設(shè)誤類型2：因果混亂“因果錯(cuò)亂”是高考文言文分析概括文意選擇題常見的錯(cuò)誤方式之一，指選項(xiàng)在分析事件邏輯時(shí)，故意扭曲原文的因果關(guān)系。此設(shè)誤點(diǎn)命題頻率高，值得重視。

高考典題連連看【2025年高考全國(guó)一卷】【原文】材料二：漆室女者，魯漆室邑之女也。當(dāng)穆公時(shí)，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也？”漆室女曰：“吾憂魯君老，太子幼?！编弸D笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔，隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無兄。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國(guó)有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨(dú)安所避乎！吾甚憂之?！保ü?jié)選自劉向《列女傳》卷三）

12.

B．漆室之女倚柱而嘯，鄰婦問她為何嘯聲如此悲慘，漆室女告知原因：晉客的馬踐踏菜園，我一年吃不上葵菜；兄長(zhǎng)溺水而亡，我終身沒有了兄長(zhǎng)。【答案】

B

【解析】

B項(xiàng)“原因”表述不正確。錯(cuò)誤類型：②遺漏關(guān)鍵原因。

漆室女告知的原因并非只是“晉客的馬踐踏菜園”和“兄長(zhǎng)溺水而亡”，而是以此為例說明禍患會(huì)蔓延到普通百姓身上，主要原因是“魯君老悖，太子少愚”，她擔(dān)憂魯國(guó)的未來。注意漆室女語言表述邏輯，先“昔”后“今”，以昔為例，引出“今”的擔(dān)憂，以此為例說明禍患會(huì)蔓延到普通百姓身上，其悲傷哭泣的原因是對(duì)眼前“君老，太子幼”的憂慮。解題總結(jié)：原文中“夫魯國(guó)有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨(dú)安所避乎！吾甚憂之”，給出了合理解釋，要讀懂原文的類比邏輯關(guān)系，讀出深層原因，而不是不假思索的淺層理解?！咀g文】

漆室女，是魯國(guó)漆室邑的女子。當(dāng)時(shí)是穆公執(zhí)政，穆公年紀(jì)大了，太子年紀(jì)還很小。一次，漆室女倚靠在柱子上長(zhǎng)嘯，旁人聽了，都覺得悲傷。她鄰居家的一個(gè)婦女跟她一起交游，就問她：“你為什么要發(fā)出這么悲傷的長(zhǎng)嘯呢？”漆室女說道：“讓我感到憂愁的是我們的君王老了，太子還年幼?！编従拥膵D女笑著說道：“這是魯國(guó)大夫應(yīng)該憂慮的事情，與你一介女流有何相干？”漆室女說道：“不是這樣的，這你就不懂了。以前有個(gè)從晉國(guó)來的人住在我家，將馬系在園子里，馬脫韁跑了，踐踏了我家的葵菜，讓我們一年都吃不到葵菜。另一件是鄰居家的女兒跟人家私奔，他的家人請(qǐng)我的哥哥去追她。正好碰上連綿的大雨，我哥哥淹死在水流中，讓我終生都沒有哥哥?，F(xiàn)在君王老邁糊涂，太子年少無知，愚妄欺騙的事情每天都在發(fā)生。魯國(guó)要是發(fā)生了亂事，君臣父子都會(huì)蒙受恥辱，禍及百姓，婦女們又怎能獨(dú)獨(dú)避免呢？我為此非常擔(dān)憂??！”

高考典題連連看

【2024年新高考I卷】

材料二：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊無可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）C.李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原因，是擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)?！敬鸢浮?/p>

C

【解析】

C項(xiàng)“原因”表述不正確。錯(cuò)誤類型：①曲解文意；②強(qiáng)加因果。C選項(xiàng)前一部分的相關(guān)信息內(nèi)容包含在材料一中。對(duì)應(yīng)語句是：“（李陵）遂降。上怒甚，群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：‘陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國(guó)家之急，其素所畜積也，有國(guó)士之風(fēng)。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也’”意思是：李陵投降，武帝非常憤怒，大臣們都?xì)w罪于李陵，而司馬遷以李陵的品質(zhì)、戰(zhàn)功以及他的“報(bào)漢”之志為李陵極力申辯。因此選項(xiàng)前一部分“李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白”是正確的。選項(xiàng)后一部分見材料二，對(duì)應(yīng)語句是：“遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)?！币馑际牵核抉R遷為李陵掩飾罪過唯恐達(dá)不到目的，于是又不斷稱道李廣，夸贊其世代功業(yè)。選項(xiàng)表述“王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原因，是擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”，理解錯(cuò)誤。其一，王夫之這句話是在講述司馬遷為李陵游說的情況，而不是在推測(cè)司馬遷為李陵游說的原因。其二，材料中的“若不及”不能理解為“如果不及時(shí)”。“若不及”意思是“好像趕不上”“唯恐達(dá)不到目的”?！叭舨患啊庇肿鳌叭绮患啊?。其三，“就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”來源于材料中的“而抑稱道李廣于不絕”，將“抑稱道李廣”對(duì)應(yīng)為“抑制、損害李廣的聲譽(yù)”，理解錯(cuò)誤。其中的“抑”表示順承關(guān)系，相當(dāng)于“又”?！岸帧边B用，意思相同。

其四，“司馬遷這樣做的原因’分析不正確。司馬遷為李陵掩飾罪過，并不是怕?lián)p害李廣的聲譽(yù)，是真心為李陵辯護(hù)。解題總結(jié)：結(jié)合語境理解關(guān)鍵詞語的意思，不能誤讀，如上面“若不及”不能理解為“如果不及時(shí)”“抑”不能理解為“抑制、損害”；從原文材料一與二內(nèi)容綜合判斷，司馬遷竭力替李陵辯白的原因不在于維護(hù)李廣的聲譽(yù)。【譯文】李陵投降匈奴，他的罪行明顯且不可掩蓋。如果說他是因?yàn)楣萝娚钊氲謸跣倥貌坏皆?，那么率領(lǐng)五千步兵出塞，是他自己炫耀自己的勇敢，并非漢武帝命令他（這樣）而他不能夠推辭。李陵被滅族后，他卻轉(zhuǎn)嫁禍患于李緒；等到這件事之后，李廣利征討匈奴時(shí)，李陵率領(lǐng)三萬多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九天，難道也要把罪名推卸到李緒身上嗎？如果說李陵是受到單于的脅迫控制，不得不追擊漢軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)九天，那么匈奴難道沒有值得信賴的人嗎？假使李陵心懷二心，單于又怎么能信任他并委以重兵，讓他深入漢境與漢軍相對(duì)抗呢？司馬遷替李陵不遺余力掩飾罪過，又極力稱贊李廣，以表彰他的世代勛業(yè)。作為將領(lǐng)卻投降敵人，投降后又為敵人效死與漢軍作戰(zhàn)，即使他想洗清自己的污點(diǎn)，（可是）已經(jīng)染黑的白絹是不能再變潔白的。

大的氣節(jié)已經(jīng)喪失，其余的也就無可挽回了。李陵說：“想得到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來報(bào)答漢室”，是愧對(duì)蘇武而給這件事情找個(gè)借口。他的叛逆罪行，本來就不是司馬遷所能掩飾得了的?！拘≡嚺５毒毦毷帧?021年高考全國(guó)乙卷2025·上海靜安二模2020年高考江蘇卷小試牛刀練練手【2021年高考全國(guó)乙卷】

【原文】上嘗與侍臣論獄，魏征曰：“煬帝時(shí)嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張?jiān)獫?jì)怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之！”請(qǐng)分析下面選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因。D.魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張?jiān)獫?jì)不敢諫諍；唐太宗認(rèn)為正是因?yàn)槌疾槐M忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。

選項(xiàng)錯(cuò)誤點(diǎn)分析：

【解析】

D項(xiàng)“原因”表述不全面。設(shè)誤類型：②遺漏關(guān)鍵原因?！疤铺谡J(rèn)為正是因?yàn)槌疾槐M忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠”可知，“此豈…其臣亦…”隋朝滅亡是因?yàn)榛实蹮o道和大臣不盡忠兩個(gè)原因造成的，不僅是大臣的原因。解題總結(jié)：標(biāo)記關(guān)聯(lián)詞，核驗(yàn)邏輯匹配度；排查多因一果，防止片面解讀。【譯文】太宗曾跟近侍大臣討論訴訟案件，魏征說：“隋煬帝時(shí)曾發(fā)生盜竊案，隋煬帝命令于士澄逮捕竊賊，稍微牽連是非難斷的，全都拷打?qū)徲嵠仁狗?，總共二千多人，隋煬帝下令全部處斬。大理寺丞張?jiān)獫?jì)奇怪竊賊如此之多，試著查究他們的罪狀，（得知）其中五人曾是盜賊，其余都是平民百姓；（可是）（張?jiān)獫?jì)）最終沒敢堅(jiān)持（公道）奏報(bào)（真相），把所有人都?xì)⒌袅??！被噬险f：“這豈止是隋煬帝無道，那些大臣也沒有盡忠。君臣全都這樣，怎么能夠不滅亡！你們應(yīng)該以此為鑒戒！”小試牛刀練練手

【2025·上海靜安二?！?/p>

〔清〕鄭日奎①釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)，輝映千古，予夙慕之。因憶富春、桐江諸山水，得借先生以傳，心奇甚，思得一游為快。顧是役也，奉檄北上，草草行道中耳，非游也。然以為游，則亦游矣。②舟行萬山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，覺有異，急呼舟子曰：“若非釣臺(tái)邪？”曰：“然矣。”舟稍近，迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。石鐵色，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巉巖傲睨，如高士并立，風(fēng)致岸然。崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)。倒影水中，又猶如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地。第②段以山水暗寫人物，對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．作者敬仰嚴(yán)子陵品格，以至于舟行釣臺(tái)附近，“忽睹云際雙峰”，即“覺有異”。B．近看釣臺(tái)，“巉巖傲睨，如高士并立”，以巖石的睥睨傲視，寫風(fēng)高格逸的隱士。C．“崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀”“樹多松”“勢(shì)欲飛起”，以山水清麗寫人高風(fēng)亮節(jié)。D．山水與人物渾然一體，符合作者首段“富春桐江諸山水，得借先生以傳”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮緼

A項(xiàng)“原因”表述不全面。設(shè)誤類型：①強(qiáng)加因果?！窘馕觥緼.“作者敬仰嚴(yán)子陵品格，以至于舟行釣臺(tái)附近，‘忽睹云際雙峰’，即‘覺有異’”錯(cuò)誤。“舟行萬山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，覺有異”，作者“覺有異”并非僅僅因?yàn)榫囱鰢?yán)子陵品格，更多的是因?yàn)樵谌f山中忽然看到云際雙峰的獨(dú)特形態(tài)而感到異樣，這只是一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，并非因?yàn)閷?duì)嚴(yán)子陵的敬仰而產(chǎn)生的必然感覺。故選A。

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【2020年高考江蘇卷】【原文】太夫人姓趙氏，其先江陵人，景泰間徙公安，遂占籍，四傳曰先處士為人文深。贈(zèng)中憲東谷公與處士同里巷，雅相歡也，因悉太夫人勤慎狀，曰：“是真我家婦。”遂命方伯公委禽（下聘禮。古代婚禮，納采用雁，故稱）焉。贈(zèng)中憲公性嗜飲，日偕諸酒人游，顧以生計(jì)蕭疏，阻酣暢也。自有婦卜太夫人，而甘滑盈幾，取辦咄嗟（猶呼吸之間。謂時(shí)間倉猝；迅速）?！具x項(xiàng)】趙太夫人當(dāng)年待字閨中時(shí)，燒得一手好菜，父親的好友十分欣賞，命其子前來求親。選項(xiàng)錯(cuò)誤點(diǎn)分析：

【解析】

D項(xiàng)“原因”表述不全面。設(shè)誤類型：①強(qiáng)加因果因果不當(dāng)。“父親的好友十分欣賞，命其子前來求親”是“因悉太夫人勤慎狀”，即因?yàn)榱私馓蛉饲趦€謹(jǐn)