目序號(hào)順延）（刪除，因題目序號(hào)需連續(xù)，后續(xù)題目序號(hào)順延）（刪除，因題目序號(hào)需連續(xù)，后續(xù)題目序號(hào)順延）（刪除，因題目序號(hào)需連續(xù)，后續(xù)題目序號(hào)順延）判斷題（每題2分，共20分）數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理和分析后，可以轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的信息。（）圖書(shū)編碼可以重復(fù)，只要方便記憶就行。（）信息加密和解密都需要遵循一定的規(guī)則。（）收集健康數(shù)據(jù)時(shí)，不需要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。（）編碼的核心特點(diǎn)是唯一性和規(guī)范性。（）所有信息都必須加密后才能傳遞。（）用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)健康數(shù)據(jù)，能讓數(shù)據(jù)規(guī)律更直觀。（）生活中的編碼只能用數(shù)字表示，不能用字母或符號(hào)。（）保障信息安全，不僅要加密信息，還要保護(hù)好解密密鑰。（）數(shù)據(jù)的價(jià)值在于能幫助我們分析問(wèn)題、做出判斷。（）填空題（每空2分，共20分）第一單元“健康報(bào)告——數(shù)據(jù)與信息”中，________是記錄客觀事物的符號(hào)，________是數(shù)據(jù)所承載的意義。收集健康數(shù)據(jù)的常見(jiàn)方法有________、測(cè)量記錄、問(wèn)卷調(diào)查等（寫(xiě)出一種即可）。第二單元“圖書(shū)管理——信息與編碼”中，圖書(shū)編碼通常包含________、書(shū)架編號(hào)、入庫(kù)年份等信息，方便管理。編碼的________是指每個(gè)編碼只能對(duì)應(yīng)一個(gè)事物，不能重復(fù)。第三單元“保障信息安全——加密、解密與計(jì)算”中，________是將原始信息轉(zhuǎn)化為不可直接理解形式的過(guò)程。解密時(shí)需要使用與加密對(duì)應(yīng)的________，才能將加密信息恢復(fù)為原始信息。整理健康數(shù)據(jù)時(shí)，我們可以使用________工具（如表格軟件），讓數(shù)據(jù)更有條理。生活中常見(jiàn)的編碼應(yīng)用還有________（如身份證號(hào)、商品條形碼，寫(xiě)出一種即可）。保障信息安全，我們還需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如不隨意點(diǎn)擊________鏈接。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)分析后，能為我們制定________（如健康計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃）提供依據(jù)。簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)在“健康報(bào)告——數(shù)據(jù)與信息”單元中，我們學(xué)習(xí)了哪些核心知識(shí)點(diǎn)？（至少寫(xiě)出3點(diǎn)）結(jié)合“圖書(shū)管理——信息與編碼”單元的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的“班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)編碼規(guī)則”，并說(shuō)明每個(gè)部分的含義。結(jié)合“保障信息安全——加密、解密與計(jì)算”的學(xué)習(xí)，談?wù)勗跀?shù)字生活中我們可以采取哪些措