教學設(shè)計課程基本信息課程Unit4Handsonfun(reading1)課型新授課學科英語年級八年級學段初中版本章節(jié)譯林版（2024）教學目標fill...with...DIY相關(guān)的核心詞匯和短語（becrazyabout,abornhandyman,putinalight,haveapowercut,putupapicture,fill...with...,onone'sown,catchone'seye等）。2.能運用標題和圖片預(yù)測文章內(nèi)容。通過略讀獲取主旨大意，通過掃讀獲取具體信息。梳理故事的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。3.能分析和評價Andrew的人物性格及其轉(zhuǎn)變。推斷故事背后蘊含的“從失敗中學習”、“理論與實踐相結(jié)合”的道理。4.培養(yǎng)勇于嘗試、不怕失敗、善于學習的實踐精神。樹立正確的勞動觀念和安全意識。教學重難點重點：掌握閱讀策略（略讀、掃讀），理解文本結(jié)構(gòu)、主要信息和Andrew的DIY經(jīng)歷（從失敗到成功）的完整故事線。掌握關(guān)鍵語言點，并能用英語談?wù)揇IY經(jīng)歷。難點：分析人物性格變化，深入理解Andrew從“僅憑熱情”到“善于學習”的轉(zhuǎn)變過程。將文本中蘊含的“DIY精神”遷移到自己的學習和生活中。學情分析八年級學生對“DIY”主題有天然的興趣，具備基本的英語閱讀技能。他們能理解故事大意，但對于文本的深層結(jié)構(gòu)、人物性格的演變以及作者的寫作意圖分析能力仍需引導。學生對DIY話題有一定興趣，但可能缺乏相關(guān)背景知識。教學準備PPT課件閱讀材料小組討論任務(wù)單教學過程教學任務(wù)教學內(nèi)容設(shè)計意圖（含AI應(yīng)用）1.熱身活動（4分鐘）提問：1.Haveyouevermadesomethingbyyourself?Whatwasit?2.WhydoyouthinkmanypeopleenjoydoingDIY?激活學生已有知識，激發(fā)學習興趣引出本節(jié)課DIY主題使用AI生成DIY圖片，引發(fā)學生興趣AI隨機選擇學生回答，增加互動性2.預(yù)測活動（4分鐘）展示三幅圖片，引導學生預(yù)測：1.Whyistherewatereverywhere?2.Whodidtheboymaketheshelffor?3.Howdoyoulikethefloorlamp?學生同桌討論并分享預(yù)測培養(yǎng)預(yù)測能力，為閱讀活動做鋪墊激發(fā)學生好奇心AI圖像描述生成視頻，輔助預(yù)測3.略讀訓練（2分鐘）1.快速閱讀文章，選擇最佳標題2.全班核對答案并解釋選擇理由培養(yǎng)略讀技巧，把握主旨訓練快速獲取信息能力4.掃讀訓練（6分鐘）1.學生個人掃描關(guān)鍵詞，完成表格填寫。2.教師帶領(lǐng)學生核對答案，并強調(diào)關(guān)鍵短語。培養(yǎng)掃讀技巧，提取關(guān)鍵信息。將文本信息結(jié)構(gòu)化，幫助學生清晰掌握故事脈絡(luò)。AI生成類似表格練習，拓展訓練5.文本分析（10分鐘）逐段分析文本，完成練習和問題：Para.1：理解“handyman”含義Para.2：分析Andrew的錯誤及性格Para.3：Andrew如何提升DIY能力Para.45：Andrew的成功案例Para.6：Andrew對DIY的看法全班討論并核對答案深入理解文本，分析人物發(fā)展學習新詞匯和表達方式AI生成段落總結(jié)，檢查理解6.小組討論（8分鐘）個人思考（2分鐘）討論問題：1.WasAndrewjustunlucky?小組討論，教師引導學生思考失敗的根本原因（缺乏知識和技能.....）。小組代表分享觀點2.HowdidAndrewchangehissituation?3.Whatdoes"NowheknowshiswayaroundallkindsofDIY"mean?引導學生進行批判性思考，不停留在文本表面引導學生關(guān)注人物轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素——主動學習。深入理解主題意義AI討論話題生成，拓展思維7.課堂總結(jié)（4分鐘）回顧重點內(nèi)容和學習目標1.全班頭腦風暴，貢獻描述性形容詞,總結(jié)Andrew的轉(zhuǎn)變2.教師總結(jié)DIY的真正意義3.布置作業(yè)復(fù)習和拓展形容詞詞匯,鞏固學習內(nèi)容點明文章核心主旨，實現(xiàn)價值觀的滲透和教育。明確課后任務(wù)AI生成課文的主人公視頻鼓勵同學們勇于嘗試，不要放棄。AI作業(yè)提示生成，明確要求作業(yè)設(shè)計1.

整理本課重點詞匯和短語2.

寫作任務(wù)（二選一）：《我的DIY故事》《從Andrew身上學到的》板書設(shè)計Unit4HandsonfunDIY,Andrew,轉(zhuǎn)變,學習Andrew從"DIY災(zāi)難"到"DIY大師