秋季道德與法治四年級上冊《我們班他們班》教學(xué)簡案第3課《我們班他們班》第一課時教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)其他班級的優(yōu)點，培養(yǎng)欣賞他人的態(tài)度學(xué)習(xí)用客觀眼光看待班級間的差異教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、學(xué)習(xí)其他班級的長處教學(xué)難點：避免班級間的盲目比較或貶低教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）播放鄰班特色活動視頻（如科技小組作品、書法展示），提問：“他們班有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？”二、探究新知（20分鐘）“班級尋寶”活動：分組觀察其他班級的3個優(yōu)點（如衛(wèi)生保持好、課間操整齊），記錄在“優(yōu)點卡”上?！皟?yōu)點分享會”：每組匯報發(fā)現(xiàn)，提煉可借鑒的具體做法（例：“他們班的‘垃圾分類角’標(biāo)簽很清晰”）。三、實踐體驗（15分鐘）制定“班級改進(jìn)清單”：選擇1-2個其他班級的優(yōu)點，討論如何在本班落實（如設(shè)計更美觀的圖書角標(biāo)簽）。四、總結(jié)升華（5分鐘）師生共同承諾：“不拿自己班級的缺點比別人的優(yōu)點，多看他人長處，努力進(jìn)步?！弊鳂I(yè)布置：向其他班級的同學(xué)請教1個學(xué)習(xí)或活動經(jīng)驗。板書設(shè)計：我們班他們班

┌─優(yōu)點：衛(wèi)生好、晨讀認(rèn)真、科技作品棒

├─學(xué)習(xí)：圖書角標(biāo)簽、課間活動安排

└─態(tài)度：欣賞≠攀比

教學(xué)反思：學(xué)生能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，但需引導(dǎo)將“羨慕”轉(zhuǎn)化為行動，下次可增加“改進(jìn)計劃”的時間節(jié)點。第3課《我們班他們班》第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與其他班級友好交往，培養(yǎng)合作意識參與跨班級活動，體驗互助的快樂教學(xué)重點：設(shè)計并開展跨班級合作活動教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)會溝通與包容教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）案例討論：“運動會上，我們班和三班同時進(jìn)入拔河決賽，該如何對待對手？”二、探究新知（20分鐘）“合作頭腦風(fēng)暴”：分組設(shè)計跨班級活動方案（如聯(lián)合讀書會、環(huán)保接力賽），明確活動目的、步驟、分工。“模擬合作”：與鄰班同學(xué)結(jié)對，共同完成拼圖游戲，體驗“分工配合”的重要性。三、實踐體驗（15分鐘）策劃“班級友誼日”：各組負(fù)責(zé)1個環(huán)節(jié)（如節(jié)目表演、游戲互動、禮物交換），制定詳細(xì)流程表。四、總結(jié)升華（5分鐘）齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，討論：“班級之間除了競爭，還有哪些相處之道？”作業(yè)布置：給合作班級的同學(xué)寫一張感謝卡，表達(dá)活動中的收獲。板書設(shè)計：班級交往之道

┌─競爭：公平、尊重對手

├─合作：讀書會、接力賽→分工、包容

└─友誼：