2025考研社會(huì)學(xué)真題解析沖刺卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.社會(huì)化2.符號(hào)互動(dòng)論3.問(wèn)卷調(diào)查法4.社會(huì)分層二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述韋伯社會(huì)行動(dòng)理論的主要觀點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述社會(huì)研究中的抽樣方法及其基本原則。3.簡(jiǎn)述社會(huì)問(wèn)題形成的主要條件。4.簡(jiǎn)述當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的主要特征。三、論述題（每題25分，共50分）1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)實(shí)際，論述全球化背景下文化認(rèn)同的挑戰(zhàn)與調(diào)適。2.試論現(xiàn)代社會(huì)中科技發(fā)展對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。試卷答案一、名詞解釋1.社會(huì)化：指?jìng)€(gè)體在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言、行為規(guī)范、價(jià)值觀、技能和知識(shí)，并形成相應(yīng)人格的過(guò)程。它是個(gè)體融入社會(huì)、獲得社會(huì)認(rèn)同、承擔(dān)社會(huì)角色的必要途徑，貫穿人的一生，涉及個(gè)體與家庭、學(xué)校、同伴、媒體等多重社會(huì)機(jī)構(gòu)的互動(dòng)。其結(jié)果使得個(gè)體能夠理解和參與社會(huì)生活。**解析思路*：解答需抓住社會(huì)化是“個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范與角色”的核心本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)其“過(guò)程性”、“互動(dòng)性”和“貫穿一生”的特點(diǎn)，并提及主要影響因素（家庭、學(xué)校、同伴、媒體等）和最終目的（融入社會(huì)、獲得認(rèn)同）。2.符號(hào)互動(dòng)論：主張社會(huì)是由個(gè)體間持續(xù)進(jìn)行的符號(hào)互動(dòng)構(gòu)成的，關(guān)注人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)解釋和回應(yīng)符號(hào)（語(yǔ)言、手勢(shì)、表情、物品等）來(lái)理解彼此、定義情境并行動(dòng)。該理論強(qiáng)調(diào)主觀意義在社會(huì)互動(dòng)中的核心作用，認(rèn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)是行動(dòng)者互動(dòng)過(guò)程中形成的共同預(yù)期和分類(lèi)體系的產(chǎn)物。代表人物有米德、庫(kù)利等。**解析思路*：解答需點(diǎn)明核心觀點(diǎn)“社會(huì)由符號(hào)互動(dòng)構(gòu)成”，強(qiáng)調(diào)“主觀意義”的重要性，并說(shuō)明社會(huì)結(jié)構(gòu)是互動(dòng)中形成的“共同預(yù)期和分類(lèi)體系”。同時(shí)，要提及代表人物。3.問(wèn)卷調(diào)查法：一種主要通過(guò)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷（包含問(wèn)題、選項(xiàng)和編碼），向選定的樣本收集數(shù)據(jù)的社會(huì)研究方法。其優(yōu)點(diǎn)在于標(biāo)準(zhǔn)化程度高，便于量化分析，樣本范圍可大可小。缺點(diǎn)可能包括無(wú)法深入探究復(fù)雜問(wèn)題，回答可能受社會(huì)期許效應(yīng)影響等。根據(jù)問(wèn)卷填寫(xiě)方式可分為自填問(wèn)卷和訪談問(wèn)卷。**解析思路*：解答需說(shuō)明其“通過(guò)問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)”的基本方式，列舉其“優(yōu)點(diǎn)”（標(biāo)準(zhǔn)化、量化）和“缺點(diǎn)”（淺層、社會(huì)期許效應(yīng)），并提及主要的分類(lèi)方式（自填、訪談）。4.社會(huì)分層：指社會(huì)成員或群體在社會(huì)資源（財(cái)富、權(quán)力、地位等）的占有和分配上存在顯著差異和不平等的社會(huì)現(xiàn)象。社會(huì)分層通常形成等級(jí)制的結(jié)構(gòu)，不同層次的群體在生活機(jī)會(huì)、社會(huì)待遇等方面存在差別。社會(huì)學(xué)關(guān)注社會(huì)分層的基礎(chǔ)（如職業(yè)、收入、教育、財(cái)富）、結(jié)構(gòu)形態(tài)（如階層、等級(jí)、精英）及其社會(huì)后果。**解析思路*：解答需抓住“資源占有差異”的核心，強(qiáng)調(diào)其“不平等”和“等級(jí)結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)。同時(shí)，要提及社會(huì)分層的“基礎(chǔ)”（職業(yè)、收入等）和“形態(tài)”（階層、精英等）以及研究關(guān)注點(diǎn)（社會(huì)后果）。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述韋伯社會(huì)行動(dòng)理論的主要觀點(diǎn)。*韋伯認(rèn)為社會(huì)行動(dòng)是行動(dòng)者有意識(shí)、有目的地追求特定目標(biāo)的行為，并受到其主觀意義（動(dòng)機(jī)、價(jià)值）的驅(qū)動(dòng)。社會(huì)行動(dòng)可以根據(jù)行動(dòng)者意圖的明確程度和是否受理性原則支配分為四種類(lèi)型：目的理性的工具性行動(dòng)、價(jià)值理性的價(jià)值性行動(dòng)、情感行動(dòng)和傳統(tǒng)行動(dòng)。社會(huì)行動(dòng)的發(fā)生需要行動(dòng)者相互理解對(duì)方的意圖和意義，這構(gòu)成了社會(huì)互動(dòng)的基礎(chǔ)。社會(huì)結(jié)構(gòu)則被視為由不同行動(dòng)者的行為和意義體系所構(gòu)成的“客觀化”結(jié)果。**解析思路*：解答需首先點(diǎn)明社會(huì)行動(dòng)的核心是“有意識(shí)、有目的且受意義驅(qū)動(dòng)”。然后，要清晰列出韋伯劃分的四種行動(dòng)類(lèi)型并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。最后，要闡述社會(huì)互動(dòng)的基礎(chǔ)（相互理解意義）以及社會(huì)結(jié)構(gòu)的形成（行動(dòng)與意義體系客觀化）。2.簡(jiǎn)述社會(huì)研究中的抽樣方法及其基本原則。*社會(huì)研究中的抽樣方法主要是指在總體中選取一部分單位（樣本）進(jìn)行調(diào)查或?qū)嶒?yàn)，并用樣本特征推斷總體特征的過(guò)程。常用方法包括：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣和多階段抽樣等?；驹瓌t包括：隨機(jī)性原則（排除主觀因素，保證每個(gè)單位有同等機(jī)會(huì)被選中）、代表性原則（樣本結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能反映總體結(jié)構(gòu)）和典型性原則（在有限條件下選取最有代表性的單位）。**解析思路*：解答需先說(shuō)明抽樣的定義（從總體中選樣本以推總體）。然后，要列舉幾種主要的抽樣方法名稱。最后，要闡述抽樣必須遵循的“隨機(jī)性”、“代表性”和“典型性”三大基本原則。3.簡(jiǎn)述社會(huì)問(wèn)題形成的主要條件。*社會(huì)問(wèn)題的形成通常需要具備以下幾個(gè)主要條件：首先，必須存在客觀存在的、為相當(dāng)數(shù)量社會(huì)成員所感知的“異常”或“失范”狀態(tài)；其次，這種狀態(tài)或現(xiàn)象需要被社會(huì)中的某些群體（如專(zhuān)家學(xué)者、媒體、政治團(tuán)體、受影響群體等）定義為“問(wèn)題”，即賦予其負(fù)面意義；再次，該問(wèn)題需要引起公眾的廣泛關(guān)注和討論，并可能促使社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)（政府、法律等）或社會(huì)成員采取行動(dòng)試圖解決；最后，社會(huì)問(wèn)題的形成還與特定歷史、文化和社會(huì)背景有關(guān)。**解析思路*：解答需從“客觀存在與感知”、“定義與命名”、“公眾關(guān)注與行動(dòng)”、“社會(huì)背景”四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的條件進(jìn)行闡述，說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象如何從普通事件轉(zhuǎn)變?yōu)楸徽J(rèn)定的社會(huì)問(wèn)題。4.簡(jiǎn)述當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的主要特征。*當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的主要特征包括：首先，以“職業(yè)”為核心，基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的“權(quán)力-資本”關(guān)系形成的分層模式日益顯著，形成了包括國(guó)家與社會(huì)管理精英、城市專(zhuān)業(yè)人士、企業(yè)員工、城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)/半無(wú)業(yè)人員等在內(nèi)的多元階層。其次，“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)”依然存在并對(duì)社會(huì)分層產(chǎn)生深刻影響，戶籍制度等因素導(dǎo)致城鄉(xiāng)居民在權(quán)利、機(jī)會(huì)等方面存在差異。再次，社會(huì)流動(dòng)性，特別是向上流動(dòng)性，受到教育、家庭背景等因素的顯著影響，階層固化趨勢(shì)引發(fā)關(guān)注。最后，新的社會(huì)群體不斷涌現(xiàn)，如企業(yè)家、互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者、農(nóng)民工等，豐富了分層結(jié)構(gòu)。**解析思路*：解答需圍繞“職業(yè)核心”、“城鄉(xiāng)差異”、“流動(dòng)性特點(diǎn)”和“新群體出現(xiàn)”這幾個(gè)關(guān)鍵方面展開(kāi)，結(jié)合市場(chǎng)化改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型背景進(jìn)行分析。三、論述題1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)實(shí)際，論述全球化背景下文化認(rèn)同的挑戰(zhàn)與調(diào)適。*全球化通過(guò)加速人員流動(dòng)、信息傳播和文化產(chǎn)品輸出，極大地促進(jìn)了文化交流與融合，但也對(duì)本土文化傳統(tǒng)和個(gè)體文化認(rèn)同構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在中國(guó)社會(huì)，這表現(xiàn)為西方消費(fèi)文化、價(jià)值觀念（如個(gè)人主義）的廣泛影響，可能導(dǎo)致傳統(tǒng)文化認(rèn)同（如集體主義、家庭觀念）的弱化甚至斷裂；不同地域、族群文化間的接觸增多，可能引發(fā)文化沖突或身份認(rèn)同的焦慮；全球性問(wèn)題的共同應(yīng)對(duì)（如環(huán)保、公共衛(wèi)生）則增強(qiáng)了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的認(rèn)同感。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，中國(guó)社會(huì)展現(xiàn)出一定的調(diào)適能力：傳統(tǒng)文化通過(guò)現(xiàn)代詮釋煥發(fā)新生，如儒家思想與現(xiàn)代社會(huì)治理的結(jié)合；政府積極推動(dòng)文化自信，加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)傳播，保護(hù)和扶持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；社會(huì)層面，個(gè)體在多元文化中尋求身份的重新建構(gòu)與融合，跨文化理解與交流能力提升。文化認(rèn)同的調(diào)適是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，需要在開(kāi)放包容與保持自身特色之間尋求平衡。**解析思路*：解答需首先點(diǎn)明全球化對(duì)文化認(rèn)同帶來(lái)的“挑戰(zhàn)”（文化沖擊、認(rèn)同弱化、沖突焦慮），并結(jié)合中國(guó)實(shí)際（西方文化影響、地域族群差異、全球性問(wèn)題）進(jìn)行闡述。然后，重點(diǎn)論述中國(guó)社會(huì)的“調(diào)適”表現(xiàn)（傳統(tǒng)新生、文化自信、個(gè)體建構(gòu)），并分析其內(nèi)在邏輯。最后，對(duì)調(diào)適過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，指出其動(dòng)態(tài)性和平衡性要求。2.試論現(xiàn)代社會(huì)中科技發(fā)展對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。*現(xiàn)代科技，特別是信息通信技術(shù)（ICT）的飛速發(fā)展，對(duì)社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深刻而復(fù)雜的影響。在人際關(guān)系層面，科技極大地改變了溝通方式和交往模式。一方面，互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等使得人們能夠突破時(shí)空限制，建立和維持遠(yuǎn)距離關(guān)系，拓展了社交網(wǎng)絡(luò)（如“弱連接”的普及）；另一方面，過(guò)度依賴線上交流可能導(dǎo)致線下人際交往能力的退化，加劇社會(huì)孤立感和“數(shù)字鴻溝”帶來(lái)的隔閡。在情感交流方面，虛擬互動(dòng)難以完全替代真實(shí)的面對(duì)面交流，可能導(dǎo)致情感關(guān)系的膚淺化或虛擬化。在社會(huì)結(jié)構(gòu)層面，科技發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)分工的細(xì)化，催生了新的職業(yè)群體（如程序員、數(shù)據(jù)分析師）；推動(dòng)了組織管理模式的變革，如遠(yuǎn)程辦公、虛擬團(tuán)隊(duì)成為可能，改變了傳統(tǒng)的層級(jí)結(jié)構(gòu)；加速了信息傳播，影響著公共輿論的形成和社會(huì)動(dòng)員的方式；同