幼兒園護眼專題教學設計案例一、教學背景與設計理念近年來，幼兒視力問題呈現(xiàn)低齡化趨勢，電子設備接觸增加、戶外活動不足、用眼習慣不良等因素，導致學齡前兒童屈光不正、視疲勞等問題發(fā)生率上升?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確提出“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保護視力”的要求。本教學設計立足幼兒認知特點，通過游戲化、生活化的活動，讓幼兒在體驗、操作中建立護眼意識，掌握科學用眼方法。二、教學目標（一）認知目標幼兒能說出眼睛的主要作用（如看東西、辨顏色），了解“用眼過度會疲勞”“強光、臟手揉眼會傷害眼睛”的基本常識。（二）技能目標1.掌握正確的坐姿（“一拳一尺一寸”）、握筆姿勢；2.能模仿完成簡化版眼保健操（如“眨眨眼”“轉轉圈”）；3.學會辨別“適宜/不適宜”的用眼場景（如昏暗處看書、長時間看動畫）。（三）情感目標萌發(fā)保護眼睛的責任感，愿意主動提醒同伴“愛護眼睛”，養(yǎng)成戶外活動、遠眺等護眼習慣。三、教學準備1.教具材料：眼球解剖模型（簡化版，突出角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜）、卡通眼睛結構圖海報、動物視力表（帶趣味圖案）、眼罩（柔軟透氣）、護眼行為情景卡片（如“躺著看書”“戶外遠眺”）。2.多媒體資源：動畫《眼睛的秘密》（5分鐘，講解眼睛工作原理）、兒歌《護眼歌》（節(jié)奏輕快，含護眼要點）。3.環(huán)境布置：在教室設置“護眼小天地”，擺放綠植（如多肉、綠蘿）、遠眺標記線（距窗戶3米處貼小貼紙）。四、教學過程（1課時，25-30分鐘）（一）情境導入：“小眼睛的大任務”（5分鐘）教師播放動畫《眼睛的秘密》片段，提問：“小兔子為什么能找到胡蘿卜？小貓怎么發(fā)現(xiàn)了老鼠？”引導幼兒討論“眼睛的作用”。隨后出示謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！毖堄變耗７隆罢Ｑ劬Α薄稗D眼睛”的動作，自然引出主題。（二）探索體驗：“眼睛的小秘密”（8分鐘）1.結構探秘：用簡化眼球模型講解“黑葡萄”（虹膜）、“透明窗戶”（角膜）、“小屏幕”（視網(wǎng)膜）的作用，結合卡通海報對比“正常眼睛”和“疲勞眼睛”的狀態(tài)（如血絲、干澀）。2.蒙眼挑戰(zhàn)：幼兒戴眼罩完成簡單任務（如摸積木搭高塔、找同伴的小貼紙），分享感受：“看不見好難受！”“我差點撞到桌子了！”教師總結：“眼睛受傷或疲勞時，我們就會像蒙眼一樣看不清，所以要好好保護它。”（三）方法學習：“護眼小妙招”（10分鐘）1.姿勢大作戰(zhàn)：用兒歌鞏固坐姿（“胸口離桌一拳遠，眼睛離書一尺遠，手指離筆尖一寸遠”），幼兒模仿“小松樹坐端正”，教師用貼紙獎勵姿勢標準的“護眼小標兵”。2.眼球體操：教幼兒做3個簡化動作：①眨眼操（快速眨眼10次，再緩慢閉眼5秒）；②眼球轉圈（上下左右各轉3圈，避免頭暈）；③遠眺游戲（看向“護眼小天地”的綠植，數(shù)一數(shù)葉子數(shù)量）。3.情景判斷：出示卡片（如“在太陽下看書”“看完動畫做遠眺”），幼兒分組舉“笑臉”（正確）或“哭臉”（錯誤）牌，教師引導討論：“為什么不能在太陽下看書？”（強光刺激視網(wǎng)膜）（四）游戲鞏固：“護眼小衛(wèi)士”（7分鐘）1.視力小偵探：使用動物視力表，幼兒輪流站在2米外辨認圖案（如小熊、花朵），教師記錄并鼓勵：“你的小眼睛很敏銳！記得多看看遠處哦~”2.任務闖關：設置“護眼任務卡”（如“幫小花澆水時看看綠葉”“提醒同伴‘別揉眼睛’”），幼兒完成后獲得“護眼勛章”（紙質(zhì)獎章），結束時合唱《護眼歌》（歌詞：“小眼睛，亮晶晶，愛清潔，不疲勞；看遠方，望綠植，保護它，亮晶晶~”）。五、活動延伸（一）家園共育：“21天護眼打卡”設計親子打卡表，內(nèi)容包括“戶外活動時長（≥2小時/天）”“電子設備使用（≤15分鐘/次）”“遠眺次數(shù)（每小時1次）”，家長每日拍照記錄，班級每周評選“護眼家庭之星”。（二）區(qū)域聯(lián)動：美工區(qū)：繪制“我的護眼海報”，張貼在教室提醒同伴；自然角：觀察植物生長，每天定時遠眺記錄“葉子的變化”；角色區(qū)：投放“眼科小醫(yī)生”道具（玩具眼鏡、視力表），模仿檢查視力的游戲。六、效果評估1.行為觀察：一周內(nèi)觀察幼兒坐姿、揉眼頻率、主動遠眺的次數(shù)，對比教學前后的變化；2.家園反饋：通過家長問卷了解幼兒在家的護眼行為（如主動關電視、提醒家長“該遠眺了”）；3.趣味測評：用動物視力表復測，結合幼兒對護眼知識的表述（如“為什么不能在黑暗里看書”），評估認知與技能掌握情況。七、教學反思本次教學通過體驗式活動讓幼兒主動探索護眼知識，但需注意：①