2024年［薦］小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

在各領(lǐng)域中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特

殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)

題才是好習(xí)題嗎？以下是我收集整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看

吧。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1

聰明人

一個(gè)自認(rèn)為是的"聰明人"，3奇看毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問："你為什么不把包

袱放在驢背上呢？"騎驢人看了看問話人，說："我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再

把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？"

1、用"畫出3奇毛驢的人說的話。

2、用畫出別人說的.話。

3、選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。

(1)"自以為是"的意思是()

A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。

B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)

(2)"再把包袱放在它身上”中的"它"是指()

A、騎驢人

B、別人

C、驢

4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2

小老虎長(zhǎng)大了

小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到

森林里去，會(huì)攙爺爺，扶奶奶。

小老虎長(zhǎng)大了。

在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱

唱跳跳……

1、短文共（）個(gè)自然總殳。

2、從小老虎在（）（）（）的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長(zhǎng)大。

3、把句子補(bǔ)充完整。

（1）小老虎到花園里去，要（），（）。

（2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。

〃浮一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題3

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它

捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（畫），亮晶晶（ling）,一對(duì)紅翅膀不住地扇（shan）

著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。

姐妲看見了，大聲喊："快把靖蜓放了，它是益蟲！"我聽了妲蛆的話，想到益蟲對(duì)人類（lei）

的好處，就把它放了。

1、全文有（）段。

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一只（）

一對(duì)（）

兩個(gè)（）

一棵（）

3、用"―"畫出描寫大蜻蜓漂亮的'句子。

4、"我"為什么把大蜻蜓放了?（）

〃浮一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題4

熱心的小馬

路上，小馬遇見了老山羊，就對(duì)老山羊說："山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！"老山

羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說："貓弟弟，兔妹妹，快

上我的車吧！"小貓、小兔也高興地跳上了4嗎的車。大家都說小馬真熱心。

1、這一節(jié)共有一句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)閛

3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

高興（）

看見（）

4、寫出下面詞語(yǔ)的‘反義詞。

高興（）

快（）

坐（）

5、最后一句中的大家是指

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題5

小雁

（1）虹太驕傲了。

（2）人們都贊美虹。

（3）太陽(yáng)躲進(jìn)云里了，

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題7

小蘑菇

小蘑菇，真叫乖,一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘,小白傘，小綠傘，小花傘，一把把,

舉起來。

大家比一比：誰(shuí)的小傘舉得高？誰(shuí)的小傘打得快？

小蘑菇打的.是魔傘，一眨眼睛大起來……

1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。

2、照樣子寫幾個(gè)詞

例：舉得（高）

跑得（）

跳得（）

說得（）

做得（）

工為什么說小蘑菇打的是魔傘？用"一"把這個(gè)句子劃下來.

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題8

天上有座（zu）彩橋，

架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。

誰(shuí)的手法這樣巧（q畝0）,

紅橙(chng)黃綠青藍(lán)(匕n)紫(zi),就(jiO)像(xiang)寶石亮又閃。

天上這座彩橋，

轉(zhuǎn)(zhuan)眼忽(hU)然(ran)不見了,

累(⑸)我抬(tai)頭一陣(zhan)找(zhao)。

1、兒歌描(miao)寫的彩橋就是()(1)彩虹

(2)彩云

(3)彩帶(面)

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容,判斷(panduan)句子的對(duì)錯(cuò)，用7"或"x"

(1)這座彩橋架在空中。()

(2)彩橋的顏(yan)色又多又亮，美麗極(ji)了。()(3)彩橋就像天上的星星亮又

閃。()

小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題

小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說："我跑得不是最快的，但比白兔快。"請(qǐng)你

說說，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢？

()跑得最快，()跑得最慢。

2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3

歲;(2)燕燕比芳芳小1歲乂3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲.()最大，()最小.

3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

(1)王老師說："我比李老師小。"(2)張老師說："我比王老師大。”

(3)李老師說："我比張老師小?！蹦昙o(jì)最大的是()，最小的是()。

4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最

多?(1)中班比小班少(2)中班比大班少;⑶大班比小班多。()人數(shù)最少，()人數(shù)最多。

5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說：我比乙高;乙說：我比丙矮;丙：說我比甲高。()最高，()最矮。

6、四個(gè)小朋友比體重，甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

這四個(gè)小朋友的體重順序是：()>()>()>()。7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高瘟

小清說我必八紅高;小琳說小強(qiáng)比小紅矮;小強(qiáng)說：小琳比我還矮。

請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來：()、0、0、()。

8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大

到小的順度，把盒子排隊(duì)。

()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。

9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

(1)甲不姓張;(2)姓黃的'不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。

甲姓()，乙姓()，丙姓()。

10.張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，

他們分到的各是什么顏色的氣球？

Q)小春說："我分列的不是藍(lán)氣球。"(2)小宇說：’我分到的不是白氣球?！?/p>

(3)小華說："我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。"小春分到()氣球。

小宇分到。氣球。小華分到()氣球。11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第

二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn).

甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。

12.A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足

球。現(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高;(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想

一想：

A是()運(yùn)動(dòng)員，B是()運(yùn)動(dòng)員，C是()運(yùn)動(dòng)員。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題9

聰明人

一個(gè)自認(rèn)為是的"聰明人"，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問："你為什么不把包

袱放在驢背上呢？"騎驢人看了看問話人，說："我哪能那么傻,毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再

把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”

1、用"一"畫出騎毛驢的人說的話。

2、用畫出況人說的話。

3、選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。

(1)"自以為是”的意思是()

A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)

(2)"再把包袱放在它身上"中的"它"是指()A、騎驢人

B、別人

C、驢

4、這個(gè)騎驢的,人到底是聰明，還是傻？為什么？第二篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

說起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說："聽話的女兒最好。"愛喝酒的叔叔伯伯會(huì)說："酒最

好?！?/p>

聰聰說知識(shí)最好.因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙.有了知識(shí)，才能打開科學(xué)的大門.

1、爸爸媽媽認(rèn)為________________________________________最好。

愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為

________________________________________最好。

2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。3、你認(rèn)為什么最好？為什么？

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題10

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉

到一只玩玩,那該多有意思?。?/p>

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙,就悄悄蹲下身子，躡(n⑹手躡(n@腳地挪(nu6)

動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧

綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的‘后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快

樂地游起來，看上去真像個(gè)"游泳健將"。

我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說："青蛙是益蟲，快放了它吧廣

我低頭不語(yǔ)。舅舅又說："你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲逃掉。損失多大呀……。"

沒等舅舅的話說完,

1.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。

栓住

A.shuanzhu

B.quanzhu

2.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音.

健將

A.jianjiang

B.jianjiang

3.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。

晶瑩

A.jingying

B.jingyin

4.下面這段描寫青蛙的句子，用了什么修辭手法。

碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

A擬人

B.比喻

5.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)。

A.小青蛙

B."游泳健將"

C.青蛙是益蟲

D.我和小青蛙

6.跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的

發(fā)展，選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整。

A.我說道："我們把小青蛙帶回家吧!”

B.我趕緊放了小青蛙。

C.小青蛙就跑掉了。

歡迎大家去閱讀由我為大家提供的小青蛙閱讀練習(xí)題大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助

到大家，加油哦！

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題11

大自然的郵票

1、春天的樹上，長(zhǎng)出激嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛;糊巴肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿

鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給

我，寄給大家。

(1)這一段話共有()句；

(2)一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。

(3)春天的樹上，芽瓣是()；夏天的樹上，葉片是();秋天的樹葉顏色有()和()；

冬天的樹下，滿地是().

(4)大自然的郵票指()。

人有兩件寶

2、人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦

不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

(1)這是一首兒歌，一共有()句話。

(2)人有兩件寶是指；)和()。做工靠()，思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能0。

(3)詞語(yǔ)搭配：認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指

辛勤地雙手一根手表

勤勞的頭腦一只小手

聰明的思考一塊手套

夏天

工初夏，石榴花開了.遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰.近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)

小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有()句，

2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在0開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。

4、我喜歡石榴花是因?yàn)椤?/p>

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

斧子

4、老爺爺微笑著說："孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！"孩子說："老

爺爺，不是我的東西，我不要。"說完，拿著自己的斧子忍了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

時(shí)鐘花

5、小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來

香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？

3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

金魚

6、魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金

色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看"

它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜歡的金魚是（）.

浪花

7、我坐在沙灘上玩耍，浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑

得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的'娃娃。

1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來。

2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

羊媽媽收菜

8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好

吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子

才好吃呢！"

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽婦說：”要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、這篇短文有（）句話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

3、讀了短文，檄口道了:西紅柿的（）好吃。蘿卜的（）好吃。白菜的（）好吃。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題12

小兔在門前種了一棵樹。

春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心

想："春天來了！"

夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天

上。小伙伴看見了，都高興地說："夏天到了！"

秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的果子，把它堆滿籃子，送給病床

上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說："秋天來了！”

冬天的樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶，啊,

世界上的一切都知道了！冬天來了！

小兔的小樹，是四季到來的信號(hào)！

1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。

(1)秋天的樹上，掛上紅紅的?燈籠。"燈籠"指的是__________________

(2)小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶?！鞍缀?指的是_______________

2、小兔的小樹，為什么是四季到來的信號(hào)？把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。()

①春天來了，小樹就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽。

②夏天來了，小樹就會(huì)掛滿肥肥的葉片。

③秋天來了，小樹就會(huì)結(jié)出紅紅的果子。

④冬天來了，小樹就會(huì)穿上雪白的襯衫。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題13

工讀了短文，我知道了：

(1)西紅柿的0好吃。

(2)蘿卜的()好吃。

(3)白菜的()好吃。

9兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)到達(dá)橋中間,

白羊說："你退回去,讓我先過橋！"黑羊說："你退回云，讓我先過橋！"

它們誰(shuí)也不愿讓誰(shuí)，就打了起來,不一會(huì)兒，只聽至IJ河里"撲通！撲通！”的響聲，它們都

掉到河里去了。

1、短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。

2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

(1)dumuqiao2()t?ngshi

(3)beimian(4)xiangsheng

3、填空：

(1)()?□()在獨(dú)木橋的0相遇了。它們都要對(duì)方()，讓()先走。

(2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來，結(jié)果都()。

(3)在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：()——()

10、放煙花

大年三十夜晚，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂毛毛雨傘，有的像一朵紅

色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有()句。

2、第3句寫出了煙花的()。

工也察看過煙花綻放的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N.

11.畫畫

禮拜天下午，我坐在露臺(tái)上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片叢林。叢林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得特別茂盛。我又在

叢林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄揚(yáng)著一朵朵潔白的云。接著，我在叢林里畫了幾個(gè)小

鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很風(fēng)趣。

最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。

3、用"一”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

4、仍舊子寫詞語(yǔ)：

碧綠碧綠（）（）（）

12、葫蘆

以前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。修長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。

花謝此后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每日都要去看幾次。

（1）這段有一句話。

（2）表示數(shù)目的詞有、.

表示顏色的詞有

（3）用"-----"畫出短文中的嘆息句。

（4）將表示那個(gè)人喜愛小葫蘆的句子抄下來。

13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下邊.它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空

中飛，便喳喳地叫道："看來世界上要算我飛得最高了。"

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了T京！莫^上邊還有飛鳥？往上一看，一群鴿

子在頭上回旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道："鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

"不，不，我飛得不算高，上邊還有大雁呢！"鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群

排著"人"字形，整齊整齊地飛向遠(yuǎn)方。

"真是人上有人，天外有天??！“喜鵲感觸地說。

1.短文有個(gè)自然段。

2.仍舊子寫詞語(yǔ)。

整齊整齊()()

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：

().

此后喜鵲看到大雁，它想:().

14、小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，

指甲也很長(zhǎng)，說："用臟手拿東西吃會(huì)患病的?！?/p>

小明記著醫(yī)生的話，做到常常洗手、剪指甲，成了一不講衛(wèi)生的孩子。

1.短文有一小節(jié)，第一節(jié)有一句話，講小明媽媽帶他去

第二節(jié)講小明患病的原由是。

2.小明是好孩子嗎？為何？

15、春姑娘

太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶："必定要把信親手交給春姑娘！“蝴蝶

點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽聞春姑娘就躲在花叢中，但是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開

了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

玫瑰姐姐說："蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。"蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說："孩

子，喝一口水吧。"蝴蝶擺擺手。

們張開小嘴一同喊：‘春姑娘，你在哪里呀"

1.短文共有______自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3.請(qǐng)把下邊的詞語(yǔ)構(gòu)成一句通暢的話。

大家找?guī)椭汗媚?/p>

____________________________________________________4.請(qǐng)你填上適合的詞。

-（）水一（）信一（）嘴

一（）門一（）黃葉一（）傘

16、給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那邊敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。

他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治

好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1.本文有一小節(jié)

2.填上動(dòng)詞。

（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子

17.柳樹

春季到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

小芳和小軍一同到公園里去玩。小軍看到柳條很漂亮，就順手折了一根，玩了起來。這

時(shí)，小芳看見了趕忙說："公園里的'花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來的，是給大家賞識(shí)的。

我們要爰惜它，不可以傷害它。"小軍聽了很愧疚地說：”此后

1、這篇短文有0節(jié)。

2、本文寫發(fā)生在（）和（）之間的事情。

3、（）折柳枝，（）幫助他。（）愧疚地說：

ftn

18.小白兔

小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是豎得高高的。它

的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石同樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小

白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地

撕咬著，小胡子也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，仿佛怕人搶了似的。

小白兔膽量很小，很咱生人，假如離它近一點(diǎn)，它就立刻走開，跑到其余地方去。

1、短文共有0小節(jié).

2、第（）節(jié)寫小白兔吃食。

3、填上適合的量詞

-（）毛一（）三角形

-（）寶石一（）眼睛一（）樹枝一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛.

19.寶貝

落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，圓滑的卵石，可愛

的海星？?小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺

在暖和的沙岸上??

1、填空

小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。

2、文中"海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘"中的"寶貝"是指什么？

20.海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵

在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

小海馬長(zhǎng)大此后，走升爸爸的育兒袋，在五彩斑斕的海底快樂地游玩著。

1、短文共有（）小節(jié)。

第0小節(jié)寫海馬爸爸媽媽如何生孩子。

2、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)

（）的育兒袋（）池長(zhǎng)大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

地游玩（）的海底（）地說話

3、馬是由誰(shuí)撫育長(zhǎng)大的？你呢？

21、云

云在湛藍(lán)的天空中，飄蕩著棉絮同樣的白云。云在天空中無牽無掛地飄揚(yáng)，或濃或淡，

還時(shí)時(shí)地變換形狀.看，西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑，不

一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變

為了一片大云朵。

1、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。

（）的天空（）地飄揚(yáng)

()的白云()地向前跑

2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

近義詞：逐漸一()

反義詞：濃一()

3、讀文章最后一句話，并仍舊子寫一句描繪白云的句子。

22、孔融讓梨

以前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也

有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道："你為何不拿大的呢？"孔融說："我是弟弟，

應(yīng)當(dāng)吃小的。"

1、仍舊子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

有？池有??

2、孔融為何要讓梨？清用橫線在文中劃出來。

〃浮一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題14

3、讀了短文，徽口道了:

(1)西紅柿的()好吃.

(2)蘿卜的()好吃。

(3)白菜的()好吃.

9兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白

羊說："你退回去，讓我先過橋！"黑羊說："你退回去，讓我先過橋！”

它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里"撲通！撲通！”的響聲，它們都

掉到河里去了。

1、短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

(1)dumuqiao(2)tongshi

(3)beimian(4)xiangsheng

3、填空:

(1)()和()在獨(dú)木橋的

()相遇了。它們都要對(duì)方

(),讓()先走。

(2)兩只羊誰(shuí)也()，就打了起來，結(jié)果都()。

(3)在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：

()——()

10、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色

的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有()句。

2、第3句寫出了煙花的

().

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。

1L畫畫

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在名氏上畫了一片森

林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩

著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有()個(gè)自然段，第二自然段有()句話。

2、我在白紙上畫了()、

()、()和

()。

3、用"一"畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

4、照樣子寫詞語(yǔ)：

碧綠碧綠()

()

()

12、葫蘆

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。

花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天者暖去看幾次。

(1)這段有一句話。

(2)表示數(shù)量的詞有

表示顏色的詞有

(3)用畫出短文中的感嘆句。

(4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空

中飛，便喳喳地叫道："看來世界上要算我飛得最高了。"

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子

在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道："鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？"

"不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！"鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群

排著"人"字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

"真是人上有人,天外有天??！"喜鵲感慨地說。

1.短文有個(gè)自然段。

2.照樣子寫詞語(yǔ)。

整整齊齊()

()

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：

(

).

后來喜鵲看到大雁，它想：

().

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14、小明病了

小明病了，直叫肚子疼.媽媽帶他去醫(yī)院看病.

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很

長(zhǎng)，說："用臟手拿東西吃會(huì)生病的。"

小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一人講衛(wèi)生的孩子。

1.短文有一小節(jié)，第一節(jié)有一句話，講小明媽媽帶他去_________第二

節(jié)講小明生病的原因是

2.小明是好孩子嗎？為什么？

15、春姑娘

太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶："一定要把信親手交給春姑娘！"蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴

蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一

個(gè)花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！昂麚u搖頭。蒲公英姑姑說："孩子，喝一口水

吧。"蝴蝶擺擺手。

后來，所有的花1赭B知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小璐

一起喊："春姑娘，你在哪里呀——"

1.短文共有_____自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。

大家找?guī)椭汗媚?/p>

4.請(qǐng)你填上合適的詞，

一（）水一（）信一（）

嘴

一（）門一（）黃葉一（）

傘

16、給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。

他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1.本文有一小節(jié)

2.填上動(dòng)詞。

()舌頭()走了()

蟲子()葉子

17柳樹

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看

到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說："公園里的花木是園丁

伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它。"小軍聽了很慚愧地

說："以后我再也不亂摘花木了。"