幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)操作題與答案一、情境設(shè)計(jì)題（每題20分，共2題）1.設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的磁鐵》要求：（1）活動(dòng)目標(biāo)；（2）活動(dòng)準(zhǔn)備；（3）活動(dòng)過程；（4）活動(dòng)延伸。2.設(shè)計(jì)中班藝術(shù)活動(dòng)《秋天的樹葉》要求：（1）活動(dòng)目標(biāo)；（2）活動(dòng)準(zhǔn)備；（3）活動(dòng)過程；（4）活動(dòng)反思。二、材料投放設(shè)計(jì)題（每題15分，共2題）1.設(shè)計(jì)小班益智區(qū)材料投放方案要求：（1）材料種類及名稱；（2）材料投放目的；（3）材料與幼兒年齡特點(diǎn)的匹配性分析。2.設(shè)計(jì)大班科學(xué)區(qū)材料投放方案要求：（1）材料種類及名稱；（2）材料投放層次性設(shè)計(jì)；（3）材料投放的安全性及操作性分析。三、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)題（每題25分，共2題）1.設(shè)計(jì)大班語言活動(dòng)《我喜歡的動(dòng)物》的繪本閱讀環(huán)節(jié)要求：（1）環(huán)節(jié)目標(biāo)；（2）環(huán)節(jié)流程；（3）師幼互動(dòng)策略。2.設(shè)計(jì)中班體育活動(dòng)《小動(dòng)物運(yùn)糧食》的情境游戲環(huán)節(jié)要求：（1）情境設(shè)計(jì)；（2）游戲規(guī)則；（3）指導(dǎo)要點(diǎn)。四、活動(dòng)反思題（每題10分，共2題）1.反思小班音樂活動(dòng)《小星星》的活動(dòng)效果，并提出改進(jìn)建議要求：（1）活動(dòng)效果分析；（2）存在問題及改進(jìn)措施。2.反思大班社會(huì)活動(dòng)《我長大了》的活動(dòng)效果，并提出改進(jìn)建議要求：（1）活動(dòng)效果分析；（2）存在問題及改進(jìn)措施。答案與解析一、情境設(shè)計(jì)題1.設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的磁鐵》答案：（1）活動(dòng)目標(biāo)-認(rèn)知目標(biāo)：感知磁鐵能吸住鐵制品，不能吸住非鐵制品的特性。-能力目標(biāo)：通過操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察、比較和語言表達(dá)能力。-情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備-物質(zhì)準(zhǔn)備：磁鐵、鐵質(zhì)和木質(zhì)小玩具、紙片、回形針、塑料杯等；-經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對常見物品有初步分類經(jīng)驗(yàn)。（3）活動(dòng)過程①導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師出示神秘盒子，請幼兒猜猜里面有什么會(huì)“吸”東西的寶貝，引出磁鐵。②探索環(huán)節(jié)（15分鐘）：-分組操作：幼兒自由探索磁鐵與不同材質(zhì)物品的互動(dòng)，記錄發(fā)現(xiàn)。-分享交流：幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)總結(jié)“磁鐵吸鐵不吸非鐵”的特性。③游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）：磁鐵釣魚游戲，鞏固幼兒對磁鐵特性的認(rèn)知。④延伸環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒回家尋找更多被磁鐵吸引的物品。（4）活動(dòng)延伸制作“磁鐵秘密”記錄表，幼兒用圖畫和符號(hào)記錄磁鐵的發(fā)現(xiàn)。解析：活動(dòng)目標(biāo)明確，符合大班幼兒認(rèn)知發(fā)展水平；準(zhǔn)備充分，涵蓋物質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；過程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，以操作為主，符合科學(xué)探究活動(dòng)特點(diǎn)；延伸環(huán)節(jié)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)。2.設(shè)計(jì)中班藝術(shù)活動(dòng)《秋天的樹葉》答案：（1）活動(dòng)目標(biāo)-認(rèn)知目標(biāo)：感知秋天樹葉的顏色、形狀變化。-能力目標(biāo)：通過繪畫和手工創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。-情感目標(biāo)：體驗(yàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備-物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的樹葉、畫紙、顏料、膠水、剪刀等；-經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有觀察樹葉的經(jīng)驗(yàn)。（3）活動(dòng)過程①導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師展示秋天的樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹葉的顏色和形狀。②創(chuàng)作環(huán)節(jié)（15分鐘）：-繪畫：幼兒用顏料畫出自己喜歡的樹葉。-手工：用樹葉粘貼成“秋天風(fēng)景圖”。③展示環(huán)節(jié)（5分鐘）：幼兒互相欣賞作品，教師點(diǎn)評。（4）活動(dòng)反思觀察幼兒是否積極參與，對樹葉的感知是否準(zhǔn)確，創(chuàng)作是否體現(xiàn)個(gè)性。解析：活動(dòng)目標(biāo)符合中班幼兒特點(diǎn)；準(zhǔn)備充分，結(jié)合繪畫和手工，形式多樣；過程設(shè)計(jì)動(dòng)靜結(jié)合，注重幼兒的自主表達(dá)；反思環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒個(gè)體差異。二、材料投放設(shè)計(jì)題1.設(shè)計(jì)小班益智區(qū)材料投放方案答案：（1）材料種類及名稱-分類別玩具：動(dòng)物拼圖、形狀配對卡、嵌板玩具。（2）材料投放目的-培養(yǎng)幼兒的精細(xì)動(dòng)作和分類能力。（3）材料與幼兒年齡特點(diǎn)的匹配性分析小班幼兒手部小肌肉發(fā)展未完善，嵌板玩具和拼圖尺寸較大，符合其操作能力。解析：材料選擇符合小班幼兒發(fā)展需求，種類單一避免過度刺激；目的明確，與年齡特點(diǎn)匹配。2.設(shè)計(jì)大班科學(xué)區(qū)材料投放方案答案：（1）材料種類及名稱-分層次材料：簡易電路板、磁力片、齒輪玩具。（2）材料投放層次性設(shè)計(jì)-初級(jí)：電路板基礎(chǔ)連接；-中級(jí)：磁力片搭建復(fù)雜結(jié)構(gòu)；-高級(jí)：齒輪組合機(jī)械裝置。（3）材料投放的安全性及操作性分析材料均為塑料材質(zhì)，邊緣光滑；操作難度逐步增加，符合大班幼兒挑戰(zhàn)需求。解析：材料層次分明，滿足不同發(fā)展水平幼兒需求；安全性高，操作性強(qiáng)，體現(xiàn)科學(xué)區(qū)材料投放原則。三、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)題1.設(shè)計(jì)大班語言活動(dòng)《我喜歡的動(dòng)物》的繪本閱讀環(huán)節(jié)答案：（1）環(huán)節(jié)目標(biāo)-理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱。-通過提問引導(dǎo)幼兒表達(dá)個(gè)人喜好。（2）環(huán)節(jié)流程①教師有感情朗讀繪本，幼兒觀察圖片；②提問：“你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？”；③幼兒模仿動(dòng)物叫聲，加深印象。（3）師幼互動(dòng)策略-教師用夸張語氣表演動(dòng)物動(dòng)作；-幼兒分組討論并派代表發(fā)言。解析：環(huán)節(jié)目標(biāo)明確，流程簡潔，互動(dòng)性強(qiáng)，符合語言活動(dòng)特點(diǎn)。2.設(shè)計(jì)中班體育活動(dòng)《小動(dòng)物運(yùn)糧食》的情境游戲環(huán)節(jié)答案：（1）情境設(shè)計(jì)-場地布置：模擬森林場景，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)；-角色分配：幼兒扮演小動(dòng)物（小兔、小熊等）。（2）游戲規(guī)則-每組幼兒用指定工具（小籃子、布袋）搬運(yùn)“糧食”（沙包）；-先到終點(diǎn)者獲勝。（3）指導(dǎo)要點(diǎn)-提醒幼兒注意安全，避免碰撞；-鼓勵(lì)幼兒嘗試不同工具，比較效率差異。解析：情境生動(dòng)，規(guī)則簡單，體現(xiàn)體育活動(dòng)趣味性；指導(dǎo)要點(diǎn)關(guān)注安全和幼兒自主探索。四、活動(dòng)反思題1.反思小班音樂活動(dòng)《小星星》的活動(dòng)效果，并提出改進(jìn)建議答案：（1）活動(dòng)效果分析部分幼兒能跟隨音樂拍手，但節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。（2）存在問題及改進(jìn)措施-問題：幼兒對音樂節(jié)奏感知較弱；-改進(jìn)：用身體動(dòng)作（拍腿、跺腳）輔助節(jié)奏練習(xí)。解析：反思聚焦幼兒行為，改進(jìn)措施具體可行。2.反思大班社會(huì)活動(dòng)《我長大了》的活動(dòng)效果，并提出改進(jìn)建議答案：（1）活動(dòng)效果分析幼兒能分享自己成長的變化