初中生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物知識(shí)匯總筆記

單選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、植物的根不斷地向土壤深處生長(zhǎng)，是由于根尖的

A.根冠具有保護(hù)作用B.分生區(qū)的細(xì)胞能不斷分裂

C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大D.分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)

答案：D

解析

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

幼根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故0分生區(qū)具有旺盛的分裂增生能力，能不

斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)，向下補(bǔ)充根冠；伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能迅速伸長(zhǎng)，是根尖生長(zhǎng)最快的部位。

所以根能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能夠伸長(zhǎng)的緣故，D符合題意。

故選Do

2、綠色植物與人類關(guān)系密切，下列說法不正確的是（）

A.卷柏可以提供優(yōu)質(zhì)木材

B.從藻類植物提取的碘可以供醫(yī)藥使用

C.被子植物中有許多糧食作物

D.葫蘆辭可作為檢測(cè)空氣污染的指示植物

答案：A

解析

根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為胞子植物和種子植物兩大類，其中胞子植物包括藻類植物、

苔葬植物和蕨類植物。藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖葉的分化，大都生活在水中；苔葬植物無根，有莖、葉的

分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大；藻類植物、

苔鮮植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠抱子繁殖后代，屬于孑包子植物C

A.卷柏屬于草本的蕨類植物，不能提供優(yōu)質(zhì)的木材，A錯(cuò)誤。

B.從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，B正確。

C.被子植物種類最多，分布最廣，其中有許多糧食作物，如小麥、水稻、玉米等，C正確。

D.苔葬植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔葬植物的生存受到

威脅因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，D正確。

故選Ao

3、某同學(xué)對(duì)于如圖的生物(1是葫蘆薛，2是腎蕨，3是衣藻，4是松樹)進(jìn)行了觀察和記錄，其中正確的是

()

1234

A.1是苔薛植物，植株矮小且無根莖葉的分化

B.2是蕨類植物，根莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，比苔葬植物高大

C.3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

D.4是裸子植物，與被子植物的區(qū)別在于種子外沒有種皮包被

答案：C

解析：

本題主要考查藻類植物、苔葬植物、蕨類植物和裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2

A.1是苔薛植物，植株矮小，一般具有類似莖和葉的分化，根為假根，A錯(cuò)誤。

B.2是蕨類植物，有根、莖、葉的分化，有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織，比苔葬植物高大，B正確。

C.3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，C正確。

D.4是裸子植物，與被子植物的區(qū)別在于種子外沒有果皮包被，D錯(cuò)誤。

故選D。

4、動(dòng)畫片《海綿寶寶》里的“痞老板”角色原型是一種綠色植物，它生活在水中，沒有根、莖、葉的分化,

依靠身子繁殖，應(yīng)該屬于（）

A.苔葬植物B.蕨類植物C.裸子喳物D.藻類植物

答案：D

解析

藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處。藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此

分析解答。

由題干可知，該植物沒有根、莖、葉的分化，依靠池子繁殖，符合藻類植物的特征。

故選Do

小提示：

明白各類植物所屬的類群和特征是解題的關(guān)鍵。

5、某生物興趣小組對(duì)校園進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)時(shí)，采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配

3

B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物

C.一定要種植珍稀、名貴樹種

D.要設(shè)計(jì)出一個(gè)生機(jī)勃勃、和諧美好的意境

答案：C

解析

校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中。盡量不要對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng)，校園綠化主體要體現(xiàn)藝

術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力，使整體環(huán)境和局部和諧統(tǒng)

""o

A.在校園里進(jìn)行綠化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和諧美好的意，A正確。

B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物，在校園里進(jìn)行合理的綠化，B工確。

C.所種植物必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費(fèi)、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取以最少的投入，

獲最大的效益。但不一定要種植珍稀植物，C錯(cuò)誤。

D.校園綠化就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境，D正確。

故選C。

6、某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是

綴輜

A.葉是植物光合作用的主要器官B.①和④屬于保護(hù)組織

C.葉綠體主要存在于②中D,③是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶

答案D

4

解析

葉片的結(jié)構(gòu):

葉內(nèi)

A.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的

過程，叫做光合作用。葉是植物光合作用的主要器官，A正確。

B.保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護(hù)功能。故①上表皮和④下表皮屬于保護(hù)組織B正確。

C.②葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組

織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織。故葉綠體主要存在

于②葉肉中，C正確。

D.⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，D錯(cuò)誤。

故選D。

小提示：

正確識(shí)記并理解葉片的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵C

7、冬季利用溫室種植蔬菜時(shí)，不利于提高產(chǎn)量的措施是（）

A.合理施肥B.適時(shí)澆水C.增大種植密度D.補(bǔ)充人工光照

答案：C

解析

5

植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原埋是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋

放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的

措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)

增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用C

A.植物的生活需要無機(jī)鹽，合理施肥利于植物生長(zhǎng)，進(jìn)而提高產(chǎn)量，A不符合題意。

B.蔬菜的生長(zhǎng)需要水分，適時(shí)澆水、利于植物的生長(zhǎng)，可以增加蔬菜的產(chǎn)量，B不符合題意。

C.增大種植密度，導(dǎo)致植株下部葉片無法照射到陽光，影響植物的光合作用，不利于增產(chǎn)，C符合題意。

D.補(bǔ)充人工光照，可以延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度，植物的光合作用強(qiáng)度高、時(shí)間長(zhǎng)制造的有機(jī)物就多，

可以使蔬菜和水果增產(chǎn)，D不符合題意。

故選C。

8、圖為葉片結(jié)構(gòu)，說法錯(cuò)誤的是（）

------------------------------------------⑤

A.②中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

B.③中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽

C.⑤是植物蒸騰作用的“門戶”

D.葉片由①②③④⑤組成

答案D

6

解析

題圖中，①上表皮，②葉肉，③葉脈，④下表皮，⑤氣孔。

A.②葉肉由柵欄組織和海綿組織組成，柵欄組織排列整齊，含有較多的葉綠體；海綿組織排列松散；含葉綠

體少；具有營(yíng)養(yǎng)和植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，A不符合題意。

B.③葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，B不符合題意。

C.當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，⑤氣孔是植物體蒸

騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，C不符合題意。

D.葉片的結(jié)構(gòu)包括②葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、表皮（包括①上、④下表皮）和③葉脈三部分，D

符合題意。

故選D。

9、兩棵生長(zhǎng)狀態(tài)相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測(cè)得一晝夜

中氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）

甲乙丙丁

A.ab段曲線下降的原因是二氧化碳量不足B.cd段曲線下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

C.一晝夜后，甲中植物積累的有機(jī)物比乙少D.e點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量最多

答案：D

解析

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，ab段

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下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足；圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，cd下降的原因是光照不足。

A.依題意并結(jié)合圖示分析可知，甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，

ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，A正確.

B.圖乙植物在自然狀態(tài)下會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，cd段下降的原因是光照不足，B正確。

C.丙和丁圖中橫坐標(biāo)與曲線圍成的面積表示凈光合作用，丙釋放的氧氣比丁釋放的要少，據(jù)此可知，一晝夜

中，裝置乙中植物枳累的有機(jī)物比甲多，C正確。

D.丁圖中曲線的最高點(diǎn)表明光合作用最強(qiáng)，在單位時(shí)間內(nèi)氧氣釋放率最多，所以在單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量

最多不是e點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

故選D。

10、綠色植物在白天進(jìn)行（?

A.光合作用B.光合作用、蒸騰作用C.呼吸作用、蒸騰作用D.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

答案：D

解析

植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的

過程：生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的

過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，植物能

進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。

故選D。

11、生物社團(tuán)同學(xué)們把如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處24小時(shí)后，移至光下照射幾小時(shí)，然后采用一定的方

法檢驗(yàn)兩裝置中的葉片是否遇碘變藍(lán)色（注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。你認(rèn)為同學(xué)們探究的問題是

光合作用（）

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A.是否產(chǎn)生了氧氣

B.是否需要光

C.是否需要二氧化碳

D.是否分解了有機(jī)物

答案：C

解析：

本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量即該實(shí)驗(yàn)探究的問題。

觀察實(shí)驗(yàn)裝置，甲裝置中防置氫氧化鈉溶液，有吸收二氧化碳的作用；乙裝置中放置清水，不能吸收二氧化碳。

可看巴甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳。把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處24小時(shí)后，移至光下照射幾小時(shí)，然后采

用一定的方法檢驗(yàn)兩裝置中的葉片是否遇碘變藍(lán)色，即檢驗(yàn)是否產(chǎn)生了淀粉從而判斷兩組中的植物是否進(jìn)行了

光合作用。

所以同學(xué)們探究的問題是：光合作用是否需要二氧化碳？

故選C。

小提示：

解此題的關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)裝置，找出變量。

12、苔葬植物不具有的特點(diǎn)是（）

A.植株矮小

B.生活在陰濕的環(huán)境中

9

C.莖和葉中無輸導(dǎo)組織

D.根結(jié)構(gòu)復(fù)雜，吸水能力強(qiáng)

答案D

解析：

苔葬植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖

和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小。苔葬植物

不產(chǎn)生種子，用抱子繁殖后代。

苔葬植物體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小，A不符合題意；

苔葬植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，B不符合題意；苔葬植物雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸

導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，C不符合題意；苔葬植物有了莖和葉的分化，但沒有直正

的根，D符合題意。

小提示：

苔葬植物的主要特征是中考的熱點(diǎn)，要注意理解和掌握。

13、衣藻、水綿、海帶等植物的共同點(diǎn)是

A.屬于多細(xì)胞藻類B.沒有根莖葉的分化

C.生活在海洋中D.用種子繁殖后代

答案：B

解析

藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中。

A.衣藻是單細(xì)胞的，水綿、海帶是多細(xì)胞的，錯(cuò)誤。

B.衣藻、水綿、海帶都屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，正確。

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C.水綿、衣藻生活在淡水中，海帶生活在海洋中，錯(cuò)誤。

D.衣藻、水綿、海帶都屬于藻類植物，用胞子繁殖后代，錯(cuò)誤。

故選Bo

14、如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征則下列描述正確的是（）

A.I可表示有莖葉分化B.II可表示用胞子繁殖

C.川進(jìn)行自花傳粉D.IV可表示有根

答案B

解析

題圖口：I是藻類和苔葬的共同特征，II是藻類、苔和蕨類的共同特征，川是藻類和蕨類的共同特征，IV是

苔葬和蕨類的共同特征。

A.苔葬植物沒有真正的根.但是有莖葉的分化，蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，因此IV可

以表示莖葉分化，A錯(cuò)誤。

B.藻類植物、苔葬植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用胞子繁殖后代，都屬于孑包子植物。因此，II可表示用胞子

繁殖，B正確。

C.藻類植物和蕨類植物都沒有花，C錯(cuò)誤。

D.若葬植物沒有真正的根，只有莖葉的分化，蕨類植物有根、莖、葉的分化，故IV可表示莖上分化，D錯(cuò)誤。

故選Bo

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小提示：

本題綜合考查池子植物的特征，考生需仔細(xì)分析三種植物的特點(diǎn)，結(jié)合題意，逐項(xiàng)分析。

15、對(duì)維持大氣中碳——氧平衡起作用的是綠色植物的()

A.吸收作用B.光合作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

答案：B

解析

(1)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣.

(2)水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)由葉的氣孔散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用。

(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。

光能

光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水t,氧氣+有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)，可以看出植物進(jìn)行光合作月吸收二氧化碳,

葉綠體

釋放巴氧氣，從而維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我們應(yīng)多植樹造林。

故選Be

16、云潭鎮(zhèn)“嶺上硒薯”是當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的特色品牌。農(nóng)民在種植和儲(chǔ)存紅薯時(shí)，下列做法不合理的是()

A.適時(shí)松土，促進(jìn)呼吸作用

B.減小紅薯苗間的距離，加大種植密度

C.采用大棚種植技術(shù)，適量增加二氧化碳濃度

D.儲(chǔ)存紅薯時(shí)，應(yīng)保持低溫抑制呼吸作用

答案B

解析

本題考查光合作用、呼吸作用及蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

12

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。

光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量。

呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活

動(dòng)的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主

要是有利于促進(jìn)植物根的呼吸..其次也有利于根的牛長(zhǎng),A不符合題意c

B.合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，密度過大反而不利于

紅薯生長(zhǎng)，B符合題意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量

能增產(chǎn)，C不符合題意。

D.低溫抑制呼吸作用，所以儲(chǔ)存紅薯時(shí)，應(yīng)保持低溫抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，D不符合題意。

故選B。

17、下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A在探究"光對(duì)鼠婦生活的影響"實(shí)驗(yàn)時(shí)，需設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境

B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片"時(shí)，滴加生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)

C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼

吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D.在“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，可在載玻片液滴中放幾絲棉花纖維

答案C

解析

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指其他條件都相同，只有變量不同的實(shí)驗(yàn)。因此在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，需設(shè)計(jì)明

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暗不同但是相通的兩種環(huán)境，以確保除明暗不同外其他條件相同的實(shí)驗(yàn)，A不符合題意。

B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，滴加生理鹽水的目的是保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征（既不吸水,

也不失水），B不符合題意。

C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼

吸作用吸收氧氣，而不能說明釋放二氧化碳，C符合題意。

D.在“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)時(shí)，草履蟲具有纖毛能旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，所以為限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，可在載玻片液滴中

放幾絲棉花纖維，便于觀察，D不符合題意。

故選C。

18、下表是蠶豆、煙草和范菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，下列說法不止碰的是（）

蠶豆種子煙草種子黃菜種子

見光條件下97.1%98.5%1.8%

不見光條件下96.8%2.4%96.6%

A.光對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)影響不大

B.光對(duì)煙草種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用

C.黃菜喜歡生活在陰暗的環(huán)境

D.光會(huì)抑制范菜種子的萌發(fā)

答案C

解析

種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在

休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

A.蠶豆種子的發(fā)芽率97.19虬不見光條件下蠶豆種子的發(fā)芽率96.8%,因此光對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)影響不大，正

確。

B.見光條件下煙草種子的發(fā)芽率98.5%,不見光條件下煙草種子的發(fā)芽率2.4隊(duì)可見煙光對(duì)煙草種子的萌發(fā)有

14

促進(jìn)作用，正確。

C.表格數(shù)據(jù)只能說明光抑制竟菜種子的萌發(fā)，并不能說明覽菜喜歡陰暗的生活環(huán)境，錯(cuò)誤。

D.見光條件下覽菜種子發(fā)芽率是18%,不見光條件下的發(fā)芽率96.6%,因此光會(huì)抑制范菜種子的萌發(fā)，正確。

故選C。

19、下列植物中，具有真正的根的是（）

①海帶②白菜③卷柏④水稻⑤葫蘆薛

A.①②④B.④C.②④⑤D.⑤

答案B

解析

藻類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化。苔葬植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是

無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)

的比較高大。藻類植物、苔葬植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用胞工繁殖后代，生殖離不開水。裸子植物有種子,

適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮

包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境

的能力更強(qiáng)，是植物界中最具高等的一個(gè)類群。

①海蒂無根、莖、葉的分化，是藻類植物；②白菜是被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官；

③卷柑是蕨類，有根、莖、葉的分化，④水稻是被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官」⑤

葫蘆薛是苔葬植物，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根。

故②⑶4有真正的根。

故選B。

20、我國(guó)將每年的哪一天列為“植樹節(jié)”（）

人.3月12曰8.5月31曰（：.7月1曰口.5月1曰

15

答案A

解析

1979年2月，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀(jì)念日）；另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來說,這時(shí)候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

21、下列現(xiàn)象中體現(xiàn)了呼吸作用原理的有（）

①剛收獲的糧食堆放一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱

②新疆地區(qū)晝夜溫差較大，哈密瓜較甜

③?臥室中不宜擺放多盆綠色植物

④花開移栽后要遮蔭

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

答案C

解析

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，

這個(gè)過程叫做呼吸作用。

①剛收獲的糧食能夠進(jìn)行呼吸作用，釋放出熱量,故堆放一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱，①正確。

②植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)

物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少。所以，晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累

越多，果實(shí)積累的糖分多。因此，新疆地區(qū)晝夜溫差較大，哈密瓜較甜，②正確。

16

③綠色植物放在居室中能夠起到美化環(huán)境、凈化空氣的作用，白天進(jìn)行光合作用還會(huì)增加居室中氧氣的含量，

但是到了夜間它們只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。因此，夜間臥室內(nèi)放置植物過多，就會(huì)與人爭(zhēng)奪氧氣，會(huì)影響人

體的健康，故臥室中不宜擺放多盆綠色植物，③正確。

④花弁移栽后要遮蔭，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失，提高成活率，與呼吸作用無關(guān)，④錯(cuò)誤。

所以，以上現(xiàn)象中體現(xiàn)了呼吸作用原理的有①②③三項(xiàng)。

故選C。

小提示：

解答此題的關(guān)鍵是知道植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。

22、“人因文明而美，城因文明而興”。在創(chuàng)建全國(guó)文明城市過程中，長(zhǎng)沙人民為給城市佩戴“綠色項(xiàng)鏈”，

種植了大量樹木。下列措施與其作用不相符的是（）

A.帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛B.剪去部分枝葉移栽——減弱光合作用

C.蓋遮陽網(wǎng)——降低蒸騰作用D.打針輸液——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

答案B

解析

本題考查生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

A?板吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總

面積。移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎焉，甚至死亡。因

此移栽植物帶土的目的是減少對(duì)幼根和根毛的損傷，提高成活率，A不符合題意。

B.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛剛移栽的

植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合題意。

C.用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，C不符合題意.

17

D.植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中，才能被吸收利用。水分和無機(jī)鹽通過根部的成熟區(qū)被吸

收，經(jīng)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)往植物體的各個(gè)部位，所以給移栽的大樹打針輸液，輸入的營(yíng)養(yǎng)液是水和尢機(jī)鹽,

D不符合題意。

故選B。

23、受精完成后以下變化不可能發(fā)生的是（）

A.雄蕊凋落B.子房發(fā)育成果實(shí)C.花瓣凋落D.花柱發(fā)育成果實(shí)

答案D

解析

本題考查傳粉、受精及果實(shí)和種子的形成過程。

一朵花在完成傳粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育果實(shí)，子

房壁發(fā)育成果皮，子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核（精子與極核結(jié)合

形成）發(fā)育成胚乳，D符合題意。

故選Do

24、如圖是花生的果實(shí)，下列有關(guān)說法正確的是（）

②

A.圖中①果皮，由子房壁發(fā)育而來B.圖中?②種子，由受精卵發(fā)育而來

C.花生種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽D.花生如果生霉,必須要高溫炒熟后才能食用

答案A

解析

18

圖中①果皮、②種子。

A.圖中①果皮，由子房壁發(fā)育而來，正確。

B.圖中②:種子，由胚珠發(fā)育而來，錯(cuò)誤。

C.花生種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，將來發(fā)育成根，錯(cuò)誤。

D.花生如果生霉會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)黃曲霉素，不可食用，錯(cuò)誤。

故選Ao

25、在農(nóng)村，用來儲(chǔ)存食物的地窖，人們?cè)谌|西前，常用點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行檢驗(yàn)，其目的是檢驗(yàn)地窖中（）

A.一氧化碳的含量B.二氧化碳的含量C.氧氣的含量D.氮?dú)獾暮?/p>

答案C

解析

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。

地窖內(nèi)儲(chǔ)存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度

相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低。利用氧氣助燃的原理，人們?cè)谌|西前，常用點(diǎn)燃的蠟燭就是為了測(cè)定窖內(nèi)

氧氣的含量，如果蠟燭能正常燃燒，說明窖內(nèi)氧氣含量正常，人就可以下去；如果蠟燭滅了，說明氧氣太少，

人暫時(shí)不能下去，如果此時(shí)下去，嚴(yán)重的會(huì)使人窒息引起死亡。故選C。

小提示：

本題主要考查呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用。

26、大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是（）

A.二氧化碳和水B.水和無機(jī)鹽C.有機(jī)物和氧氣D,氧氣和無機(jī)鹽

答案A

解析

19

綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)

能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫作光合作用。

結(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。所以，合成

西瓜口甜味物質(zhì)的原料是二氧化碳和水。

故選Ao

27、春大，萬物生機(jī)盎然，在“西湖春色歸，春水綠十染?！痹?shī)句中，小池塘里發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（）

A.環(huán)境污染，使水質(zhì)變綠B.春天氣溫升高，水中綠藻大量繁殖，使水變綠

C.岸邊的樹映的池水變綠D.春天氣溫升高，岸邊苔葬植物生長(zhǎng)茂密

答案B

解析

環(huán)境口影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤

等.生物因素是影響某種生物如水稻生活的其他生物。

“西湖春色歸，春水綠于染”這一詩(shī)句所描繪的自然現(xiàn)象中主要生物是藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、

莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天氣溫升高，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是

單細(xì)胞的綠藻等，B符合題意。

故選Bc

28、小明同學(xué)的家門前就生長(zhǎng)著多株桃樹，一到夏天，就有成群的蜜蜂和瓢蟲等昆蟲在桃花叢中飛舞，十分熱

鬧“小明仔細(xì)觀察后，畫下了桃花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（）

20

A.①是雌蕊，由柱頭、花柱和子房構(gòu)成

B.②是雄蕊，由花藥和花絲構(gòu)成

C.桃花屬于風(fēng)媒花，較大的花瓣有利于借助風(fēng)力傳粉

D.④是柱頭，它比較粗大，這有利于接受花粉

答案C

解析

題圖口，①雌蕊，②雄蕊，③胚珠，④柱頭，⑤花柱，⑥子房，⑦花藥，⑧:花絲。

A.B.①雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，②雄蕊由花藥和花絲組成，雄蕊和雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)

系，是花的主要結(jié)構(gòu)，AB不符合題意。

C.桃花，有花形大、花被顏色美麗，還有甜美的花蜜，從而起到招蜂引蝶并進(jìn)而將一朵花的花粉帶到另一朵

花上云的作用，屬于蟲媒花，依靠昆蟲傳粉，C符合題意。

D.雌密包括柱頭、花柱和子房三部分，其中柱頭較大、有粘性，容易沾上花粉。雌蕊的柱頭上有粘液，它的

作用是更好地接受花粉，所以D不符合題意。

故選C。

29、下列有關(guān)樹木移栽過程中采取的措施與其作用不相符的是（）

A.根部帶土坨——保護(hù)幼根B.剪去部分枝葉——降低蒸騰作用

C.打針輸液——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽D.蓋遮陽網(wǎng)——減弱光合作用

答案D

解析

在樹K移栽過程中為了提高成活率，應(yīng)該采取保護(hù)幼根和降低蒸騰作用的方式。蒸騰作用是水分從活的植物體

表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，蒸騰作用主要是通過上片進(jìn)行的。

21

A.枕木移栽時(shí)根部帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，保證植物對(duì)水分的吸收，以提高成活率，A不符合題意。

B.剪去部分枝葉，減少枝葉是為了降低植物的蒸騰作用，B不符合題意。

C.植物移栽時(shí)，根部會(huì)被大量損傷，從而影響對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收，打針輸液是為了補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，C不

符合題意。

D.用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物成活率，D符合題意。

故選Do

30、綠豆芽苗菜是用綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，下列敘達(dá)錯(cuò)誤的是()

A.應(yīng)選擇顆粒飽滿、完整的種子B.需要為種子提供適宜的溫度

C.種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮D.芽苗菜生長(zhǎng)消耗了胚乳中的營(yíng)養(yǎng)

答案D

解析

(1)子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。

(2)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚完整、有活性，且不處于休眠期。

A.應(yīng)選擇顆粒飽滿、完整的種子，符合種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，有利于培養(yǎng)綠豆芽，A正確。

B.綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，需要提供種子萌發(fā)做需要的溫度才能成功培育出綠豆芽B正確。

C.種子萌發(fā)首選需要吸水膨脹，然后胚根最先突破種皮發(fā)育成根；胚芽伸長(zhǎng)發(fā)育成根與莖的連接處；最后胚

芽發(fā)育成莖和葉，C正確。

D.綠豆是雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)貯存在子葉中，D錯(cuò)誤。

故選Do

多選題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)一名師出品必屬精品)

31、家庭貯藏蘋果的一般方法是

22

A.冷藏B?冷凍C.曬干D.放在陰涼處

答案AD

解析

(1)呼吸作用要消耗氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。

(2)新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后，包裝袋內(nèi)的蔬菜與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失，不但能阻擋微

生物的進(jìn)入還能抑制袋內(nèi)微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機(jī)物的分

解，這樣就達(dá)到了保鮮不變質(zhì)的目的。

水果進(jìn)行呼吸作用時(shí)，需要消耗氧氣，分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，所以抑制水果的呼吸作用，可以減少有機(jī)物

的消耗，延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。冷藏利用低溫環(huán)境抑制蔬菜、水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，還能抑制

細(xì)菌和直菌的生長(zhǎng)繁殖。另外放在陰涼處也可以減弱呼吸作用，使用于家庭蔬菜、水果的貯藏。因此家庭貯藏

蘋果的一般方法是冷藏和放在陰涼處C

故選AD。

小提示：

保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用，喊少有機(jī)物的消耗和水分的散失。

32、據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述口錯(cuò)誤的是()

丙(篩管)

A」4是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心

23

B.丙屬于植物的輸導(dǎo)組織

C.大豆種子乙儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是胚乳

D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧滓灰乙槐?/p>

答案CD

解析

1).植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞一組織一器官T植物體。圖中的甲是細(xì)胞，乙種子屬于器官，

丙屬于輸導(dǎo)組織。

2).圖甲中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。

A.④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,

A正確。

B.輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和各種物質(zhì)的組織。它們的主要特征是細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相

互聯(lián)系。根據(jù)運(yùn)輸物質(zhì)的不同，輸導(dǎo)組織又分為兩大類：一類是輸導(dǎo)水分以及溶解于水中的礦物質(zhì)的導(dǎo)管；另

一類是輸導(dǎo)有機(jī)物質(zhì)的篩管。所以，丙屬于植物的輸導(dǎo)組織，B正確。

C.大豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，。錯(cuò)誤。

D.結(jié)合分析可知：植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是甲細(xì)胞一丙組織一乙器官一植物體，D錯(cuò)誤。

故選CD。

33、在下列物質(zhì)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是()

A.二氧化碳B.氧氣

C.水D.有機(jī)物

答案AC

解析

24

本題考查光合呼吸作用比較。

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。

光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量。

呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活

動(dòng)的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。

根據(jù)分析，可知二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物，AC正確。

故選AC。

小提示：

熟知光合作用和呼吸作用的過程是解答本題的關(guān)鍵，

34、如圖是實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的結(jié)果示意圖，由圖可知（）

A光合作用需要光R光合作用需要水

C.光合作用制造了淀粉D.光合作用釋放了氧氣

答案AC

解析

綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理T部分遮光、光照T摘下葉片T酒精脫色T漂洗加碘一觀察

顏色T分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

黑紙片不透光，圖中葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對(duì)照作用，該實(shí)驗(yàn)中的變量

是光照。被遮光的部分沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色還是棕色；未被遮光的部

分能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)說明：光合作用需要光；光合作用

25

產(chǎn)生淀粉，AC正確。

小提示：

實(shí)驗(yàn)口，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。

35、植物莖中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽以及有機(jī)物的通道分別是

A.導(dǎo)管B.韌皮部C.木質(zhì)部D.諦管

答案AD

解析

木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。

韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性），木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)

硬）。莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)慕M織，由管狀細(xì)胞上、下相連而成，貫穿于植物體各個(gè)

器官閃，輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。導(dǎo)管細(xì)胞的

原生質(zhì)體和橫壁消失，縱壁增厚并木質(zhì)化，是死細(xì)胞。篩管：篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)，組成篩管的細(xì)

胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞，上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔，具有篩孔

的細(xì)胞壁稱為篩板，篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?/p>

故選ADo

36、下列農(nóng)作物生產(chǎn)措施與其主要原因的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是

A.幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛

B.合理密植——提高光合作用的效率

C,松土——防止植物的根部遭受病蟲害

D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

答案ABD

26

解析

成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是

吸收△分和無機(jī)鹽的主要部位。光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量

的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)

釋放日能量的過程。種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足

的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

植物吸水的主要部位根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強(qiáng)幼苗的吸水能力，提高成活率，故

A正確；合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效

利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量.所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，故B正確；

適時(shí)給農(nóng)作物中耕松土，利于儲(chǔ)存空氣，促進(jìn)根的呼吸，故C錯(cuò)誤；早春播種往往因?yàn)闇囟鹊投绊懗雒纭?/p>

了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進(jìn)出苗早而齊。所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋

地面，能夠促進(jìn)早出苗，利于種子萌發(fā)，故D正確。故選ABD。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

37、小金發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將90粒正常綠豆種子均分

為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結(jié)構(gòu)）。將三組種

子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

日期第一組第二組第三組

5月9從a端鉆孔至恰好破壞途乙

完整的種子從b端鉆孔，與第二組等大

日中的結(jié)構(gòu)②

5月13均長(zhǎng)出根，平均1毫米；無葉長(zhǎng)均長(zhǎng)出根，平均3毫米；無葉長(zhǎng)

無根長(zhǎng)出，無葉長(zhǎng)出

日出出

5月17根平均長(zhǎng)度9毫米；均長(zhǎng)出葉，有3粒種子長(zhǎng)出根；無葉長(zhǎng)根平均長(zhǎng)度11毫米；均長(zhǎng)出葉，

日平均6毫米出平均7毫米

5月21

均長(zhǎng)成幼苗，平均高度32毫米根萎縮；無葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)成幼苗。平均高度35毫米

S

下列有關(guān)說法正確的是（）

27

b

甲乙A.第一組完整的種子在實(shí)驗(yàn)中起實(shí)驗(yàn)組的作用

B.第二組可知胚被損壞會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗

C.第三組種子還能萌發(fā)成幼苗的原因是剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)

D.破損的種子萌發(fā)更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收外界營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

答案BC

解析

(1)種子的發(fā)的劃、境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種

子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都

相同的實(shí)驗(yàn)。

(3)甲圖中從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)②環(huán)軸,從b端鉆孔破壞的是一部分④子葉,乙圖中①胚根、

②胚軸、③胚芽、④子葉。

A.第一組、第三組有胚軸，種子萌發(fā)，第二組無胚軸種子不萌發(fā)。所以對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，缺失②胚軸會(huì)

導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗。第一組完整的種子在實(shí)驗(yàn)中起的作用是對(duì)照作用，A錯(cuò)誤。

B.第二組可知胚的②胚軸被損壞會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗，B正確。

C.第三組種子子葉不完整種子萌發(fā)。因此比較第一組和第三組實(shí)驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因

為剩余的子葉仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)，C正確。

D.從種子萌發(fā)速度看.第一組不如第三組種子萌發(fā)的快，破損的種子更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收

水分，而不是吸收外界的營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。

28

故選BCO

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性以及種子的結(jié)構(gòu)。

38、俗話說“根深才能葉茂”，植物體的根能在土壤中不斷延伸，主要依賴于（）

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)

答案BC

解析

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，解答即可。

成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收

水分和無機(jī)鹽的主要部位；伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方；

分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上

轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)；根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。所以植物的根

能不斷地在土壤中延伸的原因是分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故。故選BCO

小提示：

分清杈尖各部分的名稱及功能是解題的關(guān)鍵。

39、關(guān)于果實(shí)和種子形成的概念圖，下列敘述正確的是

發(fā)育成

r子房壁------->③

①r卜果實(shí)

發(fā)育成

②—>種子」

A.氐中工表示的是子房B.圖中②表示的是胚珠

29

C.匡中③表示的是種皮D.桃是由②發(fā)育而來

答案AB

解析

植物完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。

植物完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后，子房發(fā)育情況如下：

xir?果

子房壁一一皮

種果

T祓皮

胚IK種

1Y臂?+花盛受精卵If

極核+精子」喧受精極核叫1

(2f)(11)九

A.1表示子房，發(fā)育成果實(shí)，A正確。

B.②表示胚珠，發(fā)育成種子，B正語。

C.子房壁發(fā)育稱③果皮，C錯(cuò)誤。

D.桃是果實(shí)，由①子房發(fā)育而來，D錯(cuò)誤。

故選ABo

40、請(qǐng)認(rèn)真分析下列四組實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜)，判斷

下列敘述，惜識(shí)()

30

A.甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B.乙實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C可用來驗(yàn)證葉是植物蒸騰作用的主要器官

C.內(nèi)裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所

D.丁可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料

答案BC

解析

此題考查的是探究種子萌發(fā)所需要的條件，探究植物的呼吸作用，探究光合作用的原料和場(chǎng)所，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特

點(diǎn)，據(jù)此分析解答。

A.甲實(shí)驗(yàn)裝置空氣中的種子和水面的種子相比，空氣中的種子沒有水，而水面的種子有少量的水能萌發(fā)，變

量是ZS可用來探究水是種子萌發(fā)所需要的條件；水下的種子和水面的種子相比，水下的種子浸沒在水中與空

氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而水面的種子有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，變量是空氣，因此可用來探

究空氣是種子萌發(fā)所需要的條件，A正確但不符合題意。

B.乙圖中AC裝置可以驗(yàn)證葉片是植物蒸騰作用的主要器官，其中A裝置作為實(shí)驗(yàn)組，C作為對(duì)照組。B裝置

的塑料袋連花盆中的土壤也包裹了，這樣塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的水珠就不能排除土壤中水分的蒸發(fā)，而不是全部

來自葉片，B錯(cuò)誤符合題意。

31

C.綠色部分與非綠色部分的區(qū)別是非綠色部分沒有葉綠體，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是非綠色部分沒有變藍(lán)，說明非綠色

部分沒有淀粉制造，故不能正常進(jìn)行光合作用，因此要進(jìn)行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行，故丙實(shí)

驗(yàn)裝置可用來探究葉綠體（不是葉綠素）是光合作用的場(chǎng)所，c錯(cuò)誤符合題意。

D.氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，因此I裝置和II裝置唯一的變量是二氧化碳的有無，因此丁實(shí)驗(yàn)裝置可

用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料，D正確但不符合題意。

故選BC.

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)要求。

41、下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)”的敘述，不正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)前把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜

B.只需用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來即可

C.將葉片放入盛有酒精的燒杯中，直接在酒精燈上加熱

D.本實(shí)驗(yàn)既能證明光合作用產(chǎn)生淀粉也能證明光合作用需要光

答案BC

解析

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選取葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察

顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：

在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

A、把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片內(nèi)的淀粉，以排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，故A

正確；

B、在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，把葉片的上、下兩面遮蓋起來的目的是讓這部分葉片不能見到光，這樣遮蓋部分與未遮蓋

部分就形成唯一變量是光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從而說明葉