1.通過對(duì)比亮亮和康康的暑假生活，理解合理安排假期的重要性，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的假期計(jì)劃。重點(diǎn)：理解“有計(jì)劃的假期更有意義”,學(xué)會(huì)制定基礎(chǔ)的假期計(jì)劃。多媒體課件(含亮亮和康康的暑假對(duì)比圖片、法律小課堂視頻、國(guó)慶假期計(jì)劃表模板)、彩色(一)趣味導(dǎo)入：聊聊我的暑假師：小朋友們，暑假剛剛過去，大家還記得暑假里最開心的事嗎?(停頓等待學(xué)生舉手)請(qǐng)你生：我去海邊玩了!/我學(xué)會(huì)了游泳!師：哇，聽起來(lái)真有趣!暑假里，每個(gè)人的過法都不一樣。今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，他們的暑假過得可太不一樣了!我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)吧?(出示亮亮和康康放假時(shí)在校門口的照片)他們叫亮亮和康康，都是二年級(jí)的小朋友。這節(jié)課，我們就來(lái)看看他們的暑假故事，學(xué)(二)對(duì)比觀察：亮亮和康康的暑假1.放假第一天：相同的開心，不同的開始師：(出示“放假第一天”圖片)看，放假第一天，亮亮和康康臉上都帶著大大的笑容，蹦蹦跳跳的，他們的心情怎么樣呀?生：很開心!師：對(duì)呀，放假了誰(shuí)能不開心呢?但假期一天天過去，他們的選擇慢慢不一樣了。我們接著看2.放假第三天：睡懶覺vs做計(jì)劃師：(出示“放假第三天”圖片)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，亮亮在做什么?他說了什么?生：亮亮躺在床上，說“放假了，我常睡懶覺”!師：那康康呢?生：康康站在旁邊，說“我制定了一個(gè)暑假計(jì)劃”!師：大家覺得，“睡懶覺”和“做計(jì)劃”,哪種做法能讓假期更充實(shí)呀?(小組討論1分鐘)請(qǐng)第三組分享一下——生：做計(jì)劃更好，因?yàn)椴粫?huì)亂糟糟的!師：說得真好!康康知道先給假期做個(gè)安排，這是個(gè)好習(xí)慣哦。3.放假第十天到第二十天：不同的選擇，不同的收獲師：(出示“放假第十天”圖片)第十天，亮亮在玩積木，說“做作業(yè)不著急，再玩幾天”;康康在游泳池里說“我決定學(xué)會(huì)游泳”。誰(shuí)在暑假里學(xué)到了新本領(lǐng)呀?生：康康!他在學(xué)游泳!師：(出示“放假第十五天”圖片)看，他們都在看電視呢!亮亮說“我看了一上午動(dòng)畫片”,康康說“我每天看半小時(shí)”。誰(shuí)的做法更合理?為什么?生：康康!看太久電視對(duì)眼睛不好!康康在圖書館借了《科學(xué)家的故事》。這里有個(gè)小知識(shí)要告訴大家哦——(播放法律小課堂音小朋友們，你們知道為什么嗎?生：因?yàn)椴话踩?師：對(duì)啦，娛樂也要注意安全，遵守規(guī)則哦!4.開學(xué)前三天：忙亂vs從容師：(出示“開學(xué)前三天”圖片)馬上要開學(xué)了，亮亮坐在書桌前撓頭，說“呀，暑假作業(yè)松?生：康康!因?yàn)樗淖鳂I(yè)做完了!是“有打算，不忙亂”的秘密哦?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過逐天對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受“有計(jì)劃”與“無(wú)計(jì)劃”的差異，在討論(三)分享交流：假期安排有講究的小收獲”卡片，在小組里說說：暑假里你學(xué)會(huì)了什么新技能?去過哪里玩?(小組交流3分師：誰(shuí)愿意上臺(tái)和全班分享?請(qǐng)戴紅帽子的小朋友來(lái)說說——生：我暑假學(xué)了畫畫，還和爸爸媽媽去了動(dòng)物園!師：太棒了!學(xué)新技能、陪伴家人都是很棒的收獲。還有誰(shuí)想分享?生：我每天讀半小時(shí)故事書，認(rèn)識(shí)了很多生字!師：你和康康一樣愛閱讀呢，真了不起!……(三)實(shí)踐操作：國(guó)慶假期巧安排1.討論：怎樣讓假期更有意義?師：馬上要到國(guó)慶節(jié)了，我們有7天假期哦!(出示2025年國(guó)慶日歷)怎樣安排這7天，才能既開心又充實(shí)呢?我們可以像康康一樣，先定個(gè)小目標(biāo)。比如：每天讀10分鐘書、幫媽媽做家務(wù)、和家人去公園玩……大家還有什么好想法?生：我想每天練口算!/我想去爺爺奶奶家!2.制作“國(guó)慶假期計(jì)劃表”師：(發(fā)放計(jì)劃表模板)請(qǐng)小朋友們拿出彩筆，在表格里填寫“時(shí)間安排”和“活動(dòng)”。比如“上午9點(diǎn)，讀故事書”“下午3點(diǎn)，和爸爸打球”。填寫完后，同桌互相看看，提提小建議哦!(學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo))師：請(qǐng)兩位小朋友展示一下自己的計(jì)劃吧!(展示2份計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：“這個(gè)計(jì)劃里有【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際操作，將“制定計(jì)劃”轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，培養(yǎng)規(guī)劃能力?！?五)總結(jié)升華：做時(shí)間的小主人小主人，讓每個(gè)假期都過得開心又有意義!下節(jié)課，我們繼續(xù)分享更多假期的精彩故事哦!假期有收獲有打算注重低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，通過圖片、音頻、動(dòng)手操作等1.通過回憶暑假生活，能說出自己在暑假中的至少3項(xiàng)收獲，學(xué)會(huì)用清晰的語(yǔ)言分享自己的3.通過分享活動(dòng)，感受暑假生活的快樂與意義，體會(huì)“用心過假期就有收獲”的道理，培養(yǎng)多媒體課件(包含夏天景色、暑假活動(dòng)圖片、小亮暑假生活情景圖等)。獎(jiǎng)勵(lì)貼紙(用于鼓勵(lì)積極發(fā)言的學(xué)生)。(一)導(dǎo)入新課：夏天的禮物師：(面帶微笑)小朋友們，夏天帶給我們的很多美麗、美好的景象。那你們覺得，夏天給我們帶來(lái)的最好的禮物是什么呢?(稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生思考)生1:我覺得是好吃的西瓜!生2:夏天可以去游泳，這是最好的禮物!師：大家說得都很棒!夏天有很多美好的事物，但老師覺得，夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假!(展示課件中“夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假!”這句話)今天呀，我們就一起來(lái)聊聊暑假里的收獲，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《假期有收獲》第二課時(shí)——用心過，有收獲。(板書課題)(二)暑假禮物大豐收師：暑假就像一個(gè)神奇的百寶箱，里面裝滿了各種各樣的“禮物”,這些“禮物”就是我們(展示課件中“請(qǐng)你來(lái)說一說，你在暑假生活里收獲了什么‘禮物’呀?”)生1:我暑假學(xué)會(huì)了騎自行車!師：哇，學(xué)會(huì)騎自行車是很厲害的本領(lǐng)呢，這真是一份很棒的禮物!(給該生貼獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)生2:我暑假和爸爸媽媽去了海邊，看到了沙灘和大海。師：能親身感受大海的美麗，這也是一份特別的禮物呢!還有誰(shuí)想分享?生3:我暑假幫媽媽洗碗了，媽媽夸我懂事了。師：幫家里做家務(wù)，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，這是一份充滿愛的禮物，老師為你點(diǎn)贊!師：(展示課件中夏天的自然禮物圖片)小朋友們看，夏天的禮物有烈日和蟬鳴，有雷雨和彩些都是暑假送給我們的珍貴禮物呀!(三)暑假收獲我分享有趣。大家想不想知道他在暑假里都做了什么,收獲了什么呢?(展示課件中小亮和小朋友們抓知了的圖片)師：看，小亮坐在公園的休息椅上，其他小朋友在干什么呀?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片)生：他們?cè)谧ブ涣?師：是的，小亮看到小朋友們?cè)谧ブ?。他是怎么想?于是，小亮走過來(lái)說“我有辦法抓住它”。師：你覺得小亮是一下子就幫大家抓到只了的嗎?師：你覺得在抓知了的過程中，小亮有哪些收獲?生1:他學(xué)會(huì)了怎么抓只了。生2:他知道了做事不能放棄。師：大家說得都對(duì)!小亮不僅學(xué)會(huì)了觀察只了，還明白了遇到困難不放棄的道理。(展示課件中小亮和朋友玩耍的圖片)后來(lái)，小亮還和小伙伴一起去玩耍，他們?cè)诓莸厣媳寂?、做游戲，精彩?其實(shí)，我們每個(gè)小朋友的暑假都有不一樣的精彩，都有自己的收獲。里最難忘的事和收獲。(展示課件中的提示)大家要記住哦：(學(xué)生分組分享，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生遵守分享規(guī)則，幫助表達(dá)不清楚的學(xué)生組織語(yǔ)言)朋友愿意上臺(tái)來(lái)和全班同學(xué)分享一下呀?(邀請(qǐng)2-3名學(xué)生上臺(tái)分享，教師適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì))生1:(拿著游泳照片)我暑假去學(xué)游泳了，一開始我很害怕水，不敢下水。后來(lái)教練教我方法，我慢慢就學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在我能游10米遠(yuǎn)了，我特別開心!師：你真勇敢，從害怕水到學(xué)會(huì)游泳，這是很大的進(jìn)步!你在學(xué)習(xí)游泳的過程中，有沒有想過放棄呀?生1:有過，但是媽媽鼓勵(lì)我，我就堅(jiān)持下來(lái)了。師：堅(jiān)持就是勝利，你太棒了!(貼獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)生2:(拿著自己畫的畫)我暑假報(bào)了畫畫班，這是我畫的向日葵。以前我不會(huì)畫向日葵的花師：你的向日葵畫得真漂亮，顏色很鮮艷!通過學(xué)習(xí)，你的畫畫本領(lǐng)提高了，這真是了不起的收獲!師：剛才這幾位小朋友分享得都特別好，不僅說清楚了自己做了什么,還告訴我們自己收獲了(四)課堂總結(jié)幫助家人的快樂，還有和朋友相處的美好時(shí)光。(展示課件中“學(xué)好、玩好、休息好，我們的以把自己的暑假收獲講給爸爸媽媽聽。同學(xué)們生：老師再見!分享要求：講清楚、認(rèn)真聽、會(huì)提問用心過，有收獲本節(jié)課通過