(完整版)2019高校教師崗前培訓(xùn)原題及復(fù)習(xí)資料

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.高等教育中，教師應(yīng)當如何處理學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力？()A.強調(diào)競爭和成績B.忽視學(xué)生的心理需求C.引導(dǎo)學(xué)生自我管理和調(diào)節(jié)D.增加作業(yè)量以增加學(xué)習(xí)強度2.在課程設(shè)計中，哪一項不是課程目標設(shè)定的基本要求？()A.明確性B.可行性C.全面性D.長期性3.在教學(xué)過程中，如何有效提高學(xué)生的課堂參與度？()A.單方面講授B.增加課堂提問次數(shù)C.減少課堂互動D.避免小組討論4.在高校教師崗前培訓(xùn)中，以下哪項不是教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容？()A.教學(xué)能力B.科研能力C.交際能力D.政治覺悟5.在高等教育中，以下哪種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？()A.重復(fù)講解B.課堂討論C.閉卷考試D.線上教學(xué)6.高校教師應(yīng)當如何對待學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為？()A.忽略不計B.嚴厲懲罰C.耐心教育，引導(dǎo)改正D.通知家長7.在高等教育中，以下哪項不是教師應(yīng)當具備的信息素養(yǎng)？()A.知識更新能力B.信息檢索能力C.信息處理能力D.信息保密能力8.高校教師在進行課程評價時，應(yīng)當遵循哪些原則？()A.客觀性B.全面性C.可比性D.忽視學(xué)生的主觀感受9.在高等教育中，教師應(yīng)當如何處理學(xué)生之間的沖突？()A.讓學(xué)生自行解決B.嚴厲批評涉事學(xué)生C.公正地調(diào)解和引導(dǎo)D.忽略沖突的存在10.在高等教育中，以下哪項不是教師應(yīng)當關(guān)注的學(xué)生發(fā)展需求？()A.知識技能B.思想政治C.身心健康D.經(jīng)濟條件二、多選題(共5題)11.在高等教育中，教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？()A.教育理念B.教學(xué)能力C.科研能力D.品德修養(yǎng)E.社會交往能力12.以下哪些是高等教育課程設(shè)計應(yīng)考慮的因素？()A.學(xué)生需求B.教學(xué)資源C.課程目標D.教學(xué)方法E.社會發(fā)展13.在課堂管理中，教師應(yīng)采取哪些策略來維護良好的課堂秩序？()A.制訂明確的課堂規(guī)則B.及時給予反饋和獎勵C.建立積極的師生關(guān)系D.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力E.嚴厲懲罰不良行為14.以下哪些是促進學(xué)生學(xué)習(xí)動機的方法？()A.設(shè)置明確的學(xué)業(yè)目標B.采取多樣化的教學(xué)方式C.強調(diào)學(xué)生的自我效能感D.建立良好的師生關(guān)系E.鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)15.在高等教育中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為？()A.進行個別談話，了解情況B.強調(diào)學(xué)術(shù)誠信的重要性C.采取適當?shù)膽土P措施D.引導(dǎo)學(xué)生自我反思E.通知家長和學(xué)校管理部門三、填空題(共5題)16.教師在進行教學(xué)設(shè)計時，首先要明確的是課程17.在高等教育中，教師應(yīng)遵循的‘教學(xué)相長’原則，強調(diào)教師和學(xué)生之間的18.教師職業(yè)道德的核心是19.在高等教育中，教師應(yīng)具備的‘信息素養(yǎng)’包括信息檢索、20.高等教育課程評價應(yīng)當遵循的原則包括四、判斷題(共5題)21.教師在進行教學(xué)評價時，可以完全依據(jù)學(xué)生的考試成績來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。()A.正確B.錯誤22.在高等教育中，教師的主要職責(zé)是傳授知識，而不需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。()A.正確B.錯誤23.高校教師在進行課程設(shè)計時，應(yīng)將課程內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合。()A.正確B.錯誤24.在課堂管理中，教師應(yīng)當盡量避免懲罰學(xué)生，以免影響學(xué)生的自尊心。()A.正確B.錯誤25.教師在進行學(xué)術(shù)研究時，應(yīng)當嚴格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲和剽竊行為。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述高等教育中教師角色轉(zhuǎn)變的趨勢。27.如何提高高等教育課程的教學(xué)質(zhì)量？28.在高等教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力？29.請談?wù)劷處熉殬I(yè)道德在高等教育中的重要性。30.在高等教育中，如何實現(xiàn)教學(xué)與科研的有機結(jié)合？

(完整版)2019高校教師崗前培訓(xùn)原題及復(fù)習(xí)資料一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自我管理和調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)壓力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和應(yīng)對策略。2.【答案】D【解析】課程目標應(yīng)具有明確性、可行性和全面性，但不需要具有長期性。3.【答案】B【解析】增加課堂提問次數(shù)可以有效提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)他們的思考。4.【答案】C【解析】教師職業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、科研能力和政治覺悟，交際能力雖然重要但不是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。5.【答案】B【解析】課堂討論鼓勵學(xué)生提出不同觀點，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。6.【答案】C【解析】教師應(yīng)當耐心教育，引導(dǎo)學(xué)生改正學(xué)術(shù)不端行為，而不是簡單地懲罰或忽略。7.【答案】D【解析】教師應(yīng)當具備知識更新、信息檢索和處理的能力，信息保密能力雖然重要但不是信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容。8.【答案】D【解析】課程評價應(yīng)當遵循客觀性、全面性和可比性原則，同時也要考慮學(xué)生的主觀感受。9.【答案】C【解析】教師應(yīng)當公正地調(diào)解和引導(dǎo)學(xué)生解決沖突，而不是讓學(xué)生自行解決或嚴厲批評。10.【答案】D【解析】教師應(yīng)當關(guān)注學(xué)生的知識技能、思想政治和身心健康發(fā)展需求，經(jīng)濟條件不是教師應(yīng)當關(guān)注的發(fā)展需求。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教師應(yīng)具備良好的教育理念、教學(xué)能力、科研能力、品德修養(yǎng)以及社會交往能力，以適應(yīng)教育工作的需要。12.【答案】ABCDE【解析】高等教育課程設(shè)計應(yīng)綜合考慮學(xué)生需求、教學(xué)資源、課程目標、教學(xué)方法和社會發(fā)展等因素，以保證課程的有效性。13.【答案】ABCD【解析】教師應(yīng)通過制訂明確的規(guī)則、及時反饋、建立良好關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力來維護課堂秩序，而嚴厲懲罰不是首選策略。14.【答案】ABCDE【解析】教師可以通過設(shè)置目標、多樣化教學(xué)、強調(diào)自我效能感、建立良好關(guān)系和鼓勵合作學(xué)習(xí)來促進學(xué)生的動機。15.【答案】ABCDE【解析】處理學(xué)術(shù)不端行為時，教師應(yīng)綜合采取個別談話、強調(diào)誠信、懲罰、引導(dǎo)反思和通知相關(guān)部門的措施。三、填空題(共5題)16.【答案】目標【解析】課程目標是教學(xué)設(shè)計的核心，它指導(dǎo)著教學(xué)活動的方向和內(nèi)容。17.【答案】相互促進【解析】‘教學(xué)相長’是指在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互提高，共同成長。18.【答案】關(guān)愛學(xué)生【解析】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的責(zé)任和愛心。19.【答案】評估、利用【解析】信息素養(yǎng)包括獲取、評估和有效利用信息的能力，對于現(xiàn)代教師尤為重要。20.【答案】客觀性、公正性、發(fā)展性【解析】這些原則確保評價的準確性和有效性，同時促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教學(xué)評價應(yīng)綜合考慮多種因素，如學(xué)生的平時表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，不能單一依賴考試成績。22.【答案】錯誤【解析】教師不僅要傳授知識，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。23.【答案】正確【解析】課程設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)生的專業(yè)背景和未來發(fā)展方向，確保課程內(nèi)容與專業(yè)需求相匹配。24.【答案】錯誤【解析】懲罰是教育的一種手段，合理使用懲罰可以幫助學(xué)生認識到錯誤并改正，但應(yīng)當注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。25.【答案】正確【解析】遵守學(xué)術(shù)規(guī)范是教師的基本要求，抄襲和剽竊行為不僅損害了學(xué)術(shù)尊嚴，也違反了學(xué)術(shù)道德。五、簡答題(共5題)26.【答案】高等教育中教師角色轉(zhuǎn)變的趨勢包括：從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者；從權(quán)威的決策者轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生共同探討的伙伴；從單一的教學(xué)者轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?、?chuàng)新者和終身學(xué)習(xí)者?！窘馕觥侩S著教育理念的更新和教育技術(shù)的發(fā)展，教師角色逐漸從傳統(tǒng)的知識傳授者向多元化角色轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)生的主體地位和個性化發(fā)展。27.【答案】提高高等教育課程的教學(xué)質(zhì)量可以從以下幾個方面著手：一是明確課程目標，確保教學(xué)內(nèi)容與目標一致；二是優(yōu)化教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段；三是加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力和科研水平；四是注重學(xué)生反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略?！窘馕觥拷虒W(xué)質(zhì)量是教育工作的生命線，通過明確目標、優(yōu)化方法、加強師資和關(guān)注學(xué)生反饋，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。28.【答案】培養(yǎng)批判性思維能力可以通過以下途徑：一是鼓勵學(xué)生提出問題，不盲從權(quán)威；二是引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)邏輯思維能力；三是鼓勵學(xué)生進行獨立思考，形成自己的觀點；四是提供多元化的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的視野。【解析】批判性思維能力是高等教育的重要目標之一，通過鼓勵提問、分析、獨立思考和提供豐富資源，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。29.【答案】教師職業(yè)道德在高等教育中的重要性體現(xiàn)在：一是樹立良好的師德典范，對學(xué)生的成長起到示范作用；二是營造良好的教育環(huán)境，促進學(xué)生的全面發(fā)展；三是提高教師自身素質(zhì)