2024年暑假七年級(jí)語文銜接拔高課件（共17張PPT）、

一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案、學(xué)案、練習(xí)）第1講古詩鑒賞入門知識(shí)學(xué)

習(xí)

古詩鑒賞入門知識(shí)學(xué)習(xí)

【難度系數(shù)】???

一、基礎(chǔ)百花園。

1.下面詩句中，描寫出了江南初春優(yōu)美景色的是（）

A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

C.人閑桂花落，夜靜春山空。

D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

2.小明創(chuàng)作了一首五言律詩投稿《達(dá)州晚報(bào)》，已知稿費(fèi)是以每

字5元來計(jì)算，請(qǐng)問小明一共可以獲得多少稿費(fèi)？（）

A.100元

B.140元

C.200元

D.280元

3.學(xué)校為了同學(xué)你“分享持詞之美：感受詩詞之趣”，舉辦了“

中華詩詞大會(huì)”的活動(dòng)，在擂臺(tái)競(jìng)技賽的環(huán)節(jié)，主持人請(qǐng)同學(xué)們朗誦

一首能表現(xiàn)對(duì)生活、對(duì)未來的向往和追求的詩或詞，你認(rèn)為下面最恰

當(dāng)?shù)囊皇资牵ǎ?/p>

A.曹植的《七步詩》

B.蘇軾的《浣溪沙?游薪水清泉寺》

C.王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

4.下面不屬于送別詩的是（）o

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

B.千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

C.洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺。

D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

5,南朝《西洲曲》中說：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭，低頭弄蓮

子，蓮子清如水?！蹦阏J(rèn)為這符合對(duì)我國(guó)哪一地理區(qū)域的農(nóng)村生活場(chǎng)

景的描寫（）o

A.北方地區(qū)

B.南方地區(qū)

C.西北地區(qū)

D.青藏地區(qū)

6.下列詩句中與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（）。

A.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

7.下列古詩表述的節(jié)日依次是（）

①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜c日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散

入五侯家。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢C天階夜色涼如水，臥看牽

?？椗?。

③中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花c今夜月明人盡望，不知秋

思落誰家。

④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇c千門萬戶瞳瞳日，總把新

桃換舊符。

A.①春節(jié)

②中秋節(jié)

③端午節(jié)

④除夕

B.①元宵節(jié)

②中秋節(jié)

③清明節(jié)

④春節(jié)

C.①寒食節(jié)

②七夕

③中秋節(jié)

④春節(jié)

D.①元旦

②七夕

③中秋節(jié)

④元宵節(jié)

8.與詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫季節(jié)相同

的句子是（）o

A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

9.下面詩句與其所描寫的事物不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。

A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（大風(fēng)）

B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（梅花）

C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（秋菊）

D.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（蜜蜂）

10.比一比，組成詞語。

絡(luò)（）

捶（）

鑿（）

焚（）

洛（）

錘（）

函（）

燙（）

11.把下面的詩句補(bǔ)上地名。

（1）不識(shí)真面目，只緣身在此山中。

（2）遙望山水色，白銀盤里一青螺。

（3）邊野草花，口夕陽斜。

（4）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度_____o

12.根據(jù)意思或情境寫出詩句。

（1）和煦的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時(shí)候才能照著我

1.解釋句中加點(diǎn)的字。

⑴磨（）

（2）擊（）

（3）任（）

⑷爾（）

2.“咬定”，這是

手法。

3.這首詩著力表現(xiàn)了竹子

的品質(zhì)。

4.這是一首寓意深刻的題畫詩。這首詩表面上寫竹，其實(shí)是寫人,

寫作者自己那種

的性格和

風(fēng)骨。

（二）誦讀古詩，理解詩意，回答問題。

石灰吟,烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，

O

1.把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是

（朝代）詩人

O

2.詩句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.若：好像。

B.等閑：平常。

C.渾：渾濁。

3.詩句

______________________寫出了石灰的特點(diǎn)。

4.這首詩吟的是石灰，表達(dá)的是作者怎樣的志向？請(qǐng)用一個(gè)四

字詞語說明這種寫法。

5.在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。

（）千錘萬鑿，（）烈火焚身，（）

粉骨碎身，我()要留清白在人間。

A.即使

B.不管

C.無論

D.也

(三)課內(nèi)精彩回放。

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

1.這首詩是代詩人的作品，這是他的“生平第

一快詩”。這首詩抒發(fā)了詩人的心情。

2.判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”。

(1)“初聞涕淚滿衣裳”中詩人流出的是喜悅的淚、高興的淚。

()

(2)令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。

()

(3)詩中的“妻子”與現(xiàn)代漢語中的“妻子”意思相同。

()

3.下列對(duì)此詩賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出一

個(gè)“喜”字。

B.“滿”字真實(shí)地展現(xiàn)了詩人喜極而泣、淚如泉涌的情態(tài)，逼真

地表現(xiàn)了詩人喜不自禁的感情。

C.“白日放歌須縱酒”寫出了詩人聽到好消息后的“狂”態(tài)，體

現(xiàn)了詩人不良的生活習(xí)慣。

4.“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”這兩句詩中包含、

_______、_______、______這四個(gè)地方，詩人既展開想象，又描繪實(shí)

境。

參考答案

一、1.D

2.C

3.B

4.A

5.B

6.D

7.C

8.D

9.A

10.聯(lián)絡(luò)

捶打

開鑿

焚燒

洛陽

錘子

信函

燙人

11.廬山

洞庭

朱雀橋

烏衣巷

玉門關(guān)

12.春風(fēng)又綠江南岸

明月何時(shí)照我還；

少壯不努力

老大徒傷悲；

誰道人生無再少

門前流水尚能西

13.(1)唐

韓胡

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

（3）托物言志

石灰

國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操

（4）竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著

巖竹

詠物

14.輕諾必寡信

著作

釀出

摸不著頭腦

二、（一）

1.（1）折磨

（2）打擊

（3）任憑

（4）你

2.略

3.頑強(qiáng)而執(zhí)著（或剛強(qiáng)勇敢；堅(jiān)定頑強(qiáng)）

4.正直倔強(qiáng)；絕不像邪惡勢(shì)力低頭的高傲

（二）

1.千錘萬鑿出深山

要留清白在人間

明

于謙

2.C

3.要留清白在人間

4.托物言志

5.

A

A

A

D

（三）

1.唐

杜甫

忽聞朝廷收復(fù)失地的消息之后欣喜若狂

2.V

X

X

3.C

4.巴峽

巫峽

襄陽

洛陽

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。（共17張PPT）

第1講

古詩鑒賞入門知識(shí)學(xué)習(xí)

仔細(xì)觀察這兩幅圖，你會(huì)想起哪些詩呢？

古詩分類

格律詩的特點(diǎn)

律詩每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括

五律和七律。一、二兩句叫首聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫頷聯(lián)，五、六

兩句叫頸聯(lián)，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上句叫出句，下句叫對(duì)

句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須須對(duì)仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。

對(duì)仗的主要特點(diǎn)：

①句法相同

②不能用相同的字

③詞性要相對(duì)

絕句的特點(diǎn)：

絕句每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括

五絕和七絕。

詞的特點(diǎn)

詞又稱為“詩余”、“長(zhǎng)短句”，是合樂的歌詞，有“令、弓I、近、

慢”等四種體裁。按字?jǐn)?shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、

長(zhǎng)調(diào)（91字以上），按段落可分為：?jiǎn)握{(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。

特點(diǎn)：每首都有調(diào)名，稱為詞牌；大都分為數(shù)段；字?jǐn)?shù)一定；長(zhǎng)

短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。

詞必有詞牌，題目則可有可無。書寫格式如：

詩歌流派

詞的分類

作家風(fēng)格

李白一一清新飄逸；杜甫一一沉郁頓挫；白居易一一明麗清純;

韓愈一一雄博奇險(xiǎn)；杜牧一一峭健俊逸；李商隱一一綺麗纏綿;

陸游一一豪巖豐腴；姜夔一一清剛疏巖；溫庭筠一一細(xì)實(shí)秀密;

蘇軾一一雄奇清俊，豪放婉約；辛棄疾一一雄渾雅健，激昂豪放；

柳永一一清麗遒勁，婉轉(zhuǎn)細(xì)密；周邦彥一一渾厚圓潤(rùn)，和婉明密；

秦觀一一清新倩麗，柔情婉約；王安石一一思深學(xué)博，爽健峭拔；

李煜一一清新秀麗，深沉凄婉；李清照一一新巧清麗，婉約刻摯；

黃庭堅(jiān)一一深沉奇嶇，挺拔瑰麗；

作品風(fēng)格

下面這些詞常常用來描述作品的風(fēng)格：

含蓄，直率；婉轉(zhuǎn)，自然；雄奇，平淡；沉郁，風(fēng)趣；隱約，明

朗；繁豐，簡(jiǎn)練；剛健，柔婉；清新，綺麗；嚴(yán)密，疏放；深沉,

平易；虛靈，樸實(shí)；高妙，淺俗；豪放，謹(jǐn)嚴(yán)。

意象意境

意象是詩歌中滲透了詩人感情的詩歌形象；意境是詩中意與境兩

個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，是詩人表達(dá)的思想感情和詩中所描繪的生活圖景

有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象的整合形成特定的

意境，鑒賞詩歌就是要通過意象來理解詩歌的意境。

如“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，通過月光、山鳥、春澗等意象

描繪了春季夜晚山中的美好景色：月光皎潔，鳥鳴宛轉(zhuǎn)，山林空寂。

我們有一些傳統(tǒng)的審美習(xí)慣：望月思鄉(xiāng)，登高懷遠(yuǎn)；見落花而傷

春，聞蟋蟀而悲秋；杜鵑啼血，黃鵬歡鳴；見流水則思年華易逝，梧

桐細(xì)雨則凄楚悲涼，等等。

意象歌

路邊青草門前柳，月灑清輝是離愁。

風(fēng)急雨密霜露重，煙斜霧橫多煩憂。

浮萍秋蓬惹飛絮，游子漂泊似云游。

豪情悲情同舉杯，壯懷相思俱登樓。

落花殘紅感傷逝，斜陽余暉寄哀愁。

梧桐芭蕉生惆悵，落葉蕭蕭水悠悠。

松竹梅菊高格調(diào)，瓦松桃李多下流。

杜鵑啼血猿哀鳴，行不得也是鵬鵠。

雞豚狗彘鬧田園，雁去衡陽不停留。

南浦長(zhǎng)亭離別地，舉手勞勞送行舟。

笙管曲簫吹鄉(xiāng)思，折柳搗衣思遠(yuǎn)游。

更深漏斷人徘徊，燭盡燈殘意題胭。

請(qǐng)君多唱意象歌，鑒賞詩詞不用愁。

閱讀下面一首元曲，然后回答問題。

昭君怨

南宋？鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個(gè)方面來寫的？

例1

梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣

高雅不同一般，進(jìn)而寫花枝旁逸、栽種在農(nóng)家院內(nèi)的姿態(tài)。

例2

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

卜算子

曹組

松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳，此恨憑誰訴？

似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。

［注］遲日：指和煦的春日。

這首宋詞的詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫“松竹梅”這三個(gè)

意象？

古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，以喻堅(jiān)貞高沽的節(jié)操。作者

正是以“歲寒三友”來映襯（襯托）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣的

節(jié)操。

練習(xí)見講義。

L掌握古詩的基本文學(xué)常識(shí)

2.了解古詩的常見考點(diǎn)

閱讀練習(xí)

完成講義上的課后作業(yè)。

你知道從哪些角度去賞析一首詩嗎？第1講一一古詩鑒賞入門

知識(shí)學(xué)習(xí)

1.掌握古詩的基本文學(xué)常識(shí)

2.了解古詩的常見考點(diǎn)

教師引導(dǎo)學(xué)生從已學(xué)的小學(xué)詩歌中引出對(duì)詩歌的理解。

【知識(shí)梳理】

古體詩和近體詩的區(qū)別：

格律詩的特點(diǎn)：

律詩每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括

五律和七律。一、二兩句叫首聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫頷聯(lián)，五、六

兩句叫頸聯(lián)，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上句叫出句，下句叫對(duì)

句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須須對(duì)仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。

對(duì)仗的主要特點(diǎn)：

①句法相同

②不能用相同的字

③詞性要相對(duì)

絕句的特點(diǎn)：

絕句每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括

五絕和七絕。

詞的特點(diǎn)：

詞又稱為“詩余”、“長(zhǎng)短句”，是合樂的歌詞，有“令、弓I、近、

慢”等四種體裁。按字?jǐn)?shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、

長(zhǎng)調(diào)（91字以上），按段落可分為：?jiǎn)握{(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。

特點(diǎn)：每首都有調(diào)名，稱為詞牌；大都分為數(shù)段；字?jǐn)?shù)一定；長(zhǎng)

短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。

詞必有詞牌，題目則可有可無。書寫格式如：

兩大傳統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義

詩歌流派：

山水詩：以山川風(fēng)物為詩歌內(nèi)容，如謝靈運(yùn)、王維的詩，

王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照,

清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留J

田園詩：以田園生活為詩歌內(nèi)容，如啕淵明、孟浩然、范成大,

孟浩然的《過故人莊》「故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，

青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花J

邊塞詩：以邊塞軍旅生活為詩歌內(nèi)容，如高適、岑參、王昌齡的

詩，

王昌齡的《出塞》：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍

城飛將在，不教胡馬度陰山。”

送別詩：以臨行送別為詩歌內(nèi)容，如高適的《別董大》：“千里黃

云白日嚅，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君J

詠史詩：以歷史興衰、前朝舊事、懷古諷今為詩歌內(nèi)容，杜牧、

李商隱寫了許多，如李商隱的《隋宮》：“莢興南游不戒嚴(yán)，九重誰省

諫書函？春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆J

詠物詩：借物抒懷言志的詩，如于謙的《石灰吟》：千錘萬鑿出

深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

虞世南的《蟬》：垂^飲清露，

流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，

非是藉秋風(fēng)。（古人以蟬居高飲露象征高潔，作者以比興和寄托

的手法，表達(dá)自己的情操。清施補(bǔ)華《吼傭說詩》云：“同一詠蟬，

虞世南'居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)、是清華人語；駱賓王'露重飛

難進(jìn)，風(fēng)多響易沉'，是患難人語；李商隱'本以高難飽，徒勞，艮費(fèi)

聲’，是牢騷人語。比興不同如此J

詞的思想內(nèi)容不拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣闊的社會(huì)生活;

詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛。蘇軾、辛棄疾、岳飛都是豪

放派詞人，如

岳飛的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰

天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千路云和月。莫等閑，白了

少年頭。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕J

婉約派：詞寫得比較婉曲，比較含蓄，多以愛情為題材；嚴(yán)格遵

守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、溫庭筠、周邦彥等都是這一派

作家，如

溫庭筠的《菩薩蠻》：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起

畫蛾眉；弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙

金鵬鴻J

由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)等各不相同，因而在

創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同

風(fēng)格。

下面是唐宋一些主要作家的風(fēng)格：

李白一一清新飄逸；杜甫一一沉郁頓挫；白居易一一明麗清純;

韓愈一一雄博奇險(xiǎn)；杜牧一一峭健俊逸；李商隱一一綺麗纏綿；

陸游一一豪巖豐腴；姜夔一一清剛疏巖；溫庭筠一一細(xì)實(shí)秀密;

蘇軾一一雄奇清俊，豪放婉約；辛棄疾一一雄渾雅健，激昂豪放；

柳永一一清麗遒勁，婉轉(zhuǎn)細(xì)密；周邦彥一一渾厚圓潤(rùn)，和婉明密；

秦觀一一清新倩麗，柔情婉約；王安石一一思深學(xué)博，爽健峭拔；

李煜一一清新秀麗，深沉凄婉；李清照一一新巧清麗，婉約刻摯；

黃庭堅(jiān)一一深沉奇嘔，挺拔瑰麗；

下面這些詞常常用來描述作品的風(fēng)格：

含蓄，直率；婉轉(zhuǎn)，自然；雄奇，平淡；沉郁，風(fēng)趣；隱約，明

朗；繁豐，簡(jiǎn)練；剛健，柔婉；清新，綺麗；嚴(yán)密，疏放；深沉,

平易；虛靈，樸實(shí)；高妙，淺俗；豪放，謹(jǐn)嚴(yán)。

意象是詩歌中滲透了詩人感情的詩歌形象；意境是詩中意與境兩

個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，是詩人表達(dá)的思想感情和詩中所描繪的生活圖景

有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象的整合形成特定的

意境，鑒賞詩歌就是要通過意象來理解詩歌的意境。

如“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，通過月光、山鳥、春澗等意象

描繪了春季夜晚山中的美好景色：月光皎潔，鳥鳴宛轉(zhuǎn)，山林空寂。

我們有一些傳統(tǒng)的審美習(xí)慣：望月思鄉(xiāng)，登高懷遠(yuǎn)；見落花而傷

春，聞蟋蟀而悲秋；杜鵑啼血，黃祜歡鳴；見流水則思年華易逝，梧

桐細(xì)雨則凄楚悲涼，等等。

古代詩歌常見意象分類整理

送別類

意象

原因、含義

例句

楊柳

源于《詩經(jīng)?小雅?采薇》“昔我亡矣，楊柳依依；今我來恩，

雨雪霏霏”，楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起?！傲迸c

“留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別之神

情，以至許多文人用它來傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情恩。

《雨霖鈴》：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

長(zhǎng)亭

古代路旁置有亭子，供行旅休息、休憩或餞別送行。在古代詞中，

它成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象。

《雨霖鈴》：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。

南浦

南浦多見于南方水路送別的詩詞中。

白居易

《南浦別》：南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

芳草

喻離恨、離愁C

漢樂府《相和歌辭?飲馬長(zhǎng)城窟行》：青青河邊草，綿綿恩遠(yuǎn)道。

鵬搗

鵬鵠的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱

險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。

辛棄疾《菩薩蠻?書江西造江壁》：江晚正愁余，山深聞鵬鵠。

笛、簫、笙

多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。

王之渙《涼州詞》：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

酒

酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在

一起的詩詞多不勝舉。

王維《渭城曲》：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

—、

思鄉(xiāng)類

意象

原因、含義

例句

月亮

一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。

李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭

思故鄉(xiāng).

鴻雁

鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子

思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借雁抒情。

李清照《一剪梅》：雁字回時(shí)，月滿西樓。

雙鯉

古時(shí)人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，因此不少文人也在詩中以

鯉魚代指書信。

晏幾道《蝶戀花》：蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信。

搗衣

月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動(dòng)游子

的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。

李白《子夜吳歌》之三：長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，

總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？

浮云

比喻在外漂泊的游子。

李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。

沙鷗

喻飄零，傷感。

飄飄何所似？天地一沙鷗。

青鳥

傳書的信使。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

三、

愁苦類

意象

原因、含義

例句

梧桐

在中國(guó)古典詩歌中，梧桐是凄涼悲傷的象征。

李清照《聲聲慢》：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

芭蕉

在詩文中，它常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。

李清照《添字丑奴兒》：窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，

葉葉心心舒卷有舍情。

流水

水在我國(guó)古代詩歌里和綿綿的愁思連在一起，多傳達(dá)人生苦短、

命運(yùn)無常的感傷和哀愁。

李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人間。

猿猴

古詩詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。

杜甫《登高》：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

杜鵑

古代神話中，周朝末年蜀地的君王望帝，因被迫讓位給他的臣子,

自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥，暮春苦啼，至于口中流血，其

聲哀怨凄悲、動(dòng)人肺腑。于是古詩中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征。

李白《蜀道難》：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

夕陽

多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。

李商隱《樂游原》：夕陽無限好，只是近黃昏。

霜

渲染思念之愁吉；也比喻人生易老；社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的

猖狂；人生途路的坎坷、挫折。

張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

飲酒

多傳達(dá)豪情壯志或悲愁、苦悶、郁郁不得志。

清照《醉花陰》：東籬把酒黃昏后，不暗香盈袖。

黃昏

象征時(shí)光流逝、惆悵幽思、對(duì)青春的惜懷。

到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

抒懷類

意象

原因、含義

例句

菊花

有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。陶淵明將菊花

素雅、淡薄的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起。

采菊東籬下，悠然見南山。

梅花

梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅

花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩人的敬仰與贊頌。

零落成泥碾作塵，只有香如故。

松柏

《論語?子罕》：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊髡哔潛P(yáng)松的

耐寒來歌頌堅(jiān)貞不屈的人格，形象鮮明，意境深遠(yuǎn)，啟迪了后世文人

無盡的詩情畫意。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

竹

亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂”的

品格，贏得古今詩人的喜愛和稱頌。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西

南北風(fēng)。

黍離

常用來表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。

予懷愴然，感慨今夕，因自度此曲，千巖老人以為有《黍離》之

悲也。

冰雪、

草木

常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，以草木繁盛反襯

荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

露

喻人生的短促、生命的易逝。

對(duì)灑當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

采薇

借指隱居生活，也表現(xiàn)堅(jiān)守貞操。

饑死真吾志，夢(mèng)中行采薇。

南山

指代隱居的地方。

采菊東籬下，悠然見南山。

愛情類

意象

原因、含義

例句

紅豆

傳說古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆,

于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。

紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

蓮

與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。

采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。

連理枝、比翼鳥

連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹；比翼鳥，傳說中的一種

鳥，雌雄老在一起飛，古典詩歌里用作對(duì)恩愛夫妻的比喻。

七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為

連理枝。

琴瑟

比喻夫婦感情和諧。

窈窕淑女，琴瑟友之。

戰(zhàn)爭(zhēng)類

意象

原因、含義

例句

投筆

《后漢書》載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾

投筆感嘆，要效法傅介子，張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”

就指棄文從武。

莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。

長(zhǎng)城

用“萬里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

樓蘭

代指邊疆之?dāng)常谩捌疲ㄞD(zhuǎn)）樓蘭”指建功立業(yè)。

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭

終不還。

柳營(yíng)

指軍營(yíng)。后代多以“柳營(yíng)”稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。

請(qǐng)纓

以其喻殺敵報(bào)國(guó)。

嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直指清河路。

羌笛

唐代邊塞詩中常提到。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

吳鉤

泛指寶刀、利劍，表達(dá)建功立業(yè)。

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？

擊楫

立志報(bào)效國(guó)家，收復(fù)失地。

正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。

碧血

借指為正義事業(yè)所流的血。

愁看京口三軍潰，痛說揚(yáng)州七日圍。碧血未消今戰(zhàn)壘，白頭相見

舊征衣。

意象歌

路邊青草門前柳，月灑清輝是離愁。

風(fēng)急雨密霜露重，煙斜霧橫多煩憂。

浮萍秋蓬惹飛絮，游子漂泊似云游。

豪情悲情同舉杯，壯懷相思俱登樓。

落花殘紅感傷逝，斜陽余暉寄哀愁。

梧桐芭蕉生惆悵，落葉蕭蕭水悠悠。

松竹梅菊高格調(diào)，瓦松桃李多下流。

杜鵑啼血猿哀鳴，行不得也是鵬鴻。

雞豚狗彘鬧田園，雁去衡陽不停留。

南浦長(zhǎng)亭離別地，舉手勞勞送行舟。

笙管笛簫吹鄉(xiāng)思、，折柳搗衣思遠(yuǎn)游。

更深漏斷人徘徊，燭盡燈殘意蹦胴。

請(qǐng)君多唱意象歌，鑒賞詩詞不用愁。

1.理解詩歌的詞句

正確理解詞句是詩歌鑒賞的前提和基礎(chǔ)。

賈島《題李凝幽居》：閑居少林并，草徑入荒原

2.鑒賞詩歌的語言

詩歌語言高度凝練，富有跳躍性，含義豐富，耐人尋味。鑒賞詩

歌語言就是要理解它的表層和深層含義，它所傳達(dá)的意境，它的表達(dá)

效果。

杜甫《漫成一首》：沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

虞世南《蟬》：垂矮飲清露，流響出疏桐。

3.鑒賞詩歌的形象

詩歌不是憑空抒情、言志，它總要借助一定的詩歌形象，這些形

象可以是人，可以是景，也可以是物?！讹嬀啤罚骸安删諙|籬下，悠然

見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還J塑造了與骯臟官場(chǎng)決裂后回到

農(nóng)村過田園生活的詩人形象。

4.鑒賞詩歌的內(nèi)容和思想感情

詩歌的內(nèi)容和思想感情一般不是平白直露的，而是含蓄的，有時(shí)

甚至是隱晦曲折地加以表現(xiàn)的，鑒賞時(shí)需要借助于特定的意境才能把

握。

趙師秀《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛀。有約不來

過夜半，閑敲棋子落燈花。

5.鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

詩歌的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、運(yùn)用修辭、構(gòu)思技巧

等。

當(dāng)然，詩歌鑒賞往往是多角度的綜合鑒賞。如對(duì)“僧敲月下門”

一句的鑒賞：這句詩寫一個(gè)僧人在月夜敲門；"僧'’點(diǎn)明來訪者的身

份，“月”不僅點(diǎn)明時(shí)間，而且給人朦朧、寂靜、恬淡之感，“敲”是

動(dòng)作，使讀者仿佛聽到了靜夜中“噠噠”的敲門聲，暗示出了李凝的

隱居生活，尤為人稱道的是“敲”字，它以動(dòng)寫靜，渲染出了月夜的

寂靜；整句詩流露出作者對(duì)隱居生活的向往。

【例題精講】

1.閱讀下面一首元曲，然后回答問題。

昭君怨

南宋？鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個(gè)方面來寫的？

2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

卜算子

曹組

松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳，此恨憑誰訴？

似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。

［注］遲日：指和煦的春日。

這首宋詞的詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫“松竹梅”這三個(gè)

意象？

3.閱讀下面這首清詩，然后回答問題。

秋海棠

袁枚

小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

注：袁枚，三十多歲以后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的

閑適生活。

詩人筆下的秋海棠具有哪些特征？請(qǐng)概括回答。

4.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題

泊

歙

浦

［宋］方岳

此路難為別，丹楓似去年。人行秋色里，雁落客愁邊。

霜月倚寒渚，江聲驚夜船。孤城吹角處，獨(dú)立渺風(fēng)煙。

詩中寫了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的氛圍？

5.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題

贈(zèng)

別

杜牧

多情卻似總無情，惟覺樽前笑不成。

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

如何理解詩中蠟燭的形象及其作用？

6.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

聽流人水調(diào)子①

王昌齡

孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。

嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。

注①：這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)（今湖南黔陽）貶所途

中。水調(diào)子，即水調(diào)歌，屬樂府商調(diào)曲。

分析首句中三個(gè)意象在表達(dá)感情上的作用。

7.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

月

杜

甫

萬里瞿唐①月，春來六上弦②。

時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天.

爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。

南飛有烏鵲，夜久落江邊。

【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂

后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形

月亮。③故故：常常，頻頻。

作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？

8.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

山園小梅

林逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

從對(duì)山園小梅的吟詠中，可以讀出詩人怎樣的品格情趣？

9.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

余干旅舍①

劉長(zhǎng)卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？

【注】①本詩是劉長(zhǎng)卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時(shí)所作。

這首詩用了哪些意象來表達(dá)離情鄉(xiāng)思？

參考答案

1.梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，

香氣高雅不同一般，進(jìn)而寫花枝旁逸、栽種在農(nóng)家院內(nèi)的姿態(tài)。

2.古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，以喻堅(jiān)貞高沽的節(jié)操,作

者正是以“歲寒三友”來映襯（襯托）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣

的節(jié)操。

3.“小朵嬌紅窈窕姿”，寫秋海棠花朵嬌小（1分）、顏色紅艷（1

分）、姿態(tài)美麗（1分）；

“獨(dú)含秋氣”寫秋天開花（1分）；“暗有清香”寫自有香氣（1

分）,（答出任何四點(diǎn)即可得滿分4分）

.詩中描寫了“丹楓”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”

等意象，營(yíng)造出了凄清孤寂的氛圍。（意象至少答出4個(gè)，得1分；

凄清、孤寂各1分°）

5.“蠟燭有心”諧音相關(guān)，燭芯變成了惜別之心，把蠟燭擬人化

7,似乎那夜流溢的燭淚，是在為男女主人公的離別而傷心。總之詩

中借物抒情，借蠟燭寫出了詩人自己的傷感，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉。

6.三個(gè)意象營(yíng)造了一種凄清的氛圍，烘托出“流人”的。一腔愁

情，“孤舟”寫出孤寂之情，“微月”借傳統(tǒng)意象月光點(diǎn)染羈旅之愁,

（1分）“楓林”借深秋之景渲染凄涼之情。

7.主抒發(fā)了杜甫遭逢戰(zhàn)亂后漂泊流離、思鄉(xiāng)懷歸的感情。

8.首聯(lián)描寫梅花在百花凋零的嚴(yán)冬迎著寒風(fēng)昂然盛開，既是贊

美梅花，又是以梅花自喻，表現(xiàn)了詩人卓然不群、超凡脫俗的高潔品

質(zhì)。尾聯(lián)抒懷，表示在賞梅之時(shí)低聲吟誦，在恬靜的山林里盡可自得

其樂，而不需要檀板金樽的豪華場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人隱居田園、不慕容

利的高尚的情操趣味。

9.暮天，楓葉（霜葉），孤城，獨(dú)鳥，渡口，月，搗寒衣。

一、用線將詩題、詩句、作者連起來：

《春曉》????

杜甫？??？

兩個(gè)黃祜鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書》

杜牧????？

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》????

柳宗元？?？

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《草》999Q99

孟浩然??？

青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《山行》????

賀知章？?？

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》???

楊萬里？?？

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

《江雪》????

白居易？?？

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

《游園不值》？

蘇軾???？

小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。

《漁歌子》???

葉紹翁？

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和？

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

按要求填空。

1.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的

2.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起句

當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們:

4.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他:

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是

O

(1)因?yàn)?/p>

(2)坐下

(3)座位

三、閱讀下面這首唐詩，回答問題。

送李端

盧綸

故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。

路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。

少孤為客早，多難識(shí)君遲。

掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？

頷聯(lián)中“寒云”這一意象的創(chuàng)造有何作用？

四、閱讀下面的這首詩，回答問題。

答柳蟀①

吳均

【南北朝】

清晨發(fā)隴西,日暮飛狐谷。

秋月照層嶺,寒風(fēng)掃高木。

霧露夜侵衣,關(guān)山曉催軸②。

君去欲何之？參差間原陸③。

一見終無緣，懷悲空滿目。

注：①這首詩是吳均與朋友柳輝的贈(zèng)答之作，此詩源于柳輝要出

門遠(yuǎn)行而作了《贈(zèng)吳均詩三首》，吳均這首詩正是答他的詩而作。②

催軸：即催車上路C這兩句也是說曉行露宿，飽嘗風(fēng)霜之苦。

③原陸：高原知平陸。這兩句是說，你這一去遠(yuǎn)隔高原和平陸，

究竟去到哪里呢？

本詩的第三至六句選取哪些意象？描繪了怎樣的景色？

參考答案：三、這兩字下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，

對(duì)主客離別時(shí)的悲涼心境起到了有力的烘托作用。

四、答：選取“秋月”、“層嶺”、“寒風(fēng)”、"高木”、“霧露”、“關(guān)

山”等意象，勾勒了一幅凄清幽冷的圖景。

一、請(qǐng)根據(jù)詩句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。

L會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“

2.水光激艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

二、填寫動(dòng)物名、植物名。

1.故人西辭

樓，煙花三月下?lián)P州。

2.西塞山前

飛，桃花流水

肥。

3.枯

老樹昏,小橋流水人家。

4.兒童急走追,飛入

無處尋。

三、寫出下列詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩的作者、朝代及詩題。

①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

季

》

②墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

季

③千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

季

④借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

季

⑤停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

季

⑥意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

季

》

四、活學(xué)活用

春天，我漫步在江邊，看見江水里，幾只鴨子在嬉戲著，真是“

”啊！我來到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋

代葉紹翁的名句“,

。”走累了，想找個(gè)地方喝杯酒，可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚的小

孩卻“

”搖手不答。正好有個(gè)牧童過來了，我親切地問小朋友“

J我快步向前走去。

五、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。

例：表達(dá)思鄉(xiāng)之情：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石

《泊船瓜州》

1.表達(dá)思鄉(xiāng)之情：

2.表達(dá)朋友之間的情誼：

3.有哲理的詩句：

4.描寫四季的詩句：（各寫一句）

六、閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

孤山寺端上人①房寫望

林逋

底處②憑闌思渺然？孤山塔后閣西偏。

陰沉畫軸林間寺，零落棋科③背上田④。

秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙。

遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。

［注］①端上人：一個(gè)名叫端的和尚。②底處：何處。③梓：

棋盤。④蔚上田：又稱架田，古人將木框浮于水面，框內(nèi)充滿蔚泥，

水漲水落而架田不顛覆。

詩人在詩中描寫了哪些意象？

七、閱讀這首詩歌，回答問題。

烏夜啼

李煜

林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。

胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。

這首詞寫了哪些景物，描繪出一幅什么樣的畫面？

八、閱讀下面宋詩，然后回答問題。

山窗新糊有故朝封事稿閱之有感

林景熙①

偶伴孤云宿嶺東，四山欲雪地爐紅。

何人一紙防秋疏②？卻與山窗障北風(fēng)。

①林景熙(1242?1310)宋末詩人，宋亡不仕，流落江湖。故朝：

宋朝。封事：臣下呈皇帝的奏章。②防秋疏：指有關(guān)軍事的機(jī)密奏章。

詩歌前兩句描寫了怎樣的情景，有什么作用？

九、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

木芙蓉

呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

【注】①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？

十、閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。

醉花間

(唐)馮廷巳

睛雪小國(guó)春未到，池邊梅自早。高樹鵲銜巢，斜月明寒草。

山川風(fēng)景好，自古金陵道。少年看卻老。相篷莫厭醉金杯，別離

多，歡會(huì)少。

作者通過“晴雪”“池”“梅”等意象，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)

析。(2分)

十一、閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分)

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征?

(4分)

參考答案：

一、請(qǐng)根據(jù)詩句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。

(1)泰山

(2)

西湖

(3)

廬山

(4)

洞庭湖

二、黃鶴

白鷺

鰥魚

藤

鴉

黃蝶

菜花

三、寫出下列詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩題。

L春季

唐、賀知章《詠柳》

2.冬季

宋

王安石《詠梅》

3.冬季

唐、柳宗元《江雪》

4.春季

唐、杜牧《

清明》

5.秋季

唐、杜牧《山行》

6.夏季

［清］袁枚《所

見》

四、春江水暖鴨先知

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

怕得魚驚不應(yīng)人

借問酒家何外內(nèi)？牧童遙指杏花村

五、略

六、林間寺（古寺）

薪上田（架田）

獨(dú)鳥

夕陽

寒煙

七、中寫了春天的落花、寒雨、晚風(fēng)等景物，描繪出一幅凄風(fēng)苦

雨打落花的悲涼畫面。

八、作者四處漂泊，遠(yuǎn)離人煙，大雪將至，宿于山村，室內(nèi)地爐

火紅。為后文發(fā)現(xiàn)山窗新糊故朝封事，抒發(fā)情感，作了很好的鋪墊。

九、呂詩著重描寫的是逍遙閑適、任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫

的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦c前

者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂

觀者形象。

十、作者用“晴雪”“池”“梅”等意象，描繪出“小園”蓬勃生

機(jī)的早春氣息。

（1分）詞句中春雖未到，但不遠(yuǎn)矣，概因日晴雪融，梅花盛開,

池水碧綠，在點(diǎn)明“小園”已經(jīng)充滿了活力與生機(jī)，這都是大地蘇醒

的先兆。（1分）

十一、作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著

此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬里春）的特征。

第1講一一古詩鑒賞入門知識(shí)學(xué)習(xí)

L掌握古詩的基本文學(xué)常識(shí)

2.了解古詩的常見考點(diǎn)

【知識(shí)梳理】

古體詩和近體詩的區(qū)別：

格律詩的特點(diǎn)：

律詩每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括

五律和七律。一、二兩句叫首聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫頷聯(lián)，五、六

兩句叫頸聯(lián)，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上句叫出句，下句叫對(duì)

句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須須對(duì)仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。

對(duì)仗的主要特點(diǎn)：

①句法相同

②不能用相同的字

③詞性要相對(duì)

絕句的特點(diǎn)：

絕句每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括

五絕和七絕。

詞的特點(diǎn)：

詞又稱為“詩余”、“長(zhǎng)短句”，是合樂的歌詞，有“令、弓I、近、

慢”等四種體裁。按字?jǐn)?shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、

長(zhǎng)調(diào)（91字以上），按段落可分為：?jiǎn)握{(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。

特點(diǎn)：每首都有調(diào)名，稱為詞牌；大都分為數(shù)段；字?jǐn)?shù)一定；長(zhǎng)

短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。

詞必有詞牌，題目則可有可無。書寫格式如：

兩大傳統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義

詩歌流派：

山水詩：以山川風(fēng)物為詩歌內(nèi)容，如謝靈運(yùn)、王維的詩,

王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照,

清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留J

田園詩：以田園生活為詩歌內(nèi)容，如陶淵明、孟浩然、范成大,

孟浩然的《過故人莊》「故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，

青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花J

邊塞詩：以邊塞軍旅生活為詩歌內(nèi)容，如高適、岑參、王昌齡的

詩，

王昌齡的《出塞》：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍

城飛將在，不教胡馬度陰山?！?/p>

送別詩：以臨行送別為詩歌內(nèi)容，如高適的《別董大》：“千里黃

云白日嚅，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?/p>

詠史詩：以歷史興衰、前朝舊事、懷古諷今為詩歌內(nèi)容，杜牧、

李商隱寫了許多，如李商隱的《隋宮》：“乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰省

諫書函？春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆J

詠物詩：借物抒懷言志的詩，如于謙的《石灰吟》：千錘萬鑿出

深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

虞世南的《蟬》：垂矮飲清露，

流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，

非是藉秋風(fēng)。（古人以蟬居高飲露象征高潔，作者以比興和寄托

的手法，表達(dá)自己的情操。清施補(bǔ)華《覘傭說詩》云：“同一詠蟬，

虞世南'居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)"是清華人語；駱賓王'露重飛

難進(jìn)，風(fēng)多響易沉'，是患難人語；李商隱'本以高難飽，徒勞恨費(fèi)

聲’，是牢騷人語。比興不同如此

詞的思想內(nèi)容不拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣闊的社會(huì)生活;

詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛。蘇軾、辛棄疾、岳飛都是豪

放派詞人，如

岳飛的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰

天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千路云和月。莫等閑，白了

少年頭。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕J

婉約派：詞寫得比較婉曲，比較含蓄，多以愛情為題材；嚴(yán)格遵

守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、溫庭筠、周邦彥等都是這一派

作家，如

溫庭筠的《菩薩蠻》：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起

畫蛾眉；弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙

金鵬搗J

由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)等各不相同，因而在

創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同

風(fēng)格。

下面是唐宋一些主要作家的風(fēng)格：

李白一一清新飄逸；杜甫一一沉郁頓挫；白居易一一明麗清純;

韓愈一一雄博奇險(xiǎn)；杜牧一一峭健俊逸；李商隱一一綺麗纏綿；

陸游一一豪巖豐腴；姜夔一一清剛疏巖；溫庭筠一一細(xì)實(shí)秀密;

蘇軾一一雄奇清俊，豪放婉約；辛棄疾一一雄渾雅健，激昂豪放；

柳永一一清麗遒勁，婉轉(zhuǎn)細(xì)密；周邦彥一一渾厚圓潤(rùn)，和婉明密；

秦觀一一清新倩麗，柔情婉約；王安石一一思深學(xué)博，爽健峭拔；

李煜一一清新秀麗，深沉凄婉；李清照一一新巧清麗，婉約刻摯；

黃庭堅(jiān)一一深沉奇嶇，挺拔瑰麗；

下面這些詞常常用來描述作品的風(fēng)格：

含蓄，直率；婉轉(zhuǎn)，自然；雄奇，平淡；沉郁，風(fēng)趣；隱約，明

朗；繁豐，簡(jiǎn)練；剛健，柔婉；清新，綺麗；嚴(yán)密，疏放；深沉,

平易；虛靈，樸實(shí)；高妙，淺俗；豪放，謹(jǐn)嚴(yán)。

意象是詩歌中滲透了詩人感情的詩歌形象；意境是詩中意與境兩

個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，是詩人表達(dá)的思想感情和詩中所描繪的生活圖景

有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象的整合形成特定的

意境，鑒賞詩歌就是要通過意象來理解詩歌的意境。

如“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，通過月光、山鳥、春澗等意象

描繪了春季夜晚山中的美好景色：月光皎潔，鳥鳴宛轉(zhuǎn)，山林空寂。

我們有一些傳統(tǒng)的審美習(xí)慣：望月思鄉(xiāng)，登高懷遠(yuǎn)；見落花而傷

春，聞蟋蟀而悲秋；杜鵑啼血，黃鵡歡鳴；見流水則思年華易逝，梧

桐細(xì)雨則凄楚悲涼，等等。

古代詩歌常見意象分類整理

送別類

意象

原因、含義

例句

楊柳

源于《詩經(jīng)?小雅?采薇》“昔我亡矣，楊柳依依；今我來恩，

雨雪霏霏”，楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起?！傲迸c

“留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別之神

情，以至許多文人用它來傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情恩。

《雨霖鈴》：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

長(zhǎng)亭

古代路旁置有亭子，供行旅休息、休憩或餞別送行。在古代詞中，

它成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象。

《雨霖鈴》：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。

南浦

南浦多見于南方水路送別的詩詞中。

白居易

《南浦別》：南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

芳草

喻離恨、離愁C

漢樂府《相和歌辭?飲馬長(zhǎng)城窟行》：青青河邊草，綿綿恩遠(yuǎn)道。

鵬鴻

鵬鵠的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱

險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。

辛棄疾《菩薩蠻?書江西造江壁》：江晚正愁余，山深聞鵬鵠。

笛、簫、笙

多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。

王之渙《涼州詞》：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

酒

酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在

一起的詩詞多不勝舉。

王維《渭城曲》：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

-、

思鄉(xiāng)類

意象

原因、含義

例句

月亮

一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。

李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭

思故鄉(xiāng)。

鴻雁

鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子

思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人常常借雁抒情。

李清照《一剪梅》：雁字回時(shí)，月滿西樓。

雙鯉

古時(shí)人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，因此不少文人也在詩中以

鯉魚代指書信。

晏幾道《蝶戀花》：蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信。

搗衣

月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動(dòng)游子

的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。

李白《子夜吳歌》之三：長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，

總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？

浮云

比喻在外漂泊的游子。

李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。

沙鷗

喻飄零，傷感。

飄飄何所似？天地一沙鷗。

青鳥

傳書的信使。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

三、

愁苦類

意象

原因、含義

例句

梧桐

在中國(guó)古典詩歌中，梧桐是凄涼悲傷的象征。

李清照《聲聲慢》：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

芭蕉

在詩文中，它常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。

李清照《添字丑奴兒》：窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，

葉葉心心舒卷有舍情。

流水

水在我國(guó)古代詩歌里和綿綿的愁思連在一起，多傳達(dá)人生苦短、

命運(yùn)無常的感傷和哀愁。

李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人間。

猿猴

古詩詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。

杜甫《登高》：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

杜鵑

古代神話中，周朝末年蜀地的君王望帝，因被迫讓位給他的臣子,

自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥，暮春苦啼，至于口中流血，其

聲哀怨凄悲、動(dòng)人肺腑。于是古詩中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征。

李白《蜀道難》：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

夕陽

多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。

李商隱《樂游原》：夕陽無限好，只是近黃昏。

霜

渲染思念之愁苦；也比喻人生易老；社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的

猖狂；人生途路的坎坷、挫折。

張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

飲酒

多傳達(dá)豪情壯志或悲愁、苦悶、郁郁不得志。

清照《醉花陰》：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

黃昏

象征時(shí)光流逝、惆悵幽思、對(duì)青春的惜懷。

到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

抒懷類

意象

原因、含義

例句

菊花

有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。陶淵明將菊花

素雅、淡薄的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起。

采菊東籬下，悠然見南山。

梅花

梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅

花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩人的敬仰與贊頌。

零落成泥碾作也，只有香如故。

松柏

《論語?子罕》：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”作者贊揚(yáng)松的

耐寒來歌頌堅(jiān)貞不屈的人格，形象鮮明，意境深遠(yuǎn)，啟迪了后世文人

無盡的詩情畫意。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

竹

亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂”的

品格，贏得古今詩人的喜愛和稱頌。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西

南北風(fēng)。

黍離

常用來表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。

予懷愴然，感慨今夕，因自度此曲，千巖老人以為有《黍離》之

悲也。

冰雪、

草木

常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，以草木繁盛反襯

荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

露

喻人生的短促、生命的易逝。

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

采薇

借指隱居生活，也表現(xiàn)堅(jiān)守貞操。

饑死真吾志，夢(mèng)中行采薇。

南山

指代隱居的地方。

采菊東籬下，悠然見南山。

愛情類

意象

原因、含義

例句

紅豆

傳說古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，

于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。

紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

蓮

與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。

采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。

連理枝、比翼鳥

連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹；比翼鳥，傳說中的一種

鳥，雌雄老在一起飛，古典詩歌里用作對(duì)恩愛夫妻的比喻。

七月七日長(zhǎng)生殷，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為

連理枝。

琴瑟

比喻夫婦感情和諧。

窈窕淑女，琴瑟友之。

戰(zhàn)爭(zhēng)類

意象

原因、含義

例句

投筆

《后漢書》載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾

投筆感嘆，要效法傅介子，張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”

就指棄文從武。

莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。

長(zhǎng)城

用“萬里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

樓蘭

代指邊疆之?dāng)常谩捌疲ㄞD(zhuǎn)）樓蘭”指建功立業(yè)。

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭

終不還。

柳營(yíng)

指