幼兒園氣球游戲教案范例活動(dòng)目標(biāo)：多元發(fā)展，趣味啟蒙結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的核心目標(biāo)，本次氣球游戲從認(rèn)知、技能、情感三維度設(shè)計(jì)，助力幼兒全面成長：認(rèn)知維度：感知?dú)馇虻膹椥?、浮力等物理特性，建立“安全玩氣球”的行為認(rèn)知（如不咬、不踩破裂氣球）；技能維度：發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性（如用不同部位控制氣球）、力量控制能力（如輕拍氣球保持懸?。嵘献饔螒蛑械囊?guī)則執(zhí)行力；情感維度：體驗(yàn)游戲的愉悅感，增強(qiáng)自信心（如完成挑戰(zhàn)后的自我肯定），萌發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)（如接力賽中為同伴加油）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料巧備，氛圍營造為兼顧趣味性與安全性，需提前做好以下準(zhǔn)備：核心材料：每人1-2個(gè)安全氣球（選用無異味、厚度適中的乳膠氣球，用空氣填充；避免氫氣，降低爆炸風(fēng)險(xiǎn)）；場(chǎng)地布置：室內(nèi)外平整地面（提前清理小石子、碎紙等雜物），室內(nèi)可拉上輕柔的彩色紗幔營造“氣球王國”氛圍；輔助工具：彩筆、彩紙（用于創(chuàng)意裝飾）、輕柔背景音樂（如《森林狂想曲》）、小貼紙（獎(jiǎng)勵(lì)遵守規(guī)則的幼兒）；安全提示：繪制“氣球安全手冊(cè)”示意圖（如“氣球破了要丟進(jìn)垃圾桶”“不用嘴咬氣球”），活動(dòng)前用簡單語言講解?；顒?dòng)過程：游戲串聯(lián)，快樂成長1.情境導(dǎo)入：氣球王國的邀請(qǐng)老師化身“氣球使者”，手捧氣球神秘登場(chǎng)：“氣球?qū)殞殏兠月防?，需要小朋友幫忙送回‘云朵城堡’！路上?huì)遇到‘彈性森林’‘合作峽谷’，你們?cè)敢馓魬?zhàn)嗎？”通過故事激發(fā)興趣，自然引出游戲主題。2.游戲一：氣球小衛(wèi)士（肢體協(xié)調(diào)+安全啟蒙）玩法：幼兒嘗試用手、腳、膝蓋、背部等部位托住氣球，不讓它落地。老師引導(dǎo)探索：“試試用小膝蓋輕輕夾氣球，能堅(jiān)持多久？”“用手背托氣球，像不像小托盤？”分層指導(dǎo)：小班：先練習(xí)單手托球，感受氣球的彈性；中班：嘗試用身體兩個(gè)部位配合（如膝蓋+手）；大班：邊走邊托球，增加難度。安全滲透：當(dāng)氣球落地時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察“氣球?qū)殞毸さ沽?，我們要輕輕撿起來，不能踩它哦”，強(qiáng)化安全意識(shí)。3.游戲二：氣球接力賽（合作+規(guī)則意識(shí)）分組：將幼兒分為3-4組，每組5-6人（根據(jù)班級(jí)人數(shù)調(diào)整）；規(guī)則：幼兒用肚子和同伴的肚子夾住氣球，接力傳遞到終點(diǎn)。過程中不能用手碰氣球，氣球掉落需從起點(diǎn)重新開始；教師支持：提前示范正確夾法（“肚子輕輕靠在一起，像小漢堡夾住氣球”），游戲中觀察合作情況，對(duì)節(jié)奏混亂的小組輕聲提示：“慢一點(diǎn)，和小伙伴同步走哦！”4.游戲三：氣球創(chuàng)意秀（藝術(shù)創(chuàng)造+表達(dá)）創(chuàng)作環(huán)節(jié)：提供彩筆、彩紙，幼兒可選擇“裝飾氣球”（給氣球畫表情、花紋）或“氣球拓印畫”（用氣球蘸顏料在紙上按壓出圓形圖案，添畫成太陽、花朵等）；分享時(shí)刻：邀請(qǐng)幼兒展示作品，用簡單語言表達(dá)：“我的氣球畫里，氣球?qū)殞氃诤驮贫涮?！”鼓?lì)同伴互動(dòng)提問，如“你覺得他的氣球畫哪里最有趣？”5.結(jié)束環(huán)節(jié)：氣球回家播放輕柔音樂（如《蟲兒飛》），幼兒輕輕拍氣球，想象氣球飛回“云朵城堡”。老師帶領(lǐng)回顧：“今天我們幫氣球?qū)殞毣丶?，學(xué)會(huì)了用身體控制氣球、和小伙伴合作，誰愿意分享最開心的瞬間？”最后發(fā)放小貼紙，表揚(yáng)“遵守規(guī)則小達(dá)人”“創(chuàng)意小畫家”等，自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：拓展體驗(yàn)，延續(xù)趣味區(qū)角聯(lián)動(dòng)：美工區(qū)：投放黏土、吸管，幼兒制作“氣球飛行器”手工作品；語言區(qū)：投放《氣球逃走了》繪本，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“氣球冒險(xiǎn)續(xù)集”；家園共育：建議家長和孩子玩“家庭氣球排球”（用床單當(dāng)網(wǎng)，親子輪流拍氣球過“網(wǎng)”），或“氣球計(jì)數(shù)賽”（計(jì)時(shí)拍氣球，記錄次數(shù)，提升專注力）。注意事項(xiàng)：安全護(hù)航，細(xì)節(jié)把控材料安全：活動(dòng)前逐一檢查氣球，剔除破損、漏氣的；禁止使用氫氣氣球，全程用空氣填充；場(chǎng)地安全：活動(dòng)前排查場(chǎng)地，移除尖銳物、小顆粒（防止誤食或滑倒）；室外活動(dòng)避開大風(fēng)天氣；過程觀察：密切關(guān)注幼兒，尤其是小班幼兒，防止將氣球碎片放入口中；氣球破裂后，立即清理碎片，用游戲化語言引導(dǎo)：“氣球?qū)殞毷軅?，我們送它去垃圾桶‘醫(yī)院’吧！”；個(gè)性支持：對(duì)動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，降低游戲難度（如接力賽允許用手輔助夾球），多給予鼓勵(lì)：“你剛才用膝蓋托住氣球啦，太厲害啦！”>本教案通過“游戲化+生活化”的設(shè)計(jì)