2025年超星爾雅學習通《傳媒素養(yǎng)與非虛構(gòu)寫作》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.傳媒素養(yǎng)的核心內(nèi)容包括（）A.消費媒介產(chǎn)品B.識別媒介信息C.傳播個人觀點D.以上都是答案：D解析：傳媒素養(yǎng)不僅僅是消費媒介產(chǎn)品，還包括識別媒介信息的能力和傳播個人觀點的能力。這三個方面共同構(gòu)成了傳媒素養(yǎng)的核心內(nèi)容。2.非虛構(gòu)寫作的主要特點不包括（）A.真實性B.客觀性C.虛構(gòu)性D.創(chuàng)造性答案：C解析：非虛構(gòu)寫作強調(diào)的是真實性和客觀性，其內(nèi)容基于事實和現(xiàn)實，不包含虛構(gòu)元素。創(chuàng)造性雖然可以在非虛構(gòu)寫作中體現(xiàn)，但其主要特點還是真實性和客觀性。3.媒介素養(yǎng)教育的主要目的是（）A.提高受眾對媒介的辨別能力B.增強受眾的媒介使用能力C.培養(yǎng)受眾的批判性思維D.以上都是答案：D解析：媒介素養(yǎng)教育旨在提高受眾對媒介的辨別能力、增強受眾的媒介使用能力，并培養(yǎng)受眾的批判性思維。這三個方面共同構(gòu)成了媒介素養(yǎng)教育的主要目的。4.非虛構(gòu)寫作的基本要求不包括（）A.事實準確B.邏輯清晰C.語言生動D.情感充沛答案：D解析：非虛構(gòu)寫作的基本要求是事實準確、邏輯清晰和語言生動。情感充沛雖然可以增強文章的感染力，但并不是非虛構(gòu)寫作的基本要求。5.媒介信息的主要來源包括（）A.傳統(tǒng)媒體B.網(wǎng)絡媒體C.社交媒體D.以上都是答案：D解析：媒介信息的主要來源包括傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體和社交媒體。這三個渠道共同構(gòu)成了媒介信息的主要來源。6.非虛構(gòu)寫作的常見類型不包括（）A.報告文學B.科普文章C.小說D.傳記答案：C解析：非虛構(gòu)寫作的常見類型包括報告文學、科普文章和傳記等，而小說屬于虛構(gòu)寫作的范疇。非虛構(gòu)寫作強調(diào)的是真實性和客觀性，不包含虛構(gòu)元素。7.媒介素養(yǎng)教育的主要途徑包括（）A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.以上都是答案：D解析：媒介素養(yǎng)教育的主要途徑包括學校教育、社會教育和家庭教育。這三個途徑共同構(gòu)成了媒介素養(yǎng)教育的主要途徑。8.非虛構(gòu)寫作的寫作技巧不包括（）A.敘事技巧B.描寫技巧C.虛構(gòu)技巧D.引用技巧答案：C解析：非虛構(gòu)寫作的寫作技巧包括敘事技巧、描寫技巧和引用技巧等，而虛構(gòu)技巧屬于虛構(gòu)寫作的范疇。非虛構(gòu)寫作強調(diào)的是真實性和客觀性，不包含虛構(gòu)元素。9.媒介信息的特點包括（）A.真實性B.客觀性C.主觀性D.以上都是答案：A解析：媒介信息的特點主要是真實性和客觀性，雖然可能包含一定的主觀性，但其主要特點還是真實性和客觀性。10.非虛構(gòu)寫作的寫作原則不包括（）A.事實準確B.邏輯清晰C.語言優(yōu)美D.情感充沛答案：D解析：非虛構(gòu)寫作的寫作原則包括事實準確、邏輯清晰和語言優(yōu)美等，而情感充沛雖然可以增強文章的感染力，但并不是非虛構(gòu)寫作的寫作原則。11.傳媒素養(yǎng)教育的主要目標不包括（）A.提升受眾對媒介信息的辨別能力B.增強受眾的媒介使用技能C.培養(yǎng)受眾的創(chuàng)造性表達能力D.完全禁止受眾接觸媒介信息答案：D解析：傳媒素養(yǎng)教育的目標在于提升受眾對媒介信息的辨別能力，增強受眾的媒介使用技能，并培養(yǎng)受眾的創(chuàng)造性表達能力，使其能夠負責任地、有效地與媒介互動。完全禁止受眾接觸媒介信息既不現(xiàn)實，也不符合教育的目的。12.非虛構(gòu)寫作的核心要求是（）A.情節(jié)引人入勝B.事實準確無誤C.語言華麗優(yōu)美D.情感強烈充沛答案：B解析：非虛構(gòu)寫作的首要核心要求是事實準確無誤，因為它基于真實事件和人物，必須保證內(nèi)容的真實性。情節(jié)、語言和情感雖然也能影響文章質(zhì)量，但并非非虛構(gòu)寫作的核心要求。13.媒介信息來源的多樣性要求受眾具備（）A.單一的信息篩選標準B.多元的信息辨別能力C.統(tǒng)一的接受態(tài)度D.固定的信息獲取渠道答案：B解析：媒介信息來源的多樣性意味著受眾需要接觸來自不同渠道、具有不同立場的信息。這要求受眾具備多元的信息辨別能力，能夠分析、比較和評估不同來源的信息，從而形成自己的判斷。14.非虛構(gòu)寫作的常見形式不包括（）A.人物傳記B.新聞報道C.科普說明文D.虛構(gòu)小說答案：D解析：非虛構(gòu)寫作的常見形式包括人物傳記、新聞報道和科普說明文等，這些都是基于事實和現(xiàn)實的寫作。虛構(gòu)小說屬于虛構(gòu)寫作的范疇，其內(nèi)容是作者虛構(gòu)的，而非基于現(xiàn)實。15.提升媒介素養(yǎng)的途徑包括（）A.學校課程教育B.社區(qū)宣傳講座C.個人自主學習D.以上都是答案：D解析：提升媒介素養(yǎng)的途徑是多樣的，包括學校課程教育、社區(qū)宣傳講座、個人自主學習等。這些途徑可以相互補充，共同促進受眾媒介素養(yǎng)的提升。16.非虛構(gòu)寫作注重（）A.想象力的發(fā)揮B.事實的呈現(xiàn)C.感情的渲染D.故事的編造答案：B解析：非虛構(gòu)寫作的核心在于對事實的呈現(xiàn)，它要求作者基于真實事件和人物進行寫作，力求客觀、準確地再現(xiàn)現(xiàn)實。想象力的發(fā)揮、感情的渲染和故事的編造更適合虛構(gòu)寫作。17.媒介素養(yǎng)教育的意義在于（）A.增強受眾的媒介接觸量B.提升受眾的媒介信息處理能力C.限制受眾的媒介選擇范圍D.培養(yǎng)受眾的媒介依賴性答案：B解析：媒介素養(yǎng)教育的意義在于提升受眾的媒介信息處理能力，使其能夠批判性地解讀媒介信息，理性地選擇和使用媒介，從而更好地適應信息社會的發(fā)展。18.非虛構(gòu)寫作要求作者（）A.必須是當事人B.必須有相關專業(yè)知識C.尊重事實，客觀寫作D.必須有文學天賦答案：C解析：非虛構(gòu)寫作要求作者尊重事實，客觀地進行寫作，這是其最基本的要求。作者是否是當事人、是否具有相關專業(yè)知識、是否有文學天賦并不是非虛構(gòu)寫作的必要條件。19.媒介信息的特點是（）A.單一來源B.真實性與潛在偏見并存C.完全客觀D.固定內(nèi)容答案：B解析：媒介信息的特點是真實性與潛在偏見并存。雖然媒介信息力求真實，但在制作和傳播過程中可能受到各種因素的影響，從而帶有一定的偏見。受眾需要具備辨別能力，才能識別信息中的真實性與潛在偏見。20.非虛構(gòu)寫作的目的是（）A.創(chuàng)造虛構(gòu)世界B.娛樂讀者C.記錄和傳播真實信息D.展現(xiàn)作者個性答案：C解析：非虛構(gòu)寫作的主要目的是記錄和傳播真實信息，讓讀者了解真實世界的人物、事件和現(xiàn)象。娛樂讀者、展現(xiàn)作者個性可能是非虛構(gòu)寫作的附加效果，但并非其主要目的。二、多選題1.傳媒素養(yǎng)教育的目標主要包括（）A.提升受眾對媒介信息的辨別能力B.增強受眾的媒介使用技能C.培養(yǎng)受眾的批判性思維能力D.提高受眾的媒介素養(yǎng)水平E.增加受眾的媒介接觸時間答案：ABCD解析：傳媒素養(yǎng)教育的目標在于全面提升受眾的媒介素養(yǎng)水平，具體包括提升受眾對媒介信息的辨別能力、增強受眾的媒介使用技能，以及培養(yǎng)受眾的批判性思維能力。增加受眾的媒介接觸時間并非教育目標，過度接觸可能適得其反。2.非虛構(gòu)寫作的基本要素包括（）A.事實B.人物C.時間D.地點E.真實性答案：ABCDE解析：非虛構(gòu)寫作的基本要素包括事實、人物、時間、地點和真實性。這些要素共同構(gòu)成了非虛構(gòu)寫作的基礎，使得文章能夠真實地反映現(xiàn)實世界。3.媒介信息的特點有（）A.真實性B.客觀性C.主觀性D.時效性E.傳播性答案：ABCDE解析：媒介信息具有真實性、客觀性、主觀性、時效性和傳播性等特點。真實性是媒介信息的基礎，客觀性和主觀性反映了信息的不同層面，時效性決定了信息的價值，傳播性則是媒介信息的功能。4.非虛構(gòu)寫作的常見類型有（）A.報告文學B.新聞報道C.科普文章D.人物傳記E.虛構(gòu)小說答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的常見類型包括報告文學、新聞報道、科普文章和人物傳記等。這些類型都是基于真實事件和人物的寫作，而非基于虛構(gòu)的想象。虛構(gòu)小說屬于虛構(gòu)寫作的范疇。5.提升媒介素養(yǎng)的途徑有（）A.學校課程教育B.社區(qū)宣傳講座C.個人自主學習D.媒介素養(yǎng)培訓E.家庭熏陶答案：ABCDE解析：提升媒介素養(yǎng)的途徑是多樣的，包括學校課程教育、社區(qū)宣傳講座、個人自主學習、媒介素養(yǎng)培訓和家庭熏陶等。這些途徑可以相互補充，共同促進受眾媒介素養(yǎng)的提升。6.非虛構(gòu)寫作的寫作原則有（）A.事實準確B.邏輯清晰C.語言生動D.尊重事實E.客觀公正答案：ABCDE解析：非虛構(gòu)寫作的寫作原則包括事實準確、邏輯清晰、語言生動、尊重事實和客觀公正等。這些原則共同構(gòu)成了非虛構(gòu)寫作的基本要求，確保文章能夠真實、客觀地反映現(xiàn)實世界。7.媒介信息來源包括（）A.傳統(tǒng)媒體B.網(wǎng)絡媒體C.社交媒體D.個人傳播E.政府公告答案：ABCDE解析：媒介信息來源是多樣的，包括傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體、社交媒體、個人傳播和政府公告等。這些來源共同構(gòu)成了媒介信息的生態(tài)系統(tǒng)，為受眾提供了多元化的信息選擇。8.非虛構(gòu)寫作的寫作技巧有（）A.敘事技巧B.描寫技巧C.引用技巧D.數(shù)據(jù)運用E.情感渲染答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的寫作技巧包括敘事技巧、描寫技巧、引用技巧和數(shù)據(jù)運用等。這些技巧有助于作者更有效地呈現(xiàn)事實，增強文章的可讀性和說服力。情感渲染雖然也能增強文章的感染力，但并非非虛構(gòu)寫作的主要技巧。9.媒介素養(yǎng)教育的重要性體現(xiàn)在（）A.提升公民素質(zhì)B.促進信息公平C.增強社會監(jiān)督D.推動媒介發(fā)展E.保障信息安全答案：ABCD解析：媒介素養(yǎng)教育的重要性體現(xiàn)在多個方面，包括提升公民素質(zhì)、促進信息公平、增強社會監(jiān)督和推動媒介發(fā)展等。通過媒介素養(yǎng)教育，可以培養(yǎng)公民的批判性思維能力，使其能夠更好地參與社會生活，推動社會的進步和發(fā)展。10.非虛構(gòu)寫作的社會價值有（）A.記錄歷史B.傳播知識C.揭示真相D.引發(fā)思考E.娛樂讀者答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的社會價值主要體現(xiàn)在記錄歷史、傳播知識、揭示真相和引發(fā)思考等方面。通過非虛構(gòu)寫作，可以將真實事件和人物記錄下來，傳播知識，揭示社會現(xiàn)象背后的真相，引發(fā)讀者對社會問題的思考，從而推動社會的進步和發(fā)展。娛樂讀者并非非虛構(gòu)寫作的主要社會價值。11.傳媒素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要包括（）A.媒介信息辨別B.媒介批判性思維C.媒介使用技能D.媒介內(nèi)容創(chuàng)作E.媒介接觸限制答案：ABCD解析：傳媒素養(yǎng)教育旨在培養(yǎng)個體在媒介環(huán)境中的生存能力，其內(nèi)容涵蓋媒介信息辨別、媒介批判性思維、媒介使用技能和媒介內(nèi)容創(chuàng)作等多個方面。通過這些教育內(nèi)容，個體能夠更好地理解、分析和運用媒介資源，從而提升自身的媒介素養(yǎng)。媒介接觸限制并非傳媒素養(yǎng)教育的內(nèi)容，且過度限制可能不利于個體媒介素養(yǎng)的提升。12.非虛構(gòu)寫作的寫作要求包括（）A.事實準確B.邏輯嚴謹C.語言生動D.觀點客觀E.情感充沛答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的寫作要求核心在于真實性和客觀性，要求作者在寫作過程中必須保證事實準確、邏輯嚴謹、觀點客觀。語言生動雖然能增強文章的可讀性，但并非非虛構(gòu)寫作的必要要求。情感充沛可能適用于部分非虛構(gòu)寫作，但并非所有非虛構(gòu)寫作都需要情感充沛。13.媒介信息的特點包括（）A.真實性B.傳播性C.時效性D.互動性E.單一性答案：ABCD解析：媒介信息具有真實性、傳播性、時效性和互動性等特點。真實性是媒介信息的基礎，傳播性是其功能，時效性決定了信息的價值，互動性則體現(xiàn)了媒介信息與傳統(tǒng)信息傳播方式的區(qū)別。單一性并非媒介信息的特點，媒介信息具有多樣性和復雜性。14.非虛構(gòu)寫作的常見形式有（）A.人物傳記B.報道文學C.新聞報道D.科普文章E.虛構(gòu)小說答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的常見形式包括人物傳記、報道文學、新聞報道和科普文章等，這些都是基于真實事件和人物的寫作。虛構(gòu)小說屬于虛構(gòu)寫作的范疇，其內(nèi)容是作者虛構(gòu)的，而非基于現(xiàn)實。15.提升媒介素養(yǎng)的途徑包括（）A.學校教育B.社會實踐C.個人學習D.媒介互動E.政府監(jiān)管答案：ABCD解析：提升媒介素養(yǎng)的途徑是多樣的，包括學校教育、社會實踐、個人學習和媒介互動等。這些途徑可以相互補充，共同促進受眾媒介素養(yǎng)的提升。政府監(jiān)管雖然對媒介環(huán)境有重要影響，但并非提升媒介素養(yǎng)的直接途徑。16.非虛構(gòu)寫作的寫作技巧有（）A.敘事技巧B.描寫技巧C.引用技巧D.數(shù)據(jù)運用E.情感渲染答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的寫作技巧包括敘事技巧、描寫技巧、引用技巧和數(shù)據(jù)運用等。這些技巧有助于作者更有效地呈現(xiàn)事實，增強文章的可讀性和說服力。情感渲染雖然也能增強文章的感染力，但并非非虛構(gòu)寫作的主要技巧。17.媒介信息來源的多樣性要求受眾具備（）A.多元的信息辨別能力B.廣泛的信息獲取渠道C.批判性的信息評估能力D.開放的信息接受態(tài)度E.單一的信息篩選標準答案：ABCD解析：媒介信息來源的多樣性要求受眾具備廣泛的信息獲取渠道、多元的信息辨別能力、批判性的信息評估能力和開放的信息接受態(tài)度。這些能力有助于受眾更好地理解、分析和運用來自不同渠道的媒介信息。單一的信息篩選標準無法應對媒介信息來源的多樣性。18.非虛構(gòu)寫作的寫作原則有（）A.尊重事實B.客觀公正C.邏輯清晰D.語言準確E.情感充沛答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的寫作原則包括尊重事實、客觀公正、邏輯清晰和語言準確等。這些原則共同構(gòu)成了非虛構(gòu)寫作的基本要求，確保文章能夠真實、客觀地反映現(xiàn)實世界。情感充沛雖然也能增強文章的感染力，但并非非虛構(gòu)寫作的必要原則。19.媒介素養(yǎng)教育的重要性體現(xiàn)在（）A.提升公民參與度B.促進信息公平C.增強社會監(jiān)督D.推動媒介發(fā)展E.保障信息安全答案：ABCD解析：媒介素養(yǎng)教育的重要性體現(xiàn)在多個方面，包括提升公民參與度、促進信息公平、增強社會監(jiān)督和推動媒介發(fā)展等。通過媒介素養(yǎng)教育，可以培養(yǎng)公民的批判性思維能力，使其能夠更好地參與社會生活，推動社會的進步和發(fā)展。保障信息安全雖然也是媒介素養(yǎng)教育的重要目標之一，但并非其唯一的重要性體現(xiàn)。20.非虛構(gòu)寫作的社會價值有（）A.記錄歷史B.傳播知識C.揭示真相D.引發(fā)思考E.娛樂讀者答案：ABCD解析：非虛構(gòu)寫作的社會價值主要體現(xiàn)在記錄歷史、傳播知識、揭示真相和引發(fā)思考等方面。通過非虛構(gòu)寫作，可以將真實事件和人物記錄下來，傳播知識，揭示社會現(xiàn)象背后的真相，引發(fā)讀者對社會問題的思考，從而推動社會的進步和發(fā)展。娛樂讀者并非非虛構(gòu)寫作的主要社會價值。三、判斷題1.傳媒素養(yǎng)教育是提升公民素質(zhì)的重要途徑。（）答案：正確解析：傳媒素養(yǎng)教育旨在培養(yǎng)公民在信息社會中獲取、評估、創(chuàng)造和傳播信息的能力，提升其批判性思維、問題解決和溝通協(xié)作能力，這些都是現(xiàn)代公民必備的核心素養(yǎng)。通過傳媒素養(yǎng)教育，可以增強公民的社會責任感，促進其積極參與公共事務，推動社會的文明進步。因此，傳媒素養(yǎng)教育是提升公民素質(zhì)的重要途徑。2.非虛構(gòu)寫作就是新聞報道。（）答案：錯誤解析：非虛構(gòu)寫作和新聞報道都屬于基于事實的寫作，但兩者在形式、內(nèi)容和目的上存在差異。新聞報道通常時效性強，注重事件的及時報道，形式相對簡潔。而非虛構(gòu)寫作的范圍更廣，包括人物傳記、報告文學、科普文章等多種形式，可以更深入地探討事件或人物，形式也更為多樣。因此，非虛構(gòu)寫作并不等同于新聞報道。3.媒介信息都是客觀真實的。（）答案：錯誤解析：媒介信息雖然力求客觀真實，但在制作和傳播過程中可能受到各種因素的影響，如媒介立場、作者觀點、受眾解讀等，從而帶有一定的主觀性或偏見。此外，部分媒介信息可能存在虛假或誤導性內(nèi)容。因此，受眾需要具備媒介素養(yǎng)，具備辨別信息真實性的能力。4.非虛構(gòu)寫作不需要尊重事實。（）答案：錯誤解析：非虛構(gòu)寫作的核心在于尊重事實，其內(nèi)容必須基于真實事件和人物。這是非虛構(gòu)寫作區(qū)別于虛構(gòu)寫作的根本所在。作者在寫作過程中必須確保事實準確，避免歪曲或捏造事實。因此，非虛構(gòu)寫作必須尊重事實。5.提升媒介素養(yǎng)的唯一途徑是學校教育。（）答案：錯誤解析：提升媒介素養(yǎng)的途徑是多樣的，包括學校教育、社會實踐、個人學習和媒介互動等。學校教育是提升媒介素養(yǎng)的重要途徑之一，但并非唯一途徑。個人可以通過閱讀、觀察、實踐等方式自主提升媒介素養(yǎng)，社會也可以通過舉辦講座、展覽等活動，為公眾提供提升媒介素養(yǎng)的機會和資源。6.非虛構(gòu)寫作的目的是為了娛樂讀者。（）答案：錯誤解析：非虛構(gòu)寫作的主要目的不是為了娛樂讀者，而是為了記錄和傳播真實信息，讓讀者了解真實世界的人物、事件和現(xiàn)象。雖然非虛構(gòu)寫作也可能具有一定的可讀性和趣味性，但其主要目的在于傳遞信息和知識。娛樂讀者更偏向于虛構(gòu)寫作的目的。7.媒介素養(yǎng)教育可以幫助受眾辨別虛假信息。（）答案：正確解析：媒介素養(yǎng)教育旨在提升受眾對媒介信息的辨別能力，使其能夠識別信息的來源、目的、偏見等，從而辨別虛假信息。通過學習媒介素養(yǎng)知識，受眾可以掌握辨別虛假信息的方法和技巧，增強自身的媒介批判性思維，更好地應對信息社會的挑戰(zhàn)。8.非虛構(gòu)寫作只需要具備事實就可以寫作。（）答案：錯誤解析：非虛構(gòu)寫作除了需要具備事實之外，還需要具備一定的寫作技巧和素養(yǎng)。例如，作者需要具備敘事能力、描寫能力、邏輯思維能力等，才能將事實生動、準確、清晰地呈現(xiàn)給讀者。此外，作者還需要遵守相關的法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保作品的合法性和合理性。9.媒介信息來源是單一的。（）答案：錯誤解析：媒介信息來源是多樣的，包括傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡媒體、社交媒體、個人傳播和政府公告等。這些來源共同構(gòu)成了媒介信息的生態(tài)系統(tǒng)，為受眾提供了多元化的信息選擇。單一的信息來源無法滿足受眾多樣化的信息需求。10.非虛構(gòu)寫作可以完全排除個人觀點。（）答案：錯誤解析：非虛構(gòu)寫作雖然要求基于事實進行寫作，但并不完全排除個人觀點。作者可以在尊重事實的基礎上，表達自己的觀點、分析和評價。當然，作者需要明確區(qū)分事實和個人觀點，并確保個人觀點的合理性和客觀性。完全排除個人觀點的非虛構(gòu)寫作是不存在的。四、簡答題1.簡述傳媒素養(yǎng)的核心內(nèi)容。答案：傳媒素養(yǎng)的核心內(nèi)容主要包括對媒介信息的辨別能力、對媒介信息的批判性思維能力以及對媒介信息的創(chuàng)造和運用能力。具體來說，就是能夠識別媒