項(xiàng)目四

常見的創(chuàng)新方法報(bào)告人名稱20xx.xx.xx創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐高等院校公共課系列精品教材1任務(wù)一設(shè)問檢查法2任務(wù)二列舉分析法3任務(wù)三組合創(chuàng)新法4任務(wù)四逆向思維法5任務(wù)五頭腦風(fēng)暴法6任務(wù)六TRIZ理論目錄任務(wù)一設(shè)問檢查法介紹奧斯本檢核表法、5W2H法、和田十二法三種設(shè)問檢查法奧斯本檢核表法又稱設(shè)想提問法或分項(xiàng)檢查法，由美國創(chuàng)造學(xué)家亞歷克斯·奧斯本于20世紀(jì)40年代提出。方法起源1了解奧斯本檢核表法的起源與原理美國創(chuàng)造工程研究所提煉出9個(gè)項(xiàng)目，編制成“新創(chuàng)意檢核用表”。新創(chuàng)意檢核用表2通過回答檢核項(xiàng)目中的問題獲得解決問題的思路?；驹?一、奧斯本檢核表法認(rèn)識奧斯本檢核表法的部分項(xiàng)目與含義（序號1-5）1能否他用現(xiàn)有事物有無其他用途。2能否借用能否引入其他創(chuàng)造性設(shè)想或模仿其他事物。3能否改變現(xiàn)有事物能否在顏色、聲音、味道等方面改變。4能否擴(kuò)大能否擴(kuò)大適用范圍、增加功能或延長壽命。5能否縮小能否縮小體積、減輕重量或省略部分。一、奧斯本檢核表法認(rèn)識奧斯本檢核表法的部分項(xiàng)目與含義（序號6-9）能否替代能否用其他材料、元件、結(jié)構(gòu)等代替。01能否調(diào)整能否變換排列順序、位置、時(shí)間等。02能否轉(zhuǎn)換能否從相反角度轉(zhuǎn)換使用。03能否組合能否進(jìn)行原理、材料、部件、功能等的組合。04一、奧斯本檢核表法掌握奧斯本檢核表法的實(shí)施步驟與注意事項(xiàng)實(shí)施步驟1.明確需要解決的問題；2.參照檢核表問題，運(yùn)用想象力提出新設(shè)想；3.篩選最有價(jià)值和創(chuàng)新性的設(shè)想。01注意事項(xiàng)逐條檢核、發(fā)揮想象力、可單人或多人檢核。02一、奧斯本檢核表法通過案例了解奧斯本檢核表法的實(shí)施及激發(fā)創(chuàng)新的原因?qū)嵤┌咐?保溫瓶開發(fā)表4-2保溫瓶在奧斯本檢核表法的新設(shè)想（9條設(shè)想概述）。激發(fā)創(chuàng)新原因提問本身是創(chuàng)造；2.多向思維引導(dǎo)發(fā)散性思考；3.提供基本創(chuàng)新思路。一、奧斯本檢核表法了解5W2H法的基本信息方法定義5W2H法又稱七問分析法，由5個(gè)W和2個(gè)H組成。方法特點(diǎn)簡便、直觀、富有啟發(fā)性，廣泛應(yīng)用于工作改進(jìn)、技術(shù)開發(fā)等。實(shí)施步驟從7個(gè)角度提問；2.列出疑點(diǎn)難點(diǎn)；3.討論分析尋找改進(jìn)措施。二、5W2H法檢核表內(nèi)容Why何因、What何事、Who何人、When何時(shí)、Where何地、How如何做、Howmuch多少。問題提示每個(gè)提問抓住事物主要特征，設(shè)置不同內(nèi)容。認(rèn)識5W2H法檢核表的內(nèi)容與問題提示二、5W2H法通過案例掌握5W2H法的實(shí)際應(yīng)用實(shí)施案例-南昌某高校食堂小吃窗口虧損分析7個(gè)維度逐一提問并回答。發(fā)現(xiàn)的問題品種少、價(jià)格貴、位置偏等。提出的整改方案增加品種、延長營業(yè)時(shí)間、降價(jià)、廣告等。二、5W2H法了解和田十二法的起源與基本內(nèi)容方法起源由許立言、張?？岢?，繼承奧斯本檢核表法并本土化。01首次使用12個(gè)動(dòng)詞檢核，首次在上海市閘北區(qū)和田路小學(xué)使用。02方法內(nèi)容加一加、減一減、擴(kuò)一擴(kuò)、縮一縮、變一變、改一改、聯(lián)一聯(lián)、學(xué)一學(xué)、代一代、搬一搬、反一反、定一定。03三、和田十二法通過案例認(rèn)識和田十二法的實(shí)際應(yīng)用01表4-512條新設(shè)想說明（帶燈風(fēng)扇、無扇葉風(fēng)扇、小型風(fēng)扇等）。實(shí)施案例-利用和田十二法改進(jìn)電風(fēng)扇02圖4-14至4-18各類創(chuàng)意風(fēng)扇圖片。創(chuàng)意風(fēng)扇展示三、和田十二法任務(wù)二列舉分析法介紹列舉分析法的概述、屬性列舉法、缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法、成對列舉法了解列舉分析法概述的流程圖與特點(diǎn)流程圖流程圖4-19列舉分析法流程01四種特點(diǎn)系統(tǒng)化、分解分析、簡單實(shí)用、提供方向。02一、列舉分析法概述方法提出1954年克勞福特提出。屬性分類名詞、形容詞、動(dòng)詞、量詞屬性。操作步驟確定對象→找屬性→改造屬性→提出新設(shè)想。了解屬性列舉法的起源、屬性與操作步驟二、屬性列舉法通過案例了解屬性列舉法的實(shí)際應(yīng)用整體、部件、材料、制法。拓展案例-電風(fēng)扇創(chuàng)新設(shè)計(jì)名詞屬性性能、外觀、顏色。形容詞屬性扇風(fēng)、調(diào)速、搖頭、升降。動(dòng)詞屬性二、屬性列舉法認(rèn)識屬性列舉法的改造示例雙頭風(fēng)扇、檀香木保健風(fēng)扇、遙控/智能風(fēng)扇。改造示例無級調(diào)速、異形網(wǎng)罩、彩色外觀、無葉風(fēng)扇。改造示例驅(qū)蚊、冷熱兩用、消毒、理療風(fēng)扇。改造示例二、屬性列舉法了解缺點(diǎn)列舉法的概念、方法與操作步驟方法概念發(fā)現(xiàn)事物缺點(diǎn)并列舉，針對缺點(diǎn)改進(jìn)。主要方法用戶意見法、會(huì)議列舉法、對比分析法。操作步驟選定對象→列舉缺點(diǎn)→提出解決辦法→綜合方案。三、缺點(diǎn)列舉法通過案例掌握缺點(diǎn)列舉法的實(shí)際應(yīng)用易碎、有毒、使用不便、測量時(shí)間長等。拓展案例-玻璃體溫計(jì)缺陷發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)電子體溫計(jì)、一次性體溫計(jì)、紅外體溫計(jì)、卡通體溫計(jì)。解決辦法三、缺點(diǎn)列舉法01方法概念收集人們希望，圍繞希望進(jìn)行創(chuàng)造。02操作步驟定課題→列希望→定方案。03注意事項(xiàng)重視需求、特殊群體、潛在與現(xiàn)實(shí)需求。了解希望點(diǎn)列舉法的概念、操作步驟與注意事項(xiàng)四、希望點(diǎn)列舉法功能型希望點(diǎn)不改變原理，針對希望進(jìn)行變換。派克鋼筆拆分部件創(chuàng)新。原理型希望點(diǎn)打破原概念，從全新角度創(chuàng)造。量子點(diǎn)照明燈具。認(rèn)識希望點(diǎn)列舉法的不同類型四、希望點(diǎn)列舉法方法概念列舉兩事物屬性并強(qiáng)制組合。操作步驟確定兩事物→列屬性→強(qiáng)制組合→分析篩選→形成設(shè)想。拓展案例燈+貓→貓形燈（圖4-29）。了解成對列舉法的概念、操作步驟與拓展案例五、成對列舉法任務(wù)三組合創(chuàng)新法介紹組合創(chuàng)新法的概念、組合法概述、形態(tài)分析法、主體附加法、信息交合法、焦點(diǎn)法了解組合創(chuàng)新法的定義與案例方法概念若干已有事物組合，使組合體功能性能變化。01案例說明CT技術(shù)=X光+計(jì)算機(jī)。02一、組合創(chuàng)新法概念1組合概念廣義與狹義；組合即創(chuàng)新。2組合法原理系統(tǒng)原理三點(diǎn)（協(xié)調(diào)、功能大于部分、多角度分析）。了解組合的概念與原理二、組合法概述認(rèn)識組合法的8種類型同類組合、元件組合、材料組合、方法組合、技術(shù)原理與手段組合、現(xiàn)象組合、重組組合、綜合。組合法類型二、組合法概述了解形態(tài)分析法的概念與實(shí)施步驟茨威基1942年提出，系統(tǒng)分析+集合理論。方法概念確定對象→要素分析→確定形態(tài)→形態(tài)組合→評價(jià)篩選。實(shí)施步驟三、形態(tài)分析法通過案例了解形態(tài)分析法的實(shí)際應(yīng)用表4-8組成要素形態(tài)表（驅(qū)動(dòng)、制動(dòng)、輪子數(shù)量）→54種方案。拓展案例-簡易運(yùn)輸車三、形態(tài)分析法了解主體附加法的概念、公式與實(shí)施步驟方法概念以主體為核心，置換或插入附加物產(chǎn)生新產(chǎn)品。方法公式主體+附加件=新產(chǎn)品。實(shí)施步驟確定主體→新功能→附加件→連接方式→組合。四、主體附加法了解信息交合法的概念、原理與實(shí)施步驟01方法概念許國泰提出，不同信息交合得新設(shè)想。02方法原理2公理+3定理。03實(shí)施步驟定中心→畫標(biāo)線→注標(biāo)點(diǎn)→相交合→篩選。五、信息交合法拓展案例-曲別針信息交合示意圖圖4-38→用途接近無窮。通過案例了解信息交合法的應(yīng)用效果五、信息交合法了解焦點(diǎn)法的概念、實(shí)施步驟與案例以預(yù)定事物為中心，依次與羅列元素組合。方法概念選焦點(diǎn)→列舉無關(guān)事物→連接組合→聯(lián)想/頭腦風(fēng)暴→評價(jià)篩選。實(shí)施步驟椅子+燈泡→玻璃椅、球形椅、發(fā)光椅、花式椅（圖4-40~4-42）。案例展示六、焦點(diǎn)法任務(wù)四逆向思維法介紹逆向思維的引入、概述、類型與技巧方法通過故事引入逆向思維司馬光砸缸故事引入：使人離水→使水離人。引入故事逆向思維引入反向思維，從對立面觀察思考。方法概念普遍性、批判性、創(chuàng)新性。方法特點(diǎn)圖4-45兩可圖；圖4-46袁隆平挑戰(zhàn)雜交水稻定論。相關(guān)展示了解逆向思維的概念、特點(diǎn)與相關(guān)展示一、逆向思維概述認(rèn)識逆向思維的部分類型結(jié)構(gòu)逆向電烤箱加熱源置頂部防油煙。功能逆向風(fēng)力滅火機(jī)。狀態(tài)逆向電鋸/電刨——木料動(dòng)工具不動(dòng)。二、逆向思維的類型01原理逆向奧斯特→法拉第，電磁感應(yīng)發(fā)明發(fā)電機(jī)。02序位逆向時(shí)序逆向（反季節(jié)蔬菜）、方位逆向（鉆井火箭）。認(rèn)識逆向思維的部分類型二、逆向思維的類型01重點(diǎn)轉(zhuǎn)移法弗萊明偶然發(fā)現(xiàn)青霉素。02問題逆轉(zhuǎn)法汽車防盜→讓車被偷后快速找回。了解逆向思維的部分技巧方法三、逆向思維的技巧與方法01還原分析法格拉塞爾啤酒氣泡啟發(fā)氣泡室獲諾獎(jiǎng)。02缺點(diǎn)逆用法鋼低溫脆性→低溫脆性切削法。了解逆向思維的部分技巧方法三、逆向思維的技巧與方法任務(wù)五頭腦風(fēng)暴法介紹頭腦風(fēng)暴法的案例、概述與改進(jìn)型方法通過案例了解頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用效果直升機(jī)掃雪解決電線積雪——90多條設(shè)想。案例展示頭腦風(fēng)暴法案例了解頭腦風(fēng)暴法的概念、原則與要求01方法概念?yuàn)W斯本1939提出，自由聯(lián)想討論產(chǎn)生新觀念。02四項(xiàng)原則自由思考、延遲評判、以量求質(zhì)、結(jié)合改善。03實(shí)施要求主題清晰、45-60分鐘、會(huì)后評價(jià)、分類處理。一、頭腦風(fēng)暴法概述認(rèn)識頭腦風(fēng)暴法的會(huì)議流程與準(zhǔn)備要素01會(huì)議流程準(zhǔn)備→頭腦風(fēng)暴→評價(jià)選擇。02準(zhǔn)備六要素主題、人員≤10、時(shí)間場所、海報(bào)、座位“凹”型、主持人。一、頭腦風(fēng)暴法概述認(rèn)識改進(jìn)型頭腦風(fēng)暴法的部分方法6人×5分鐘×3設(shè)想×6輪=108設(shè)想。默寫式（635法）3-8人×1小時(shí)×50卡片/人→質(zhì)疑+激發(fā)?？ㄆ蕉?、改進(jìn)型頭腦風(fēng)暴法認(rèn)識改進(jìn)型頭腦風(fēng)暴法的部分方法NBS法5-8人×5設(shè)想/人→卡片說明→分類討論。01三菱式（M法）紙上寫→輪流說→圖解黑板→討論優(yōu)化。02二、改進(jìn)型頭腦風(fēng)暴法任務(wù)六TRIZ理論介紹TRIZ理論的概述、發(fā)明創(chuàng)造等級劃分、應(yīng)用與發(fā)展、應(yīng)用實(shí)例了解TRIZ理論的核心思想、主要內(nèi)容與體系架構(gòu)技術(shù)系統(tǒng)規(guī)律演變、矛盾解決推動(dòng)進(jìn)化、理想狀態(tài)=最少資源最大功能。核心思想創(chuàng)新思維、進(jìn)化法則、矛盾解決、標(biāo)準(zhǔn)解法、算法、知識庫。主要內(nèi)容8法則、理想解、40原理、39參數(shù)+矩陣、物理矛盾分離、物場模型、76標(biāo)準(zhǔn)解、算法、知識庫。體系架構(gòu)一、TRIZ理論概述010203040506常規(guī)改進(jìn)32%2.技術(shù)矛盾折中45%3.跨行業(yè)根本改進(jìn)18%4.科學(xué)原理創(chuàng)新4%5.顛覆性創(chuàng)新<1%五級劃分及比例表4-9等級、創(chuàng)新程度、知識來源、參考解數(shù)量。等級相關(guān)信息了解發(fā)明創(chuàng)造的等級劃分與相關(guān)信息二、發(fā)明創(chuàng)造的等級劃分了解TRIZ理論在國內(nèi)外的應(yīng)用與發(fā)展歷程01.萃智研究院、中青高培中心CM-TRIZ、黑龍江省試點(diǎn)。國內(nèi)應(yīng)用02.波音、西門子、奔馳、寶馬等世界500強(qiáng)應(yīng)用。國際應(yīng)用03.1946誕生→1985成熟→1989走向世界→2004進(jìn)入中國。發(fā)展歷程三、TRIZ理論的應(yīng)用與發(fā)展認(rèn)識TRIZ理論在升降定位式燃?xì)庠钪械膽?yīng)用應(yīng)用案例-升降定位式燃?xì)庠蠲芘c原理應(yīng)用矛盾32-22→原理19+35：燃燒器隨鍋底升降。矛盾與原理應(yīng)用矛盾30-4→原理1+18：陶瓷紅外多孔燃燒器。矛盾與原理應(yīng)用矛盾35-22→原理1+15+18：可換保溫圈罩。四、TRIZ理論的應(yīng)用實(shí)例認(rèn)識TRIZ理論在防彈衣中的應(yīng)用矛盾M3-33=[15，29，35，4]→采用不對稱纖維排列，減厚度不減防護(hù)。應(yīng)用案例-防彈衣矛盾與原理應(yīng)用四、