20XX/XX/XX匯報(bào)人:XXX提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)生涯發(fā)展展示CONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人成長(zhǎng)軌跡展示06

與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度07

個(gè)人總結(jié)職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01提格雷尼亞語(yǔ)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)家政策推動(dòng)需求國(guó)家對(duì)非合作政策支持力度持續(xù)加大，2022年中非貿(mào)易額突破2600億美元，中國(guó)連續(xù)14年成為非洲第一大貿(mào)易伙伴，東非成為重點(diǎn)合作區(qū)域，帶動(dòng)提格雷尼亞語(yǔ)人才需求增長(zhǎng)。

政府機(jī)關(guān)需求情況外交部、商務(wù)部、國(guó)際工程援助項(xiàng)目每年定向招募小語(yǔ)種人才，提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)人才可參與國(guó)家援非項(xiàng)目。

跨國(guó)企業(yè)需求情況華為、傳音控股等企業(yè)在非洲市場(chǎng)擴(kuò)張，急需既懂提格雷尼亞語(yǔ)又懂商務(wù)的復(fù)合型人才開拓市場(chǎng)。

文化傳播需求情況央視、新華社等媒體增設(shè)非洲頻道，需要提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)的駐外記者和內(nèi)容制作人員。專業(yè)與職業(yè)的匹配度

與翻譯職業(yè)的匹配提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)的《基礎(chǔ)提格里尼亞語(yǔ)》《高級(jí)提格里尼亞語(yǔ)》《翻譯理論與實(shí)踐》等課程，能培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和翻譯技能，滿足翻譯職業(yè)需求。

與外交官職業(yè)的匹配專業(yè)學(xué)習(xí)提格雷尼亞族語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治等知識(shí)，使學(xué)生了解對(duì)象國(guó)社會(huì)和文化，為從事外交工作提供支撐。

與企業(yè)駐外代表職業(yè)的匹配課程涵蓋區(qū)域研究?jī)?nèi)容，學(xué)生掌握提格雷尼亞語(yǔ)后，可在企業(yè)海外市場(chǎng)拓展中擔(dān)任駐外代表，進(jìn)行商務(wù)溝通和市場(chǎng)開拓。個(gè)人SWOT分析-優(yōu)勢(shì)

學(xué)科基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)自身英語(yǔ)基礎(chǔ)好，對(duì)語(yǔ)言敏感，語(yǔ)文成績(jī)中上，在學(xué)習(xí)提格雷尼亞語(yǔ)時(shí)更容易掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能。

興趣熱情優(yōu)勢(shì)對(duì)提格雷尼亞語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情，能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，更積極主動(dòng)地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。個(gè)人SWOT分析-劣勢(shì)

語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度提格雷尼亞語(yǔ)使用獨(dú)特的吉茲字母，語(yǔ)法體系復(fù)雜，需要投入大量時(shí)間和精力練習(xí)，學(xué)習(xí)難度較大。

跨文化交際不足自身在跨文化交際方面可能存在不足，對(duì)提格雷尼亞文化和社會(huì)習(xí)俗的了解不夠深入，在實(shí)際應(yīng)用中可能面臨溝通障礙。個(gè)人SWOT分析-機(jī)會(huì)

國(guó)家項(xiàng)目機(jī)會(huì)國(guó)家對(duì)非合作項(xiàng)目增多，如“一帶一路”倡議下的東非合作項(xiàng)目，為提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)人才提供參與國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。

企業(yè)擴(kuò)張機(jī)會(huì)企業(yè)海外市場(chǎng)擴(kuò)張，特別是在非洲市場(chǎng)，需要大量提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)人才，提供了豐富的就業(yè)崗位。個(gè)人SWOT分析-威脅就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)威脅可能面臨與其他小語(yǔ)種專業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)當(dāng)?shù)厝瞬艑?duì)本土文化和語(yǔ)言更熟悉，也會(huì)帶來一定競(jìng)爭(zhēng)壓力。行業(yè)變化威脅行業(yè)發(fā)展存在不確定性，如國(guó)際形勢(shì)變化、技術(shù)發(fā)展等可能影響提格雷尼亞語(yǔ)人才的需求，帶來就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)計(jì)劃

核心課程列舉提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)核心課程有基礎(chǔ)提格雷尼亞語(yǔ)、高級(jí)提格雷尼亞語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽、口語(yǔ)、寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論等。

學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)大一上學(xué)期重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)提格雷尼亞語(yǔ)的發(fā)音、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單語(yǔ)法；大一下學(xué)期鞏固基礎(chǔ)，增加詞匯量，提升基礎(chǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。大二上學(xué)期深入學(xué)習(xí)高級(jí)提格雷尼亞語(yǔ)，掌握復(fù)雜語(yǔ)法；大二下學(xué)期進(jìn)行報(bào)刊選讀和視聽訓(xùn)練，提升語(yǔ)言理解能力。大三上學(xué)期著重寫作和翻譯理論與實(shí)踐課程，鍛煉語(yǔ)言輸出能力；大三下學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言理論和語(yǔ)言學(xué)概論，構(gòu)建專業(yè)知識(shí)體系。大四進(jìn)行綜合實(shí)踐和深化學(xué)習(xí)。

專業(yè)能力提升方式通過課堂學(xué)習(xí)，跟隨專業(yè)教師系統(tǒng)掌握知識(shí)；課后進(jìn)行大量的聽說讀寫練習(xí)，如背誦課文、進(jìn)行口語(yǔ)交流、翻譯文章等；參與小組討論和項(xiàng)目，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言運(yùn)用能力。技能證書獲取計(jì)劃目標(biāo)證書計(jì)劃考取翻譯資格證書，如提格雷尼亞語(yǔ)相關(guān)的口筆譯證書，以及國(guó)際語(yǔ)言能力認(rèn)證證書。時(shí)間節(jié)點(diǎn)大二下學(xué)期報(bào)名初級(jí)提格雷尼亞語(yǔ)翻譯資格證書考試；大三上學(xué)期獲取初級(jí)證書后，報(bào)名中級(jí)翻譯資格證書考試，爭(zhēng)取在大三下學(xué)期獲得證書。大四上學(xué)期嘗試考取國(guó)際語(yǔ)言能力認(rèn)證證書。備考計(jì)劃提前半年開始備考，制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)專業(yè)教材和輔導(dǎo)資料，進(jìn)行模擬考試和真題練習(xí)。參加培訓(xùn)課程或?qū)W習(xí)小組，與其他考生交流經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如口語(yǔ)能力弱就多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和模擬口譯。校企合作項(xiàng)目參與計(jì)劃參與方式關(guān)注學(xué)校發(fā)布的校企合作項(xiàng)目信息，積極報(bào)名申請(qǐng)。通過學(xué)校推薦、個(gè)人自薦等方式爭(zhēng)取參與華為、傳音控股等企業(yè)的合作項(xiàng)目。目標(biāo)與時(shí)間安排大二下學(xué)期參與企業(yè)的文化交流項(xiàng)目，了解企業(yè)的文化和業(yè)務(wù)需求；大三上學(xué)期參與企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用和市場(chǎng)分析能力；大三下學(xué)期參與企業(yè)的商務(wù)翻譯項(xiàng)目，提升專業(yè)翻譯水平。預(yù)期收獲深入了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和行業(yè)需求，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；提升專業(yè)能力和解決實(shí)際問題的能力；拓展人脈資源，為未來就業(yè)打下基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃實(shí)踐活動(dòng)類型

參與文化交流活動(dòng)，如舉辦提格雷尼亞語(yǔ)文化展覽、參加國(guó)際文化節(jié)；參加志愿者服務(wù)，如為提格雷尼亞語(yǔ)使用者提供翻譯幫助、參與公益文化傳播活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

大一暑假參加學(xué)校組織的文化交流活動(dòng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的部分翻譯和組織工作；大二寒假參與志愿者服務(wù)，到社區(qū)為提格雷尼亞語(yǔ)移民提供語(yǔ)言幫助。大三暑假獨(dú)立策劃并參與一次小型的提格雷尼亞語(yǔ)文化交流活動(dòng)。能力提升作用

文化交流活動(dòng)能增強(qiáng)跨文化交際能力，了解不同文化背景下的語(yǔ)言使用習(xí)慣和文化差異；志愿者服務(wù)可以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，同時(shí)提升語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力和溝通能力，為未來從事相關(guān)職業(yè)做好準(zhǔn)備。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書展示

語(yǔ)言競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)獲得提格雷尼亞語(yǔ)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，表明在語(yǔ)言應(yīng)用和表達(dá)上具備較高水平。這不僅是對(duì)自身學(xué)習(xí)成果的肯定，還能在求職時(shí)增加競(jìng)爭(zhēng)力，尤其在翻譯、外交等領(lǐng)域。

學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)項(xiàng)憑借提格雷尼亞語(yǔ)相關(guān)學(xué)術(shù)研究獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，證明具備深入研究和分析的能力。對(duì)未來從事提格雷尼亞語(yǔ)研究、教學(xué)等職業(yè)有很大助力，能獲得更多學(xué)術(shù)資源和合作機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)證明展示實(shí)習(xí)單位介紹在某跨國(guó)企業(yè)或政府外事部門實(shí)習(xí)，這些單位在國(guó)際交流、貿(mào)易等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，能提供專業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)境。實(shí)習(xí)崗位與內(nèi)容擔(dān)任提格雷尼亞語(yǔ)翻譯崗位，負(fù)責(zé)文件翻譯、會(huì)議口譯等工作，鍛煉了語(yǔ)言運(yùn)用和跨文化溝通能力。實(shí)習(xí)收獲與成長(zhǎng)通過實(shí)習(xí)，深入了解了提格雷尼亞語(yǔ)在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，提高了翻譯技巧和應(yīng)變能力，還積累了行業(yè)人脈。項(xiàng)目成果截圖展示

翻譯項(xiàng)目背景與目標(biāo)為促進(jìn)中厄文化交流，翻譯厄立特里亞文學(xué)作品。目標(biāo)是準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思，讓中國(guó)讀者了解當(dāng)?shù)匚幕?/p>

個(gè)人在翻譯項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)負(fù)責(zé)大部分內(nèi)容的翻譯工作，查閱大量資料確保詞匯準(zhǔn)確，對(duì)譯文多次修改潤(rùn)色，保證了翻譯質(zhì)量。

研究項(xiàng)目背景與目標(biāo)針對(duì)提格雷尼亞語(yǔ)書面語(yǔ)與口語(yǔ)差異開展研究，旨在為教學(xué)和語(yǔ)言規(guī)范化提供參考。

個(gè)人在研究項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)參與數(shù)據(jù)收集和分析，撰寫部分研究報(bào)告，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)提供了有力支持。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

01設(shè)定評(píng)估指標(biāo)從專業(yè)學(xué)習(xí)、技能提升、項(xiàng)目實(shí)踐三方面設(shè)定指標(biāo)。專業(yè)學(xué)習(xí)看提格雷尼亞語(yǔ)課程成績(jī)、排名；技能提升考量聽說讀寫譯能力進(jìn)步；項(xiàng)目實(shí)踐關(guān)注校企合作、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目完成度。

02收集反饋信息向老師、同學(xué)、實(shí)習(xí)單位收集反饋。老師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度、潛力；同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、建議；實(shí)習(xí)單位評(píng)估實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)。

03自我評(píng)估總結(jié)每季度末回顧學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)比目標(biāo)找差距，分析進(jìn)步與不足，明確改進(jìn)方向。優(yōu)化策略制定針對(duì)學(xué)習(xí)短板加強(qiáng)學(xué)習(xí)若專業(yè)成績(jī)不佳，分析薄弱課程，請(qǐng)教老師同學(xué)，參加輔導(dǎo)課程；技能有短板，如口語(yǔ)差，多參加交流活動(dòng)、語(yǔ)言角提升。調(diào)整實(shí)踐活動(dòng)方向根據(jù)評(píng)估，若某類實(shí)踐項(xiàng)目不適合，及時(shí)調(diào)整。如校企合作項(xiàng)目收益低，轉(zhuǎn)向更有價(jià)值的項(xiàng)目或增加社會(huì)實(shí)踐類型。強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)提升競(jìng)爭(zhēng)力鞏固優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，如翻譯能力強(qiáng)，參加競(jìng)賽、承接項(xiàng)目，提升知名度與競(jìng)爭(zhēng)力。未來4年改進(jìn)方向

專業(yè)學(xué)習(xí)深化深入學(xué)習(xí)提格雷尼亞語(yǔ)，掌握高級(jí)語(yǔ)法、豐富詞匯，研究語(yǔ)言文化。選修相關(guān)課程，如非洲歷史、文化等，拓寬知識(shí)面。

職業(yè)技能拓展考取翻譯、教學(xué)等相關(guān)證書，提升專業(yè)認(rèn)可度。學(xué)習(xí)辦公軟件、跨文化交際技巧，適應(yīng)不同工作場(chǎng)景。

綜合素質(zhì)提升參加社團(tuán)、公益活動(dòng)，鍛煉溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與國(guó)際化視野。個(gè)人成長(zhǎng)軌跡展示05時(shí)間軸呈現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡

入學(xué)初期-課程學(xué)習(xí)奠基入學(xué)首年，專注于基礎(chǔ)提格雷尼亞語(yǔ)、英語(yǔ)強(qiáng)化課程，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)筑牢根基。第一學(xué)年末-實(shí)踐活動(dòng)起步參加學(xué)校組織的非洲文化交流活動(dòng)，擔(dān)任志愿者翻譯，鍛煉基礎(chǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。第二學(xué)年-專業(yè)課程深化學(xué)習(xí)高級(jí)提格雷尼亞語(yǔ)、報(bào)刊選讀等課程，提升語(yǔ)言理解與分析能力。第二學(xué)年末-校企合作實(shí)踐參與校企合作項(xiàng)目，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行非洲市場(chǎng)調(diào)研，積累商務(wù)語(yǔ)言實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三學(xué)年-技能拓展提升選修翻譯理論與實(shí)踐課程，考取相關(guān)翻譯技能證書，增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第三學(xué)年末-社會(huì)實(shí)踐鍛煉加入國(guó)際文化交流社團(tuán)，隨團(tuán)隊(duì)赴非洲進(jìn)行文化交流，深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕c語(yǔ)言環(huán)境。當(dāng)前-成果總結(jié)積累獲得學(xué)校小語(yǔ)種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、實(shí)習(xí)證明，發(fā)表關(guān)于提格雷尼亞語(yǔ)文化研究的小論文。對(duì)比圖呈現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀差距職業(yè)目標(biāo)概述目標(biāo)成為一名優(yōu)秀的提格雷尼亞語(yǔ)翻譯官，服務(wù)于國(guó)家外交或跨國(guó)企業(yè)商務(wù)活動(dòng)。語(yǔ)言能力差距現(xiàn)狀雖掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，但在復(fù)雜商務(wù)、外交場(chǎng)景的語(yǔ)言精準(zhǔn)度和流利度上，與目標(biāo)有差距。文化理解深度差距對(duì)提格雷尼亞語(yǔ)國(guó)家文化有一定了解，但在文化習(xí)俗、商務(wù)禮儀等細(xì)節(jié)理解上不夠深入。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差距目前僅有學(xué)校實(shí)踐與短期實(shí)習(xí)經(jīng)歷，相比目標(biāo)崗位所需的豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，還有很大提升空間。努力方向明確后續(xù)需加強(qiáng)語(yǔ)言專項(xiàng)訓(xùn)練、深入文化研究、爭(zhēng)取更多大型項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)。與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度06在中非合作領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)

01響應(yīng)“一帶一路”倡議“一帶一路”倡議下，中國(guó)與非洲經(jīng)貿(mào)合作深化，東非成重點(diǎn)合作區(qū)域。提格雷尼亞語(yǔ)作為東非部分地區(qū)官方語(yǔ)言，掌握該語(yǔ)言可助力項(xiàng)目開展，參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易往來等合作。

02個(gè)人發(fā)揮的作用個(gè)人可作為翻譯，保障溝通順暢；或成為文化交流使者，增進(jìn)雙方理解與信任；還能擔(dān)任企業(yè)駐外代表，開拓東非市場(chǎng)。

03職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)國(guó)家援非項(xiàng)目、跨國(guó)企業(yè)對(duì)提格雷尼亞語(yǔ)人才需求大，畢業(yè)生可進(jìn)入外交部、商務(wù)部、華為等單位，從事外交、商務(wù)等工作，晉升空間明確。在其他領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)

智能制造領(lǐng)域在智能制造領(lǐng)域，提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)人才可促進(jìn)中非技術(shù)交流與合作。例如協(xié)助中國(guó)智能制造業(yè)企業(yè)在非洲推廣產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和售后支持。

鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域在鄉(xiāng)村振興方面，可參與文化交流活動(dòng)，傳播中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。也能推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作，幫助非洲鄉(xiāng)村地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。

文化交流合作利用語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，組織文化展覽、藝術(shù)演出等活動(dòng)，增進(jìn)中非文化了解。還可參與文化研究項(xiàng)目，挖掘非洲文化價(jià)值，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。個(gè)人總結(jié)07個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

知識(shí)技能成長(zhǎng)在提格雷尼亞語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中，我熟練掌握了基礎(chǔ)與高級(jí)提格雷尼亞語(yǔ)，涵蓋聽、說、讀、寫、譯技能。通過報(bào)刊選讀、翻譯實(shí)踐等課程，提升了語(yǔ)言運(yùn)用和專業(yè)翻譯能力。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累參與校企合作項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐，如擔(dān)任中非合作項(xiàng)目翻譯、文化交流使者，積累了跨文化交際和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景的語(yǔ)言需求。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)學(xué)習(xí)初期，吉茲字母和復(fù)雜語(yǔ)法體系帶來挑戰(zhàn)，需投入大量時(shí)間練習(xí)。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，跨文化溝通需更深入了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗。未來，我會(huì)注重“語(yǔ)言+技能”雙修，避免單一語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)被稀釋。職業(yè)目標(biāo)回顧與展望

職業(yè)目標(biāo)重申我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的提格雷尼亞語(yǔ)翻譯或文化交流專家，參與國(guó)家援非項(xiàng)目，促進(jìn)中非文化經(jīng)濟(jì)交流。

現(xiàn)狀與目標(biāo)差距目前，我已具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在復(fù)雜商務(wù)和外交場(chǎng)景的翻譯能力、跨文化項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)上還有差距。

未來努力方向未來，我將繼續(xù)提升語(yǔ)言能力，深入學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。積極參與國(guó)際交流活動(dòng)，提升跨文化交際能力，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)不斷努力。我對(duì)未來職業(yè)發(fā)展充滿信心，相信能在提格雷尼亞語(yǔ)相關(guān)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)。感謝語(yǔ)感謝老師感謝老師們的悉心教導(dǎo)，你們的專業(yè)知識(shí)和耐心指導(dǎo)讓我在提格雷尼亞語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，為未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。感謝同學(xué)感謝同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中的陪伴與支持，我們相互交流、共同進(jìn)步，一起度過了