江西省南城縣二中2025年高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．興趣小組同學(xué)切取某禾本科植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)（丙圖所示），一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度（α角）。下列相關(guān)分析不正確的是（）A.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸B.丙圖中α角的形成是由于去頂胚芽鞘切段中生長(zhǎng)素分布不均C.乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角應(yīng)基本相同D.若將甲組置于黑暗中，則瓊脂塊所引起的角為2．下列關(guān)于染色體組、單倍體、多倍體的敘述，正確的是（）A.配子中的全部染色體稱(chēng)為一個(gè)染色體組B.單倍體生物都不能產(chǎn)生可育的配子C.體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組的個(gè)體一定是多倍體D.一個(gè)染色體組中肯定不含有同源染色體3．下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過(guò)程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.ATP只影響方式③的運(yùn)輸速率 B.吞噬細(xì)胞通過(guò)方式②吞噬病原體C.低溫會(huì)影響方式①～④的運(yùn)輸速率 D.固醇類(lèi)激素通過(guò)方式④進(jìn)入靶細(xì)胞4．下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，該遺傳病的遺傳方式屬于（）A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳C.伴X染色體顯性遺傳 D.伴Y染色體遺傳5．蜜蜂發(fā)育為蜂王的秘密已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，如果幼蟲(chóng)一直取食蜂王漿就能發(fā)育成蜂王，在一個(gè)蜂巢中，大多數(shù)幼蟲(chóng)以花粉和花蜜為食而發(fā)育成工蜂，Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)（如下圖所示）。研究發(fā)現(xiàn)，敲除Dnmt3基因后蜜蜂幼蟲(chóng)將直接發(fā)育成蜂王。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.蜂王漿可能通過(guò)抑制Dnmt3基因的表達(dá)發(fā)揮作用B.基因中DNA片段被甲基化后可能會(huì)干擾RNA聚合酶的識(shí)別結(jié)合C.基因中胞嘧啶被甲基化后會(huì)改變遺傳信息，從而改變生物性狀D.該實(shí)例說(shuō)明基因能通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀6．人在勞動(dòng)過(guò)程中，手掌或腳掌上可能會(huì)磨出水泡，一段時(shí)間后水泡會(huì)自行消失。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.水泡內(nèi)所含有的液體中，含量最高的物質(zhì)是蛋白質(zhì)B.水泡中的部分液體是由血漿滲透到組織液形成的C.水泡消失是因?yàn)槠湟后w滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.水泡的形成和消失說(shuō)明內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）激素A的名稱(chēng)是_______________，激素B的名稱(chēng)是__________________。（2）外界寒冷時(shí)，人血液中激素C的含量將會(huì)_____________。（3）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A和B含量將_______。這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。8．（10分）下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲圖表示___________分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有______________條染色體。（2）乙圖表示___________分裂，此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比_______。（3）丙圖表示_____________分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_____________細(xì)胞。（4）丁圖表示____________分裂，該細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，_______條染色體，_______條染色單體。9．（10分）當(dāng)人被銀環(huán)蛇咬了之后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。如圖1是銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：（1）圖1中細(xì)胞①的名稱(chēng)是__________________（2）在圖1的①-⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是______________（填代號(hào)），物質(zhì)B與銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是_______________________。（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________。10．（10分）用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。回答下列問(wèn)題。（1）培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右，原因是_________________。（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，主要原因是種群增長(zhǎng)所需的______________最豐富。（3）曲線d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是____________________。該組酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度后，種群增長(zhǎng)逐漸變慢，其限制因素有_______________________（答出2點(diǎn)即可）。（4）隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會(huì)達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指____________________________。11．（15分）加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成。1835年，達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個(gè)種，下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。（1）每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所，這些場(chǎng)所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的______________環(huán)境因素作用的結(jié)果．該因素在地雀的進(jìn)化過(guò)程中起到了___________的作用。（2）由于各小島彼此獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著_______隔離。在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中，各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異，從而彼此之間逐漸形成_____________隔離，最終形成了地雀新種。所以____________是物種形成的必要條件。（3）若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀?jìng)€(gè)體稱(chēng)為_(kāi)____________這是生物進(jìn)化的_________________（4）加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的_________________多樣性

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】甲圖中：在單側(cè)光的照射下，尖端的生長(zhǎng)素會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，右側(cè)濃度較高；乙圖中：尖端插入云母片，生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，故2和3中生長(zhǎng)素含量相同；丙圖中：左側(cè)放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，左側(cè)生長(zhǎng)速度快，故出現(xiàn)向右彎曲生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸存在極性運(yùn)輸，即從尖端運(yùn)輸?shù)江傊瑝K，A正確；B、如丙圖所示：將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，導(dǎo)致去頂胚芽鞘切段中生長(zhǎng)素分布不均，左側(cè)生長(zhǎng)速度快，故出現(xiàn)向右彎曲生長(zhǎng)，B正確；C、乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，但能從尖端向下運(yùn)輸?shù)江傊瑝K，所以左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量基本相同，所以乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角應(yīng)基本相同，C正確；D、生長(zhǎng)素的合成不需要光照，所以若將甲組置于黑暗中，則瓊脂塊所引起的α角＞0°，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】1.細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。

單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱(chēng)為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。

凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱(chēng)為二倍體。幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體。

凡是由受精卵發(fā)育而來(lái)，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱(chēng)為多倍體。如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w。【詳解】A、二倍體生物配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組，但多倍體生物不是，A錯(cuò)誤；B、有些生物的單倍體細(xì)胞中含有同源染色體，只要聯(lián)會(huì)正常就可以產(chǎn)生可育的配子，B錯(cuò)誤；C、體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組的個(gè)體有可能是單倍體，C錯(cuò)誤；D、一個(gè)染色體組中絕對(duì)不含有同源染色體，D正確。故選D。3、C【解析】分析圖形，①物質(zhì)由高濃度到低濃度，不需要載體協(xié)助，不消耗能量，是自由擴(kuò)散；②是由高濃度到低濃度，需要載體協(xié)助，不消耗能量，所以為協(xié)助擴(kuò)散；③物質(zhì)由低濃度到高濃度，需要載體蛋白和消耗能量，是主動(dòng)運(yùn)輸；④為生物大分子進(jìn)入細(xì)胞的方式，是胞吞。【詳解】A、ATP影響方式③和④的運(yùn)輸速率，A錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞通過(guò)④胞吞方式吞噬病原體，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；C、低溫會(huì)影響分子的運(yùn)動(dòng)，從而影響方式①～④的運(yùn)輸速率，C正確；D、固醇類(lèi)激素通過(guò)方式①自由擴(kuò)散進(jìn)入靶細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】分析系譜圖，根據(jù)“有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性”，可判斷該病為常染色體顯性遺傳病?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，該病為常染色體顯性遺傳，A正確；B、根據(jù)“有中生無(wú)為顯性”可知該病為顯性遺傳病，B錯(cuò)誤；C、若為伴X染色體顯性遺傳病，親代男性為患者，女兒一定患病，圖中不符，C錯(cuò)誤；D、若為伴Y染色體遺傳，不會(huì)出現(xiàn)女性患者，圖中不符，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】據(jù)題意分析可知，少數(shù)幼蟲(chóng)一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲(chóng)以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。這說(shuō)明蜂王和工蜂的差別并不是由遺傳物質(zhì)不同造成的，而是由食物的差異造成的，是環(huán)境對(duì)表型的影響?！驹斀狻緼、少數(shù)幼蟲(chóng)一直取食蜂王漿才能發(fā)育成蜂王，大多數(shù)幼蟲(chóng)以花粉和花蜜為食而發(fā)育成工蜂，敲除Dnmt3基因后，蜜蜂幼蟲(chóng)將直接發(fā)育成蜂王，可見(jiàn)蜂王漿可能通過(guò)抑制Dnmt3基因的表達(dá)發(fā)揮作用，A正確；B、DNA甲基化是指DNA序列上特定的堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下添加上甲基，不會(huì)影響DNA的復(fù)制，可能干擾了RNA聚合酶等對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程變化，使生物表現(xiàn)出不同的性狀，B正確；C、DNA甲基化是指DNA序列上特定堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下添加上甲基，不改變DNA序列，不會(huì)改變遺傳信息，但會(huì)使生物表現(xiàn)出不同的性狀，C錯(cuò)誤；D、由題干信息“Dnmt3蛋白是Dnmt3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán)”，因此說(shuō)明基因能通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀，D正確。故選C。6、A【解析】水泡是局部受到擠壓損傷引起的組織液滲透壓急劇上升，從周?chē)罅繚B透吸水形成?！驹斀狻緼、水泡中的液體是組織液，含有的蛋白質(zhì)含量很少，A錯(cuò)誤；B、水泡中的液體是組織液，其中大部分是血漿滲透到組織液形成的，B正確；C、水泡消失是因?yàn)槠湟后w滲入毛細(xì)血管形成血漿和毛細(xì)淋巴管形成淋巴液，C正確；D、水泡的形成和消失說(shuō)明內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化，D正確；故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素（2）增多（3）①.減少②.負(fù)反饋【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。【小問(wèn)1詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素。【小問(wèn)2詳解】甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，所以外界寒冷時(shí)，人血液中激素C（甲狀腺激素）含量增加，這是由于激素A和激素B增多所致?！拘?wèn)3詳解】激素C甲狀腺激素的合成量過(guò)多，通過(guò)反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體分泌相關(guān)激素，使激素A促甲狀腺激素釋放激素和B促甲狀腺激素含量下降，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制?！军c(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，主要考查對(duì)甲狀腺激素調(diào)節(jié)的知識(shí)記憶能力。8、(1).減數(shù)第二次(2).2(3).有絲(4).1：2(5).有絲(6).體(7).減數(shù)第一次(8).2(9).4(10).8【解析】有絲分裂全過(guò)程中均包含同源染色體；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減數(shù)第二次分裂中不存在同源染色體?！驹斀狻浚?）甲圖中，細(xì)胞中不存在同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞由2條染色體。（2）乙圖中，細(xì)胞具有同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，該細(xì)胞的有絲分裂前期時(shí)，一條染色體上有2個(gè)DNA分子，故細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比為1：2。（3）丙圖中，著絲粒已經(jīng)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，且都含有同源染色體，說(shuō)明細(xì)胞處于有絲分裂后期，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞。（4）丁圖中，含兩對(duì)同源染色體，且同源染色體正在分離，移向細(xì)胞兩極，說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，4條染色體，8條染色單體?！军c(diǎn)睛】在中期，著絲粒整齊的排列在赤道板上，赤道板是虛擬的，不是真實(shí)存在的。9、(1).吞噬細(xì)胞(2).⑤(3).內(nèi)環(huán)境(4).神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)【解析】1、分析圖1：①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞；物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體；2、體液免疫過(guò)程為：(1)感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；(2)反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；(3)效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，所以圖1中細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞。（2）圖1中，①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞，其中只有⑤漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原；物質(zhì)B是抗體，主要分布在內(nèi)環(huán)境中，因此其與抗原(α銀環(huán)蛇毒)的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中。（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，感覺(jué)需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，而甲狀腺激素和腎上腺素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)屬于體液調(diào)節(jié)，故使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查體液免疫過(guò)程，需要考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)并根據(jù)題圖分析體液免疫過(guò)程，并對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。10、(1).最適合酵母菌繁殖(2).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(3).不換培養(yǎng)液(4).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累(5).特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值【解析】據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌培養(yǎng)液的更換時(shí)間間隔、培養(yǎng)時(shí)間，因變量是酵母菌數(shù)量，其中d曲線為對(duì)照組，其應(yīng)該不換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液更換頻率越高，有害代謝產(chǎn)物積累越少，營(yíng)養(yǎng)越充足，種群生長(zhǎng)越趨向于“J”型曲線。【詳解】（1）由于20℃左右最適合酵母菌繁殖，所以培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右。（2）據(jù)圖分析可知，a曲線的酵母菌培養(yǎng)液