語文小學六年級小升初畢業(yè)綜合試題測試題(附答案)1.看拼音寫詞語。（每空1分，共8分）yíngrào（）qīngcuì（）jīngyíng（）shèjì（）péngbó（）yōuxián（）jǐnshèn（）fányǎn（）2.給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。（每題1分，共6分）1.佇立（zhùzhǔ）2.醞釀（yùnyūn）3.伶俐（línglìng）4.醞釀（niàngliàng）5.纖細（qiānxiān）6.模樣（mómú）3.把詞語補充完整，再任選一個寫一句話。（每空0.5分，造句2分，共8分）（）然大物（）然大悟（）然無聲（）然有序（）然淚下（）然成風（）然若失（）然不同造句：__________________________________________________________4.按要求改寫句子。（每題2分，共10分）1.小鳥在枝頭唱歌。（改為擬人句）__________________________________________________________2.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________3.我們要保護環(huán)境。（改為雙重否定句）__________________________________________________________4.老師對我說：“你明天把作文帶來?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________________________________5.用“雖然……但是……”寫一句話，表達克服困難的意思。__________________________________________________________5.閱讀短文，完成后面問題。（共30分）（一）課內閱讀（10分）“草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好?！?.這句話出自哪篇課文？作者是誰？（2分）__________________________________________________________2.作者借“草”和“風”表達了怎樣的情感？（3分）__________________________________________________________3.仿照句式寫一句描寫夏日傍晚的句子。（5分）__________________________________________________________（二）課外閱讀（20分）材料一：那年夏天，父親在院子里栽下一棵小梨樹。樹干細得像一根筷子，風一吹就彎。我撇嘴：“這么弱，能活嗎？”父親拍拍手上的土：“給它時間?！笔赀^去，梨樹高過屋檐。春天，一樹白花像落雪；夏天，枝葉篩下碎銀般的陽光；秋天，黃澄澄的果實把枝條壓得顫顫巍巍。我站在樹下，仰頭望見父親兩鬢的霜色，忽然明白：父親把等待也植進了泥土。材料二：植物學家說，一棵梨樹從嫁接到結果，最快也要四年。前三年，它把力氣都用在扎根上，地表看不出變化，卻在黑暗里一寸寸向下，先讓自己站穩(wěn)，再向上結果。1.用“——”畫出描寫梨樹外形的兩個比喻句。（2分）2.“父親把等待也植進了泥土”一句中“等待”指什么？（3分）__________________________________________________________3.結合材料二，說說“前三年看不出變化”對成長有什么啟示。（4分）__________________________________________________________4.文中“我”對梨樹的態(tài)度經歷了怎樣的變化？用原文詞句回答。（3分）__________________________________________________________5.給兩則材料擬一個共同的標題。（2分）__________________________________________________________6.用“先……再……”寫一句排比句，贊美默默扎根的精神。（6分）__________________________________________________________6.古詩文積累與運用。（共12分）1.默寫。（每空1分，共6分）（1）________，山入潼關不解平。（2）________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）________，飛入菜花無處尋。（4）________，天下誰人不識君。（5）________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（6）________，不亦說乎？2.閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成后面問題。（6分）“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（1）這幾句運用了哪兩種修辭？（2分）__________________________________________________________（2）詩句表達了木蘭怎樣的心情？（2分）__________________________________________________________（3）結合生活實際，說說“安能辨我是雄雌”給你的啟示。（2分）__________________________________________________________7.語言實踐。（共6分）學校準備舉辦“小小非遺講解員”比賽，你報名介紹“剪紙”。請完成：1.用一句廣告語吸引聽眾。（2分）__________________________________________________________2.寫一段約80字的講解詞，用到“栩栩如生”“惟妙惟肖”兩個成語。（4分）__________________________________________________________8.習作。（任選一題，不少于500字，共30分）題一：那一刻，我讀懂了堅持題二：如果時間可以折疊要求：1.自擬題目；2.文中不得出現真實校名、人名；3.文體不限（詩歌除外）。——————————————答案——————————————1.縈繞清脆晶瑩設計蓬勃悠閑謹慎繁衍2.1.zhù√2.yùn√3.líng√4.niàng√5.xiān√6.mú√3.龐恍鴉井潸蔚悵截造句示例：看到失散多年的好友出現在眼前，我恍然大悟，原來世界真的很小。4.1.小鳥站在枝頭，亮開嗓子唱著清脆的歌謠。2.這是偉大的奇觀。3.我們不能不保護環(huán)境。4.老師讓我明天把作文帶去。5.雖然山路陡峭，但是同學們依舊相互攙扶登上了頂峰。5.（一）1.《祖父的園子》，蕭紅。2.借自然界的靜默與和諧，表達對純真、自由生活的向往與珍惜。3.示例：霞在染它的綢緞，蟬在拉它的琴弦，我們坐著，不說話，就十分美好。（二）1.“樹干細得像一根筷子”“一樹白花像落雪”。2.指父親對梨樹成長的耐心，也指對“我”慢慢長大的期待。3.成長需要扎根，前期看似停滯，實則在積蓄力量；只有基礎牢固，后期才能枝繁葉茂。4.“這么弱，能活嗎？”——“忽然明白”。5.示例：《扎根與等待》。6.示例：先向下，一寸寸深入黑暗；再向上，一厘厘擁抱光亮；先沉默，一年年積蓄力量；再綻放，一樹樹照亮秋天。6.1.（1）河流大野猶嫌束（2）烽火連三月（3）兒童急走追黃蝶（4）海內存知己（5）人恒過然后能改（6）學而時習之2.（1）比喻、反問。（2）自豪、欣慰，體現