安徽省滁州市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試卷_第1頁
安徽省滁州市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試卷_第2頁
安徽省滁州市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試卷_第3頁
安徽省滁州市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試卷_第4頁
安徽省滁州市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試卷_第5頁
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安徽省滁州市小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試卷(考試時間:60分鐘滿分:100分)一、填空題(每空1分,共25分)3個5相加,寫成加法算式是(5+5+5=15),寫成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),用到的乘法口訣是(三五十五)。根據(jù)“六八四十八”這句口訣,能寫出的乘法算式是(6×8=48)和(8×6=48),除法算式是(48÷6=8)和(48÷8=6)。一個兩位數(shù),從右邊起第一位是8,第二位是5,這個數(shù)是(58),它比50多(8),比60少(2)。89里面有(8)個十和(9)個一;100里面有(10)個十,也可以說有(100)個一。在○里填上“>”“<”或“=”:25○2436○6380厘米○1米20分○2角3元○2元8角30米○30厘米把口訣補充完整:二四(得八)三五(十五)四六(二十四)(五)五二十五(三)六十八1只青蛙有4條腿,3只青蛙有(12)條腿,5只青蛙有(20)條腿。找規(guī)律填數(shù):(1)9、18、27、(36)、(45)、54(2)64、56、48、(40)、(32)、24二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”,每題1分,共6分)5×5表示2個5相加。(×)“申”“中”“電”都是軸對稱的字。(×)2個10元和10個2元一樣多。(√)一件連衣裙的價格是78分。(×)兩個乘數(shù)都是8,積是16。(×)1米和100厘米一樣長。(√)三、選擇題(將正確答案的序號填在括號里,每題2分,共10分)可以用4×2表示的算式是(③)。①4+2②4+4+4+4③2+2+2+2得數(shù)是21的算式是(②)。①10+12②25-4③27+4一瓶大可樂的價格是(①)。①6元5角②65元③6角5分15○3=5,○里應(yīng)填(④)。①+②-③×④÷一些蘋果正好放了4盤,每盤同樣多,這些蘋果可能有(①)。①20個②15個③22個四、計算題(共26分)直接寫出得數(shù)(每題1分,共12分)1×6=612÷4=34×5=2030÷5=618÷3=64×2=815÷5=34×4=162×2=420÷4=56×4=249÷3=3用豎式計算(每題3分,共12分)56+21+18=9557+22-45=3496-34-35=27100-69+25=56(豎式略:注意相同數(shù)位對齊,加法個位滿十向十位進1,減法個位不夠減從十位退1當(dāng)10)脫式計算(每題2分,共2分)5×6+28=30+28=58五、動手操作題(共8分)根據(jù)要求畫線段(4分)(1)畫一條長5厘米的線段。(2)畫一條比8厘米短3厘米的線段。(長度為5厘米)把六邊形分成兩個四邊形(4分)(畫法示例:連接六邊形不相鄰的兩個頂點,使圖形分成兩個四邊形)六、解決問題(每題5分,共21分)商店原有89臺電腦,賣出35臺后,又運進18臺,現(xiàn)在商店里有多少臺電腦?89-35=54(臺)54+18=72(臺)答:現(xiàn)在商店里有72臺電腦。二年級(1)班有男生18人,女生17人,每7人組成一個學(xué)習(xí)小組,能組成幾個學(xué)習(xí)小組?18+17=35(人)35÷7=5(個)答:能組成5個學(xué)習(xí)小組。一本書共57頁,小明已經(jīng)看了17頁,剩下的計劃每天看8頁,還要多少天才能看完全書?57-17=40(頁)40÷8=5(天)答:還要5天才能看完全書。一瓶醋1元5角,一袋五香粉2元5角。(1)買一袋五香粉可以怎樣付錢?(寫出一種方法)答:可以付1張2元和1張5角。(2)2元買1瓶醋,應(yīng)找回多少錢?2元-1元5角=5角答:應(yīng)找回5角。學(xué)校買來4盒粉筆,每盒有6支,一共買來多少支粉筆?4×6=24(支)答:一共買來24支粉筆。一根繩子長63米,第一次用去25米,第二次用去18米,這根繩子還剩多少米?63-25=38(米)38-18=20(米)答:這根繩子還剩20米。王老師把40本練習(xí)本平均分給8個同學(xué),每個同學(xué)分到多少本練習(xí)本?40÷8=5(本)答:每個同學(xué)分到5本練習(xí)本。(試卷結(jié)束)命題說明:本試卷以蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊期中知識為核心,

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