《小小雨點(diǎn)》教案1contents目錄課程介紹與目標(biāo)歌曲學(xué)習(xí)與演唱技巧音樂知識(shí)拓展與運(yùn)用舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)與表演小組合作與展示評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸活動(dòng)2課程介紹與目標(biāo)013《小雨滴之歌》這首歌曲充滿了童真，以生動(dòng)描繪雨滴形象的方式，傳達(dá)了孩子們對(duì)自然界的熱愛與憧憬。創(chuàng)作背景歌曲音律動(dòng)人，節(jié)奏歡快，歌詞淺顯，非常適合孩子們歌唱和演繹。歌曲風(fēng)格歌曲《小小雨點(diǎn)》背景4學(xué)習(xí)《小小雨點(diǎn)》這首歌曲，使學(xué)生熟知其背后的故事、風(fēng)格及其獨(dú)特之處，并能熟練演唱歌曲旋律和記憶歌詞。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)提升學(xué)生的音樂鑒賞力、演繹才華及創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們的歌唱與演出技巧。引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求5了解歌曲的起源與故事，掌握旋律與歌詞，開展基礎(chǔ)歌唱訓(xùn)練。第一課時(shí)加強(qiáng)歌曲的演唱技巧，掌握歌曲中的表演動(dòng)作與表情，組織小團(tuán)體進(jìn)行練習(xí)。第二課時(shí)完整演唱和表演歌曲，進(jìn)行課堂展示和評(píng)價(jià)。第三課時(shí)課程安排與時(shí)間6歌曲學(xué)習(xí)與演唱技巧027學(xué)習(xí)歌曲的基本旋律，通過反復(fù)聽唱熟悉歌曲的音調(diào)。掌握歌曲的節(jié)奏，注意節(jié)拍的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。練習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，通過模唱和跟唱逐漸熟練掌握。歌曲旋律及節(jié)奏掌握8

歌詞理解與記憶方法分析歌詞內(nèi)容，理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。通過朗讀和背誦歌詞，加深對(duì)歌詞的記憶。結(jié)合歌曲旋律和節(jié)奏，練習(xí)將歌詞準(zhǔn)確地唱出來。9010204演唱技巧指導(dǎo)與實(shí)踐學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，掌握氣息的運(yùn)用和控制。練習(xí)發(fā)聲技巧，通過模仿和練習(xí)改善音色和音質(zhì)。掌握歌曲情感傳達(dá)技巧，需深入理解歌詞含義并投入真摯情感，以提升歌唱的感染效果。持續(xù)在實(shí)踐中磨練并提升歌唱技巧，通過反復(fù)練習(xí)逐步提高至熟練程度。0310音樂知識(shí)拓展與運(yùn)用0311回顧全音符、二分音符、四分音符等基礎(chǔ)音符及其時(shí)長，掌握節(jié)奏的基本定義。音符與節(jié)奏回顧音名、唱名及音高關(guān)系，認(rèn)識(shí)簡單音階（如C大調(diào)音階）。音高與音階掌握常見速率詞匯（諸如疾速、緩速等）以及情緒表達(dá)詞匯（例如歡愉、優(yōu)雅等）。音樂術(shù)語音樂基礎(chǔ)知識(shí)回顧12和聲與織體細(xì)聽歌曲的和聲表現(xiàn)，掌握主和弦、屬和弦等基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)略音樂結(jié)構(gòu)的豐富層次。旋律線條分析《小小雨點(diǎn)》的旋律走向，感受旋律的起伏變化。節(jié)奏特點(diǎn)剖析歌曲的節(jié)奏型，體驗(yàn)不同節(jié)奏型帶來的律動(dòng)感。歌曲中音樂元素分析13創(chuàng)作簡短旋律編曲與伴奏歌詞創(chuàng)作音樂表演學(xué)生自主創(chuàng)作實(shí)踐01020304引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一段簡短的旋律，并嘗試演唱。激發(fā)學(xué)生對(duì)《小雨點(diǎn)》進(jìn)行改編，融入打擊樂元素或制作簡易樂器作為背景音樂。引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際生活融入《小雨滴》的主題創(chuàng)作，隨后進(jìn)行歌曲演唱并分享心得。組織學(xué)生進(jìn)行小型音樂表演，展示自主創(chuàng)作的成果，提高自信心和表現(xiàn)力。14舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)與表演0415第一個(gè)八拍左腳向左跨一步，同時(shí)雙手從兩側(cè)抬起至頭頂上方擊掌，然后雙手分開至兩側(cè)平舉，同時(shí)右腳向左腳并攏。準(zhǔn)備動(dòng)作雙腳并攏，雙手自然下垂，身體挺直，目視前方。第二個(gè)八拍向右邁出右腿，雙臂同步高舉過頭擊掌，隨之后將雙臂向兩側(cè)展開，左腳隨即與右腳并齊。第四個(gè)八拍雙臂起初向兩側(cè)平行舉起，隨之向內(nèi)合抱至胸口，緊接著雙足躍起，之后雙臂再向外舒展至兩側(cè)平行，同時(shí)刻雙腳恢復(fù)至地面。第三個(gè)八拍雙腳起跳，同時(shí)雙手從兩側(cè)抬起至頭頂上方擊掌，然后雙腳落地，雙手分開至兩側(cè)平舉。舞蹈動(dòng)作分解與示范16教師示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿。教師逐個(gè)糾正學(xué)生的動(dòng)作，確保動(dòng)作規(guī)范、到位。學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。01020304學(xué)生模仿練習(xí)及指導(dǎo)17表情與眼神身體語言節(jié)奏感表現(xiàn)力舞蹈表演技巧提升在表演過程中，要保持微笑和自信的眼神，讓觀眾感受到你的熱情和活力。要精確掌握音樂的節(jié)拍與強(qiáng)調(diào)部分，確保舞蹈動(dòng)作與旋律無縫對(duì)接。通過身體的起伏、扭轉(zhuǎn)和擺動(dòng)等動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏和情感。在舞臺(tái)上，全情投入情感至關(guān)重要，運(yùn)用舞蹈動(dòng)作與面部表情來凸顯個(gè)人特色和藝術(shù)風(fēng)格。18小組合作與展示評(píng)價(jià)0519123依據(jù)班級(jí)規(guī)模及歌曲特點(diǎn)，決定各小組成員數(shù)量及職能分擔(dān)，包括主唱、合聲以及舞蹈等角色。確定小組人數(shù)和角色分配小組成員經(jīng)過深入討論，共同選定了多種表演類型，包括但不限于歌曲、舞蹈、情景劇，我們積極倡導(dǎo)創(chuàng)新與多樣化。討論表演形式根據(jù)表演形式和成員時(shí)間安排，制定詳細(xì)的排練計(jì)劃，確保每個(gè)成員都能參與排練。制定排練計(jì)劃分組合作策劃表演形式2003互相鼓勵(lì)與支持在排練之際，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互鼓勁協(xié)作，攜手應(yīng)對(duì)難關(guān)與挑戰(zhàn)。01記錄排練過程在每次排練結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)匯總并記錄排練的細(xì)節(jié)，涵蓋進(jìn)展、遇到的問題以及相應(yīng)的改進(jìn)措施。02反思與調(diào)整根據(jù)排練記錄，小組成員及時(shí)反思并調(diào)整表演方案，確保排練效果不斷提升。小組排練過程記錄及反思21教師輔導(dǎo)學(xué)生們一起確立展示的評(píng)判準(zhǔn)則，內(nèi)容涵蓋表演手法、創(chuàng)新水平及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等維度。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)評(píng)估準(zhǔn)則，制定配套的激勵(lì)機(jī)制，包括最佳演技獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在展示結(jié)束后，教師和學(xué)生要進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)與反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足，為后續(xù)活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。公正評(píng)價(jià)與反饋展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制22課程總結(jié)與延伸活動(dòng)0623在這堂課中，我們深入學(xué)習(xí)了《小小雨點(diǎn)》這首兒童歌曲，并通過唱歌、跳舞、畫畫等方式共同體驗(yàn)了雨天的魅力。學(xué)生們精通歌曲演唱，精通基礎(chǔ)舞步，同時(shí)巧妙繪制出充滿創(chuàng)意的雨景圖畫?；仡櫛敬握n程內(nèi)容及成果學(xué)習(xí)成果展示課程內(nèi)容概述24自我評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上可對(duì)自己表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，涵蓋是否主動(dòng)參與各類活動(dòng)、是否專心致志學(xué)習(xí)歌曲與舞蹈等方面?；ハ嘣u(píng)價(jià)同學(xué)們可以相互評(píng)估對(duì)方的表現(xiàn)，識(shí)別出別人的長處與短處，并提出有益的建議和激勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)25延伸活動(dòng)建議激發(fā)學(xué)生與家人同賞《小雨點(diǎn)》的歡聲笑語，或通過網(wǎng)絡(luò)探索更多關(guān)于雨天的童謠