2025年高職學(xué)前教育（學(xué)前教育應(yīng)用技能）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選答案中，只有一個(gè)是符合題意的，請將其編號填寫在題干后的括號內(nèi)）1.幼兒在游戲中經(jīng)常會出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象，教師應(yīng)該（）A.立即制止，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享B.視而不見，讓幼兒自己解決C.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)爭搶，培養(yǎng)競爭意識D.給予幼兒更多玩具，避免爭搶2.幼兒園教育活動設(shè)計(jì)中，最能體現(xiàn)以幼兒為中心的是（）A.目標(biāo)設(shè)計(jì)B.內(nèi)容設(shè)計(jì)C.方法設(shè)計(jì)D.評價(jià)設(shè)計(jì)3.幼兒教師在組織教學(xué)活動時(shí)，要注意動靜結(jié)合，這是遵循了幼兒身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)體差異性4.下列屬于幼兒美術(shù)教育目標(biāo)中情感目標(biāo)的是（）A.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣B.提高幼兒的繪畫技能C.讓幼兒認(rèn)識色彩D.發(fā)展幼兒的空間想象力5.在幼兒音樂教育中，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的最佳方式是（）A.欣賞音樂B.唱歌C.打擊樂器演奏D.舞蹈6.幼兒園班級管理的核心是（）A.教師管理B.幼兒管理C.環(huán)境管理D.物品管理7.幼兒在戶外活動時(shí)，教師最應(yīng)該關(guān)注的是（）A.幼兒的游戲情況B.幼兒的安全C.幼兒的交往能力D.幼兒的運(yùn)動能力8.幼兒語言教育中，早期閱讀的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的（）A.識字能力B.閱讀習(xí)慣C.理解能力D.表達(dá)能力9.下列不屬于幼兒社會教育內(nèi)容的是（）A.人際關(guān)系B.社會規(guī)則C.自然科學(xué)知識D.民族文化10.幼兒教師在與家長溝通時(shí)，應(yīng)該（）A.只說幼兒的優(yōu)點(diǎn)B.只說幼兒的缺點(diǎn)C.客觀公正地評價(jià)幼兒D.不與家長溝通幼兒情況二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的，請將其編號填寫在題干后的括號內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.社會性E.規(guī)則性2.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.基礎(chǔ)性原則B.興趣性原則C.適宜性原則D.發(fā)展性原則E.邏輯性原則3.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德B.專業(yè)知識C.專業(yè)技能D.教育智慧E.身體素質(zhì)4.幼兒心理健康教育的途徑有（）A.專門的心理健康教育活動B.滲透于一日生活中C.家園合作D.社區(qū)支持E.自我調(diào)節(jié)5.幼兒體育活動的組織形式有（）A.早操B.體育課C.戶外體育游戲D.體育活動區(qū)活動E.運(yùn)動會三、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述幼兒游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性。2.如何在幼兒園教育活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？3.幼兒教師如何觀察幼兒的行為表現(xiàn)？四、材料分析題（總共1題，20分）材料：在一次幼兒園的美術(shù)活動中，教師讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。小明畫了一個(gè)大大的太陽，太陽下面有一座房子，房子旁邊有一棵大樹，大樹上有幾只小鳥。小紅畫了一個(gè)五顏六色的氣球，氣球下面有一個(gè)小女孩在笑著。小剛畫了一些亂七八糟的線條，老師問他畫的是什么，他說他也不知道，就是覺得好玩就畫了。問題：請分析三位幼兒的繪畫表現(xiàn)，并說明教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒的繪畫活動。五、活動設(shè)計(jì)題（總共1題，20分）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的音樂活動，主題為“我愛我的幼兒園”，要求活動目標(biāo)明確，活動過程詳細(xì)，包括活動導(dǎo)入、主體活動、活動結(jié)束等環(huán)節(jié)。答案：一、1.A2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.C10.C二、1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCDE三、1.幼兒游戲?qū)τ變喊l(fā)展具有重要性。游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；能促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，幫助幼兒獲取知識、發(fā)展思維；能促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作、交往等能力；能促進(jìn)幼兒情感發(fā)展，讓幼兒體驗(yàn)快樂、滿足等情感。2.要培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，在教育活動中應(yīng)提供豐富的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣；鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不限制幼兒的思維；給予幼兒充分的自主空間，讓幼兒自主探索和嘗試；組織多樣化的活動，拓展幼兒的創(chuàng)造視野；及時(shí)肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。3.幼兒教師觀察幼兒行為表現(xiàn)可從以下方面入手：在日常生活中觀察幼兒的生活自理能力、情緒狀態(tài)等；在游戲活動中觀察幼兒的游戲行為、交往能力等；在教學(xué)活動中觀察幼兒的參與度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等；通過與幼兒的互動交流觀察幼兒的語言表達(dá)、思維方式等；觀察幼兒在不同情境下的行為反應(yīng)，了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。四、小明的繪畫表現(xiàn)較為具象，有明確的主題和豐富的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出一定的觀察力和想象力。小紅的繪畫色彩鮮艷，主題明確，表現(xiàn)出幼兒對美好事物的感受和積極的情緒。小剛的繪畫較為隨意，反映出幼兒在繪畫初期的自由探索狀態(tài)。教師應(yīng)尊重小明和小紅的繪畫成果，給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們進(jìn)一步豐富畫面內(nèi)容。對于小剛，教師不要批評，而是鼓勵(lì)他大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他觀察周圍事物，豐富繪畫元素，逐步提高繪畫能力。五、活動目標(biāo)：1.讓幼兒感受歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，能準(zhǔn)確唱出歌詞，表現(xiàn)出歡快的情緒。3.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編?；顒舆^程：1.活動導(dǎo)入：播放一段幼兒園小朋友們快樂玩耍的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的美好時(shí)光，提問幼兒最喜歡幼兒園的什么。2.主體活動：教師范唱歌曲《我愛我的幼兒園》，引導(dǎo)幼兒傾聽感受旋律和節(jié)奏。教師逐句教唱歌曲，通過多種方式幫助幼兒理解歌詞，如提問、講解等。引導(dǎo)幼兒跟隨教師的琴聲完整演